Introduzione e dedica

Frank Reilly il creatore del programma descritto in questo libro, lo avrebbe scritto lui
stesso e lo avrebbe dedicato ad Albert Munsell. Nel 1915 Munsell aveva creato un
sistema note di colore egli sperava servisse agli artisti come scala tonale di ogni
singolo colore e venisse adottato a livello internazionale come le scale utilizzate dai
musicisti. In un epoca in cui la standardizzazione nel settore manifatturiero stava
diventando prevalente, gli artisti ne approfittavano per sapere come identificare in
modo specifico e riprodurre un singolo colore, Mansell aveva messo a punto un
sistema in cui i colori potrebbero essere isolati in una scala graduata dal bianco (#10)
al nero (#0) conosciuti come valori. Disposti su una striscia verticale con il bianco
nella parte superiore e il nero in quella inferiore, in mezzo ci sono i vari toni di grigio. Il
valore pi scuro dei grafici di Munsell il nero #2, che quanto di pi scuro si pu
ottenere con i colori in tubetto disponibili per gli artisti. I grafici impiegati dai
produttori di colori per artisti, che impiegano il sistema Munsell, hanno nove toni di
grigi neutri tra il bianco, nella parte superiore e il nero in basso in cui ha un tono 0
(zero). Questi nove grigi neutri tra il bianco (#10) e il nero (#0) sono chiamati valori, e
ogni colore pu essere miscelato a questi nove punti di valore, ma non pu mai
diventare come la luce del colore bianco, (#10) n pi scuro del valore del nero (#0).
Dai primi del 1930, utilizzando i valori di Munsell come chiave analitica, con il numero
dei valori portati a nove, Mr. J. Frank Reilly ha determinato i campi di valori dipinte
isolatamente, davano con successo lillusione della specifiche stagioni, delle ore del
giorno, intensit di fonte luminosa. Poich i valori rappresentano l80% di un dipinto, la
maggior parte delle illustrazioni utilizzate allinizio di questo secolo erano in bianco e
nero. Un artista o insegnante, che potesse adeguatamente preparare gli studenti a
competere con lo stesso insegnante in circa quattro anni, avrebbe avuto un numero
maggiori di studenti con il passa parola rispetto ad altri insegnanti di successo. Dai
primi del 1930, hanno partecipato 3 classi al giorno, con la maggioranza di coloro che
frequentavano i corsi serali, consigliati da artisti affermati o da allievi che avevano gi
frequentato le lezioni, si erano resi conto che 5 minuti di lezione di Frank Reilly
equivalevano al tempo impiegato per ottenere il Master di primo livello nei programmi
di arte universitaria.
Esaminando le tabelle di Munsell i cui campi di valori sono uno o due in meno rispetto
ai grafici preparati dagli studenti di Frank Reilly, il passaggio in linea orizzontale, che
rappresenta il chroma una graduale variazione persino nei passaggi dei toni che si
avvicinano alla tinta pura. Ogni tonalit identificato da tre fattori in un equazione di
Munsell: Colore, valore, chroma. Sono esaminati i chroma che escono dal nucleo
verticale, neutro puro, si vedr che la tonalit (o colore) schiarita o scurita avr meno
steps man mano che ci allontaniamo dal tono neutro. In riferimento al chroma,
possiamo avere come riferimento (#2) come debole, (#5) come medio, (#8) come
forte, generalmente viene utilizzato il chroma come fattore per modellare loggetto.
Frank Reilly era stato nominato commissario darte di New York nel 1961, il suo
programma di insegnamento ha goduto circa 30 anni di successo. A questo punto per

