Progetto Formativo Irc 2021/2022: Sommario

VICENZA, 28/07/2021
SOMMARIO
Partiamo da qui p. 3
Introduzione alle iniziative

formative p. 3
Iniziative formative
2021/22 p. 6
Corsi riservati 2021/22 p. 31
Corsi di agg.to per

Maestre di classe/sezione p. 32
Appuntamenti comunitari
Commissione IRC p. 33
PROGETTO FORMATIVO IRC
2021/2022 Disposizioni per le nomine
2021/2022 p. 34
CORSI, INIZIATIVE, APPUNTAMENTI
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Partiamo da qui...
Avete tra le mani il Progetto corsi del prossimo anno scolastico. L’aggiornamento professionale, di cui que-
sta agenda è il cuore, rappresenta uno dei pilastri per una scuola di qualità e, nelle intenzioni della Diocesi,
un elemento necessario al mantenimento dell’idoneità canonica. Di certo è per me lo scopo principale del
lavoro dell’Ufficio e del suo Direttore e quindi ve lo consegno con una certa trepidazione.
L’impianto non è molto diverso da quello dell’anno scorso. Le novità più importanti mi sembrano essere:
 Un corso sulla valutazione nell’IRC, trasversale ai diversi ordini di scuola, progettato su impulso del-
la commissione diocesana uscente.
 Una presenza più significativa di corsi organizzati da altri enti, che l’Ufficio convalida e integra nella
propria proposta. Si cerca in questo modo di offrire una formazione che sia collegata alla chiesa lo-
cale e delle sue istituzioni accademiche, oltre che di qualità.
 Una proposta su un tema “caldo” come il rapporto tra IRC e Educazione Civica.
Nel complesso, l’orientamento è quello di offrire pochi corsi con un numero consistente di crediti
(pensati “per tutti”) e un numero maggiore di corsi con pochi crediti, che quindi siano ricercati da chi ha
un particolare interesse per quell’argomento. Nei prossimi anni bisognerà curare particolarmente il primo
gruppo di corsi, in modo che divenga un cammino organico. Spero di aver modo di affrontare il tema con
la prossima Commissione diocesana, e vi invito a comunicare fin d’ora al vostro rappresentante di zona i
vostri suggerimenti per il futuro.
In ogni caso il progetto corsi non costituisce l’unica strada della vostra formazione, sia perché rimane
aperta la possibilità di usufruire di corsi a scelta personale (fino a 5 crediti all’anno), sia perché, soprattut-
to, l’aggiornamento professionale non si fa solo con la partecipazione ai corsi, ma con la ricerca e lo stu-
dio individuali e quotidiani, che in ogni caso sono necessari per un IRC efficace.
Ancora non sappiamo come sarà il prossimo anno scolastico. Veniamo da due anni molto difficili e abbia-
mo un grande desiderio di lavorare senza dover fronteggiare continue emergenze. Cercheremo di con-
durre i corsi con la necessaria flessibilità, a seconda di ciò che richiederanno le circostanze.
Vorrei comunque ringraziarvi per la vostra passione e la generosità dimostrata in questi due anni, come
mi è stato chiaro in tanti incontri.
Sono certo che anche l’anno scolastico che si apre sarà un’occasione perché bambini, giovani e ragazzi
trovino nell’IRC un “sapere per la vita” nelle tante forme in cui lo offrirete loro.
Don Marco Benazzato
NUOVO SITO UFFICIO
Il nuovo Sito dell’Ufficio sarà attivo da fine luglio e troverete anche la sezione per l’iscrizione ai corsi:
http://irc.diocesivicenza.it/
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Introduzione alle Iniziative formative
SISTEMA DEI CORSI DI AGGIORNAMENTO PER IDR SPECIALISTI
Le modalità di quest’anno sono state sperimentate nello scorso anno scolastico.

Nella gestione dei corsi manteniamo:
1. Il badge per la registrazione (vedi sotto).
2. La possibilità di iscriversi sul Sito fino ad una settimana prima dell’evento, in caso di posti disponibili.
Iniziamo l’anno con la speranza di poter fare i corsi in presenza. Se così non fosse trasferiremo i corsi on
-line. Come abbiamo fatto nello scorso anno, i crediti saranno convalidati agli iscritti anche in caso di
annullamento. Di norma, i corsi organizzati presso la Sala Teatro del Centro Diocesano saranno registra-
ti. I crediti saranno assegnati solo ai presenti, anche se tutti gli iscritti potranno vedere la registrazione.
I corsi di aggiornamento si articolano su 3 aree. I corsi di ogni area sono contrassegnati da uno specifico
colore. Le aree sono:
1) DIDATTICA PEDAGOGICA
Qui ricadranno i corsi sul “saper insegnare”. Questi corsi potrebbero essere riservati a specifiche categorie
di IdR, ad es. sulla base dell’ordine di scuola nel quale si insegna.
2) STORIA, CULTURA, ANTROPOLOGIA E FILOSOFIA DELLA RELIGIONE

Questa area comprende tutto ciò che è “religione”, anche in senso lato.
3) BIBLICA-TEOLOGICA
Questi sono i corsi più strettamente inerenti alla “scienza della fede” cristiana.
Come si struttura l’obbligo formativo?

A tutti ricordo la necessità dell’aggiornamento per il mantenimento dell’idoneità all’IRC, secondo le dispo-
sizioni diocesane già note e qui confermate.
L’obbligo formativo è di 15 crediti l’anno.
Ogni tre anni si farà la verifica (siamo nel triennio 2020-23) e la somma dei crediti dovrà dare almeno 45,
di cui almeno 15 di corsi dell’indirizzo pedagogico-didattico. Questo vale anche ai fini del mantenimento
dell’idoneità.
Come si calcolano i crediti?

Per i corsi organizzati dall’Ufficio (“interni”), ci sarà un credito per ora di corso.
Per i corsi organizzati da altri e che l’Ufficio convaliderà, si valuterà caso per caso. Il singolo corso offerto
da esterni sarà valutato al massimo 5 crediti. L’Ufficio farà una lista delle proposte di esterni che convali-
da, in anticipo sulla data del corso. La lista sarà aggiornata periodicamente, sul Sito o tramite Newsletter.
Ciascun insegnante dovrà procurarsi l’attestato di partecipazione al corso organizzato da esterni.
Ciascuno potrà frequentare anche corsi a sua scelta, anche al di fuori della lista degli esterni, per un mas-
simo di 5 crediti all’anno, che però non sono cumulabili con i 5 di cui sopra, ma ne fanno parte.
Si consiglia di segnalare in anticipo la propria partecipazione a un corso fuori dalla lista pubblicata sul Sito
(ad es. quelli organizzati dal proprio Istituto) in modo da sapere se il corso sarà riconosciuto, quanti crediti
gli saranno attribuiti e in quale area.
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Riduzione dell’obbligo:
- A chi segue un Collega al primo incarico annuale (come tutor) si richiedono 13 crediti.
- A chi accompagna uno Studente ISSR nel tirocinio (come mentore) si richiedono 11 crediti.
- Ai Supplenti e a chi ha un part time inferiore al 50% dell’orario cattedra si richiedono 8 crediti.
- Alle Insegnanti in maternità non si richiedono crediti.
Altre riduzioni si potranno dare per situazioni di malattia, aspettativa, esigenze familiari, motivi di studio…
La riduzione va richiesta appena possibile, compilando il modulo Google che trovate a questo link:
https://docs.google.com/forms/d/1iGLC2I9D40DWP06lV97p7Eiiu5BQ2lM0Pz1MbN5QrM4/edit
Le domande devono essere presentate entro il 31 maggio dell’anno scolastico a cui si riferiscono.
Tempi e modi di iscrizione

L’iscrizione sarà sul Sito, fino a esaurimento posti. I moduli saranno aperti, se ci sono posti disponibili, fino
ad una settimana prima del corso. L’ufficio non invierà più mail di pro-memoria agli iscritti.
Sistema di registrazione delle presenze (badge)

Le presenze ai corsi di aggiornamento vengono registrate mediante l’utilizzo di un lettore ottico e di un
badge personale che dovrà essere letto sia in entrata che in un uscita. Questo ci permette di caricare in
automatico le presenze nel nostro SIDI.
Il badge vi è arrivato a casa per posta l’estate scorsa. Chi lo avesse perso o ne fosse sprovvisto ne faccia
richiesta in Segreteria.
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BREVE RIEPILOGO DEL QUADRO NORMATIVO SULL’AGGIORNAMENTO DEI DOCENTI
1) Norma canonica diocesana.

