25/04/2022

INSTRUCCIONES:

Esta actividad se realizará en equipos de 5 integrantes.

La última etapa del proyecto tiene como objetivo el que pongan a prueba la aceptación de sus
propuestas, a través de un ejercicio con base en las estrategias del marketing digital, un recurso
comunicativo que puede utilizarse en diversos ámbitos personales y profesionales.

1. Trabajarán en equipo nuevamente. Recuerden que la socialización se realiza desde el aula virtual
del curso (Blackboard Collaborate Ultra) y de igual manera continuarán aplicando la técnica de Bono:

2. Analiza con detenimiento el siguiente material:

https://learn-us-east-1-prod-fleet02-xythos.content.blackboardcdn.com/5fdc0d8108394/17984985?X-Blackboard-Expiration=1650942000000&X-Blackboard-Signature=OF%2BnvLBrru%2FmWH7of%2F5sScoIUlpgZKrl8Z%2BmD%2BjTUew%3D&X-Blackboard-Client-Id=341896&response-cache-control=private%2C%20max-age%3D21600
&response-content-disposition=inline%3B%20filename%2A%3DUTF-8%27%27U4_Tribus%2520digitales.pdf&response-content-type=application%2Fpdf&X-Amz-Security-Token=IQoJb3JpZ2luX2VjEN7%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2FwEaCXVzLWVhc3QtMSJHMEUCIGwLpLUN0ItS%2BMMBvGhZ4ELS%2F6M96vEj99hFH3
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mz-SignedHeaders=host&X-Amz-Expires=21600&X-Amz-Credential=ASIAZH6WM4PLVPWICFVC%2F20220425%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Signature=38805383abd80b49ab3cc09e51b94f8843f1335735b76cd66c716206558a4f39

3. Enseguida deberán generar una estrategia comunicativa aplicando los planteamientos del
marketing y analizando su producto para dar respuesta a lo siguiente:

● Identifiquen la tribu hacia la cual enfocarían su idea, producto o propuesta

● Definan qué es lo que quieren que la gente sepa de su movimiento
● Describan cómo podrían formar una red de tribus que creen otras tribus
● Analicen si podrían crear un movimiento a través de sus propuestas
● Describan cuáles serían los valores de su movimiento
● Como conclusión imaginen como sería si lanzaran su idea, o propuesta al aire, ¿qué
pasaría, sería tomado, o pasaría inadvertida?, ¿qué es preciso hacer?
2.

4. Guarda el archivo con el número de la Actividad y las iniciales de tu nombre, ejemplo:

A#_RAF.PDF

5. Para enviar la Actividad al docente, da clic en el título de la Actividad, posteriormente en el

botón Examinar mi equipo, localiza la ruta donde lo guardaste y da doble clic en el archivo
para anexarlo. Por último oprime el botón Enviar.
 NOTA: Esta es una actividad que usa la función SafeAssign para revisar la originalidad de tu
documento. Considera que:
● Tienes dos intentos para mandar tu actividad.
● Tu profesor usará la misma herramienta para evaluar.
3.

Haz clic aquí para revisar el instrumento con el que se evaluará la

actividad.
4. Con el envío del presente documento, usted acepta que: 1) el documento se envía para fines de
uso y almacenamiento como parte de los servicios de SafeAssign™ y de conformidad con los
Política de privacidad de Blackboard; 2) su institución podrá usar el documento de conformidad
con las políticas de su institución; y 3) su uso de SafeAssign no se entenderá como derecho a
presentar recurso contra Blackboard Inc, y sus filiales.

ETAPA 4 - Nuevos retos, nuevas habilidades.

INSTRUCCIONES:
● Una primera actividad será investigar ampliamente en qué consiste la técnica de los
Seis sombreros.
● Una sugerencia es que analicen la posibilidad de implementarla con la variante de
que la elección del sombrero lo decida el participante; por ejemplo, “yo elijo el
sombrero amarillo”, o únicamente colocando el sombrero como si fuera un emoticón
(seguramente quedará alguno sin cubrir)

¿Cuál es la técnica de los 6 Sombreros?

El creador de esta técnica fue Edward de Bono, psicólogo y pionero en la aplicación del
pensamiento lateral. Consiste en que los integrantes de un grupo se pongan 6 sombreros
imaginarios, estos representan diferentes formas de pensar.
¿Cuál es el fin de esta herramienta / técnica?

Cuando se implementa esta técnica se permite crear con facilidad una mayor
interacción y sinergia entre los participantes. La técnica de los seis sombreros es
una alternativa demasiado efectiva para generar soluciones e innovaciones en
grupo. Ayuda a incorporar y lograr los cambios, además de fomentar e impulsar el
avance que buscás en un equipo de trabajo.

Los beneficios derivados del uso de esta técnica son tres:

● Separa el ego del desempeño.
● Fomenta el pensamiento paralelo.
● Fomenta el pensamiento en toda su amplitud.

Función de la técnica

Edward propone 6 colores de sombreros que representan las seis direcciones del
pensamiento que debemos utilizar a la hora de enfrentarnos a un problema.

En esta técnica contamos con 6 sombreros imaginarios, cada uno de los

participantes elige uno, puede quitarlo y cambiarlo para indicar el tipo de
pensamiento que está utilizando, teniendo siempre en cuenta que la acción de
ponerse y quitarse el sombrero es esencial.

● Los seis estilos de pensamiento representados por cada sombrero son:

1) Blanco: La reflexión objetiva y la información precisa. Quien lo usa analiza los

hechos fácticos y no emite opiniones.