le invidie degli altri insegnanti spinsero Reilly ad allontanarsi ed aprirsi una propria
scuola. Ai primi del 1967 Frank Reilly muore per un tumore al cervello non
diagnosticato. Come hanno fatto in tanti dopo la seconda guerra mondiale, lo scrittore
di questo libro, si arruolato volontario per la guerra del Vietnam tra il 1967 e il 1968.
Nellultimo anno di vita di Frank Reilly ho potuto apprezzare latteggiamento delluomo
verso linsegnamento e alle responsabilit dellinsegnante nei confronti degli alunni.
Aveva studiato a League ed era diventato assistente di George Bridgeman che aveva
sostituito come professore alla morte di questultimo. Lo ridicolizzarono in modo
arrogante da Artisti eccelsi denunciando in modo piagnucoloso la minaccia nei
confronti della propria arte, perch insegnava ai suoi studenti troppo, cos i loro posti
di lavoro erano in pericolo. In pochi capitoli di introduzione, vi la presentazione dei
principi con i quali i pittori possono prevedibilmente ricreare ci che visualizzano,
potrebbe apparire come una semplificazione del programma. Prima della innovazione
di Munsell, Larte era rimasta lunica materia in cui i riferimenti numerici erano
inesistenti. Il numero di persone musicalmente dotate eguaglia quelle con capacit
artistiche, e la scala musicale di 8 note comparata con quella proposta in questo
studio che va da #10 a #0 per la pittura d la possibilit agli artisti di leggere le note
musicali, e solo alcuni si evidenziano come geni del settore, tutto ci dimostra che
ridicolo lorrore del artista standard utilizzando i numeri nellarte visiva.
poich la conoscenza della scala # 0 a # 10 universale, poca opposizione dovrebbe
essere fatta all'utilizzo del programma Munsell / Reilly il pi presto possibile in classi in
di studio dellarte pittorica.
Nell'imparare il perch e il come, attraverso una scala gi familiare a livello planetario,
un apprezzamento pi vero di abilit di un artista superiore, sarebbe immediatamente
riconoscibile ai meno esperti la cui familiarit con le regole ed i limiti sarebbero
acquisite subito, e le competenze di pi studenti apt riconosciuti.
In tutto il mondo, il sistema di Munsell stato stardadizzato e adattato ad ogni area
della produzione e della scienza.
L'accettazione del concetto di tonalit, di valore e di croma sono cresciuti come
termini nella scuola d'arte, ma il concetto non mai stato inteso, n insegnata dopo
essere menzionato brevemente, insieme ai nomi degli altri sistemi, Ostwald, faber
Birren, e Helmholtz , e il sistema primario di 3 colori non pu essere utilizzato per
determinare i cambiamenti di tonalit a causa di cambiamenti della illuminazione che
alterano i colori degli oggetti, e le variazioni di tonalit delle ombre, come possono
essere ottenuti con dieci colori di base della ruota Munsell! questo testo offre un
programma di formazione, provato da pi di mezzo secolo, e si basano su osservazioni
della natura!
SOMMARIO
Capitolo
Tonalit (colore) / Valore / chroma; L'invenzione di Munsell, adattamento di Reilly
grafici a colori
quattro sistemi di illuminazione di base

luce trasmessa e retroilluminazione

da trasparente a opaco
fattori di modellazione
luce colorata
piani: architettonici/ meccanici
considerazione sulla prospettiva
studio: testa/corpo
valori paesaggistici e punti neutri
cielo e nuvole
acqua
nudo: allaperto
drappeggio (panneggio)

riconoscimenti
grafici a colori e illustrazioni dell albero dei colori, solidi colorati, ruota dei colori con il
permesso di:
Colore Munsell, 2441 No. Calvert via Baltimora, Maryland, 21218, Stati Uniti d'America
Tutti i grafici basati su 10 tinte del sistema Munsell, ma con nove valori per consentire
diversi toni sia per tratti in luce che in ombra. Le tabelle Munsell mostrano solo i
valori pi scuri dei colori contenuti nel tubetto, e non includono i toni 1 # e # 0, e
nemmeno il nero che sarebbe incluso dagli artisti

