VIERNES 17/03/2023

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Nombre de la I.E : 60019 “San Martín de Porres”
1.2 Área : ARTE Y CULTURA
1.3 Grado : 5to RESPETO
1.4 Docente : BETSEY NEREYDA FLORES PEZO
1.5 Fecha : 17/03/23

TÍTULO: ELABORAN UN PORTALAPICERO

II. PROPÓSITO DE LA CLASE. En esta sesión los estudiantes elaboren una porta lapiceros con
materiales de reciclaje confeccionándolo con creatividad.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

CREA PROYECTOS DESDE Explora y experimenta los Explora los elementos de los lenguajes de
LOS LENGUAJES lenguajes del arte
las artes visuales, la música, el teatro y la
ARTÍSTICOS
danza, y los aplica con fines expresivos y
comunicativos. Prueba y propone formas
de utilizar los medios, los materiales, las
herramientas y las técnicas con fines
expresivos y comunicativos.

-Percibe manifestaciones Describe las características de manifestaciones artístico-

artístico-culturales. culturales que observa, analiza sus elementos e interpreta
APRECIA DE MANERA Contextualiza las ideas y sentimientos que transmiten.
CRÍTICA manifestaciones artístico-
MANIFESTACIONES culturales.
ARTÍSTICO- Reflexiona creativa y
CULTURALES críticamente sobre
manifestaciones artístico-
culturales.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la excelencia. Docentes y estudiantes comparan,
adquieren y emplean estrategias útiles para
aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el
logro de los objetivos que se proponen.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN.

Momento Estrategias metodológicas Recursos Tiem

s didacti po
cos
INICIO - La facilitadora dialoga con los estudiantes sobre la necesidad de
organizar nuestros útiles de escritorio(lápiz, lapicero,colores, etc.
- Responden a preguntas : ¿Dónde colocamos nuestros lapiceros,
lápices de colores, etc?¿Qué ocurre cuando todos los materiales Pizarra
están en la carpeta?¿ Crees que es bueno trabajar con todos los imagen
materiales a la vez en nuestra mesa?¿Creen ustedes que podemos
organizar nuestros materiales?¿Qué podemos hacer para que
nuestros materiales no abarquen mucho espacio?¿Les gustaría
hacer un porta lapiceros?
- Expresan en forma oral sus ideas de manera libre. 5
 -La facilitadora presentará el propósito de la clase: Los estudiantes min.
elaborarán un porta lapiceros empleando su creatividad.
- Observan el porta lapicero

Hoja de
papel de
PROCESO colores.

-La facilitadora invita a los estudiantes a sacar los materiales

solicitados con anterioridad.

MATERIALES
Materiales
- 5 hojas de papel de color
-1 CD usado
- Lápiz, borrador, regla, silicona, tijera

PROCEDIMIENTO
-Cogemos una hoja de papel de colores y la dividimos por la mitad
en forma vertical. Lo mismo hacemos con las otras hojas. Cogemos
la tijera y la cortamos por las líneas que señalamos.
-Colocamos el lapicero o lápiz y lo ubicamos en una de las
esquinas del papel y lo doblamos de tal manera que quede como
una varita de pape y al final pegamos la punta al final del doblez,
repetimos la actividad con todas las hojas de colores.
- Medimos con la regla sobre la barita primero 2cm y desde ese
punto otros 9cm y finalmente 16 cm, en cada medida vamos
señalando con el lápiz., luego con la regla presionamos hasta dejar
señales en cada medida realizada.
- Formamos un triángulo con cada varita , pegamos las puntas
tratando de cerrar el triángulo.
-Cuando tengamos los triángulos formados, procedemos a forrar
con papel de color el CD usado.

. Pegamos sobre el CD forrado los triángulos uno y el otro invertido

y asi has ta completar el pegado con todos los triángulos hasta
 formar un porta lapiceros creativo.
-Finalmente obtendremos los diversos porta lapiceros los mismos
que se realizará el museo con todos los trabajos realizados.
SALIDA
METACOGNICION
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Para qué nos sirve la porta lapicero?
 ¿Qué dificultades se nos han presentado al hacer
el trabajo? ¿Cómo la hemos superado? 5
 ¿Qué necesitamos hacer para mejorar nuestro min.
aprendizaje?

Betsey Nereyda Flores Pezo SUB- DIRECCIÓN

PROFESORA
 LISTA DE COTEJO 5TO -RESPETO-17/3/2023

ACTIVIDAD: Elaboramos un porta lapiceros.

COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
N° DE Explora los elementos de los lenguajes de las artes APRECIA DE MANERA
CRÍTICA MANIFESTACIONES
ORDEN visuales, la música, el teatro y la danza, y los aplica ARTÍSTICO-CULTURALES
con fines expresivos y comunicativos. Prueba y Describe las características de
propone formas de utilizar los medios, los manifestaciones artístico-
APELLIDOS Y NOMBRES materiales, las herramientas y las técnicas con fines culturales que observa, analiza
expresivos y comunicativos. sus elementos e interpreta las
ideas y sentimientos que
transmiten
Elaboramos un porta lapiceros Expresa su opinión
sobre el trabajo
realizado por sus
LO LOGRA CON NO LO LOGRÓ compañeros
LOGRÓ APOYO demostrando respeto y
empatía
01 ABAD GARCIA ,Kamila Luhana

02 AGUILAR DIAZ , Wilson Ricardo

03 ALVAN SILVA , Dereck Alexander

04 ALVAREZ AREVALO , Antonella Niccole

05 DAVILA CHAVEZ , Briana Victoria

06 DEL CASTILLO VILLEGAS, Andre Sebastian

07 DIAZ RENGIFO, Bella del Rosario

08 ESCOBEDO SHAPIAMA, Sonia Lucero

09 FABABA MARROQUIN, Sebastian Said Leonardo

10 FASANANDO URRELO, Valentino Caleb

11 GARCIA RAMOS, Magui Madeley

12 JARA DEL AGUILA, Aiyana Jaziel

13 LEON MORI , Eduardo Alonso

14 LOPEZ VASQUEZ Emily Grissel

15 MAFALDO FLORES , Hillary Tatiana

16 MANZUR MEDINA , Bryhanna Fernanda

17 MELENDEZ MENDOZA , Luciano Alexander

18 MORI CUNAYAPI, Angel Antonio Dimas

19 MORI MERA , Roby Stephano

20 MUÑOZ RAMIREZ, Luis Tomas

21 PEREZ OCHOA, Maximo Benjamin

22 PINEDO ESPOSITO, Kristhel Luciana

23 PITA RODRIGUEZ. Fabrizio Gianpierre

24 PUYO DAVILA , Ariadna Mabel

25 REATEGUI PEZO , Nick Aaron

26 RECARDO RUIZ, Baruj Ernesto

27 RENGIFO CHU , Zaory Fernanda

28 RIOS FLORES, Genesis Megan

29 RIVERA MORENO, Jazmin Solange

30 RUIZ RENGIFO, Richard Rhys

31 SILVA RENGIFO, Flor Emily

32 SOPLIN LOPEZ , Xiana Antonella

33 TOYCO GUZMAN , Kahela Giordanna

34 TUNJAR VARGAS, Jesus Adran

35 VARGAS CUADROS , Evita Astrid

36 VASQUEZ VALLES , Eduardo Isaac