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Laboratorio: “Ascoltare, progettare e creare podcast”

Come utilizzare il podcasting nell’insegnamento delle lingue (L1, L2, LL.SS.)

2° incontro
Dalla progettazione
alla realizzazione di un podcast

A cura di Claudia Perlmuter


Per oggi…

• Analisi di progetti di trasmissioni (format) ipotizzati e/o


realizzati in ambito scolastico (p.e di educazione
linguistica, di italiano L2, di inglese lingua veicolare di
scienze, ecc.) e progettazione di un episodio
• Presentazione del software open source Audacity per
la registrazione e l’elaborazione del suono
• Individuazione di musiche per sigle e sonorizzazioni da
utilizzare con licenza Creative Commons
• Prime prove di registrazione e di editing di suoni
Come si progetta un podcast?

• Analisi dei progetti ipotizzati o a


disposizione

Il concetto di format
La struttura di una trasmissione o clock
Qualche idea … (dal testo di A. Pian)
Mi piacerebbe produrre un
podcast:
per…
rivolto a …
che tratti i seguenti temi/
argomenti …
con trasmissioni a cadenza …. e
che durino circa ……
(Si registra)
Come si producono i contenuti
sonori?

Registrazione con qualsiasi tipo di registratore


(analogico o digitale) o direttamente sul
computer

Importanza di microfono di buona qualità

Elaborazione (editing) dei file sonori (anche


registrazione) con programma Audacity
Il software open source
Audacity (BREVE GUIDA)

Audacity (SITO)
Tutorial video italiano
Tutorial video in inglese

• Aprire il programma (se installato), altrimenti


installarlo o lanciarlo
• Esplorare liberamente i menu
• Provare a registrare un breve annuncio
(microfono)
• Provare ad importare un brano musicale (da
cartella o da internet)
• Sperimentare le differenti funzioni dei menu:
taglia/incolla, sposta, effetti …
• Provare ad assemblare musica e parlato
Musiche per sigle e
sonorizzazioni

JAMENDO
Licenza d’uso Creative Commons
Esercitazione:
elaborare un breve contributo
sonoro per il podcast del corso