Si deve rilevare che nelle tabelle Munsell, la fase neutra pura omesso, e mentre
passi il numero # 1 e # 2 croma possono essere mostrati, ogni secondo passo del
massimo croma indicato, mentre nell'esempio di YR grafico dello studente, sono
mostrati due volte il numero degli steps

Le tavole che rappresentano la testa, come illustrato a p.148, sono da una testa
scolpita f da Donald Miller di Warwick, New York i disegni sono realizzati da Frank
Reilly

varie rappresentazioni dell'albero dei colori di Munsell e del solido dei colori

Top ... YR5 grafico fatto dallo studente, tonalit / valore / chroma con nove valori a
partire dal nucleo grigio neutro puro ad un massimo croma di ogni valore.
In Basso ... tutti e nove i valori disposti in verticale, con dischi disposti orizzontalmente
in ordine decrescente per mostrare intervalli di contrasto

Grafico # 1..5R (rosso)

Primo dei dieci colori di base sulla ruota di Munsell con 100 tonalit

Grafico # 2..5YR (rosso giallo)

secondo dei dieci colori di base sulla ruota di Munsell di 100 tonalit

Grafico # 3.. 5Y (giallo)

terzo dei dieci colori di base sulla ruota di Munsell di 100 tonalit

Grafico # 4..5YG (verde giallo)

quarto dei dieci colori di base sulla ruote di Munsell di 100 tonalit.

chart # 5..5G (Verde)

quinto dei dieci colori di base sulla ruota di Munsell di 100 tonalit

Grafico # 6..5BG (verde blu) .. (Viridian)

sesto dei dieci colori di base sulla ruta di Munsell di 100 tonalit

Grafico # 7 (blu)
Settima dei dieci colori di base sulla ruota di Munsell di 100 tonalit

chart # 8..5 PB (viola blu, o oltremare)

Ottavo dei dieci colore di base sulla ruote di Munsell di 100 tonalit

grafico # 9 P (viola)

Nono di dieci colori di base sulla ruota di Munsell di 100 tonalit

chart # 10..5 Rp (Rosso Viola)

Decimo di dieci colori di base sulla ruota di Munsell 100 tonalit

Tonalit (colore) / valore / croma.

L'invenzione di Munsell, adattamento di Reilly

Nelle etichette dei colori dei fabbricanti si utilizza il sistema di

notazione del colore di Munsell anche per i colori ottenuti dalla
teoria dei 3 primari, applicando le indicazioni di tonalit, valore /
croma alle dodici tonalit derivanti dall'uso di tre primari che si
mescolano per produrre i sei secondari, con questi mescolando di
nuovo con i primari si ottengono i terziari. La ruota dei colori di
Munsell si pu dire di avere cinque primari, che vengono miscelati
per creare il totale di dieci tinte base, che a loro volta possono
essere mescolati per creare un totale di circa 100 colori. Semplici
diagrammi indicano le procedure di mescolanza, ma deve essere
sottolineato che il sistema di Munsell creato da un artista per
aiutare a risolvere i problemi degli artisti, e come si vedr,
compatibile con le osservazioni naturali studiati dagli artisti. Le
tabelle dei colori Munsell mostreranno meno di nove fasi uguali, di
valori neutri puri, tra il nucleo centrale bianco e nero nelle ruote di
colore e solidi, mostrati come spiegazioni del sistema stesso,
mentre, i produttori di vernici producendo il grigio neutro in tubo
sono posizionati su nove passaggi di grigi neutri puri che hanno il
bianco rappresentato dal numero # 10, e il nero, dal numero # 0. Il
concetto di un spina dorsale di grigi neutro puro per ogni valore di
tonalit , aumentano di intensit di colore (chroma) man mano che
il particolare valore viene raggiunto, ed il pi esterno, il valore non
cambia quando vengono esaminati meno passaggi nei grafici di
tonalit di Munsell. Il valore medio pi scuro di colori in tubetto al
numero # 2 e il colore con valore pi chiaro al numero # 9.
L'adattamento della ruota Munsell al programma Reilly stato
possibile aumentando semplicemente il numero dei valori a nove e
ruotando la ruota di Munsell in modo che il valore # 9 mostrata
in alto, come lo spostamento del valore medio della tinta base in
due posti. Il diagramma indica anche i fattori V / C (valore/croma) di
ciascuno tonalit di giallo cadmio, che sarebbe il giallo con valore 9
e croma 12, verrebbe indicato con giallo / 9/12. Seguendo i 5 rami
che rappresentano le prime 5 tonalit dei 10 colori fondamentali di
Munsell, lannotazione H/V/C (colore/valore/croma) dovrebbe essere
facilmente comprensiva. Tutte le tavole a colori del libro di Munsell
mostreranno i vari livelli di chroma a partire dal secondo steps non
considerando il nucleo centrale neutro rappresentato dal grigio.
Prima della realizzazione del sistema di Munsell ci sono stati dei

