Podcast: fare

radio web a scuola

Relatore Paolo Aghemo

Podcast: fare radio web a scuola

Relatore Paolo Aghemo

 Podcast perch narrare
La narrazione si fa digitale
Perch narrare a scuola?
Alcune considerazioni:
- i nonni non raccontano pi (o
poco);
- attraverso la narrazione si compie il
primo passo cognitivo (cfr Gardner,
Bettelheim, Bettettini, Schank, )

Paolo Aghemo
 Podcast
La narrazione si fa digitale
dice Roger Schank: gli esseri umani
sono naturalmente predisposti ad
ascoltare, ricordare e raccontare storie.
Il problema per gli insegnanti,
genitori, leader di governo, amici e....
computer di avere storie
interessanti da raccontare.

Paolo Aghemo
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La narrazione si fa digitale
Schank nel suo libro Raccontami una storia,
in cui sostanzialmente parla dello sviluppo
cognitivo e della scienza cognitiva, dice che
il racconto il cuore dellintelligenza.
Raccontiamo storie principalmente per
intrattenimento, in secondo luogo come una
forma darte. Eppure il racconto ,
fondamentalmente, una funzione cognitiva.
Schank, Roger. Tell Me A Story: A new look at real and
artificial memory. Scribner's, 1990

Paolo Aghemo
 Podcast
La narrazione si fa digitale
Bruno Bettelheim dice: ci
vogliono storie che valga la
pena di leggere e
raccontare

Paolo Aghemo
 Podcast
La narrazione si fa digitale
Per Gardner, ogni insegnante pu trattare un tema
in 5 modi diversi:
- narrativo (il tema viene presentato attraverso
una storia o un racconto);
- logico-quantitativo;
- filosofico-concettuale;
- estetico-sensoriale;
- esperienziale.
Una delle condizioni necessarie per lo sviluppo di
un'intelligenza , per Gardner, il ruolo svolto dai
sistemi simbolici o media culturali.

Paolo Aghemo
 Podcast
La narrazione si fa digitale
La scuola di oggi ha delle
opportunit e potenzialit che
non c'erano, o erano molto pi
limitate e difficili da realizzare,
sino a pochi anni fa,
un'omissione non attivarle

quale storia?

Paolo Aghemo
 Podcast
La narrazione si fa digitale
l'intento dell'utilizzo in modo autoriale"
della metodologia del digital storytelling,
cos come di altre strategie didattiche con
l'uso delle ICT, quello di trasformare
intenzionalmente il possesso di pratiche
tecnologie diffuse (forse) in uno strumento
di crescita culturale, personale e collettiva,
tipico di un ambiente di apprendimento
costruttivo.

Paolo Aghemo
 Podcast
La narrazione si fa digitale
Se vogliamo possiamo sintetizzare il
digital storytelling con l'arte di
raccontare storie, tipica dei trovadori
del passato abbinato all'uso della
tecnologia dell'informazione e della
comunicazione (ICT).

Paolo Aghemo
 Podcast come narrare
La narrazione si fa digitale
Partiamo dallidea didattica, sempre,
se c lidea c una storia da
narrare degna di essere raccontata.
In seconda battuta dobbiamo
definire la finalit e laudience, il
pubblico, a cui diretto il nostro
prodotto, in pratica cosa si vuole
comunicare e a chi si vuol
comunicare.

Paolo Aghemo
 Podcast come narrare
La narrazione si fa digitale
Poi dobbiamo identificare le risorse umane e
tecnologiche che servono, le abbiamo a
disposizione nella nostra istituzione
scolastica? Se un progetto a lungo termine
si pu anche produrre la richiesta di acquisti
tecnologici specifici. Usando la maggior
chiarezza possibile, le risorse sono sempre
scarse, tali attrezzature possono per servire
poi per altre attivit per tutta la scuola.

