I Miei 5 Anni All'Ajax - PARMA

I MIEI CINQUE ANNI ALL’AJAX - PRESENTAZIONE
- Nato a RIVA DEL GARDA (ITALIA) il 18.05.1980

- Allenatore UEFA PRO presso la FIGC (2017)
- Allenatore UEFA A presso la KNVB (2013)
- MASTER IN COACHING presso lo JOHAN CRUIJFF INSTITUTE (2012)
- 2000-2007 Allenatore in vari settori giovanili dilettantistici in Italia
- 2008-2009 Allenatore U19 HFC HAARLEM
- 2009-2014 Performance Analyst AFC AJAX (con Martin Jol e Frank De Boer)
- 2014 Collaboratore tecnico AS LIVORNO CALCIO (con Mimmo di Carlo)
- 2014-2015 Collaboratore tecnico AC CESENA (con Mimmo di Carlo)
- 2015-2016 Allenatore U17 e U19 SS LAZIO
- 2016-2017 Collaboratore tecnico FC INTERNAZIONALE (con Frank De Boer)
- 2017-2018 Coordinatore Tecnico CAGLIARI CALCIO (con Massimo Rastelli e Diego
Lopez)
- 2018-2019 Allenatore ALMERE CITY FC (fino a marzo)
I MIEI CINQUE ANNI ALL’AJAX
PRINCIPI METODOLOGICI
DEL CALCIO OLANDESE
I MIEI CINQUE ANNI ALL’AJAX – CALCIO OLANDESE
CARATTERISTICHE GENERALI:
- SISTEMA DI GIOCO CENTRATO SUL «BALL POSSESSION»
- SI LAVORA ESCLUSIVAMENTE SU PRINCIPI DI GIOCO
- CRESCITA E SVILUPPO SONO FONDAMENTALI
- SETTORE GIOVANILE FULCRO DELLE SOCIETÁ, CREA SENSO DI
APPARTENENZA
- CREAZIONE DI GIOCATORI TECNICAMENTE COMPLETI A
PRISCINDERE DAL RUOLO
- DAL PUNTO DI VISTA TATTICO SI LAVORA SEMPRE PARTENDO
DALL’1-4-3-3
- TUTTI I PRINCIPI METODOLOGICI SI BASANO SUL LAVORO
INTEGRATO E SUL COACHING SITUAZIONALE
- IL CRUIJFFIANISMO DETERMINA METODOLOGIA E SISTEMA
ALCUNE PREMESSE:
- KNVB, LA FEDERAZIONE HA UN SETTORE EDUCATIVO
ACCURATO E DETTAGLIATO
- Ogni allenatore esce con un bagaglio specifo e completo
- Ogni allenatore ha lo stesso bagaglio specifico e completo
- Questo ha direttamente conseguenze sulla tipologia di

giocatore che viene formato
- DAL PUNTO DI VISTA SOCIALE:
- L’Olanda ha una struttura esplicitamente orizzontale
- L’Olanda ha una cultura prettamente multietnica
DAL PUNTO DI VISTA TATTICO:

- SISTEMA DI GIOCO ESCLUSIVAMENTE 1-4-3-3
- UNICA VARIANTE VERTICE ALTO O VERTICE BASSO
- IMPOSTAZIONE DI GIOCO SEMPRE PROPENSI A DOMINARE LA GARA
- IL PROPRIO SISTEMA DI GIOCO INDIPENDENTEMENTE DALL’AVVERSARIO
CARATTERISTICA PRINCIPALE PER RUOLO:

- PORTIERE IN GRADO DI SUPPORTARE LA MANOVRA DEL GIOCO
- TERZINI DI SPINTA IN GRADO DI ANDARE SEMPRE IN SOVRAPPOSIZIONE PER CROSSARE
- CENTRALI DIFENSIVI TECNICAMENTE VALIDI PER IMPOSTARE IL GIOCO DA DIETRO
- CENTROCAMPISTI METODISTA SEMPRE PROPENSO A RICEVERE PALLA PER GIOCARE IN AVANTI
- UN CENTROCAMPISTA BOX TO BOX CHE SAPPIA ANCHE ARRIVARE IN AREA
- UN TREQUARTISTA CAPACE DI INVENTARE L’ASSIST MA ANCHE DI SEGNARE
- ESTERNI D’ATTACCO IN GRADO DI GIOCARE FRA LE LINEE MA SOPRATTUTTO SULLA LINEA
LATERALE
- UN CENTRAVANTI FORTE FISICAMENTE, TARGET MAN
OBIETTIVO PRINCIPALE:
VINCERE (SEGNARE UN GOAL + DELL’AVVERSARIO)
COMPITI DI SQUADRA:
ATTACCARE DIFENDERE TRANSIZIONI
MANSIONI PER COMPITO DI SQUADRA:

COSTRUIRE / SEGNARE PRESSARE / PREVENIRE GOAL AVV.
AZIONI NEL GIOCO DEL CALCIO

A supporto del nucleo: NUCLEO A supporto del nucleo:
Con palla (tecnica) Senza palla
Visione di gioco : - Passaggio - Smarcamento Comunicazione:
- A livello individuale - Dribbling - Posizionamento - Visione di gioco a
- Scelte giocata giusta - Sponda - Gestire l’ampiezza livello di squadra
- Osservare - Tiro - Sovrapposizione - Sintonizzare azioni di
- Relazione fra compito - Colpo di testa - Scaglionamento gioco
e mansione - Controllo di palla - Pressare - Osservare
- Bloccare la palla - Pressare sulla palla
- Scivolata - Rientrare / scappare
- Parare - Stringere
- Duello 1:1 - Marcare
- Posizione / Marcare
a zona
- Dare copertura
PERIODIZZAZIONE NEL SETTORE GIOVANILE
11vs11
7vs7
7vs7
4vs4
2vs2
FASE DI POSSESSO:
- SPAZIO DI GIOCO IL PIÚ GRANDE POSSIBILE, TANTO QUANTO IN AMPIEZZA CHE IN
PROFONDITÁ
- CERCARE E GIOCARE PRIMA IN PROFONDITÁ
- MANTENERE IL POSSESSO
- PASSAGGIO IN ORIZZONTALE SERVE ESCLUSIVAMENTE PER PREPARARE UN PASSAGGIO IN
VERTICALE
- MIGLIOR OCCUPAZIONE DEL CAMPO POSSIBILE
- SEMPRE CREARE SUPERIORITÁ NUMERICA IN PROSSIMITÁ DELLA PALLA, A PARTIRE DALLA
COSTRUZIONE DAL BASSO
- SE NON VI É PRESSIONE SUL PORTATORE DI PALLA SERVONO ALMENO DUE GIOCATORI CHE
ATTACCANO LA PROFONDITÁ
FASE DI NON POSSESSO:

- PROTEGGERE/COPRIRE LA PORTA
- SPAZIO DI GIOCO IL PIÚ PICCOLO POSSIBILE, COMPATTI
- MUOVERSI SEMPRE CON LA STESSA DIREZIONE DELLA PALLA
- PORTARE SEMPRE PRESSIONE SUL PORTATORE DI PALLA
- MARCATURA STRETTA IN PROSSIMITÁ DELLA PALLA
- DARE COPERTURA QUANDO LONTANI DALLA PALLA
- SEMPRE RIMANERE ATTIVI, NON SI É MAI COMPLETAMENTE SALTATI
- NON FARE FALLI INNUTILI
- SPINGIAMO SEMPRE L’AVVERSARIO VERSO L’ESTERNO
TRANSIZIONE POSITIVA
- SE SI RECUPERA LA PALLA, LA PRIMA INTENZIONE DEVE ESSERE IN PROFONDITÁ
- SEMPRE DUE GIOCATORI CHE ATTACCANO SENZA PALLA IMMEDIATAMENTE LA PROFONDITÁ
TRANSIZIONE NEGATIVA
- SE SI PERDE PALLA IL GIOCATORE PIÚ VICINO DEVE PORTARE IMMEDIATAMENTE PRESSIONE
- SE SIAMO IN PARITÁ NUMERICA PORTIAMO PRESSIONE AGGRESSIVA IN AVANTI
- SE SIAMO IN INFERIORITÁ NUMERICA TEMPOREGGIAMO
SECONDO LE DIRETTIVE DELLA KNVB, UN