tentativi di standardizzazione dei concetti di colore, ma non

tenevano conto del concetto di scala, per intenderci la similitudine
alle scale usate dai musicisti. Sono apparsi grafici numerati
denominati toni. Con il sistema di Munsell viene standardizzato il
numero di passaggi tra il bianco (n10) e il nero (n0) ed viene
assegnato il nome di valore al posto di tono. Come Confucio
afferma una immagine vale pi di mille parole, con comprovato
valore, attraverso anni di analisi di pittura di successo di Frank Reilly
utilizzando la scala di Munsell tutte le critiche si sono rivelate
infondate.
L esempio del grafico dipinto dallo studente riguardante il colore
giallo-rosso (YR) ha in totale 9 valori. Secondo i grafici mostrati si
possono notare le differenze tra la teoria di Munsell e la teoria della
ruota dei colori tradizionale. Dal diagramma si evince il
colore/valore/croma (H/V/C) che viene indicato con YR7/12
(GIALLO-ROSSO CON VALORE 7 E CROMA 12). Mentre il grafico
fatto dallo studente ha il valore riportato dal tubetto, che riguarda
una particolare marca di colore giallo-rosso, che #6.
GRAFICO FATTO DALLO STUDENTE

GRAFICO OTTENUTO CON LA TEORIA DI MUNSELL

E mostrato chiaramente che la variazione del valore da

ricercare nei differenti produttori di colori di differenti marchi. Uno
stimabile produttore di colori pu garantire lo stesso valore ogni
qualvolta lo produce, ma due produttori e marchi diversi raramente
raggiungono lo stesso valore del colore prodotto.

Lesatta duplicazione del H/V/C stampato sul tubetto ma non pu

essere garantita, cos lapprendimento dello studente, nel
riconoscere il valore e il croma, minato dalla inaffidabilit delle
informazioni riportate sul tubetto. Creando un proprio grafico
HUE/VALUE/CHROMA, il concetto pu essere capito meglio,
mescolando qualsiasi specifico colore porter la mente, in perfetta
autonomia, a risolvere qualsiasi problema riguardante lillustrazione
e, naturalmente, di essere molto pi attenti di evitare errori.
Labilit di individuare le variazioni di valori la prima destrezza
che lo studente deve sviluppare. Il valore rappresenta 80% di un
dipinto riuscito bene, cos che mentre il diagramma che rappresenta
il giallo-rosso ha come v/c = 7/12 il risultato ottenuto dallo studente
utilizzando una determinata marca di colore v/c = 6/12 dove v/c
sta per valore/ croma.
C stato un periodo in cui la Liquitex ha fornito una scala dei valori
perforata, cos da poggiare la scala stessa su qualsiasi superficie
comparando il valore che risultava individuato dal foro con quello
riportato sulla scala colorata. Su tutti gli oggetti abbiamo un valore
tra #10 e #0, e in pittura, tutti i colori possono essere identificati,
considerando la luce e lombra, in una scala tra 10 e 0, questo
passaggio conoscitivo fondamentale per lartista.
Per tutta la presentazione di questo lavoro, ogni volore designato
sar riportato in verticale o su un piano verticale. Abbiamo
consigliato di fare una scala dei valori del grigio neutro (disponibile
con i colori ad olio della Liquitex), poi con semplici cubi o quadrati li
abbiamo dipinti con il bianco, il grigio medio e il nero, ottenendo il
valore #10 per il bianco, #5 per il grigio medio e # 0 per il nero.
Dato che tutti i valori devono essere rappresentati in entrambi le
situazioni, cio in luce e in ombra, necessario fissare un punto
sulla scala dove gli oggetti neri che sono in luce avranno un valore
che corrisponde agli oggetti bianchi che sono in ombra.
Nellesempio mostrato, quello che pi tardi sar conosciuto come
normale fonte luminosa usata, soltanto il valore della luce e
dellombra di una superficie verticale sar presa in considerazione
per determinare se il cubo rappresentato da 2 o da 3 facce visibili.
Con la luce normale interna il valore del lato in luce di colore nero