Paolo Aghemo
 Podcast come narrare
La narrazione si fa digitale

Paolo Aghemo
 Podcast come narrare
La narrazione si fa digitale
Realizzazione, suddivisa:
scelta del genere;
stesura del canovaccio o storyboard (scene
disegnate, schema o mappa concettuale);
definizione del clock;
registrazione (audio, video, foto digitali,
disegni scansionati);
montaggio finale con eventuali correzioni,
esportazione in MP3 o MP4;
trasferimento nel web con la scelta del
tools 2.0.

Paolo Aghemo
 Podcast come narrare
La narrazione si fa digitale
Diffusione disseminazione del
prodotto finale con i vari tools
del web 2.0 e feedback di
valutazione del pubblico (i
followers) ed autovalutazione
(riascolto) utile al miglioramento
del prodotto stesso o delle future
trasmissioni.

Paolo Aghemo
 Podcast tipologie di
narrazione
La narrazione si fa digitale
caldo il medium che estende un
unico senso fino a unalta
definizione: fino allo stato, cio,
in cui si abbondantemente colmi
di dati. La Radio (il podcast
audio) un medium caldo!
M. McLuhan, Gli strumenti del comunicare, Il
Saggiatore, Milano, 1967, pagg. 31-33.

Paolo Aghemo
 Podcast tipologie di narrazione
La narrazione si fa digitale
Progetto
Quali argomenti dovrebbe
trattare
Qual e il target, a chi rivolto
A che tipo di formato radiofonico
far riferimento?
Quale cadenza?
Paolo Aghemo
Indicazioni
Notizie e commenti, dibattiti,
lezioni in classe, progetti, lezioni
di lingua straniera come rinforzo
o come seconda lingua da
diffondere
Individuare bene il target, classe,
interclasse, istituto, genitori
Talk, News, Children, generi
specialisti (discipline), musicale,
Comic
Giornaliera, settimanale,
quindicinale, ecc
Conclusioni
(risposte a cui giungere prima
con un confronto con i colleghi
poi con gli alunni facendo capire
le difficolt tecniche)
(tentare una prova interna?)
(Scegliere anche in base alle
proprie caratteristiche di ins. che
far da guida, per letteratura
ispano americana....)
(Tenere presente che pu essere
anche giornaliera se abbiamo un
certo tipo di attrezzatura....)
 Podcast in pratica
La narrazione si fa digitale
I passi:
creo il copione o storyboard;
scelgo il format della trasmissione >
intervista impossibile;
trasmissioni in L2 (inglese, spagnolo,
etc.)
cronaca, news (di classe, di istituto);
radio talk (dibattiti su);
lezioni, progetti;
comics, musicale, e

Paolo Aghemo
 Podcast in pratica
La narrazione si fa digitale
I passi:
progetto il clock e la durata delle trasmissioni:
(tempi indicativi, ma lattenzione cala del tutto
anche per gli adulti dopo 10 minuti massimo) >
2/3 minuti circa scuola dellinfanzia;
4/6 minuti circa scuola primaria;
6/7 minuti circa scuola Sec. I grado;
6/8/10 minuti circa scuola Sec. II
grado, Universit, adulti.

Paolo Aghemo
 Il clock

Paolo Aghemo
 Podcast in pratica
La narrazione si fa digitale
IL clock delle trasmissioni: consigliabile
impostare una scansione temporale e renderla
simile per tutte le nostre trasmissioni, uguale per lo
stesso genere, serve a fidelizzare gli ascoltatori.
Inserire un
jingle (sigla)
iniziale ed
una finale
brevi ed uguali
interrompere la
trasmissione con
stacchi musicali
brevi o altri effetti
sonori!
Paolo Aghemo
 Podcast hardware e software
La narrazione si fa digitale
Software da scaricare e installare per registrare in locale:
- Audacity per SO (sistemi operati) Windows e Linux
http://audacity.softonic.it/;
- Lame (encoder per esportare in mp3/mp4)
http://lame.sourceforge.net/download.php;
- Garage Band per Mac Apple (come app
su App Store per iPad);
- HD Audio Recorder (App su Google Play) per Android
(tablet e smartphone);
- altri

Paolo Aghemo
 Podcast hardware e software
La narrazione si fa digitale
Qualsiasi software usiamo ci d la possibilit di
creare pi tracce audio. A noi ne servono in
realt due, una per la voce e una per la musica.
Quella della voce risulter sopra quella musicale.

