Fase 2: Análisis del estudio de caso

Basándonos en el análisis del caso presentado, se puede concluir que la estudiante exhibe un
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) de tipo combinado. Esto se debe a las
siguientes características identificadas:
 La estudiante demuestra una tendencia a moverse con frecuencia en su área de trabajo.
 La estudiante exhibe una debilidad notable en su perfil, específicamente en el área de la
memoria de trabajo. La memoria de trabajo es esencial para seguir instrucciones,
organizar tareas, resolver problemas y mantener la concentración en actividades
específicas. Dada la naturaleza del TDAH, los desafíos en la memoria de trabajo pueden
exacerbarse, ya que la dificultad para mantener la atención y regular impulsos puede
dificultar aún más la retención y manipulación de información en la mente.
 Experimenta dificultades para seguir instrucciones y carece de habilidades de organización
al llevar a cabo sus tareas. Esta dificultad en la organización es un aspecto común del
TDAH, que puede afectar la capacidad de la persona para gestionar sus responsabilidades
de manera efectiva.
 Exhibe un comportamiento impulsivo que interfiere en su capacidad para mantener la
concentración en actividades específicas. La manifestación de comportamientos
impulsivos, como actuar sin pensar previamente en las consecuencias, junto con la
dificultad para mantener la concentración, son características centrales del TDAH. Estos
síntomas pueden impactar negativamente en la capacidad de la estudiante para participar
en actividades que requieran atención sostenida.
En conjunto, estas características sugieren un patrón de comportamiento que se alinea con el
diagnóstico de TDAH de tipo combinado. Es importante destacar que el TDAH es un trastorno
neuropsiquiátrico que puede influir en múltiples aspectos de la vida de un individuo, incluyendo su
desempeño académico y relaciones sociales. Por lo tanto, es esencial considerar una evaluación
y un enfoque de intervención adecuados para brindar el apoyo necesario a la estudiante y
promover su bienestar y éxito escolar.