La norma diocesana (protocollo 519/2017 IRC) non cambia. L’obbligo passa da 15 ore a 15 crediti all’anno,
da conseguire nelle modalità viste sopra.
2) Sintesi della norma statale:

OBBLIGO DELLA FORMAZIONE: La formazione, per risulta dal comma 124 della Legge 107, non ha vincoli
di ore annuali e deve essere svolta durante il servizio dei docenti. Pertanto, l’obbligatorietà della forma-
zione è strettamente legata al servizio orario dei docenti e non deve rappresentare un aggravio di orario,
oltre quello previsto dal contratto. Il Dirigente scolastico può sanzionare il docente che non partecipa alla
formazione solo ed esclusivamente se questa è stata deliberata dal Collegio, in quanto si tratterebbe di
inadempimento degli obblighi di servizio.
FUNZIONE DEL COLLEGIO DOCENTI: E’ al Collegio dei Docenti che spetta il compito di approvare un piano
di formazione nel rispetto del PTOF e tenendo conto delle esigenze formative dei docenti. La formazione
dei docenti diventa obbligatoria solo nel caso sia lo stesso Collegio dei docenti a richiederla e a votarla:
[cfr. DPR 419/74, DPR 751/85, C.M. 126/94, CCNL Capo VI]. Ecco perché è importante che ogni diparti-
mento IRC presenti al proprio Collegio il calendario dei corsi ai quali gli IdR del dipartimento intendono
partecipare lungo l’anno.
PERMESSI: Tutti i docenti possono fruire del permesso di 5 giorni nel corso dell’anno scolastico per la par-
tecipazione a iniziative di formazione con l’esonero dal servizio e con sostituzione ai sensi della normativa
sulle supplenze brevi vigente nei diversi gradi scolastici. Per usufruire di questo permesso non è obbliga-
torio seguire solo quelli organizzati dall’Amministrazione, l’importante è fornire gli estremi del cor-
so/convegno a cui si intende partecipare.
ESONERO: Se i corsi sono in SOFIA sono autorizzati dall’USR del Veneto e danno diritto all’esonero dal ser-
vizio.
INSERIMENTO SULLA PIATTAFORMA S.O.F.I.A. DEI CORSI DI AGGIORNAMENTO

2021/2022
Da qualche anno l’Ufficio IRC inserisce i suoi corsi sulla Piattaforma SOFIA, il che da un lato certifica il loro
valore formativo e dall’altro apre a tutto il personale docente (non solo IdR) la possibilità di partecipare
agli eventi formativi organizzati dalla Diocesi.
Per l’anno 2021/2022 ho pensato di ritornare ancora alla prima forma dell’inserimento su SOFIA, ovvero
intestando i corsi all’Associazione Italiana Maestri Cattolici, che è un Ente accreditato dal Ministero.
Propongo pertanto a tutti gli insegnanti (in particolare a quelli a tempo indeterminato che utilizzano SO-
FIA) di iscriversi all’AIMC. In questo modo andranno a sostenere in forma pubblica e trasparente le attività
di questa benemerita Associazione, che nulla chiede alla Diocesi se non questa promozione.
L’iscrizione è relativa all’anno solare quindi converrà farla a gennaio per tutto il 2022. Nei prossimi mesi vi
faremo avere maggiori informazioni.
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Progetto formativo annuale
Iniziative formative 2020/2021

LE LETTERE MINIATE NELLA BIBBIA DEL MONASTERO
 Corso di aggiornamento per IdR della Scuola Primaria e dell’Infanzia
FINALITÀ
Le lettere dell’alfabeto vengono riunite in quadri, che non seguono però l’ordine alfabetico, bensì sequenze dettate
dall’ispirazione artistica, dalla creatività, dall’emozione dell’autore, in riferimento al contenuto biblico da rappresenta-
re interpretando liberamente forme, linee e colori. E, in una logica di mixed media, vengono unite più tecniche: quelle
tipiche dell’arte moltiplicata, gli interventi pittorici e di disegno, il collage e l’applicazione materica. La tecnica permet-
te di lavorare con materiali semplici, facilmente reperibili, utilizzando varie tecniche di lavorazione. La metodologia
sarà quella della sperimentazione, per stimolare i partecipanti a progettare e lavorare in modo creativo. Il laboratorio
consente di sviluppare un lavoro interdisciplinare coinvolgendo tutte le materie in quanto facilmente trasferibile in
ogni ambito.
TEMA
Le lettere miniate nella Bibbia del Monastero.
OBIETTIVI E CONTENUTI
- Acquisire esperienza di nuove forme artistiche da utilizzare nei percorsi laboratoriali dell’IRC.
- Acquisire le conoscenze per organizzare un laboratorio di lettere miniate a scuola.
RELATRICE
- Marconato Elena, formatrice nell’ambito della scuola.
MODALITÀ
Lezione on line
TEMPI, DURATA E SEDE

- 2 settembre (ore 15.30-18.30) 3-6 settembre 2021 (16.00-18.00)
- Webinar su piattaforma Cisco Webex
- Totale crediti: 8
DESTINATARI
Docenti di religione cattolica della Scuola Primaria e dell’Infanzia
Totale partecipanti: 40
 Il corso non verrà attuato se gli iscritti saranno inferiori a 15.
Per iscriversi cliccare sul link qui riportato o accedere alla sezione del nuovo sito:
https://docs.google.com/forms/d/1GePQUszadHtEKLonHaIjb-a3EiAI3vPtatZbIOkyzYU/edit
6
L’ORDINE FRANCESCANO A BASSANO DEL GRAPPA
 Corso di aggiornamento per IdR di ogni ordine e grado
FINALITÀ
Conoscere la storia religiosa di Bassano del Grappa.
TEMA
L’Ordine Francescano a Bassano del Grappa.
- Approfondire la presenza dell’Ordine Francescano a Bassano del Grappa e il suo contributo nella storia e nel terri-
torio.
- Conoscere la storia della Beata Giovanna Maria Bonomo, mistica del ‘600.
- Visitare il Giardino Parolini con particolare riferimento ad alcune piante bibliche presenti al suo interno.
RELATRICE
- Bresolin Silvia, insegnante di Scuola Primaria e guida turistica autorizzata della Provincia di Vicenza.
MODALITÀ
Visita guidata.

