Lengua y Literatura

Objetivo:

Repasar y aplicar los contenidos vistos

sobre el género dramático.
 Género
Dramático
1) Características del Género Dramático:
- El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres
humanos por medio del diálogo de los personajes.

- Este género esta destinado a ser representado frente a un auditorio, por actores y actrices, dirigidos
por un director.

- Característica esencial de este género: la acción que es vista por el espectador, por lo tanto lo
principal es las acciones que van ocurriendo.

- Aquella persona que escribe una obra dramática se llama Dramaturgo o Dramaturga.

- Este género abarca a todas manifestaciones teatrales, es decir, tanto al texto escrito (obra
dramática) como a la representación teatral (obra teatral).

OBRA DRAMÁTICA OBRA TEATRAL

(LO ESCRITO) (REPRESENTACIÓN)
2) Estructura:

Presentación del
conflicto
- Fuerzas
Desenlace de la
contrapuestas acción dramática
- Dos posturas -Se resuelve el
contrarias problema
Desarrollo de la
acción dramática
-Duelo decisivo de
los personajes
- Es el nudo,
momento de mayor
tensión, trama se
complica.
3) Subgéneros Teatrales
Tragedia
-Acción extraordinaria en que,
a través de la lucha heroica
con el destino o el choque
violento de la voluntad contra
las propias pasiones o el
conflicto del deber frente a la
ley.
-Produce en el público una
expresión de asombro, terror y
compasión.
- El final es siempre trágico.
Comedia
-Muestra, desde el punto de
vista humorístico, distintos
aspectos de la vida cotidiana
del ser humano,
-Provoca en los espectadores
gracia y risa,
-El desenlace siempre es
alegre y feliz.
Drama
- Representación de problemas
graves, con intervención, a
veces, de elementos cómicos.
-Su desenlace puede
indistintamente ser feliz o
infeliz.
La Comedia
 1) Características principales comedia:
- En la comedia los personajes se ven enfrentados a las dificultades de la vida cotidiana y lo enfrentan
haciendo reír al público.

- Además de hacer reír y entretener, también su propósito lleva a la reflexión sobre el conflicto que se
expone y que se muestra como algo que puede ocurrir en la vida real.

- Los personajes suelen ser arquetipos, es decir, personajes que representan rasgo característico de
los seres humanos a modo general: avaro, mentiroso, enamorado, chistoso, pícaro, estafador, etc.

- El conflicto planteado se resuelve con un desenlace feliz.

Recuerda por ejemplo, en la comedia leída del
Mozo y el Cliente, el conflicto presente era la
falta de comunicación entre ambos, provocando
malos entendidos, ya que ninguno comprendía
bien lo que el otro quería decir.
Esto puede ocurrir en la vida cotidiana,
la falta de comunicación entre personas,
puede desatar un conflicto por haber
interpretado mal lo que el otro quería
realmente decir.
 ) Tipos de personajes que podemos encontrar en la
Comedia:
Tipos de Personajes Características
Poderoso Se caracteriza por ser una persona adinerada, con fortunas, muchas veces interesado en su propio bien
y no del resto.
Galán Idealismo amoroso. Se mueve de acuerdo a sus impulsos relacionados con el amor. Defiende su honra,
caracterizado por su audacia, ingenio, etc.
Gracioso Se caracteriza por siempre llevar el humor, sobre todo en momentos de tensión.

Dama Mujer joven, bella y atractiva, que se rescata de algún destino cruel o de alguna situación difícil que esté
viviendo.
Avaro Se caracteriza por ser una persona adinerada y codiciosa, con tal de ahorrar prefiere vivir en la miseria.

Mentiroso Personaje que se caracteriza por no decir la verdad, por decir seguidilla de mentiras con tal de salvarse
él mismo, por ejemplo.
Pobre Se caracteriza por tener bajos recursos monetarios, no poseer tantos bienes materiales o bien, que no
tiene lo necesario para vivir. En ocasiones se caracteriza por buscar la felicidad a través de riquezas de
otros.
Noble Se caracteriza por ser una persona que actúa de buena fe y que no tiene ninguna intención de dañar al
resto.
Altanera Personaje que se cree superior a quienes la rodean, por su posición social y/o económica o por alguna
cualidad especial, trata en ocasiones a las personas de forma despectiva.
Recuerda por ejemplo, en la comedia leída “Estremés del mancebo que casó con mujer
brava”
Encontramos varios personajes tipos:
Padre pobre -> pobre (tenía bajos recursos monetarios y de riquezas, buscaba la felicidad
de su hijo, pidiendo que se casara con la moza porque tenía dinero)
Padre rico -> poderoso (persona con riquezas, velaba por su propio bien y no por el de su
hija que fuera feliz y se casara de quien realmente estuviera enamorada por ejemplo)
Moza -> Altanera (se creía superior por su posición económica, miraba de forma
despectiva a su esposo pobre)
Personajes
1) Clasificación de los personajes en una obra dramática:
Personajes
Principales Secundarios

Son el núcleo de la acción Son aquellos que tienen una relación menos directa
en el desarrollo del conflicto, ya que, si bien no son
dramática, es decir, sin su esenciales, participan en el desarrollo de la acción
participación no habría conflicto ayudando a los objetivos del protagonista o
apoyando los obstáculos que pone el antagonista.

