1) COMPITO: Posizione dello strumento, del corpo e delle mani.
RISULTATI DA CONSEGUIRE: Saper controllare il corpo, le mani cioè il proprio assetto psicofisico. ARGOMENTI: Posizione dello strumento Uso delle mani destra e sinistra Controllo muscolare delle proprie azioni Conoscenza dello strumento nelle sue varie componenti DURATA: 3 SETTIMANE
2) COMPITO:Notzione musicale RISULTATI DA CONSEGUIRE: Saper riconoscere i principali simboli della scrittura della notazione musicale e saperli tradurre sulo strumento. ARGOMENTI: Lettura delle note Interiorizzazione delle principali figure ritmiche Conoscenza delle corde a vuoto Conoscenza delle note sulla tastiera Trauzione dei simboli grfici insuono DURATA 1 mese
3) COMPITO: Primo livello tecnico
RISULTATI DA CONSEGUIRE: Saper eseguire piccoli frammenti di scale, arpeggi, melodie conundiscreto controllo del corpo, delle mani e dello strumento. ARGOMENTI: Arpeggi acorde libere Tocco libero e appoggiato Piccoli tratti di scale Melodie monodiche in prima posizione con figure ritmiche di difficoltà crescenti DURATA: 2 mesi
4) COMPITO: Lettura Monodica
RISULTATI DA CONSEGUIRE: Saper leggere a prima vista una facile melodia ARGOMENTI: Riconoscimento dei suoni Conoscenza della tastiera Pratica della lettura a prima vista DURATA: 1 mese
5) COMPITO: Secondo livello tecnico
RISULTATI DA CONSEGUIRE: Saper eseguire un facile brano polifonicoS ARGOMENTI: Melodie con l'accompagnamento di bassi avuoto Esercizi a corde doppie, triple e con accordi facilitati Arpeggi con note simultanee Facili esercizi con terze, seste ottave e decime Esecuzione di scale a una e due ottave nelle tonalità più agevoli DURATA: 2 mesi
6) COMPITO: lettura polifonica
RISULTATI DA CONSEGUIRE: Saper leggere aprima vista un elementare brano polifonica ARGOMENTI: Esecuzione di brani a due voci apartire dall'accompagnamento di bassi a vuoto Lettura a prima vista Sviluppo apacità performative DURATA: 3 mesi contemporaneamente a unità 5
7) COMPITO: Sviluppo delle capacità espressive
RISULTATI DA CONSEGUIRE: Saper neseguire un brano controllando il suono nei suoi parametri. ARGOMENTI: Concetto didinamica Concetto di agogica Concetto del suono Controllo del ritmo DURATA: tutto l'anno scolastico trasversalmente a tutte le altre unità di apprendimento
COMPETENZE ATTESE
Gli alunni, dopo un anno scolastico, dovranno saper controllare a grandi linee la posizione del proprio corpo e dello strumento; saper leggere a prima vista un facile brano plifonico nelle prime posizioni della tastiera, saper eseguire una pagina polifonica facile dimostrando di iniziare a controllare dinamica, agogica e suono; saper eseguire facili brani per insieme cameristico mono e pluristrumentale.
BRANI O LIBRI IN USO
- Vito Nicola Paradiso: La chitarra Volante - Appunti e schede preparate dal docente per affrontare lo studio tecnico e per integrare i testi in uso
TEORIA E SOLFEGGIO
Nel corso dell’anno si affronteranno i seguenti argomenti:
Pentagramma e chiavi musicali Parametri del suono Lettura delle note in chiave di violino e di basso Figure musicali: note e pause Tempo - Misura - Accenti forti e deboli – Movimento e suddivisione Inizio in battere e inizio in levare Tempi semplici Segni di prolungamento del suono Le legature Alterazioni Tono e semitono Scala maggiore Segni di dinamica Dettato ritmico e melodico Lettura parlata Lettura cantata Libri di testo (di solo riferimento) Lonero “Sol-fa-mi-re-ut” M. Vacca “Il solfeggio a fumetti” vol. Bona “Metodo di solfeggio” Appunti dettati e/o forniti dal docente
MODALITA’ DI VERIFICA Interrogazioni sulla lettura parlata Interrogazioni sulla lettura cantata Interrogazioni sulle conoscenze teoriche Prove di dettato musicale
VALUTAZIONE (rispetto ai livelli di partenza)
Per la valutazione si terrà conto dei risultati acquisiti
MODALITA’ DI VERIFICA Osservazione sistematica Esecuzioni musicali di esercizi e brani Interrogazioni – conversazioni Musica d’insieme Controllo costante dei compiti assegnati per casa
