STRATEGIE DI STUDIO E

METODO DI APPRENDIMENTO

LICEO «ANTONIO PIGAFETTA» – SETTEMBRE 2021

QUALCHE ETIMOLOGIA PER COMINCIARE…

STRATEGIA > stratòs (esercito) +

ago (condurre)

METODO > metà (seguire) +

odòs (strada)
 PREMESSA

Cosa NON facciamo oggi…

INSEGNARE IL METODO DI STUDIO!
PERCHÈ…
IL METODO DI STUDIO È:
❖ Conquista personale
❖ Diverso per ognuno
❖ Diverso per materia
 INNANZITUTTO…
…ci occupiamo della prima parte dello studio:
cosa si deve fare A SCUOLA
 PERCHÈ…

…lo studio COMINCIA

a scuola!
 DUNQUE A SCUOLA…
✓ Ascolto
✓ Prendo appunti
✓ Partecipo
 A SCUOLA…

➢ Ascolto NON sento

➢ Ascolto con tutti i sensi
➢ Ascolto attivamente
QUAL È LA DIFFERENZA TRA ASCOLTARE
E SENTIRE?

«La differenza tra sentire e ascoltare

si chiama

ATTENZIONE»
 ASCOLTO CON TUTTI I SENSI
Perché i prof…
● gesticolano

● scrivono alla lavagna

● fanno i mimi

● alzano il tono di voce (se c’è qualcosa di

importante)
ASCOLTO ATTIVAMENTE
❑ Faccio domande

❑ Rispondo alle domande (se

ho ascoltato so rispondere,
faccio bella figura e si fissa
nella mente)
❑ Ascolto (e annoto) le
domande dei compagni
 PRENDO APPUNTI per…
❖ Non dormire
❖ Seguire il discorso
❖ Ricordarsi
❖ Studiare/ripassare

«se ascolto dimentico, se vedo ricordo, se faccio imparo»

 PRENDO APPUNTI: COME?
Qualche consiglio…
➢ 1 quaderno per ogni materia

➢ Scrivere la data in alto a destra

➢ Lasciare uno spazio a destra (per aggiungere note, parole chiave, spiegazioni…)

➢ Abbreviare, ma non troppo

➢ Non copiarli in bella scrittura, MA rileggere, integrare, riordinare

➢ Scrivere a che pagine/capitolo si riferisce l’argomento

 FACCIAMO UNA PROVA…

Proviamo a prendere appunti su questo video:

https://www.youtube.com/watch?v=8VKgz12c200
Passiamo ora alla seconda parte dello studio:
cosa si deve fare A CASA

● Trovo una motivazione

● Organizzo il lavoro
● Uso i sussidi
● Rielaboro attivamente il materiale
● Uso strategie di studio
 MOTIVAZIONE
• Cos’è?
• Tutti possono averla?
• È utile anche al fuori della scuola?
• È utile anche agli adulti?
• Esiste una sola motivazione o più
di una?
un VIDEO sulla MOTIVAZIONE

https://www.youtube.com/watch?v=_FW82PLK6a8
ATTIVITÀ
1. Scrivi 3 atteggiamenti tuoi di fronte a
qualcosa che non ti attira.

2. A un ragazzo che dice: “Non faccio i

compiti. L’argomento non mi interessa”,
cosa risponderesti? Dagli 3 motivazioni.
ESISTONO DUE TIPI DI MOTIVAZIONE

INTERNA ESTERNA

La più forte, perché È più debole, perché

ha origine nella persona dipende da una
stessa ricompensa/punizione
ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO
Prepararsi per tempo …perché?
 ORGANIZZARE UN POMERIGGIO
➢ Guardo il diario/registro elettronico/Classroom
➢ Stabilisco quanto tempo dedicare ad ogni
attività
➢ Mi do un orario di inizio e uno di fine
➢ All’inizio le attività più impegnative e meno
gradite (poi sarò stanco e meno motivato)
➢ Calcolo il tempo per il ripasso
➢ Se non sarò riuscito a rimanere nei tempi
dovrò rinunciare allo svago per terminare lo
studio
ORGANIZZARE UNA SETTIMANA
✓ Preparo una tabella con gli
impegni fissi (sport, scout…)
✓ Tengo spazio per la famiglia, amici,
hobbies
✓ Anticipo qualche impegno
✓ Tengo a portata il diario (segnare
verifiche, interrogazioni…)
✓ Controllo il registro elettronico
PROVA TU…
Prepara una «tabella di marcia» per la settimana…

LUNEDÌ MARTEDÌ MERCOLEDÌ GIOVEDÌ VENERDÌ SABATO DOMENICA

14.00-15.00

15.00-16.00 DENTISTA SCOUT

16.00-17.00 SCOUT

17.00-18.00

18.00-19.00 NUOTO NUOTO

…
 UN SUGGERIMENTO IN OMAGGIO
Cerca di pianificare sempre il tempo dello studio in modo da avere, alla fine,
un’attività piacevole (una passeggiata, una partita ai videogiochi, quattro
chiacchiere con gli amici…): si tratta di una motivazione esterna (premio), ma
funziona e …te la sei meritata!
 USO DEI SUSSIDI
❖ Libro di testo (studiare come funziona, osservare
l’indice, le proposte di studio guidato…)
❖ Risorse on line dei libri di testo
❖ Quaderni
❖ Immagini e didascalie
❖ Dizionario
❖ Carte geografiche (non solo per geografia!)
❖ Registratore
❖ Internet (attenti al pericolo “troppe informazioni”)
❖ PC
ELABORAZIONE ATTIVA DEL MATERIALE
«Se ascolto dimentico, se vedo ricordo, se faccio imparo»
(proverbio cinese)

Rielaborare attivamente aiuta a RICORDARE. Come?

▪ Trovare legami/collegamenti
▪ Farsi domande e darsi delle risposte
(mentalmente o a voce)
▪ Costruire uno schema/tabella
▪ Riformulare con altre parole
(riassunto scritto o orale)
MODALITÀ FONDAMENTALI DI STUDIO
• Leggere ad alta voce
• Sottolineare (solo alla 2^ lettura)
• Pensare e immaginare (farsi il film,
farsi delle domande, cercare le
risposte, immaginare
l’interrogazione)
• Scrivere quando si studia:
- per l’attenzione (il cervello segue la mano)
- per note (spiegazioni, segnare cose importanti)
- per il ripasso (è più veloce rileggere una pagina di quaderno che un capitolo del libro)
DECALOGO DELLO STUDENTE DI SUCCESSO
A SCUOLA A CASA

1. Sta’ attento 4. Spegni il telefono e mettilo in un’altra stanza

2. Prendi appunti 5. Non procrastinare (studia giorno per giorno)

3. Chiedi spiegazioni 6. Rivedi gli appunti ogni giorno

7. Prenditi una pausa (ogni 45/50 minuti)

8. Studia per spiegare non per imparare (a

pappagallo)

9. Simula le interrogazioni

10. Preparati alla verifica chiedendo al professore

come è strutturata e su quali argomenti precisi
GRAZIE PER L’ATTENZIONE E…
…BENVENUTI AL PIGAFETTA!