- 4 settembre 2021 (1° turno) e 11 settembre 2021 (2° turno) - orare 8.30-12.30 e 14.30-16.30
- Sede: Bassano del Grappa
- Totale crediti: 6
PROGRAMMA
Ore 8.30-8.45: ritrovo presso il sagrato della Chiesa dei Cappuccini (possibilità di parcheggio nei pressi o nel par-
cheggio di Prato Santa Caterina)
Ore 8.45-12.30: visita guidata al Convento di San Sebastiano, alla biblioteca, alla farmacia, all’orto con le piante offi-
cinali e alla Chiesa dei Cappuccini
Ore 12.30: pranzo in autonomia
Ore 14.30-16.30: visita guidata alla Chiesa Beata Giovanna, conclusione con passeggiata nel Giardino Parolini e
presentazione di alcune piante bibliche presenti al suo interno
DESTINATARI
Docenti di religione cattolica di ogni ordine e grado
Totale partecipanti: 40 (20 per turno)
https://docs.google.com/forms/d/1ydvc9zp1HoIYhIWdT0d9axf8NlSVcu6AHe51h54_H7s/edit
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LA MUSICA COME VEICOLO DI BENESSERE
FINALITÀ
Il corso permette ai docenti di conoscere danze popolari di vari paesi, creare ritmi e attività di ascolto musicale attivo
con materiali vari e di imparare alcuni canti natalizi. Gli elementi della musica e del movimento vengono esplorati
attraverso una varietà di attività che, attraverso esperienze di gruppo, diventano strumento di auto-espressione. Du-
rante il corso impareremo canzoni, balli e giochi musicali e analizzeremo il processo che abbiamo vissuto insieme.
TEMA
La musica come veicolo di benessere.
- Acquisire le conoscenze per promuovere canti e danze a scuola durante le attività didattiche, le feste di Natale e di
fine anno.
- Promuovere la formazione ritmica, vocale e dell’ascolto. Educazione alla conoscenza e valorizzazione di altre cultu-
re.
RELATORE
- Spezzati Renzo, educatore musicale nella Scuola Primaria e dell’Infanzia.
MODALITÀ
Attività laboratoriale, con la guida dell’esperto, impiegando e abbinando in diversi modi la voce, danze e strumenti.
Le possibilità esecutive ed espressive saranno varie e molteplici, tali da sviluppare la creatività, il gusto musicale,
l’educazione ritmica, dell’orecchio, ecc.

- 9 e 15 settembre 2021 - ore 14.30-18.30
- Sede: Centro diocesano “A. Onisto” in Vicenza (Sala Turchese)
- Totale crediti: 8 di cui 4 nell’area pedagogica e 4 in quella antropologica
DESTINATARI
https://docs.google.com/forms/d/1qTSRe3oV6rFQV0hHYjO3Mamp6ECO4Mj9GGH2UuYu0gw/edit
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IRC E EDUCAZIONE CIVICA
FINALITÀ
La Legge 92/2019 ha istituito l’insegnamento trasversale della Educazione Civica. Il corso ha lo scopo di presentare
il contributo proprio dell’IRC a tale insegnamento.
TEMA
IRC e Educazione Civica.
- Sviluppare la programmazione IRC funzionale alla Educazione Civica.
- Presentare esempi di UDA già svolte nell’IRC che possono valere nella Educazione Civica.
RELATORI
- Porcarelli prof.. Andrea, docente presso l’Università di Padova e all’ISSR di Padova.
- IdR della diocesi di Vicenza.
MODALITÀ
Sono previsti due incontri per ogni ordine di scuola. Nel primo ci sarà la presentazione della cornice teorica del rap-
porto tra IRC e EC. Nel secondo, in forma laboratoriale, si prenderanno in esame alcune UdA utilizzate nell’anno
scolastico 2020/21.

- 16 settembre 2021: IRC e Educazione Civica nella Scuola dell’Infanzia (relatore A. Porcarelli) - on-line su piattafor-
ma Cisco Webex (ore 17.00-19.00)
- 23 settembre 2021: IRC e Educazione Civica nella Scuola Primaria (relatore A. Porcarelli) - presso la Sala Teatro
del Centro diocesano “A. Onisto” (ore 17.00-19.00)
- 30 settembre 2021: IRC e Educazione Civica nella Scuola Secondaria (relatore A. Porcarelli) - presso la Sala Tea-
tro del Centro diocesano “A. Onisto” (ore 17.00-19.00)
Seguono i laboratori on-line su piattaforma Cisco Webex suddivisi per livello di scuola (ore 17.00-19.00):
- 4 novembre 2021: laboratorio sulle UdA di Educazione Civica nell’IRC della Scuola dell’Infanzia
- 11 novembre 2021: laboratorio sulle UdA di Educazione Civica nell’IRC della Scuola Primaria
- 18 novembre 2021: laboratorio sulle UdA di Educazione Civica nell’IRC della Scuola Secondaria.
- Totale crediti: 5
DESTINATARI
Totale partecipanti: illimitati per gli incontri on-line, 100 per gli incontri in presenza
https://docs.google.com/forms/d/1Z6yAYlpQhrOWQsgqiEyODP-6VWmVhvx1Y92qAYnyQg8/edit
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LA VALUTAZIONE NELL’IRC
FINALITÀ
Il corso è stato proposto dalla Commissione IRC come materia di aggiornamento comune a tutti gli IdR nell’a.s.
2021/22. Esso intende attivare una riflessione su uno degli aspetti fondamentali della funzione docente, cercando di
evidenziare le specificità dell’IRC in esso.
TEMA
La valutazione nell’IRC.
- Conoscere il valore pedagogico della valutazione.
- Approfondire il quadro giuridico della valutazione nell’IRC.
- Acquisire nuove metodologie di valutazione, specifiche per ogni ordine di scuola.
RELATORI
- Porcarelli dott. Andrea, docente presso l’Università di Padova e all’ISSR di Padova.
- Celi don Lorenzo, Direttore dell’Ufficio scuola di Padova e docente presso l’ISSR di Padova.
- Per l’Infanzia: gruppo pedagogico FISM Vicenza.
- Per la Primaria: Zermian dott.ssa Michela, IC Mussolente.
- Per la Secondaria: Pavarin prof. Daniele, Università di Padova.
MODALITÀ
Incontri on-line, lezioni frontali in presenza e laboratori per zone.

Per tutti gli iscritti
- 17 settembre 2021: Il fondamento pedagogico della valutazione (relatore A. Porcarelli) e a seguire Il quadro giuridi-
co della valutazione nell’IRC (relatore L. Celi) - on-line su piattaforma Cisco Webex (ore 17.00-19.30)
Per gli IdR della Scuola Secondaria

- 8 ottobre 2021: Fare valutazione formativa utilizzando il Cooperative Learning (relatore D. Pavarin) - pressi la Sala
Teatro del Centro diocesano “A. Onisto” (ore 17.00-19.00)
- laboratorio per zone (data/e da definirsi)
- 17 dicembre 2021: presentazione dei lavori di zona (relatore D. Pavarin)
Per gli IdR della Scuola Primaria

