Referate 13 PEP, 2017-18

Nr. Tema Student 1 Student 2 Student 3

1. Formarea şi dezvoltarea reprezentărilor matematice la preşcolari prin intermediul situaţiilor de problemă cu caracter
practic.
2. Rolul jocurilor şi exerciţiilor cu caracter matematic în formarea culturii senzoriale la copii.
3. Abordarea diferenţiată şi individualizată în procesul de formare a reprezentărilor matematice la preşcolari
4. Rolul jocurilor de construcţie în formarea reprezentărilor matematice la preşcolari
http://www.rasfoiesc.com/educatie/didactica/gradinita/ACTIVITATI-MANUALE-OBLIGATORII72.php

5. Activitatea cu preşcolarii capabili de perfomanţe înalte la matematică. Identificarea preşcolarii capabili de perfomanţe
înalte la matematică

1. Логика и математика для дошкольников: Методическое пособие / Авт.-

сост. Е.А. Носова, Р.Л. Непомнящая. – СПб.: Акцидент, 1997. – 79 с.
2. Математика до школы: Пособие для воспитателей детских садов и
родителей. – Ч.1: Смоленцева А.А., Пустовойт О.В.; Ч.2: Игры-
головоломки / Сост. З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая. СПб.: Детство-
Пресс, 2002. – 191 с.
3. Немов Р.С. Психология. – В 3-х кн. – Кн.2. – 2-е. изд. – М.:
Просвещение: Владос, 1995. – 496 с.
4. Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей. –
Ярославль: ТОО «Академия развития», 1996. – 240 с.

6. Materialele cu caracter captivant – mijloace didactice pentru dezvoltarea intelectuală a preşcolarilor

7. Rolul materialelor didactice structurate în sporirea eficienţei formării reprezentărilor matematice la preşcolari

1.Дошкольная педагогика: Учеб. пособие / Сост. С.А. Козлова,

Т.А.Куликова. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 432с.
2.Учиться только на пятерки: Учебно-методическое издание /
С.Н.Костромина. – М.: АСТ; СПб.: Прайм-Еврознак, 2008. – 504с.
 4.Игровая школа мышления: Методическое пособие. (Серия «Игровые
технологии») / О.А. Степанова. – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 128с.
5.И учеба, и игра: Математика. Популярное пособие для родителей и
педагогов / Т.И. Тарабарина, Н.В. Елкина. – Ярославль: «Академия
развития» , 1997. – 240с.

8. Rolul exerciţiilor şi problemelor logice în formarea reprezentărilor matematice la preşcolari

9. Particularităţile formării interesului pentru matematică la preşcolarii mari
10. Formarea şi dezvoltarea reprezentărilor spaţiale la preşcolari prin intermediul jocurilor
11. Formarea şi dezvoltarea gândirii constructive – mijloc de dezvoltare a gandirii spaţiale la preşcolari.
https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2015/02/25/modelirovanie-kak-sredstvo-logiko-matematicheskogo

1. Лаврентьева т В. Формирование способности к наглядному

моделированию при ознакомлении с пространственными отношениями / /
Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания.
- М.: Педагогика, 1986.
2. Лебедева С. А. Развитие познавательной деятельности дошкольника на
основе схематизации // Вопросы психологии, 1997, N95.
3. Педагогическая диагностика по программе «Развитие». Рекомендации и
материалы к проведению: старший дошкольный возраст. - М.: «Изд-во
ГНОМ И Д», 2000.
4. Развитие: Программа нового поколения для дошкольных образовательных
учреждений. Старшая группа / Под ред. о. М. Дьяченко.- М.: «Изд-во гном И
Д», 2000.
5. Сапогова Е. Е. Ребенок и знак: психологический анализ знаково-
символической деятельности дошкольников. - Тула: Приокское кн. изд.,
1993.

12. Rolul utilizării conţinuturilor matematice în corecţia insuficienţei de dezvoltare intelectuală a preşcolarilor

3.Как помочь слабоуспевающему школьнику: Психодиагностические

таблицы / Н.П. Локалова. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: «Ось-89», 2003. –
96с.
13. Continuitatea între grădiniţă şi şcoală în formarea reprezentărilor matematice
14. Rolul familiei în formarea reprezentărilor matematice la preşcolari
http://www.echilibria.ro/nou/uploads/Manualul%20Parintilor_EME_2016-2017.pdf

15. Particularităţile dezvoltării vocabularului şi a vorbirii în cadrul activităţilor cu caracter matematic