2) Rojo: El aspecto emocional e intuitivo. Colocarte este sombrero te habilita a

exponer tus sensaciones sin prejuicios.

3) Negro: El poner sobre la mesa los puntos negativos que habría que tener en
cuenta. Es decir, quien se lo pone destaca riesgos, potenciales problemáticas,
experiencias pasadas que no hay que repetir y, además, propone planes de
contingencia.
4) Amarillo: El optimismo, la visión constructiva y positiva pero siempre realista.
Expone los beneficios de las potenciales decisiones a tomar.

5) Verde: El lado creativo, enfocado en buscar soluciones alternativas y abierto a

escuchar diversas propuestas. Estimula el pensamiento rebelde.

6) Azul: La visión general. Quien utiliza este sombrero señala las ideas o aspectos
que faltan tocar para desarrollar o definir el tema en cuestión. Transmite tranquilidad
y orden.

TÉCNICA DE LOS 6 SOMBREROS :

Yo- MARIO MORAN

Elegí el sombrero color verde, ya que este color representa la
creatividad, la imaginación y me identifique puesto que a mi me gusta
mucho el arte como las pinturas, los tatuajes y siempre estoy
buscando maneras creativas de hacer diferentes cosas ya sea
académicamente como estética, para mi la creatividad es muy
importante ya que siempre puedes destacar por que es algo creado
por ti que seguramente nadie tendrá..

SOMBRERO AZUL -
Yo SOFÍA quise elegir el sombrero azul porque es con el que más me siento
identificada. Creo que este color representa mucho la forma en la que pienso y la
forma accionar que tengo, cuento con la destreza de intentar ver una perspectiva
más global de las cosas o general, me gusta también enfocarse en los aspectos que
aún están inconclusos para poder desarrollarlos.

AMARILLO - ULISES
Yo Ulises elegí el sombrero AMARILLO, por qué con él es con el que
más me identifico ya que al ser una persona que está enfocado a que
es lo que quiere lograr en un futuro y haciendo ver las cosas realistas,
ya que al momento de escoger o tomar una decisión me higuera ser
óptimo en lo que realizaré o se llevará acabo y no me cuesta tomar
decisiones para ponerlo en marcha lo que desee lograr.

rojo- Andres
elegí este color porque me siento identificado con el, soy una persona
intuitiva al escoger decisiones para siempre tomar la mejor opción para
mi equipo y/o para mi

ETAPA 3 - Comunicadores de ideas

INSTRUCCIONES:
● De acuerdo al video desarrollarán un breve relato sobre una realidad en la que la
inteligencia artificial (IA) cumplirá una función en la implementación de una tarea
propia del ámbito profesional que acuerden todos los participantes del equipo
● Describan el proceso de la tarea seleccionada con base en la IA y la función de los
seres humanos
● Ejemplifiquen las habilidades de pensamiento necesarias para manejarse en esta
nueva realidad en el día a día

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN:

La IA tiene la capacidad de hacer frente a algunos de los mayores desafíos que hoy
enfrentan los sistemas educativos, hoy en día, el ámbito de la educación tuvo que
desarrollar prácticas de enseñanza y aprendizaje innovadoras y acelerar el progreso
en la consecución del ODS 4. La UNESCO está decidida a ayudar a los Estados
Miembros para que saquen provecho del potencial de las tecnologías de la IA con
miras a la consecución de la Agenda de Educación 2030, a la vez que garantiza que
la utilización de las tecnologías de la IA en el contexto educativo esté regida por los
principios fundamentales de inclusión y equidad.

La misión de la UNESCO constituye un llamamiento intrínseco a adoptar un enfoque

en materia de IA centrado en el ser humano, que tenga como objetivo reorientar el
debate para incluir la función de la IA en la lucha contra las desigualdades actuales
en materia de acceso al saber, a la investigación y a la diversidad de las
expresiones culturales, y para que la IA no acentúe las diferencias tecnológicas
entre los países y dentro de estos. La promesa de “la IA para todos” debe permitir
que cada persona pueda sacar provecho de la revolución tecnológica en curso y
acceder a sus beneficios, fundamentalmente en materia de innovación y saber.

REFERENCIAS:

● Icbc.com.ar. 2022. ¿Qué es la teoría de los 6 sombreros para pensar? | ICBC. [online]
DISPONIBLE EN:
<https://www.icbc.com.ar/personas/como-ayudarte/estudio/Seis-sombreros-para-pensar-una-
tecnica-que-promete-soluciones#:~:text=Esta%20t%C3%A9cnica%20creada%20por%20el,m
odos%20o%20estilo%20de%20pensamiento.> [Acceso 14 Marzo 2022].
● UNESCO. 2022. La Inteligencia Artificial en la Educación. [online] DISPONIBLE EN:
<https://es.unesco.org/themes/tic-educacion/inteligencia-artificial> [Acceso 14 Marzo 2022].

HOLA PROFESOR, LE QUERÍA COMENTAR EN MI COMPUTADORA TENGO PAGES Y

DE AHI LO GUARDO COMO .XLSX (EXCEL) , DE IGUAL SE LO SUBIRÉ TAMBIÉN EN
PDF, POR SI AL MOMENTO DE EXPORTARLO SE LE MUEVE ALGO PORQUE SI ME HA
PASADO. AGRADEZCO SU ATENCIÓN Y COMPRENSIÓN, ¡GRACIAS!