- 7 ottobre 2021: Strategie di valutazione innovative (relatrice M. Zermian) - presso la Sala Teatro del Centro dioce-
sano “A. Onisto” (ore 17.00-19.00)
- 21 ottobre 2021 Strumenti di differenziazione didattica (relatrice M. Zermian) - presso la Sala Teatro del Centro
diocesano “A. Onisto” (ore 17.00-19.00)
Dopo ogni incontro sarà assegnato del lavoro per casa.
Per gli IdR della Scuola dell’Infanzia (piattaforma Zoom FISM - ore 17.00-19.00)
- 15 ottobre 2021: Osservare per valutare: il curriculo esplicito in relazione ai traguardi IRC - Lavoro di gruppo: condi-
videre obiettivi di apprendimento relativi ai traguardi dei campi di esperienza IRC.
- 11 novembre 2021: La valutazione della competenza: il compito autentico con rubrica valutativa - Lavoro di gruppo:
individuare le connessioni fra competenze e compiti autentici. Questioni e interrogativi che accompagnano il percor-
so.
10
- 13 gennaio 2022: L’Autovalutazione del docente e del bambino. Lavoro di gruppo: condividere modalità e strategie
per accompagnare il processo di autovalutazione del docente e sostenere la capacità del bambino di riflettere su di
sé, sugli eventi, sugli apprendimenti.
- Totale crediti: 10
DESTINATARI
Totale partecipanti: illimitati per gli incontri on-line, 100 per gli incontri in presenza
https://docs.google.com/forms/d/1Y57Zrfj4GOVG6EIWTDwGH9Aio6T9fFgZCNQcQScrNVU/edit
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RIAPRE LA SCUOLA: È TEMPO DI LEGAMI
FINALITÀ
La Diocesi intende offrire, all’inizio del nuovo anno scolastico un momento di formazione per gli Insegnanti di tutte le
discipline.
TEMA
Riapre la scuola: è tempo di legami.
- Come ripensare la relazione tra Scuola e famiglia dopo la pandemia?
- Che passi si possono fare verso un “patto educativo” tra le diverse agenzie educanti?
RELATORE
- Pellai dott. Alberto, medico e psicoterapeuta.
MODALITÀ
Incontro frontale con 100 iscritti. Possibilità di collegamento da remoto attraverso il canale Youtube della Diocesi (si
veda la locandina nella prossima pagina).
Nel pomeriggio ci sarà la messa con il Vescovo in occasione dell’inizio dell’anno. A causa delle restrizioni vi si potrà
accedere solo su invito.

- 24 settembre 2021: ore 20.30-22.15
- Sede: Centro diocesano “A. Onisto” in Vicenza
Totale crediti: 2
DESTINATARI
https://docs.google.com/forms/d/1cATWoszk-17WZRucVMt-Wk8mVMgk0lvNROLdjEkjIL4/edit
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13
FRATELLI TUTTI
FINALITÀ
L’ISSR di Vicenza propone un corso di teologia pastorale a più voci ispirato ai temi dell’enciclica “Fratelli tutti”. Essa
offre alla comunità cristiana un tema che, come dice papa Francesco, è doppio e centrale “Le questioni legate alla
fraternità e all’amicizia sociale sono sempre state tra le mie preoccupazioni” (Fratelli tutti n. 5) e nello stesso tempo ci
viene consegnata perché “siamo in grado di reagire con un nuovo sogno di fraternità e di amicizia sociale che non si
limiti alle parole” (n. 6).
TEMA
Fratelli tutti.
- Approfondire le tematiche contenute nell’enciclica “Fratelli tutti” più significative per il nostro vissuto civile ed eccle-
siale.
RELATORI
Si veda la locandina allegata.
MODALITÀ
Per avere l’accreditamento occorre avere presenziato ad almeno cinque delle otto lezioni previste dal 6 ottobre al 24
novembre (si veda la locandina nella prossima pagina). È pertanto obbligatoria l’iscrizione tra coloro che seguiranno
il corso in presenza. Il corso prevede una quota di iscrizione che per gli IdR di ruolo e incaricati annuali è compresa
nel contributo annuale per l’a.s. 2021/22.

- 1 ottobre 2021 Veglia missionaria (ore 20.30 - Cattedrale in Vicenza)
- 6-13-20-27 ottobre e 3-10-17-24 novembre 2021 - ore 20.45-22.15
- Sede: Centro diocesano “A. Onisto” in Vicenza
DESTINATARI
Totale partecipanti: 20 posti riservati agli IdR. Dal 21° iscritto in poi l ’iscrizione è subordinata ai posti liberi.
Per iscriversi si deve compilare il modulo Google a questo link:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZu36-ga2qe9g8zffqSjjNeh4o89UO0Y319K6_JB1RmvbBkQ/viewform
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DONNE E TEOLOGIA: PENSIERO, PRATICHE, MINISTERI
FINALITÀ
Il corso è organizzato dalla Facoltà Teologica del Triveneto di Padova. Per i dettagli consultare il sito della Facoltà
(www.fttr.it) e la locandina allegata.
TEMA
Donne e teologia: pensiero, pratiche, ministeri.
1. Pratiche di trasformazione nelle teologie delle donne
- Modulo 1: Le storie delle donne nella chiesa: figure ed esperienze paradigmatiche dai primi secoli cristiani all’età
contemporanea
- Modulo 2: Ermeneutica delle prassi trasformative
2. Ministeri delle donne nella chiesa. Riflessione teologico-pratica
- Modulo 1: Ministeri istituiti e di fatto
- Modulo 2: Diacone
RELATRICI
- Vantini Lucia
- Ceschia Marzia
- Noceti Serena
- Steccanella Assunta
MODALITÀ
Corso on-line. Il corso prevede una tassa di iscrizione a favore della FTTR. Gli IdR partecipanti saranno esonerati
dal contributo annuale all’Ufficio diocesano.

- Percorso 1: 2-9-16-23 ottobre e 30 ottobre-6-13-20 novembre 2021 (ore 9.35-12.25)
- Percorso 2: 19-26 febbraio e 5-12 marzo 2022 e 19-16 marzo e 2-9 aprile 2022 (ore 9.35-12.25)
- Totale crediti: 12 per ogni modulo. L’ufficio non convaliderà più di un modulo a testa.
DESTINATARI
Totale partecipanti: a discrezione della FTTR
Per iscrizioni ed informazioni mandare una mail a:

segreteria.sabatiformativi@fttr.it
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FEEL AND TEACH. POTENZIARE LE ABILITA’ UMANE
 Corso di aggiornamento per IdR della Scuola Secondaria
FINALITÀ
La proposta nasce per rispondere ad un bisogno formativo emerso dagli IdR, che spesso si trovano nel loro ruolo a
dover accompagnare un processo educativo a tutto tondo, che non si occupa solo della dimensione formativa, ma
che mette in campo quelle competenze umane che non trovano altro spazio all’interno dell’attuale organizzazione
scolastica. Dal “conosci te stesso, sii te stesso, migliora te stesso” alla Human Skills Matrix, ciò che viene tematizza-
to è la capacità di riconoscere ed assumere l’inevitabile funzione educativa che ogni adulto esercita con il proprio
atteggiamento ed il proprio comportamento quando entra nel cono di luce di una relazione educativa.
TEMA
Feel and teach. Potenziare le abilità umane.
- Accompagnare i partecipanti a sperimentare il processo di identificazione e dis-identificazione, la capacità di met-
tersi nei panni degli studenti e di tornare nei propri.
- Elaborare la posizione di terzo educativo, tra l’accoglienza incondizionata e la messa alla prova in un processo tra-
sformativo.
RELATORI
- équipe: Ferraro Lucia, Zanellato Anna, Goldin Emanuele, Manea Marcello, Panella Stefano, Presotto Carlo
MODALITÀ
Il progetto prevedere un percorso formativo esperienziale così strutturato: prima serata (laboratorio fisico); weekend
residenziale; seconda serata (laboratorio). Sarà chiesto un contributo di € 250,00. Gli IdR che si iscrivono possono
usare il bonus docente e non devono versare il contributo annuale alla Diocesi.

