PLESSO B.

PASINI

ANNO SCOLASTICO
2008/09
Un percorso lineare dall’infanzia alla scuola secondaria
Azioni per gli alunni Azioni degli insegnanti

CONTINUITA’

Azioni che si ritengono utili da

Azioni per i genitori
proseguire
 Azioni per gli alunni

Sperimentazione : utilizzo del servizio mensa per tre giorni nella prima
settimana di scuola

Laboratorio di -con i fondi messi da parte l’anno precedente-

psicomotricita: in collaborazione con la CASA DELLE
CULTURE, svolto nel primo quadrimestre

Laboratori specifici CONTINUITA’ II quadrimestre: “ Le fiabe e l’arte”. Ogni classe

prima è stata abbinata ad una o più sezioni di una scuola dell’infanzia del circolo per
attività comuni.

obiettivi: favorire lo sviluppo della manualità, il senso

estetico, l’espressione delle emozioni.

scelte: sia nei laboratori di continuità che nelle attività

curriculari si è scelto di non utilizzare i pennarelli, di
privilegiare il pastello in modo da

 Sviluppare la motricità fine

 Ottenere segni grafici di diversa intensità

 Avere la possibilità di effettuare sfumature

e mescolanze di colore.
 Azioni degli insegnanti
Rapporti con la scuola
dell’infanzia
• Incontri a settembre tra insegnanti
scuola primaria e infanzia per la
programmazione delle attività di
continuità.
• Incontro a gennaio con le
insegnanti delle scuole
dell’infanzia:
verifica sull’andamento
dell’integrazione degli
alunni nella primaria;
passaggio di informazioni
delle opinioni dei genitori.
Corsi di aggiornamento continuità
classi prime scuola primaria
“Arte in Gioco”Munari grafica e
colore:
 Formazione comune con gli
insegnanti scuola infanzia e
nido, condotti dall’esperta in
didattica dell’arte Paola Ciarcià.
 Formazione con insegnanti dei
vari ordini di scuola promossi
dal Liceo Artistico, condotti
dall’esperto M. Spergiassi.
 Formazione comune con le
insegnanti della scuola dell’infanzia
attraverso 3 incontri condotti dalla
pedagogista Bartolini sulle strategie di
comunicazione e relazione con le
famiglie e i genitori.
 Azioni per i genitori

Assemblee nelle tre scuole dell’infanzia nel mese di maggio 2008

per un’adeguata informazione sull’organizzazione della scuola
primaria
Orari
Materiale
Servizio mensa
Pre/post scuola

Incontro con l’esperta del laboratorio di psicomotricità - Pascale

Ribeiro – per riflettere sull’esperienza svolta e confrontarsi sulle
problematiche comuni dell’educazione.
 Azioni che si ritengono utili proseguire

 Riunioni nel mese di maggio nelle tre scuole dell’infanzia tra genitori dei
futuri alunni ed insegnanti della primaria e dell’infanzia.

 Incontri nelSimese di settembre

ringraziano per per la programmazione
la collaborazione e la e l’
organizzazione della continuità.
realizzazione del progetto della continuità le
insegnanti delle scuole materne
 Sperimentazione di 3 giorni di mensa nella prima settimana di scuola per gli
alunni delle classi prime.

 Incontro di gennaio per un rimando di informazioni.

 Corso di aggiornamento con la pedagogista sulle tecniche di comunicazione

e le problematiche relazionali.

 Corso “Arte in gioco” aperti agli insegnanti delle prime e seconde classi
scuola primaria.