EVOLUCIÓN

HISTÓRICA DE LA
DIDÁCTICA
 EVOLUCION HISTORICA DE LA DIDACTICA

1. XVI el primer tratado de didáctica Luis Vives en donde la segunda parte la dedica
al «arte de enseñar»
2. XVII utilizo el termino didáctica ( RATKE o RATICHIUS)
3. La didáctica Magna del pedagogo Moravo: es un artificio universal para enseñar a
todos
4. La didáctica de Comenio es un tratado de educación y no simplemente de ense-
ñanza
5. Siglo XVIII, principios del XIX, aparición de la pedagogía sistemática
6. Con Herbart la didáctica encontró sus bases al hablar de instrucción y enseñanza
en sus escritos.
7. Después de varios años de trabajos especiales de orden puramente didácticos, apa-
rece en 1903 por primera vez una obra Cuyo Objeto es la DIDACTICA, fundada
en métodos experimentales.
 DIDACTICA
INCLUYE UNA TECNICA DE LA EDUCACIÓN
EL DOCENTE A EL LE COMPETE LA SELECCIÓN Y ORDENACION DE LOS MEDIOS MAS
ADECUADOS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ.
TALES MEDIOS ESTAN EN FUNCION DE LOS CONTENIDOS TEMATICOS

DIDACTICA SE CENTRA MÁS EN LA PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y TÉCNICAS,

SEGÚN LA METODOS, Y MATERIALES DE LA ENSEÑANZA, MIENTRAS LA
PSICOLOGIA PSICOLOGIA SE PROYECTA MAS EN EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS DE
PEDAGOGICA APRENDIZAJE.
DIDACTICA TEORIA DE LA ENSEÑANZA EDUCATIVA VAN IMPLICITAS LAS ( IDEAS DE
GENERAL APRENDIZAJE Y DE INSTRUCCIÓN)
SE LE CONSIDERA UNA CIENCIA TÉCNICA
DIDACTICA A LA QUE COMPETE EL ESTUDIO DE LOS METODOS DE ENSEÑANZA
ESPECIAL PROPIOS DE CADA MATERIA.
 La Didáctica como disciplina pedagógica.
1. El concepto de Didáctica.

1.1. Etimología.
Didáctico, ca. Enseñanza.

(Del gr. διδακτικός). 1. f. Acción y efecto de enseñar.

1. adj. Perteneciente o relativo a la enseñanza.
2. adj. Propio, adecuado para enseñar o instruir.
Método,
género didáctico. Obra didáctica.
3. adj. Perteneciente o relativo a la didáctica. Apl.
a pers., u. t. c. s.
4. f. Arte de enseñar.
2. f. Sistema y método de dar instrucción.
3. f. Ejemplo, acción o suceso que sirve de expe-
riencia,
enseñando o advirtiendo cómo se debe obrar en
casos análogos.
4. f. pl. Conjunto de conocimientos, principios,
ideas,
etc., que se enseñan a alguien.

Pedagogía. Educación.

(Del gr. παιδαγωγία). (Del lat. educatĭo, -ōnis).

1. f. Ciencia que se ocupa de la educación y la
enseñanza.
2. f. En general, lo que enseña y educa por
doctrina o ejemplos.
1. f. Acción y efecto de educar.
2. f. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a
los jóvenes.
3. f. Instrucción por medio de la acción docente.
4. f. Cortesía, urbanidad.

D.R.A.E. (2001)
 EL CONCEPTO ETIMOLÓGICO DE LA DIDÁCTICA.

• El término Didáctico (perteneciente a la enseñanza) procede del griego didaktikós

que deriva de didásko. Que quiere decir «arte de enseñar»
• La palabra didáctica fue usada por primera vez, con el sentido de enseñar, 1629 por
RATKE en su libro Principales Aforismos Didácticos
• El termino fue consagrado por JUAN AMOS COMENIO en su obra Didáctica Magna
1657
• La didáctica se entiende en dos sentidos: Amplio y Pedagógico
• AMPLIO: Se ocupa de los procedimiento que llevan al educando a cambiar de
conducta o aprender algo, sin connotaciones sociomorales, las didáctica no se
preocupa por los valores, (lo mismo para producir hábiles delincuentes que para
formar auténticos ciudadanos)
• PEDAGÓGICO: parece comprometida con el sentido socio-moral, del aprendizaje del
educando que es el de tender a formar ciudadanos conscientes, eficientes y
responsables

VINCULANDO EL CONCEPTO DE DIDACTICA AL DE EDUCACIÓN:

«la didáctica es el estudio del conjunto de recursos técnicos que tienen por
Finalidad dirigir del aprendizaje del alumno, con el objeto de llevarlo a alcanzar
Un estado de madurez que le permita encarar la realidad de manera consiente,
Eficiente y responsable, para actuar en ella como ciudadano participante y responsable.
 La Didáctica como disciplina pedagógica.