- Due serate di presentazione, in data da definire, on line e in presenza.
- 16-17 ottobre 2021 (weekend residenziale)
- Sede: per due serate il Centro Diocesano “A. Onisto” - per il weekend residenzale Villa San Carlo in Costabissara
(VI)
DESTINATARI
https://docs.google.com/forms/d/1tgACYhvhgqXg7TQO6EBzlk4s4MqY5Bxirr6eq8izR0k/edit
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VIVERE IL LUTTO A SCUOLA
FINALITÀ
L’elevato numero di studenti mette ciascun IdR a contatto con moltissime famiglie, con numerosissimi colleghi, con
le loro storie e le loro esperienze. E talvolta accade: muore un parente, un collega, un genitore di un alunno. Purtrop-
po talvolta accade anche tra gli alunni: muore una giovanissima vita che stavamo accompagnando verso l’età adulta.
Fioriscono le domande allora: come possiamo vivere nella fede eventi strazianti? Come riuscire a reggere psicologi-
camente momenti così strazianti?
TEMA
Vivere il lutto a scuola.
RELATORI
- Lucivero dott. Michele, psicologo
- Casarotto dott.ssa Viviana, psicologa
- Breda Lino, monaco
- Formaggio dott. Carlo Alberto, Dirigente UAT Vicenza
MODALITÀ
Relazioni frontali e laboratorio

- 19 novembre 2021 - ore 16.00-19.00
- 20 novembre 2021 - ore 9.00-12.00 e 15.00-18.00 (a seguire la S. Messa)
- Sede: Villa S. Carlo in Costabissara (VI)
- Totale crediti: 10, di cui 5 nell’area pedagogica e 5 in quella biblica.
PROGRAMMA
Venerdì 19 novembre 2021 - ore 16.00-19.00
- Gli aspetti etnico-culturali della morte e del morire (M. Luciviero)
- pausa
- Laboratorio: Quando muore un adulto di cura (un parente, un insegnante)
Sabato 20 novembre 2021 - ore 9.00-12.00

- La morte e la speranza cristiana (L. Breda)
- pausa
- Vivere la morte a scuola (C.A. Formaggio) e risonanze
Ore 15.00-18.00
- Gli aspetti psicologici del lutto e la loro comunicazione (V. Casarotto)
- pausa
- Laboratorio: quando muore un alunno e risonanze
DESTINATARI
https://docs.google.com/forms/d/1H6fRTFXoyIrUEUvN_Io03_jHXPJkwDD0fENoOjPFtIw/edit
19
C’È VITA OLTRE POWERPOINT
FINALITÀ
La DaD ha permesso di utilizzare numerosi strumenti per rendere le lezioni a distanza più coinvolgenti e più parteci-
pate. Molto spesso viene utilizzato PowerPoint come software per la realizzazione delle slide. Ci sono altre alternati-
ve valide? Come personalizzare i percorsi integrando diversi software o nuove app? Quali strumenti possono aiutare
anche gli studenti durante lo studio o l’esposizione? Si daranno alcune prospettive a queste domande considerando
l’offerta nel panorama della didattica e della formazione.
TEMA
C’è vita oltre PowerPoint.
- Realizzare presentazioni efficaci
- Software e app per raggiungere i nostri obiettivi
- Valorizzare i VAK (visivo, auditivo, cinestetico)
- Esempi pratici e casi studio.
RELATORE
- Meneghetti prof. Carlo, docente al San Zeno, allo IUSVE, referente MED Veneto
MODALITÀ
Cooperativa, collaborativa. Sarà necessario portare il proprio pc portatile o Tablet e i testi adottati per l’IRC.

- 6-13 dicembre 2021 - ore 15.30-18.30
- Sede: Centro diocesano “A. Onisto” in Vicenza (Sala ex palestra)
- Totale crediti: 6
DESTINATARI
Docenti di religione cattolica della Scuola Secondaria
https://docs.google.com/forms/d/19qVQLlCVdpcoR0MtSuot6KGk6RAGeSqjn5SEIYHC4tk/edit
20
“FELICITA’ RAGGIUNTA, SI CAMMINA PER TE SUL FIL DI LANA” (E. Montale): LA RICERCA DELLA
FELICITA’ FRA PENSIERO FILOSOFICO, TESTO BIBLICO, LINGUAGGIO LETTERARIO E ARTISTICO
FINALITÀ
Il seminario si prefigge di far emergere il legame fra alcuni autori della letteratura italiana contemporanea, il testo
biblico, la riflessione filosofica e teologica, l’espressione artistica sul tema della ricerca della felicità.
TEMA
La ricerca della felicità fra pensiero filosofico, testo biblico, linguaggio letterario e artistico.
- Conoscere alcune riflessioni del pensiero filosofico contemporaneo sul tema della felicità
- Conoscere alcuni testi della Letteratura italiana del ‘900
- Approfondire il testo biblico di Tobit e il suo richiamo alla ricerca della felicità, con richiami ad altri passi del testo
scritturistico
- Stimolare il confronto e l’elaborazione progettuale dei partecipanti
- Elaborare strumenti didattici per tradurre le conoscenze acquisite nell’ambito dell’attività didattica ordinaria.
RELATORI
- Cisco Giuliano, IdR
- Viadarin Davide, IdR
- Lampariello Elisa, IdR
- Pat Giambattista
MODALITÀ
Gli incontri avranno carattere seminariale: in ciascuno di essi i relatori introdurranno gli argomenti, sui quali si svilup-
perà, nella seconda parte, la discussione. I testi proposti verranno consegnati con un congruo anticipo (via mail) per
consentire ai partecipanti di arrivare agli incontri avendo già letto i testi che verranno approfonditi.

- 4-11-18 febbraio e 4-18 marzo 2022 - ore 14.30-17.30
- Totale crediti: 15 di cui 5 per ogni area
PROGRAMMA
- 4 febbraio 2022: La ricerca della felicità in filosofia: uno sguardo storico (G. Cisco)
- 11 febbraio 2022: Il libro di TOBIT (D. Viadarin)
- 18 febbraio 2022: Che colore ha la felicità (E. Lampariello)
- 4 marzo 2022: Approssimazioni alla felicità. Un percorso nella poesia italiana attraverso i testi di Saba, Montale,
Penna, Merini, Gualtieri (G. Pat)
- 18 marzo 2022: Spunti cinematografici sul tema (G. Cisco e D. Viadarin)
DESTINATARI
Docenti di religione cattolica della Scuola Secondaria
https://docs.google.com/forms/d/1Ua_6dko-813uEM5oI_p2guOVvw-aj37fbdC-GtGPMr8/edit
21
“GUSTATE E VEDETE COME E’ BUONO IL SIGNORE” (Sal 34,8)
LA FUNZIONE SIMBOLICO-RELAZIONALE DEL CIBO
FINALITÀ
Il cibo, oltre che rispondere ai bisogni fisiologici, è un “pretesto” per nutrire bisogni altrettanto fondamentali, aspetti
più profondi della psiche: accettazione, accoglienza, identità e amore. Il corso è un laboratorio che si rivolge ai do-
centi per potenziare e arricchire la percezione del valore simbolico del cibo e agli studenti per offrire orientamenti
pedagogici per entrare nel magico mondo del mangiare come forma di relazione forte con la vita: la natura, la cultura
e la religione.
TEMA
“Gustate e vedete come è buono il Signore” (Sal 34,8). La funzione simbolico-relazionale del cibo.
- Approfondire l’aspetto antropologico delle culture del cibo.
- Conoscere il valore del cibo e del mangiare nelle antropologie religione: il cibo come memoria, il cibo come identità.
- Fare educazione attraverso la tematizzazione dei cibi e l’atto del mangiare: un approccio pedagogico e interdiscipli-
nare.
- Attivare “Unità didattiche di Apprendimento” sul tema: suggestioni e suggerimenti.
RELATORI
- Ferro Alessandro, docente di cucina
- Turco Virginio Tino, IdR in diocesi di Verona
MODALITÀ
Il corso prevede due fasi:
a) Due momenti di riflessione e rielaborazione frontali; durante le comunicazioni i relatori si alterneranno offrendo
motivi di riflessione, ricette raccontate e degustate della tradizione culinaria veneta e religiosa.
b) Due momenti laboratoriali zonali di sperimentazione di “Unità di Apprendimento” secondo specifiche Indicazioni
Nazionali per ordine e grado.