ALLENAMENTO PER AVERE UN CLIMA
D’APPRENDIMENTO IDEALE DEVE SODDISFARE I
SEGUENTI REQUISITI:
- GLI ESERCIZI DEVONO ESSERE SPECIFICI. DEVONO
IMPARARE A VINCERE DIVERTENDOSI
- DEVONO CONTENERE MOLTE RIPETIZIONI
- DEVE TENERE CONTO DELLA CATEGORIA/LIVELLO
- DEVE ESSERE ACCOMPAGNATO DA UN COACHING
(CONDIZIONAMENTO) IDONEO
UN ALLENATORE PER CUI DEVE ESSERE IN GRADO DI:

- STRUTTURARE - Fare e mantenere impegni
- STIMOLARE – motivare e comunicare sempre in senso
positivo
- CONCEDERE ATTENZIONE INDIVIDUALE – ogni
giocatore deve sentirsi importante
- RESPONSABILIZZARE – i giocatori giorno per giorno
devono sentirsi responsabili del loro sviluppo
LA SEDUTA D’ALLENAMENTO, CONTIENE SOLITAMENTE

DAI 3 AI 4 ESERCIZI:
W-UP KERN 1 KERN 2 GIOCO / PARTITA
TECNICA ANALITICA TECNICA APPLICATA POSSESSO PALLA PARTITA CONDIZIONATA
GIOCHI LUDICI NON SPEC POSSESSO PALLA PARTITA CONDIZIONATA PARTITA

RICONOSCERE, ANALIZZARE E ALLENARE UN SPECIFICO

“PROBLEMA CALCISTICO”
- WHAT = COSA NON FUNZIONA RISPETTO ALL’OBIETTIVO
PREFISSATO
- WHO = CHI SONO I PROTAGONISTI, QUALI GIOCATORI
- WHERE = DOVE SUL CAMPO SI VERIFICA IL PROBLEMA
- WHEN = QUANDO SI VERIFICA DURANTE LA GARA
- WHICH = QUALI SPECIFICI ELEMENTI HANNO INFLUENZA
(SISTEMA DI GIOCO, RISULTATO ETC.)
DAL PUNTO DI VISTA FISICO :

- IL SOCCER FITNESS É UN MODELLO DI PERIODIZZAZIONE
CREATO DA RAYMOND VERHIJEN
- OGNI CORSO KNVB INTRODUCE QUESTO MODELLO
- BASATO FONDAMENTALMENTE SUL LAVORO INTEGRATO
- AIUTA OGNI ALLENATORE SENZA STRUMENTI DI
MISURAZIONE E/O AIUTO ESTERNO A CREARE CALCIATORI
PRESTATANTI DAL PUNTO DI VISTA SPECIFICO DEL CALCIO
- SPAZIO E TEMPO SONO I DUE FATTORI CHE DETERMINANO IL
LIVELLO DI UNA GARA E SONO ALLA BASE DELL’ANALISI DI
QUESTO MODELLO
PIU RESISTERE A AZIONI CON RESISTERE A AZIONI

