Documento finale del Consiglio di classe

(approvato il …... maggio 2020 e pubblicato

all’ Albo del Liceo il 15 maggio 2020 )

Classe III sezione …..

Indirizzo ….............

A.S. 2019-2020
 1. SINTETICA DESCRIZIONE DELLA SCUOLA

Fondato nel 1885, il Liceo è stato trasferito nella sede attuale nel 1924. Negli anni '70 l'esigenza di
ampliare l'offerta formativa e di andare incontro alle nuove esigenze del mondo culturale, sociale ed
economico dà il via alla maxisperimentazione linguistica: primo in Italia, il Mamiani inserisce lo studio
delle lingue europee nel curriculum di studi e, successivamente, in tutte le sezioni lo studio di una lingua
per tutto l'arco del Liceo; nella sezione "sperimentale" una didattica diversa permette lo studio di più
lingue, inaugurando uno dei primi Licei Linguistici statali del nostro paese; allo stesso modo avvia la
sperimentazione scientifica “Brocca”; oggi, secondo il nuovo ordinamento dei Licei, il Mamiani ha
cinque/sei sezioni di Liceo classico, due/tre sezioni di Liceo Scientifico, a seconda delle iscrizioni
accolte, e una di Liceo linguistico Esso è caratterizzato da una realtà vivace e complessa nella quale
sono attivi gli indirizzi di liceo classico, liceo scientifico e linguistico. La scuola è frequentata da circa
1070 alunni ed ha un corpo docente di circa 80 insegnanti.
L'edificio storico del Liceo è tutelato come Bene Culturale.

2. CORSO DI STUDI DEL LICEO CLASSICO

1° biennio 2° biennio
5° anno
1° 2° 3° 4°
Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132

Lingua e cultura latina 165 165 132 132 132

Lingua e cultura greca 132 132 99 99 99

Lingua e cultura straniera 99 99 99 99 99

Storia e Geografia 99 99

Storia 99 99 99

Filosofia 99 99 99

Matematica 99 99 66 66 66

Fisica 66 66 66

Scienze naturali 66 66 66 66 66

Storia dell’arte 66 66 66

Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66

Religione cattolica 33 33 33 33 33

Totale ore 891 891 1023 1023 1023

3. PERCORSO SCOLASTICO SVOLTO DAGLI ALUNNI DELLA CLASSE

(da completare)
La classe risulta composta da … studenti di cui ... ragazze e … ragazzi.
Tutti gli alunni provengono dalla II ….. di questo Istituto (oppure…..). Durante il triennio la
composizione iniziale della classe ha subito le variazioni riportate nella seguente tabella.

Ammessi
Anno Provenienti da Ammessi Non
Iscritti senza Ritirati
scolastico altro istituto con debito ammessi
debito
2017/18
2018/19
2019/20

4. COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE

MATERIA DOCENTE Anni di continuità didattica

Lingua e letteratura Italiana

Lingua e cultura Inglese

Filosofia
Storia
Matematica
Fisica
Scienze Naturali

Scienze Motorie e Sportive

Religione

(si aggiungano le materie mancanti e un commento sulla continuità o discontinuità dei docenti della classe
nel triennio)

5. PROFILO DELLA CLASSE

(da completare)
 6. RAPPORTI SCUOLA-FAMIGLIA

I rapporti scuola-famiglia si sono realizzati attraverso i seguenti canali:

 Colloqui individuali mattutini settimanali (in orario fisso e su appuntamento personalizzato)
 Colloqui individuali pomeridiani, svolti solo nel primo trimestre a causa dell'emergenza COVID
 Consigli di classe aperti, svolti in modalità online nel periodo successivo al 4/3/2020 mediante
l'applicazione Meet della piattaforma G-Suite.
 Comunicazioni individuali per casi di particolare rilievo didattico o disciplinare

7. PRINCIPALI TIPOLOGIE DELLE ATTIVITA’ DIDATTICHE

TIPOLOGIA MATERIE NOTE

INTERESSATE
Lezioni frontali

Interventi di Il Consiglio ha ritenuto che una parte delle ore di attività curricolari
recupero dovesse essere riservata a interventi di recupero in itinere.

Uso di didattica Gli strumenti audiovisivi sono stati impiegati per l’approfondimento e
multimediale l’integrazione dell’attività didattica tradizionale e per l’educazione
degli alunni a una corretta fruizione del linguaggio dei nuovi media

Altre modalità:
lavori di gruppo,
attività di
laboratorio, ecc.
(specificare)

(distinguere il periodo prima e dopo la sospensione delle attività didattiche in presenza)

8. INSEGNAMENTO CON METODOLOGIA CLIL DI UNA DNL IN LINGUA INGLESE

(da completare inserendo la materia non linguistica, i docenti coinvolti e la parte di programma
svolto in lingua straniera, oppure una frase che motiva la decisione di non svolgere il CLIL)

9. PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L'ORIENTAMENTO

(da completare presentando i percorsi svolti e sintetizzando in una tabella le attività svolte da
ogni studente della classe; indicare tra gli allegati il modello “scheda di valutazione dell'alunno in
PCTO” e il portfolio per ogni singolo alunno riepilogativo delle attività svolte e delle valutazioni del
consiglio di classe)

10. PERCORSI DI CITTADINANZA E COSTITUZIONE

(completare con la descrizione, i contenuti, il monte ore dedicato, le modalità di valutazione dei percorsi)
 11. STRATEGIE E METODI PER L'INCLUSIONE

(completare con le indicazioni relative all'area inclusione, senza citare nome e cognome di alunni con pdp,
che va nelle comunicazioni riservate)

12. ATTIVITA’ EXTRACURRICOLARI e PARTECIPAZIONE A PROGETTI

(partecipazione a progetti da parte della classe o gruppi, uscite didattiche, mostre, conferenze,
viaggi di istruzione, ...)
Corrente anno scolastico 2019-2020
(da completare)

Secondo Biennio
(da completare)

13. PERCORSI INTERDISCIPLINARI

(completare con gli eventuali percorsi svolti dalla classe, indicando il titolo, i contenuti, le materie
e i docenti coinvolti, i tempi, le metodologie didattiche, i criteri di valutazione)

14. ORIENTAMENTO POST-DIPLOMA

(completare con le attività di orientamento riguardanti l'intera classe o gruppi di studenti)

15. VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI

(completare indicando
 i tipi di prove di verifica effettuate nelle diverse materie
 i criteri di valutazione (si può fare riferimento al PTOF)
 le modalità di recupero delle insufficienze
 attività di simulazione d'esame
Indicare la presenza, tra gli allegati, delle griglie di valutazione)

16. PROGRAMMI SVOLTI NELLE SINGOLE DISCIPLINE

 ELENCO DEGLI ALLEGATI

ALLEGATO 1: GRIGLIE DI VALUTAZIONE

ALLEGATO 2: ELENCO DELLE ATTIVITÀ DI PCTO SVOLTE
ALLEGATO 3: SCHEDA DI VALUTAZIONE DELLO STUDENTE IN PCTO

Il presente documento è stato letto approvato e sottoscritto al termine della riunione del Consiglio
della Classe ... sez.... del …/05/2020

MATERIA DOCENTE FIRMA

Il Docente Coordinatore Il Dirigente Scolastico

Tiziana Sallusti

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