Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
1) Esecuzione di “Bemsha swing” (di T.Monk) nella sua forma completa (16 misure):
intro ad lib, tema AABA,
Prima in accompagnamento (1 chorus) poi in solo (1 chorus). (I° anno)
2) Intro free time a sfociare sul tema di “Perdido” (di D.Ellington/ J.Tizol) esposto in forma melodica
a tempo medium up.
Poi solo su struttura di “Perdido” (2 chorus), tema (1 chorus), a finire su free time ad lib
(I° anno)
4) Intro free time che prepara e sfocia su “Take the A train” (di D.Ellington) da eseguire
tematicamente rispettando la melodia. Poi improvvisazione di 1 chorus su tutta la struttura inserendo
al posto delle ultime 2 misure le seguenti 2 misure:
Finale free time in fade out. (I° anno)
Impro (1 chorus) su tutta la struttura (AABC + coda)
(I°-II° anno)
6) Esecuzione di “Nardis” (di B.Evans) nella sua forma completa con le spazzole:
prima in TEMA (1 chorus AABA) esposto in forma melodica,
poi in SOLO (1 chorus AABA),
finale ad lib sul tempo (I°-II° anno)
10) Esecuzione di “A night in Tunisia” (D.Gillespie) nella sua forma completa: intro ad lib, tema
AABC, interludio.
Prima in accompagnamento (1 chorus) poi in solo (1 chorus) (II°-III° anno)
11) Intro free time a sfociare su esecuzione di “Oleo” (di S.Rollins) a tempo medium up swing:
Tema (1 chorus AABA) esposto in forma melodica,
poi solo su struttura di “Oleo” (2 chorus AABA),
poi tema (1 chorus),
finale su free time ad lib. (III° anno)
poi Impro a tempo swing 4/4 ad lib
poi Tema completo in 9/8 (III° anno)