lo stesso del valore del lato in ombra di colore bianco, questo il

punto di incontro dei due estremi, cos che la principale scala dei
valori considera linsieme delloggetto da dipingere, al di sotto di
essa, ci saranno 2 scale separate, da quel punto di incontro che
abbiamo determinato in precedenza, che rappresentano la scala del
lato in luce e la scala del lato in ombra delloggetto da dipingere, la
loro estensione sar uguale a quella della scala principale.
Si gi detto che il valore del bianco in ombra lo stesso del valore
del nero in luce, quindi considerando le scale: del lato in luce e il
lato in ombra, come elemento in comune abbiamo il valore #4 della
scala dei valori del dipinto.
1-scala dei valori delloggetto;
2-scala del lato in luce delloggetto;
3-scala del lato in ombra delloggetto
4-il valore #4 della scala dei valori delloggetto, rappresenta
il punto di incontro delle due scale quella in luce e quella in
ombra.
5-scala del mezzo-tono delloggetto
Es. individuato il colore di un oggetto per es. verde, si va alla
ricerca del valore che rappresenta quella zona delloggetto di
passaggio tra luce ed ombra, da questo punto in comune si
costruiscono le 2 scale dei valori opposte quella della zona in luce e
quella della zona in ombra.
Ora come il valore del cubo grigio stato determinato,
considerando una scala di grigio che va da #10 ad #0, il grigio si
trova a met su questa scala cio #5.
Partendo da questo valore #5 sulle singole scale di luce ed ombra
abbiamo il cubo dipinto con grigio medio con i valori 2 e 7 che si
trovano sulla scala dei valori del dipinto.

Utilizzando forme quadrate o cubi esercitatevi a determinare le luci

e le ombre, la forte separazione dei 2 valori chiaramente definita
dal cambiamento di 90 gradi del piano che si dipinge. Quando le 4
condizioni di luce di base cambiano, tutti i valori cambiano, su
molte superficie il passaggio dalla luce allombra breve e brusco,
considerando il tono in luce e quello in ombra, mescolandoli, si
ottengono i toni medi da prendere in considerazione.
Se un cubo viene tagliato partendo dagli angoli verticali e
orizzontali si ha una zona smussata, in questo modo si ottiene una
semplice spiegazione di come viene determinato il mezzo tono. Il
nome suggerisce esattamente ci che il mezzo tono suggerisce cio
la via di mezzo tra la zona in luce e la zona in ombra, lintera
gamma dei mezzi toni riportata con una sua propria scala sotto le
scale di luce e ombra, cos essa include met delle singole scale di
luce e d ombra, e come queste, anche la scala dei toni medi
progettata sulla scala generale dei valori. Per piccole forme il
passaggio tra la luce e lombra di un piano pu essere creata
passando un pennello pulito tra i due valori, mescolando i due valori
con cura, mentre, per grandi superficie il mezzo tono (HT) deve
essere individuato e applicato tenendo conto dei differenti valori dei
mezzi toni in luce e dei mezzi toni in ombra.