- 25-26 febbraio 2022 - ore 15.00-18.00
- Sede: Istituto San Gaetano in Vicenza (Via Mora, 12)
- Totale crediti: 10 di cui 4 nell’area teologica, 3 in quella antropologica e 3 in quella didattica.
DESTINATARI
https://docs.google.com/forms/d/142ruYp9nllaWAuut6XZbQFfK2WXiYPJgT7uPwJxF-Q4/edit
22
IL TEATRINO PER L’URGENZA DI RACCONTARE
FINALITÀ
A molti di noi piacerebbe raccontare una storia con il teatrino, ma spesso ci blocchiamo perché vediamo grandi osta-
coli: l’impegno, i materiali, il talento creativo, il tempo. Eppure, quando un bambino prende un oggetto qualsiasi e lo
anima, diventa un buon maestro per noi. Il bambino crea velocemente scenari, non è legato a delle aspettative, a lui
interessa solo raccontare con quello che ha in quel momento. È gioioso vedere maestri ed educatori con l’urgenza di
raccontare, spinti a farlo con qualsiasi cosa si abbia tra le mani. Non è più importante l’impegno, i materiali, il talento
e il tempo ma i burattini (le figure) che non rubano la fantasia del bambino, le voci convincenti, il movimento pulito, gli
sguardi coerenti.
TEMA
Il teatrino per l’urgenza di raccontare
- Le storie da mettere in scena, potenza della figura animata, gli sguardi dell’animatore, come muovere la figura, la
voce come strumento, cosa evitare.
- Il teatrino per bambini dai 6 ai 9 anni.
- Il teatrino per bambini dai 9 agli 11 anni.
RELATORE
- Colella Carmine, IdR
MODALITÀ
Laboratorio sperimentale. Lavori di gruppo (4 o 5 persone per gruppo in presenza).

- 1-8-15-22 marzo 2022 - ore 16.30-18.30
- Totale crediti: 8
DESTINATARI
https://docs.google.com/forms/d/1qKKIY8jSP7e9s_Q7stwaMZ4v0gHLkmhn5y7NeOAr7Ss/edit
23
LA CHIESA DI PAPA FRANCESCO
FINALITÀ
La figura del papa è eminentemente religiosa. La sua azione tuttavia si può leggere anche dal punto di vista sociolo-
gico, il che non contrasta con l’impostazione storico-culturale dell’IRC, anzi. Il corso si propone di guardare l’attuale
pontificato con occhiali “secolari”, come un servizio alla prospettiva “credente”.
TEMA
La Chiesa di papa Francesco
- Qual è l’impatto di papa Francesco sulla vita della chiesa intesa come comunità di credenti?
- Come la sua figura sta cambiando la percezione della chiesa cattolica nel nostro tempo e nella nostra cultura?
RELATORE
- Zonato don Simone, docente presso l’ISSR di Vicenza e la Facoltà Teologica del Triveneto.
MODALITÀ
Lezioni frontali.

- 25 marzo e 1 aprile 2022 - ore 16.00-18.00
- Sede: Centro diocesano “A. Onisto” in Vicenza (Sala Teatro)
- Totale crediti: 4
DESTINATARI
https://docs.google.com/forms/d/1yQeymspr3wOAUT4LXMN5i7hsOnl4jM6WGG3pz5urC0A/edit
24
BULLISMO E CYBERBULLISMO - INTRODUZIONE
 Corso di aggiornamento per IdR della SS 1 e SS 2
FINALITÀ
Lo scopo del corso è eminentemente preventivo rispetto ai compiti dell’IdR che affronta situazioni di bullismo. Esso
offre l’opportunità di orientarsi nelle dinamiche relazionali, nei processi di miglioramento delle stesse nel contesto
normativo di riferimento.
TEMA
Bullismo e cyberbullismo - introduzione.
- Primo approccio alle dinamiche relazionali (emozioni, teorie de sé, conflitto).
- Primo approccio ai processi di miglioramento del conflitto (percezione, assertività, dialogo).
- Orientamento nel contesto normativo di riferimento (L. 71/2017 e note successive), ambito civile e penale.
RELATORI
- Albiero Paolo, ricercatore presso il Dipartimento di Psicologia dello sviluppo e della socializzazione dell’Università
di Padova, dove insegna Psicologia dello sviluppo. Ha al suo attivo diverse pubblicazioni sull’empatia.
- Mancino Pietro, IdR, formatore, referente per il Bullismo presso l’IC 8 di Vicenza. È stato giudice onorario minorile
del Tribunale per i Minorenni di Venezia.
MODALITÀ
Lezioni frontali, confronto sulle esperienze dei partecipanti. Alla fine delle esposizioni si prevede un momento di con-
fronto per individuare possibili risposte e soluzioni.

- 29 marzo e 5-12 aprile 2022 - ore 16.00-18.00
- Sede: Centro sociale “LAGORÀ”, via Lago di Pusiano, 2 - Vicenza
- Totale crediti: 6
DESTINATARI
Docenti di religione cattolica della SS 1 e SS 2
https://docs.google.com/forms/d/1hAcy2NjNCTxCOtS53fo7bxVB1C-jVpfJvkDLtBAs3oA/edit
25
IN PRINCIPIO: IL TEMA DELL’ORIGINE FRA LETTURA FILOSOFICA, ANALISI SCIENTIFICA
E COMPRENSIONE BIBLICO-TEOLOGICA
 Corso di aggiornamento per IdR della SS 1 e SS 2
FINALITÀ
A partire dalla questione generale del rapporto fra scienza e fede, il corso si prefigge il approfondire i possibili punti
di contatto e di interazione positiva fra prospettiva scientifica, riflessione filosofica e proposta teologica sulla questio-
ne specifica dell’origine. Si propone inoltre di delineare alcune possibili piste di lavoro per tradurre questa pluralità di
letture della realtà in uno strumento didatticamente significativo.
TEMA
In principio: il tema dell’origine fra lettura filosofica, analisi scientifica e comprensione biblico-teologica.
- Approfondire la questione dell’origine e dell’evoluzione dell’universo dal punto di vista scientifico.
- Proporre una lettura del rapporto fra scienza e fede che si confronti con le criticità e con i possibili punti di incontro.
- Riflettere sul contributo che la filosofia può dare per una chiarificazione del tema.
- Elaborare strumenti didattici per tradurre le conoscenze proposte nell’ambito dell’attività didattica ordinaria.
RELATORI
- Cacciari prof. Massimo, filosofo
- Benvenuti prof. Piero, astronomo
- Morandini prof. Simone, teologo.
MODALITÀ
I primi tre incontri saranno delle relazioni sul tema scelto; il quarto incontro (da definirsi) avrà carattere di laboratorio
didattico.