1 . El concepto de Didáctica.

Johann Amos Comenio (1592-1670) en su Didáctica Magna (1679), define

la Didáctica como “el artificio universal para enseñar todo a todos los hombres”.

Fernández Huerta (1964) expresa que la Didáctica es una ciencia

que estudia el trabajo docente y discente congruente con los métodos de enseñanza
y aprendizaje y que tiene como finalidad la instrucción.

Para Titone (1981) es la ciencia que tiene como objeto

específico y formal la dirección del proceso de enseñar
hacia fines inmediatos y remotos de eficacia instructiva y formativa.

Ferrández (1984) indica que la Didáctica es- está en camino de ser-

una ciencia y tecnología que se construye desde la teoría y la práctica
en ambientes organizados de relación y comunicación intencional,
donde se desarrollan procesos de enseñanza sistemática en cuanto
optimizadora del aprendizaje.
 La Didáctica como disciplina pedagógica.
1. El concepto de Didáctica.

La Didáctica mediante su objeto de estudio.

Enseñanza.

1. f. Acción y efecto de enseñar.

2. f. Sistema y método de dar instrucción.
3. f. Ejemplo, acción o suceso que sirve de experiencia, enseñando o advirtiendo có-
mo se debe obrar en casos análogos.
4. f. pl. Conjunto de conocimientos, principios, ideas, etc., que se enseñan a alguien.

Aprendizaje.

(De aprendiz).
1. m. Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa.
2. m. Tiempo que en ello se emplea.
3. m. Psicol. Adquisición por la práctica de una conducta duradera.
 La Didáctica como disciplina pedagógica.
1. El concepto de Didáctica.

1.4. La Didáctica mediante su objeto de estudio.

Instrucción.

(Del lat. instructĭo, -ōnis).

1. f. Acción de instruir.
2. f. Caudal de conocimientos adquiridos.
3. f. Curso que sigue un proceso o expediente que se está formando o instruyendo.

Formación.

(Del lat. formatĭo, -ōnis).

1. f. Acción y efecto de formar o formarse.
2. f. forma (‖ configuración externa). El caballo es de buena formación.
3. f. Perfil de entorchado con que los bordadores guarnecen las hojas de las flores
dibujadas en la tela.
 La Didáctica como disciplina pedagógica.
1. El concepto de Didáctica.

La Didáctica a través de sus contenidos.

Respecto al acto didáctico o proceso de instrucción:

-Los contenidos de la materia de enseñanza.

-El centro educativo.
-El docente.
-El discente.
-La relación de comunicación.
-La metodología y técnicas utilizadas.
-Los medios y recursos didácticos.
 La Didáctica como disciplina pedagógica.
1. El concepto de Didáctica.

La Didáctica a través de sus contenidos.

Actualmente el contenido se estructura siguiendo modelos curriculares, donde los

elementos comunes son:

-Objetivos.
-Contenidos.
-Medios.
-Organización.
-Metodología.
-Evaluación.
 LA ACCIÓN DIDÁCTICA PUEDE ENFOCARSE, DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL MAESTRO O DEL ALUMNO

MAESTRO ALUMNO

¿Quién enseña? ¿Quién dirige el aprendizaje? Maestro

¿A quién se enseña? ¿Quién aprende? Alumno

¿Cómo enseñar? ¿Cómo orientar el aprendizaje? Metodología

¿Cuándo enseñar? ¿Cuándo Orientar el Aprendizaje? Fases evolutivas del alumnos

¿Qué enseñar? ¿Qué aprender? Contenidos, habilidades,

actitudes y valores (currículo)

¿Para qué enseñar? ¿Para que aprender? Objetivos, competencias

¿Dónde enseñar? ¿Dónde aprender? En la escuela o cualquier lugar

que se revele para la enseñanza-
aprendizaje