Nel semplice passaggio dalla luce allombra, suggerito sul cubo o su

un quadrato, lo studente pu benissimo esercitarsi cercando il
valore dellombra o dellombra portata sia sul cubo stesso che sul
muro alle sue spalle. Pu essere utile per lo studente, a questo
punto, dipingere il valore della base o del muro nella zona dietro
loggetto, cos che la vista del passaggio del valore luce ombra sono
ricercate sulla scala dei valori del dipinto
Ognuno delle 4 situazioni di base di illuminazione e di fattore
modellante sono stati spiegati, esso sar apprezzato per modellare
le forme rotonde in primo piano, almeno 6 cambiamenti di valori
sono stati trovati cos che le forme possono essere opportunamente
descritte, mentre per i cubi di base, la gamma dei valori per
esercitarsi sono di meno.
I tentativi degli studenti di risolvere i problemi dipingendo i cubi, in
ogni suo valore, disegnando e dipingendo lombra e lombra portata
sulla superficie di appoggio e sul muro retrostante, con lutilizzo e
laggiunta di sottili variazioni di valori, il risultato del fattore
modellante delle forme sar molto apprezzato.
Il grafico dei valori di un oggetto, dal bianco (#10) al nero (#0) e i
valori intermedi sono mostrati di seguito, la scala quella presa in
considerazione per gli oggetti allinterno con luce artificiale.

Ovviamente i mezzi toni della parte smussata del cubo sono inclusi.
(il grafico riportato ci indica i valori delloggetto che deve essere
dipinto, ladattamento della scala per le zone in luce, e la scala per
lombra propria e lombra portata), esse devono essere tracciate
sulle scale mostrate in precedenza. Le differenze di valore mostrati
come valori delloggetto vengono evidenziate e dovrebbero
suggerire il numero di varianti che sarebbero richiesti considerando
il nucleo di grigio neutro del grafico dei colori, anche quando si
cerca di ottenere i nove livelli di valori per ogni tonalit ci sono pi
variazioni e le loro differenze dipendono dal grado di illuminazione.
I due grafici servono ad illustrare tutti i principi e le limitazioni di
questo programma basato sopra lanalisi di illustrazioni di artisti del
passato che ancora vengono applicati.
La riproduzione del colore e valori nelle stampe non come
loriginale, il grafico pu rendere il concetto chiaro, la
raccomandazione che deve essere fatto allo studente nella
individuazione dei grafici di colore/valore/croma che devono
essere individuati come si deve.
Labilit di creare uno specifico mix di valore/croma su richiesta
deve essere sviluppata, lesercizio di creare grafici per i 10 colori di
base pu essere imparato allo stesso modo come si imparano le
divisioni, le moltiplicazioni o le scale per i musicisti.

Lattuale numero di 10 colori di base dovrebbero essere meno

pauroso per il novizio, il blu e il giallo verde sono la miscela di
tonalit adiacenti separati da otto toni.
Non si ha pi la preoccupazione circa il numero delle mescolanze
per quanto riguarda lessiccazione dei colori in quanto viene usato,
per mantenere morbida la tavolozza, lolio per quanti a gocce che
piacevolmente profumato e assicura la morbidezza dei colori per
una settimana.
Usando il grigio neutro in tubetto, il primo grafico mostra tutti e
nove i valori costruiti verticalmente partendo dal bianco (#10) fino
al nero (#0), tutti gli altri valori sono allineati verticalmente come
un disco cos la differenza del singolo valore rispetto ad un altro
sar immediatamente rilevante.
Lo studente deve fare dei tentativi tenendo conto del grafico,
limportanza di cogliere leffetto luce di una singola pennellata pu
essere inosservata. Un disco dei valori pu essere dipinta su una
striscia verticale, essa dovrebbe miscelarsi tanto da non notare la
differenza tra i singoli valori.