PROIECT DIDACTIC

Data: 05.04.2023
Grupa: Nivelul II, Grupa Mare ,,Furnicuțele”
Tema anuală de studiu: ,,Cine sunt/suntem?”
Tema proiectului: Activitățile cu familia
Tema săptămânii: Tradiții și ritualuri de Paște
Tema activității: Oul la concurs
Categoria de activitate: Jocuri și activități liber alese JALA2
Mijloc de realizare: joc de mișcare
Tipul activității: predare-învățare
Scop: dezvoltarea motricității grosiere și fine, destinderea și relaxarea copiilor
Dimensiuni ale dezvoltării:
- Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare;
- Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate;
- Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversități;
- Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și receptarea lui (comunicare receptivă).
Comportamente vizate:
- Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei;
- Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare;
- Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată;
- Îşi însuşeşte şi respectă reguli; înţelege efectele acestora în planul relaţiilor sociale, în contexte familiare;
 - Înțeleg mesaje simple;
- Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc în calitate de auditor.
Obiective operaționale:
O1: să respecte regulile stabilite de comun acord în cadrul grupului;
O2: să meargă cu mâna întinsă ducând un ou în lingură;
O3: să ocolească un obstacol fără a scăpa oul din lingură;
Strategia didactică:
Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul
Material didactic: ouă din plastic, linguri, jaloane, scaun
Elementele de joc: surpriză, mișcarea, aplauzele
Resurse - temporale: 15-20 minute
- umane 28 copii
Forma de organizare: Frontal, pe echipe
Locul de desfășurare: sala de grupă
Bibliografie:
- Mateiaș, A., Pedagogie pentru învățământul preprimar, ed. Didactică și Pedagogică R.a., 2008.
- Curriculum pentru învățământul preșcolar;

DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
Nr. Etapele/ Ob. Strategia didactică
crt secvențele op. Conținutul instructiv-educativ Metode Mijloace de Forme de Evaluare
activității procedee învățământ organizare
tehnici a activității
1. Moment Pregătesc materialele necesare pentru activitate
organizatoric
2. Captarea Iepurașul ȚUP se pregătește să plece de la noi, dar Conversația Iepurasul Frontal
atenției pentru că furnicuțele l-au ajutat astăzi dorește și el ȚUP
să le recompenseze cu un joc.
3. Anunțarea Astăzi dragi copii iepurașul Țup vă va învăța jocul Explicația Frontal
temei și Oul la concurs. Este un joc ce ne va bine dispune.
obiectivelor Trebuie să fiți foarte atenți și rapizi.
4. Dirijarea Explicarea şi demonstrarea jocului
învățării Copiii sunt așezați pe doua rânduri, unul în Explicația
spatele celuilalt înaintea liniei de plecare . La
semnalul meu, câte un copil de la fiecare rând Evaluez atenția
O1 (grup) va merge cu mâna întinsă (în mână ține copiilor de a
lingura pe care este așezat oul) printre jaloane până reține regulile
la scăunel, îl va ocoli şi se va întoarce de unde a jocului,
plecat, dând colegului mai departe lingura cu ou. modalitatea de
Dacă un copil va scăpa oul, se va opri, îl va ridica, desfășurare a
îl va aşeza în lingură şi numai după aceea va acestuia
continua mersul. Jocul va continua până când vor Demonstrația
participa toţi copiii. Se va realiza jocul de probă,
apoi se va trece la desfășurarea jocului propriu-zis. Observația
Este câștigătoare echipa a cărei membrii vor Exercițiul
termina primii cursa.
Jocul de probă: Evaluez
- Haideţi să jucăm o dată pentru a vedea dacă aţi dexteritatea
 înţeles cum ne vom juca astăzi! ouă din copiilor de a se
Jocul propriu-zis: plastic, deplasa fără a
Copiii execută jocul propus. Voi urmări linguri, scăpa oul din
O2 participarea activă şi afectivă a copiilor. Acolo jaloane, lingură
unde este nevoie îi ajut sau le dau indicaţii scaun
O3 suplimentare individual sau colectiv după cum este
cazul. Jocul se repetă atâta timp cât prezintă interes
pentru copii.
5. Asigurarea Cum s-a numit jocul de astăzi? Conversaţia Frontal
retenției și a A scăpat cineva oul din lingură? Individual
transferului Care echipă a fost mai rapidă?
Aș vrea să va jucați și voi acasă cu părinții și frații
voștri și să îmi povestiți cum a fost.
6. Încheierea Fac aprecieri generale și individuale asupra Conversaţia Frontal
activităţii desfășurării jocului.
 PROIECT DIDACTIC