AZIONI PIU AZIONI MAGGIORE QUALITÁ MAGGIORE QUALITÁ
X- - - - - - - - - - - X X - - - - X - - - - -X - - - -X x X- - - X - - - X- - -X- - - X
X -----X X - - - X - - - X - - -X - - - X X X - - - X - - - X - - -X - - - X
COSA É UN MIGLIORE SOCCER FITNESS?
RECUPERO PIU VELOCE MANTENERE RECUPERO PIU AZIONI ESPLOSIVE RIPETERE PIU AZIONI
FRA DUE AZIONI VELOCE FRA PIU AZIONI ESPLOSIVE
CAPACITÁ DI RESISTENZA DI ACCELLERAZIONE RESISTENZA ALLA

RECUPERO RECUPERO FORZA ESPLOSIVA VELOCITÁ
Extensive interval Extensive endurance Power to accelerate Repeated short sprinting

training training (11v11 / 8v8) (15-40m 1’r) power
(4v4 / 3v3) Intensive endurance Start speed (10-15m 10’’r)
training (7v7 / 5v5) (5-15m 30’’r)
SP: 72h SP: 24h SP: 48h SP: 72h

8 x 40 9 x 30
80% 90%
40s 30s
NUOVI IMPULSI DALL’ESTERNO (PAESE O ALTRI SPORT)

- ALLENARE IL CHAOS
- ALLENARE IL PAKKING
- APPRENDIMENTO DIFFERENZIALE
LA SEDUTA
D’ALLENAMENTO DI OGGI
I MIEI CINQUE ANNI ALL’AJAX - SEDUTA
W-UP – 6vs2 con transizione
TECNICA INDIVIDUALE – Trasmissione della palla con chaos
TECNICA INDIVIDUALE – Dribbling frontale, dal 1vs1 al 2vs2
POSSESSO PALLA
PARTITA A TEMA – Costruzione dal basso, ricerca del centrocampista
PARTITA A TEMA – Counterpressing, pressione forte sulla metá campo avversaria
METODOLOGIA E PRINCIPI
DELLA SCUOLA AJAX
I MIEI CINQUE ANNI ALL’AJAX - METODOLOGIA
STRUTTURA DEL SETTORE GIOVANILE

REPARTO
SCOUTING
PRIMA
SQUADRA ATTIVITÁ
e U23 PRE-
AGONISTICA
CUORE TECNICO U12-U15 REPARTO
Overmars / vd Sar / MEDICO
Ouali
ATTIVITÁ
AGONISTICA
U16-U19 ATTIVITÁ
DI BASE
U7-U11
REPARTO
PERFORMANCE
ATTIVITÁ AGONISTICA ATTIVITÁ DI BASE

ATTIVITÁ PRE-AGONISTICA SCOUTING
SCOUTING
SCOUTING
PROFESSIONISTITICO
DILLETANTISTICO
INTERNO
SCOUTING
PROFESSIONISTITICO HET
ESTERNO
AJAX
ACADEMY TALENTEN DAG
WORLD WIDE RANDSTAD

TIPS, UN MODO DIVERSO DI TROVARE IL TALENTO

T = TECHNIEK “TECNICA”
“Passare la palla al posto giusto al momento giusto”
I = INSICHT “VISIONE DI GIOCO”
“Se vedi un giocatore scattare é partito in ritardo”
P = PERSOONLIJKHEID “PERSONALITÁ”
“Senza palla non puoi vincere”
S = SNELHEID “VELOCITÁ”
“Velocizzare il gioco non significa correre piú veloce. La
palla determina la velocitá del gioco”
ATTIVITÁ DI BASE ATTIVITÁ PRE-AGONISTICA ATTIVITÁ AGONISTICA
SEMPLICE COMPLESSO SPECIALIZZAZIONE
U9 U10 U11 U12 U13 U14 U15 U16 U17 U18 U19 U21
5v5 7v7 9v9 11v11 11v11 11v11
Sviluppo del nucleo Perfezionamento del nucleo Perfezionamento

(50%) (50%) caratteristiche specifiche
Principi fondamentali Principi fondamentali Principi fondamentali
Gioco con e contro 10 Gioco con e contro 10

giocatori giocatori
Gioca contro diversi sistemi Gioca contro diversi sistemi
Uscire sotto pressione
Portare pressione maggiore