- 31 marzo (ore 10.00-12.00); e 7-14 aprile (ore 15.00-17.30) e 28 aprile 2022 (ore 15.00-18.00)
- Sede: Liceo Scientifico “GB. Quadri” in Vicenza
- Totale crediti: 10, di cui 5 nell’area didattica e 5 in quella biblica.
PROGRAMMA
- 31 marzo 2022: Il tema dell’ORIGINE: una lettura filosofica (M. Cacciari)
- 7 aprile 2022: Il tema dell’INIZIO dal punto di vista cosmologico (P. Benvenuti)
- 14 aprile 2022: Creazione ed evoluzione (S. Morandini)
- 28 aprile 2022: Discussione e rielaborazione didattica dei contenuti proposti nei primi tre incontri attraverso la su-
pervisione del coordinatore del corso prof. Paolo Vidali
DESTINATARI
https://docs.google.com/forms/d/1hu7KoSKIwNXXtYncYAEoLbdkNWq9JLQLSVZNk3MiLmE/edit
26
USCITA A VENEZIA: OCEAN SPACE E DIOCESI ORTODOSSA
FINALITÀ
Conoscere dal vivo due realtà uniche nel panorama religioso e culturale site nella città di Venezia.
TEMA
Uscita a Venezia.
Visita guidata a Ocean Space: centro globale che presenta mostre, ricerche e programmi pubblici che catalizzano
l’alfabetizzazione e la difesa degli oceani attraverso le arti.
Visita guidata alla sede della Diocesi Ortodossa d’Italia e Malta e al suo Museo.
RELATORI
- Personale interno alle due Istituzioni.
MODALITÀ
L’Ufficio organizza solo le due visite, per le quali sostiene i relativi costi. L’organizzazione del viaggio a Venezia è a
carico dei partecipanti. L’evento durerà l’intera giornata. Maggiori informazioni saranno comunicate agli iscritti.

- 2 aprile 2022
Sede: Venezia
- Totale crediti: 5 di cui 3 nell’area teologica e 2 in quella antropologica.
DESTINATARI
https://docs.google.com/forms/d/1RRFdsJijQLkri0pcrDF3NgVfyyg3iNSWpHv92Na-Jmo/edit
27
LA CHIESA E LE NUOVE POVERTÀ, SPECIALMENTE DOPO LA PANDEMIA
FINALITÀ
L’IRC intende mostrare la realtà ecclesiale odierna, nel complesso delle sue azioni. Tra queste vi è il servizio ai po-
veri, che rappresenta una componente significativa della storia e del presente della chiesa anche nel nostro territorio.
Il corso vuole anche rafforzare la capacità di dialogo degli IdR con gli operatori nell’area del sociale.
TEMA
La Chiesa e le nuove povertà, specialmente dopo la pandemia.
- Mostrare le situazioni odierne di disagio e marginalità sociale.
- Illustrare l’operato della Caritas vicentina nel biennio 2020/21, segnato dalla pandemia.
- Offrire un contributo per un ripensamento del legame sociale.
RELATORE
- Pajarin don Enrico, Direttore Caritas diocesana Vicenza
MODALITÀ
Lezioni frontali.

- 22-29 aprile 2022 - ore 17.00-19.00
- Totale crediti: 4
DESTINATARI
https://docs.google.com/forms/d/1sfPxEU91o13M4Ve4G9w2L8erBiHUXQU8BpkKWYJTtVw/edit
28
I BAMBINI IPERATTIVI NELL’IRC
FINALITÀ
Il bambino con ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione - Iperattività) è un bambino con Bisogni Educativi Speciali
con cui serve molta pazienza, molta determinazione e soprattutto molta autorevolezza. È un bambino con una fragi-
lità, anche se all’inizio può essere considerato solo come un bambino maleducato, prepotente e pigro. Per questo va
“capito” prima che “gestito”. Lo scopo del corso è quindi la comprensione del suo funzionamento cognitivo. Questo
passaggio risulta decisivo per poter entrare in relazione con lui e offrirgli lezioni efficaci.
TEMA
I bambini iperattivi nell’IRC.
- Il disturbo da deficit di attenzione - iperattività.
- Risorse per la relazione e l’insegnamento.
RELATORE
- Gennaro Andrea, IdR e psicomotricista
MODALITÀ
Lezione in presenza ed eventuale laboratorio a piccoli gruppi.

- 21-28 aprile e 5 maggio 2022 - ore 17.00-18.30
- Sede: Centro diocesano “A. Onisto” in Vicenza per il primo incontro (Sala Teatro); gli altri due incontri si terranno a
Schio, su richiesta degli interessati.
- Totale crediti: 2 + 4 per chi parteciperà ai laboratori.
DESTINATARI
https://docs.google.com/forms/d/1kBmQe25bvnWl0Lth6Mv6ogfUs08PYOOaiRb7r3OHkjQ/edit
29
DIDATTICA DELL’IRC CON LE NUOVE TECNOLOGIE
 Corso di aggiornamento per IdR della Scuola Primaria e Secondaria
FINALITÀ
Imparare ad utilizzare le nuove tecnologie durante l’ora di Religione Cattolica. Quali strategie, applicazioni, videogio-
chi, strumenti usare per rendere l’IRC accattivante e formativa allo stesso tempo?
TEMA
Didattica dell’IRC con le nuove tecnologie.
Per la Scuola Primaria
L’incontro presenterà esempi concreti e sperimentati in classe con uno dei videogiochi più amati dai bambini, Mine-
craft, offrendo inoltre una panoramica articolata e varia delle metodologie e delle attività digitali più efficaci per la
scuola primaria (podcast, video, coding per l’ora di religione ecc…).
Per la Scuola Secondaria
L’incontro presenterà esempi concreti e sperimentati in classe, offrendo una panoramica articolata e varia delle me-
todologie e delle attività digitali più efficaci (uso dei social nella didattica, attività STEAM, app per smartphone da
usare in classe, Challenge ecc…).
RELATORE
- Paolini Luca, IdR presso la SS 1° “G. Borsi” di Livorno. Esperto di nuove tecnologie applicate alla didattica. Global
Mentor di Minecraft Education.
MODALITÀ
Lezioni frontali.

- 7 maggio 2022 - ore 9.30-12.00 per la Scuola Primaria e 15.00-17.30 per la Scuola Secondaria
- Totale crediti: 3
DESTINATARI
Totale partecipanti: 200 (100 per livello di scuola)
https://docs.google.com/forms/d/1LXBPKVUPGYjR5KbAuMd4hFWNE877MppioIilOlz1-6M/edit
30
Corsi riservati 2021/2022
IL DIRETTORE INCONTRA TUTTI I SUPPLENTI IRC
Data e orario: 11 ottobre 2021 - 18.00-19.00
Sede: Centro diocesano “A. Onisto” in Vicenza (Sala ex palestra)
Destinatari: tutti i Supplenti di IRC - incontro obbligatorio
https://docs.google.com/forms/d/1Zpv4tvGKCD2nrop0SNaZ8u2vpsCm4Yof5_19cXQSWGo/edit
L’ACCOMPAGNAMENTO DIDATTICO DEI DOCENTI DI RELIGIONE AL PRIMO INCARICO

Data e orario primo incontro: 5 novembre 2021 - 17.00-19.00 (seguiranno uno o due incontri on-line)
Sede: Centro diocesano “A. Onisto” in Vicenza (Sala B)
Destinatari: per gli IdR di prima nomina è obbligatorio, mentre è facoltativo per i Supplenti
https://docs.google.com/forms/d/1vLbkTr_TJgM1jmuaQYwmxC5dQV1MPYAA44dD6nADonU/edit
IL DIRETTORE INCONTRA GLI IdR DELLE SCUOLE CATTOLICHE

Data e orario: 15 novembre 2021 - 17.30-19.00
Sede: Centro diocesano “A. Onisto” in Vicenza (Sala B)
Destinatari: tutti gli IdR che operano nelle Scuole Cattoliche - incontro obbligatorio
https://docs.google.com/forms/d/1-6Blw_mhXGOWQVbL5Zug26XjgZhp3vOTS1fKYqaNO6U/edit
CORSO DI AGGIORNAMENTO PER GLI IdR DELLE SCUOLE DI FORMAZIONE PROFESSIONALE