Data: 05.04.2023
Unitatea de învățământ: Grădinița cu Program Normal, Miroslava
Profesor învățământul preșcolar: Chelariu Ana-Maria
Grupa: Nivelul II, Grupa Mare ,,Furnicuțele”
Tema anuală de studiu: ,,Cine sunt/suntem?”
Tema proiectului: Activitățile cu familia
Tema săptămânii: Tradiții și ritualuri de Paște
Tema activității: Oul colorat
Categoria de activitate: Jocuri și activități liber alese JALA2
Mijloc de realizare: joc de memorie
Tipul activității: activitate de consolidare
Scop: consolidarea atenției și a deprinderii de memorare vizuală
Dimensiuni ale dezvoltării:
- Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare;
- Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate;
- Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversități;
- Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și receptarea lui (comunicare receptivă).
Comportamente vizate:
- Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei;
- Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare;
- Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată;
 - Îşi însuşeşte şi respectă reguli; înţelege efectele acestora în planul relaţiilor sociale, în contexte familiare;
- Înțeleg mesaje simple;
- Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc în calitate de auditor.
Obiective operaționale:
O1: să memoreze în intervalul de timp acordat cât mai bine culorile de pe spatele copiilor;
O2: să asocieze corect oul colorat copilului care are pe spate hârtia cu aceiași culoare;
O3: să respecte regulile stabilite în cadrul grupului;
Strategia didactică:
Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul
Material didactic: ouă colorate, hârtii gumate autoadezive colorate, coș
Elementele de joc: surpriză, mișcarea, aplauzele
Resurse - temporale: 15-20 minute
- umane 28 copii
Forma de organizare: Frontal, individual
Locul de desfășurare: sala de grupă
Bibliografie:
- Curriculum pentru învățământul preșcolar;

Desfășurarea activității

Nr. Etapele/ Ob. Strategia didactică

crt secvențele op. Conținutul instructiv-educativ Metode Mijloace de Forme de Evaluare
activității procedee învățământ organizare
tehnici a activității
1. Moment Pregătesc materialele necesare pentru activitate
organizatoric
2. Captarea Iepurașul ȚUP a cam uitat drumul spre casă și îi Conversația Iepurașul Frontal
atenției întrebă pe copiii dacă cunosc un joc care să îl ajute Țup
să memoreze mai ușor anumite lucruri.
3. Anunțarea Astăzi dragi copii ne vom juca jocul de memorie
temei și oul colorat. Va trebui sa fiți foarte atenți la culorile
obiectivelor de pe spatele colegilor și să asociați culorile
ouălelor corespunzător. Este un joc pe care noi l-
am mai jucat dar cu ajutorul unor mingi daca vă
amintiți.
4. Dirijarea Un copil vine în față și încearcă să rețină, în ouă Evaluez dacă
consolidării O1 intervalul de timp acordat, cât mai bine culoarea Explicația colorate, preșcolarii
hârtiilor de pe spatele colegilor, cinci la număr. hârtii respectă regulile
După expirarea timpului copiii care au hârtiile gumate jocului
lipite pe spate se întorc cu fața iar copilul chemat autoadezive
va trebui să asocieze ouălele colorate copiilor colorate, Evaluez
astfel încât culoarea ouălelor se fie aceiași cu cea a coș capacitatea
hârtiilor. Jocul va continua până când vor participa copiilor de a
toţi copiii sau pană când se observă că nici unul reține culorile și
O2 din copiii aflați în joc nu mai greșește. Observația de a asocia
Va câștiga copilul care a asociat corect cele mai corect cât mai
O3 multe ouă. multe culori.
Se trece la executarea jocului de către copii. Exercițiul
5. Asigurarea Cum s-a numit jocul de astăzi?
retenției și a Sunt sigură că și ai voștri frățiori/părinți se vor
 transferului distra dacă le veți atăta și lor cum se joacă.
6. Încheierea Fac aprecieri generale și individuale asupra Conversaţia Frontal
activităţii desfășurării jocului.