Fase 1. Controllo del gesto
Fase 2. Didattica della finta
Fase 3. Pratica con opponente passivo
Fase 4. Pratica con opponente attivo
Fase 5. All’interno del sistema di gioco

Step 1. Osservazione e ripetizione del gesto

Step 2. Avversario frontale
Step 3. Avversario laterale
Step 4. Avversario in corsa parallela
Step 5. Avversario da dietro

Fase 3. Pratica con avversario passivo

Fase 4. Pratica con avversario attivo

Fase 4. Pratica con avversario attivo
Fase 5. All’interno del sistema di gioco

LA STORIA E
L’AJAX DI TEN HAG
I MIEI CINQUE ANNI ALL’AJAX - STORIA
DA MICHELS A TEN HAG PASSANDO DA CRUIJFF E VAN

GAAL
I MIEI CINQUE ANNI ALL’AJAX - STORIA
 GLI ANNI ’70, IL CALCIO TOTALE DI MICHELS

 Nasce il sistema Ajax un identitá precisa
 Giocatori completi sotti tutti gli aspetti tecnici, tattici e fisici. Tutti attaccano e tutti difendono
 6 GIUGNO 1986 – JOHAN CRUIJFF DIRETTORE TECNICO
 Crea un collegamento diretto fra settore giovanile e la prima squadra
 Introduce per la prima volta la parola “TIPS”
 SETTEMBRE 1991 – L’ERA DI LOUIS VAN GAAL
 Introduce un metodo didattico progressivo per l’intero settore giovanile
 Cambia il modo di fare calcio, cambia la tipologia di giocatore soprattutto dal punto di vista mentale
 GIUGNO 2010 – LA RIVOLUZIONE DI VELLUTO
 Guerra di potere
 Viene percepito un primo allarme di recessione
 Viene instaurato il cuore tecnico
 GENNAIO 2017 – NASCE L’ERA TEN HAG (PRECEDUTO DA PETER BOS)
 Figure esterne al mondo Ajax
 Innovazione e nuovi principi di gioco lontani dal calcio olandese
I MIEI CINQUE ANNI ALL’AJAX – STORIA
EVOLUZIONE DEL CALCIO OLANDESE POST MANCATA

PARTECIPAZIONE EUROPEO E MONDIALE:
- «ONE TOUCH» DA VARIARE CON «BALL
POSSESSION»
- COUNTERPRESSING
- DIVERSA INTERPRETAZIONE DEL MODULO 1-4-3-3
- COSTRUZIONE DAL BASSO DIVERSIFICATA
- NUOVI PRINCIPI DI COMMUNICAZIONE COME «HALF
SPACES», «PAKKING»
I MIEI CINQUE ANNI ALL’AJAX – TEN HAG
I PRINCIPI DEL MIRACOLO DI TEN HAG:

- MODULO DI PARTENZA 1-4-2-3-1
- DOMINANTI E PROPOSITIVI NEL GIOCO
- VARABILITÁ NELL’INTERPRETAZIONE DEI RUOLI
- Rotazioni con gli esterni (Quadrato)
- Posizione in fase di costruzione (con de Jong)
- Intepretazione del ruolo del centravanti
- PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE TRANSIZIONI
- VARIABILITÁ NELL’INTERPRETAZIONE DELLA PARTITA
CREARE SUPERIORITÁ NUMERICA A CENTROCAMPO
INTERSCAMBIO DI POSIZIONI
AMPIEZZA AL MINIMO INDISPENSABILE
RICERCA DELLA PROFONDITÁ
ORGANIZZAZIONE DELLE MARCATURE PREVENTIVE
PRESSIONE IMMEDIATA SULLA PALLA
RIORGANIZZAZIONE IMMEDIATA DOPO MANCATA PRESSIONE
L’AVVERSARIO VIENE SPINTO ALL’ESTERNO
RIDUCI GLI SPAZI
DIFENDI LO SPAZIO
USCIRE DALLA PRESSIONE PER ATTACCARE IMMEDIATAMENTE LA PORTA
I MIEI CINQUE ANNI ALL’AJAX
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I MIEI CINQUE ANNI ALL’AJAX - PRESENTAZIONE