“IRC E PROGETTO DI VITA”
Data e orario: 13 novembre 2022 - 9.30-12.00
Relatore: Zagato don Massimo
Sede: Centro diocesano “A. Onisto” in Vicenza (Sala ex palestra)
Destinatari: tutti gli IdR che operano nelle ScFP
https://docs.google.com/forms/d/1QpFaTX5Mr-jxSzgODJt8FVTfzd59yPr58AJbPUF7TKU/edit
31
32
Appuntamenti comunitari
RITIRO SPIRITUALE di AVVENTO
- Sabato 11 dicembre 2021
Ore 15.00-18.30 a villa san Carlo
Meditazione del Vescovo Beniamino, tempo di silenzio, adorazione eucaristica e Santa Messa.
La proposta spirituale per la Quaresima potrebbe essere realizzata in collaborazione con altri Uf-
fici Diocesani.
LA 31a ASSEMBLEA DIOCESANA

Data e tema saranno definiti nel corso dell’anno.
Commissione diocesana per l’IRC

La Commissione IRC, composta dai nuovi rappresentanti zonali degli IdR, si ritroverà presso il
Centro diocesano “A. Onisto” in Vicenza (Sala Turchese) nel pomeriggio (ore 17.00-19.00). Si
riunirà nelle seguenti date:
− 01/10/2021
− 12/11/2021
− 11/03/2022
− 13/05/2022
Le date potrebbe subire dei cambiamenti nel corso dell’anno!
33
Disposizioni per le nomine 2021/2022
INDICAZIONI PER L’INVIO

DELLE PROPOSTE DI NOMINA 2021/22
1) L’INVIO DELLA PROPOSTA DI NOMINA ANNUALE

Le restrizioni relative al COVID-19 non ci permettono ancora di attuare la consueta consegna delle
nomine in presenza. Come l’anno scorso le nomine saranno inviate tramite posta certificata agli Istituti
scolastici e una copia sarà inviata via mail anche agli IdR.
Questo fa si che gli IdR i.a. non dovranno presentarsi in Ufficio per il ritiro personale della propria co-
pia della proposta di nomina.
Per quanto riguarda l’attestato di partecipazione ai corsi di agg.to che di solito si ritirava unitamente
alla nomina, vi potrà essere inviato via mail facendone richiesta in Segreteria.
Il pagamento del contributo annuale 2021/22 dovrà essere effettuato, preferibilmente tramite bonifico
bancario, prima della data di invio della nomina e comunque entro e non oltre il 31/12/2021. L’importo
rimane invariato: € 55,00.
In caso di difficoltà di varia natura nel pagare il contributo, si può richiederne l’esonero utilizzando il
modulo Google che potete trovare a questo link:
https://docs.google.com/forms/d/1FiMl4L-fVhNu6BbNB0hupjmC6fW3JDSmeEvXTFknoQE/edit
Chi, invece, non lo deve pagare a motivo di una collaborazione con l’Ufficio sarà avvisato.
Queste le coordinate bancarie:
BANCA INTESA SAN PAOLO SpA

c/c intestato a: DIOCESI DI VICENZA - UFFICIO AMMINISTRATIVO
IBAN: IT37K0306911894100000005984
Causale: contributo IdR per corsi di aggiornamento a.s. 2021/2022.
2) IL CALENDARIO DELL’INOLTRO DELLE NOMINE 2021/22

- 24/08/2021
- 25/08/2021
- 26/08/2021
- 27/08/2021
Ps. Ogni IdR – per non creare intoppi nel disbrigo delle nomine – deve segnalare prima (possibilmente
entro fine luglio) eventuali doppio nome, cambi di indirizzo e di telefono… Grazie.
34
IL PROGETTO CORSI E’ REALIZZATO E FINANZIATO IN PARTE
GRAZIE AL CONTRIBUTO 8X1000 DELLA CEI.
35

Progetto Formativo Irc 2021/2022: Sommario

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Progetto Formativo Irc 2021/2022: Sommario

Caricato da

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Formati disponibili

VICENZA, 28/07/2021

Introduzione alle iniziative

Corsi riservati 2021/22 p. 31

Corsi di agg.to per

Don Marco Benazzato

NUOVO SITO UFFICIO

Le modalità di quest’anno sono state sperimentate nello scorso anno scolastico.

2) STORIA, CULTURA, ANTROPOLOGIA E FILOSOFIA DELLA RELIGIONE

Come si struttura l’obbligo formativo?

Come si calcolano i crediti?

Tempi e modi di iscrizione

Sistema di registrazione delle presenze (badge)

1) Norma canonica diocesana.

2) Sintesi della norma statale:

INSERIMENTO SULLA PIATTAFORMA S.O.F.I.A. DEI CORSI DI AGGIORNAMENTO

Iniziative formative 2020/2021

 Corso di aggiornamento per IdR della Scuola Primaria e dell’Infanzia

TEMPI, DURATA E SEDE

 Il corso non verrà attuato se gli iscritti saranno inferiori a 15.

 Corso di aggiornamento per IdR di ogni ordine e grado

TEMPI, DURATA E SEDE

 Corso di aggiornamento per IdR della Scuola Primaria e dell’Infanzia

TEMPI, DURATA E SEDE

 Il corso non verrà attuato se gli iscritti saranno inferiori a 15.

 Corso di aggiornamento per IdR di ogni ordine e grado

TEMPI, DURATA E SEDE

 Corso di aggiornamento per IdR di ogni ordine e grado

TEMPI, DURATA E SEDE

Per gli IdR della Scuola Secondaria

Per gli IdR della Scuola Primaria

 Corso di aggiornamento per IdR di ogni ordine e grado

TEMPI, DURATA E SEDE

 Corso di aggiornamento per IdR di ogni ordine e grado

TEMPI, DURATA E SEDE

Per iscriversi si deve compilare il modulo Google a questo link:

 Corso di aggiornamento per IdR di ogni ordine e grado

TEMPI, DURATA E SEDE

Per iscrizioni ed informazioni mandare una mail a:

 Corso di aggiornamento per IdR della Scuola Secondaria

TEMPI, DURATA E SEDE

 Corso di aggiornamento per IdR di ogni ordine e grado

TEMPI, DURATA E SEDE

Sabato 20 novembre 2021 - ore 9.00-12.00

 Corso di aggiornamento per IdR della Scuola Secondaria

TEMPI, DURATA E SEDE

 Il corso non verrà attuato se gli iscritti saranno inferiori a 15.

 Corso di aggiornamento per IdR della Scuola Secondaria

TEMPI, DURATA E SEDE

 Il corso non verrà attuato se gli iscritti saranno inferiori a 15.

 Corso di aggiornamento per IdR di ogni ordine e grado

TEMPI, DURATA E SEDE

 Corso di aggiornamento per IdR della Scuola Primaria e dell’Infanzia

TEMPI, DURATA E SEDE

 Il corso non verrà attuato se gli iscritti saranno inferiori a 15.

 Corso di aggiornamento per IdR di ogni ordine e grado

TEMPI, DURATA E SEDE

 Corso di aggiornamento per IdR della SS 1 e SS 2

TEMPI, DURATA E SEDE

 Il corso non verrà attuato se gli iscritti saranno inferiori a 15.

 Corso di aggiornamento per IdR della SS 1 e SS 2

TEMPI, DURATA E SEDE

 Il corso non verrà attuato se gli iscritti saranno inferiori a 25.

 Corso di aggiornamento per IdR di ogni ordine e grado