Scuola dell’Infanzia Cav.

Girelli

Via Girelli, 32 – Palazzolo di Sona

PROGETTO LABORATORIO PRECALCOLO

Anno Scolastico 2021/2022
“CONTA SU DI ME”
MOTIVAZIONE

Attraverso questo percorso didattico i bambini saranno i

protagonisti di un meraviglioso viaggio nel mondo della
“matematica”.

Il nostro progetto laboratoriale parte con la narrazione del libro

“Conta su di me”, la cui protagonista è una bambina alla ricerca
della sua passione che scopre essere la matematica.

Fin da bambino ognuno ha una passione, a volte incomprensibile

ma sempre speciale, da coltivare con creatività sulla strada per
diventare grandi. Scopriremo che la matematica è dappertutto e
non è quindi un concetto così astratto come si è soliti pensare;
la incontreremo nell’arte, nella musica, in cucina, nella natura…

Noi insegnanti intendiamo proporre attività che permettano ai

bambini di esplorare e conoscere la realtà, partendo da
esperienze concrete di vita quotidiana di cui i bambini sono
protagonisti.

Attraverso ciò i bambini inizieranno a capire l’importanza di

guardare sempre meglio i fatti del mondo, confrontando le
proprie idee con quelle degli adulti e degli altri bambini.

COMPETENZE EUROPEE

Competenze matematiche: la conoscenza del mondo – Il sé e

l’altro – Linguaggi, creatività, espressione
CAMPI COINVOLTI

- Il bambino raggruppa e ordina secondo criteri diversi,

confronta e valuta quantità; utilizza semplici simboli per
registrare, compie misurazioni mediante semplici strumenti.
Colloca correttamente nello spazio sé stesso, oggetti,
persone; segue correttamente un percorso sulla base di
indicazioni verbali. E’ curioso, esplorativo, pone domande,
discute, confronta ipotesi, spiegazioni, soluzioni e azioni.
Utilizza un linguaggio appropriato per descrivere le
osservazioni o le esperienze (La conoscenza del mondo)

- Il bambino dialoga, discute e progetta, confrontando

ipotesi e procedure, gioca e lavora in modo costruttivo e
creativo con gli altri bambini ( Il sé e l’altro)

- Si esprime attraverso il disegno, la pittura e altre attività

manipolative e sa utilizzare diverse tecniche espressive
(Linguaggi, creatività, espressione)

OBIETTIVI

- Ascoltare e rielaborare verbalmente semplici letture

- Scoprire e analizzare le principali forme geometriche

- Conoscere i numeri da 0 a 10

- Acquisire e rafforzare i concetti topologici

- Raggruppare oggetti in base ad un criterio dato

 - Confrontare piccole quantità

- Mettersi in gioco attraverso attività grafico-pittoriche di

vario genere

ALUNNI COINVOLTI

Sono coinvolti nel laboratorio precalcolo i bambini grandi di 5-6

anni.

ADULTI COINVOLTI:

Le insegnanti di sezione guideranno il progetto laboratoriale.

TEMPI

Il laboratorio avra’ inizio nel mese di Gennaio e terminerà a

Maggio. Si svolgerà il lunedi pomeriggio.

SPAZI

Le attivita’ si svolgeranno in sezione e nel salone della Scuola.

METODOLOGIA

Le attività didattiche proposte riguarderanno l’area della logica

e saranno strutturate prevalentemente sotto forma di gioco.
L’insegnante guiderà il laboratorio e porterà i bambini ad una
riflessione sistematica che inizierà dalla comprensione della
consegna data fino alla verifica finale del lavoro. Inoltre avrà
cura di creare le situazioni ideali per fornire “possibilità
combinatorie e creative tra i linguaggi e le intelligenze dei
bambini”. Non dovrà sostituirsi mai al bambino stesso ma ridurre
progressivamente la propria azione al fine di rafforzare
l’autonomia, l’autogestione e l’autocontrollo dei bambini.

MATERIALI

- Matite, pennarelli, tempere

- Fogli di carta e cartoncini vari

- Colle, forbici

- Giochi (costruzioni, cordicella, cerchi, giochi creativi con

materiale di recupero)
- Schede costruite in relazione all’esperienza

ESPERIENZE

- Lettura e rielaborazione grafica e verbale del libro “Io conto

per te”

- Scopriamo che la matematica è dappertutto:

nelle forme geometriche: -filastrocca delle forme

geometriche

-conosciamo il signor Cerchio

 -Kandinskij e i suoi cerchi

-conosciamo il signor quadrato

-Matisse e i suoi quadrati

-Conosciamo il signor
rettangolo

-Mondrian e i rettangoli

-Creiamo un elaborato a
nostra fantasia

-Conosciamo i numeri: cosa sono? A cosa servono? Impariamo i

numeri da 0 a 10

nella natura: - impariamo i numeri con

oggetti che

incontriamo in
natura

-giochi con
materiali naturali

nella musica: -“7 piccoli amici” le note

birichine

-giochi e schede sul ritmo

in cucina: -il gioco della pizza

per imparare i numeri

- prepariamo la
pasta di sale misurando gli

Ingredienti a cucchiai
nel movimento -formiamo i numeri con il
nostro corpo

-gioco della campana, ruba

bandiera

-Filastrocche, canzoni e giochi relativi alla conoscenza dei

numeri.

SISTEMI DI VERIFICA

La verifica si baserà principalmente sull’osservazione

sistematica dei bambini e loro elaborati.

DOCUMENTAZIONE

Il percorso sarà adeguatamente rievocato attraverso:

-raccolta di lavori di vario genere realizzati dai bambini

-materiale fotografico relativo all’attività svolta

-progettazione didattica annuale sotto forma cartacea e

multimediale

-continuità con le famiglie attraverso incontri informativi

relativi all’andamento del laboratorio