Paolo Aghemo
 Podcast risorse CC online
La narrazione si fa digitale
Motore di ricerca CC (Creative Commons, risorse libere da
copyright.
Library British Sounds http://sounds.bl.uk/Sound-recording-
history banca dati inglese ricca di effetti sonori, brani
musicali,
Mappe sonore. JAMENDO:
https://www.jamendo.com/?language=it
MUSICA CREATIVE COMMONS: https://creativecommons.org/
legalmusicforvideos/
ccMixter Music http://ccmixter.org/
SoundCloud Music https://soundcloud.com/
e altri ancora

Paolo Aghemo
 Podcast pubblicare online
La narrazione si fa digitale
Dopo aver registrato in locale, sul proprio device
necessario fare l'upload del file registrato (letteralmente
caricare) per pubblicare online sui servizi online e poi
eventualmente embeddare (incorporare) nel sito della
scuola le nostre trasmissioni. Sono molti i Tools 2.0
(richiedono una registrazione, creare un account, quasi
sempre free o gratis per insegnanti e scuola) che ci
permettono di pubblicare podcast, ne cito due:
- Podomatic https://www.podomatic.com/login;
- Spreaker http://www.spreaker.com/ (consente anche
trasmissioni in diretta live, sino a 30 free).

Paolo Aghemo
 Podcast pubblicare online
La narrazione si fa digitale
Esistono altri servizi di ultima generazione che consentono
sia l'upload sia la registrazione in diretta e sono molto user
friendly facili da usare. Digitando in google Podcast o
registrazione audio/video avremo un'ampia scelta di tools.
La scelta? Dipende dalle nostre esigenze. Fate prove! Tra tutti
cito (anche per prove veloci senza installare nulla e senza
salvare nulla):
Audioboom https://audioboom.com/;
Vocaroo http://vocaroo.com/.

Paolo Aghemo
 Podcast trasmissioni online
La narrazione si fa digitale
Ecco alcuni esempi:
- Radio Tony di Alberto Pian (docente di lettere Scuola Sec. II Gr.),
primo docente podcaster italiano, ha scritto vari testi tra cui Podcast
a scuola (scaricabile gratuitamente) e Didattica con il podcasting
Editori Laterza;
- Chocolat 3 B di Luca Piergiovanni (docente di lettere Scuola Sec. I
gr.);
- Ragazzi del fiume, progetto di podcast didattico di scuole
plurilingue della zona Nord est del Friuli;
- Radio nios radio idioma;
- Radio nios;
- Radio web a scuola (trasmissioni dallinfanzia alla scuola sec. di I
gr.);
- Progetti in radio
di Paolo Aghemo (docente scuola Primaria)

Paolo Aghemo
 Podcast il feedback
La narrazione si fa digitale
Riascoltare significa anche iniziare a valutare ed
autovalutarsi, il feedback dell'ascolto un dato
importante anche se non ha un valore assoluto (tanti
ascolti = valutazione ottima).
Si possono cos avere followers (chi ci segue) e creare
un aggancio, un feedback, che rinforza il processo di
insegnamenti/apprendimento con ulteriori feedback
anche a distanza di tempo.
Il learning object che abbiamo creato digitale, si
pu sempre rielaborare.

Paolo Aghemo
 Podcast Grazie dellascolto!
La narrazione si fa digitale
Contatti:
paghemo@gmail.com
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Spreaker Paolo Aghemo/ Bosco Messina