I MIEI CINQUE ANNI ALL’AJAX - PRESENTAZIONE

- Nato a RIVA DEL GARDA (ITALIA) il 18.05.1980

- Questo ha direttamente conseguenze sulla tipologia di

DAL PUNTO DI VISTA TATTICO:

CARATTERISTICA PRINCIPALE PER RUOLO:

MANSIONI PER COMPITO DI SQUADRA:

AZIONI NEL GIOCO DEL CALCIO

FASE DI NON POSSESSO:

SECONDO LE DIRETTIVE DELLA KNVB, UN

UN ALLENATORE PER CUI DEVE ESSERE IN GRADO DI:

LA SEDUTA D’ALLENAMENTO, CONTIENE SOLITAMENTE

W-UP KERN 1 KERN 2 GIOCO / PARTITA

TECNICA ANALITICA TECNICA APPLICATA POSSESSO PALLA PARTITA CONDIZIONATA

GIOCHI LUDICI NON SPEC POSSESSO PALLA PARTITA CONDIZIONATA PARTITA

RICONOSCERE, ANALIZZARE E ALLENARE UN SPECIFICO

DAL PUNTO DI VISTA FISICO :

PIU RESISTERE A AZIONI CON RESISTERE A AZIONI

CAPACITÁ DI RESISTENZA DI ACCELLERAZIONE RESISTENZA ALLA

Extensive interval Extensive endurance Power to accelerate Repeated short sprinting

SP: 72h SP: 24h SP: 48h SP: 72h

NUOVI IMPULSI DALL’ESTERNO (PAESE O ALTRI SPORT)

STRUTTURA DEL SETTORE GIOVANILE

ATTIVITÁ AGONISTICA ATTIVITÁ DI BASE

WORLD WIDE RANDSTAD

TIPS, UN MODO DIVERSO DI TROVARE IL TALENTO

ATTIVITÁ DI BASE ATTIVITÁ PRE-AGONISTICA ATTIVITÁ AGONISTICA

SEMPLICE COMPLESSO SPECIALIZZAZIONE

Sviluppo del nucleo Perfezionamento del nucleo Perfezionamento

Principi fondamentali Principi fondamentali Principi fondamentali

Gioco con e contro 10 Gioco con e contro 10

Gioca contro diversi sistemi Gioca contro diversi sistemi

Uscire sotto pressione

Portare pressione maggiore

Fase 1. Controllo del gesto

Fase 2. Didattica della finta

Fase 3. Pratica con opponente passivo

Fase 4. Pratica con opponente attivo

Fase 5. All’interno del sistema di gioco

Fase 1. Controllo del gesto

Step 1. Osservazione e ripetizione del gesto

Fase 1. Controllo del gesto

Fase 2. Didattica della finta

Step 2. Avversario frontale

Step 3. Avversario laterale

Step 4. Avversario in corsa parallela

Step 5. Avversario da dietro

Fase 1. Controllo del gesto

Fase 2. Didattica della finta

Fase 3. Pratica con avversario passivo

Step 6. Avversario frontale

Step 7. Avversario laterale

Step 8. Avversario in corsa parallela

Step 9. Avversario da dietro

Fase 1. Controllo del gesto

Fase 2. Didattica della finta

Fase 3. Pratica con avversario passivo

Fase 4. Pratica con avversario attivo

Step 10. Avversario frontale

Step 11. Avversario laterale

Step 12. Avversario in corsa parallela

Step 13. Avversario da dietro

Fase 1. Controllo del gesto

Fase 2. Didattica della finta

I Miei 5 Anni All'Ajax - PARMA

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