Lleva a cabo las acciones

Protagonistas principales de la obra, para
lograr un objetivo determinado.

Conflicto
Se opone al protagonista
Antagonistas convirtiéndose en un obstáculo que
le impide lograr sus propósitos.
2) Acciones de los personajes:
- Recuerda que los textos dramáticos se organizan a partir de hechos o acciones realizadas por los personajes.

- Las acciones principales son aquellas que tienen un efecto o consecuencia, es decir, conducen a un cambio de estado
o a la reacción de otro personaje.

- Estas consecuencias pueden ser negativas o positivas.

- En resumen:
Acciones o dichos Un efecto o una
de un personaje Tiene como resultado consecuencia

En el texto leído “El Avaro” el padre al contarle a sus hijos que se casaría
con Mariana (dichos) , a Cleante el hijo le vino un mareo (efecto).
Por otra parte, el padre obligó a su hija Elisa a casarse con Anselmo (acción)
y Elisa se negaba, se disgustó y apenó con esta situación (consecuencia)
3) Dilema presentado
- En ocasiones, los personajes deben enfrentarse a distintos dilemas, y tomar decisiones en torno a
ellos.
- Esto, permite que nosotros, los lectores podamos expresar nuestra postura personal con respecto a
la decisión que tomó el personaje.

- Y para plantear adecuadamente nuestra postura personal, debemos recordar los siguientes pasos:

1. Primero debo responder de forma completa (repetir la pregunta).

2. Luego señalar mi postura (acuerdo / desacuerdo).
3. Posteriormente mencionar las razones acerca de por qué opino aquello.

Un dilema, es una situación difícil o comprometida

en que hay varias posibilidades de actuación y
no se sabe cuál de ellas escoger.
 En el texto dramático leído “Teseo, Teseo ¡Qué laberinto más feo!
Ariadna, hija de del rey de Creta, debía escoger si ayudar a su enamorado Teseo a
matar al monstruo Minotauro que tenía encerrado su padre, o bien serle fiel a su
padre y no ayudar a este muchacho, por lo tanto, ese fue el dilema que se tuvo
que enfrentar Ariadna, donde finalmente tomó la decisión de ayudar a Teseo.

Ejemplo, cómo se respondería la siguiente pregunta siguiendo los pasos.

¿Estás de acuerdo con la decisión de Ariadna, con respecto a ayudar a Teseo, a pesar de lo que
pueda pensar su padre?
No estoy de acuerdo con la decisión tomada por Ariadna, debido a que esta decisión hará que
traicione a su padre y yo considero que la familia debe estar por sobre todo, es lo
más importante en la vida.
4) Prejuicios, estereotipos y creencias
- En ocasiones, en los textos dramáticos podemos evidenciar prejuicios, estereotipos y creencias
presentes, que incluso podemos conectar con el mundo actual, es decir con lo que vivimos a diario
en nuestra sociedad.

Estereotipo Característica
Sexista Corresponde a la representación de hombres y mujeres a través de los roles que se
les han asignado social y culturalmente.
Ejemplo Prejuicio: Las mujeres se les asocia al cuidado del hogar y de los hijos.

Social Se relaciona con las distintas clases o niveles socioeconómicos.

Ejemplo Prejuicio: Los estratos altos tienen mayor éxito y gente pobre puede ir
encaminada a la delincuencia.

Etario Se atribuyen características dependiendo de la edad de una persona o grupo.

Ejemplo Prejuicio: Los jóvenes son rebeldes, no valoran el esfuerzo de los padres.
Creencia Característica
Morales o Normativas Este tipo de creencias son las que nos indican lo que está bien y lo que está mal.

Religiosas Ligadas a una religión, independientemente del grado de extensión y popularidad

de estas. Eso significa que se adscriben a ideas dogmáticas que no deben ser
cuestionadas, a ciertos rituales, y a principios basados en lo sobrenatural.

Espiritual Se refiere a un estado mental en el que se pone la fe en algo sobrenatural, sagrado

o divino, la intervención divina en el universo y la vida humana, los valores y
prácticas centradas en las enseñanzas de un líder espiritual.

El texto dramático leído “Veraneando en Zapallar”, trata sobre una familia que no tuvo el
dinero suficiente para salir a veranear, por lo que deciden quedarse en su patio fingiendo
hacia el resto que sí habían viajado.
El estereotipo presente es social, debido a que ellos al figurar un estrato económico alto
debían entonces tener el dinero suficiente para viajar, donde pudieron incluso enfrentarse a
prejuicios sociales, tales como que la gente de su círculo cercano podían burlarse, mirarlos
incluso de forma despectiva al ver que ellos no tenían dinero para viajar, dejar de ser sus
amigos, etc.
Por otra parte, se evidencia la creencia Religiosa, ya que la madre proclama a Dios que no
haya un incendio en la casa y pide a la familia que recen.
ACTIVIDAD
Lee el siguiente texto con el cual trabajaremos los conceptos vistos hasta hoy:
Perico y el viajero (Anónimo)

Personajes: Perico y Viajero

Se ve una calle cualquiera de la ciudad. Entra el Viajero, con una maleta y mirando en todas direcciones. Al poco rato aparece Perico.

Viajero: (Con voz amable). Por favor, niño, ¿qué debo tomar para ir a la estación?

Perico: No debe tomar nada. Si toma algo, en lugar de ir a la estación se va a ir a la cárcel.

Viajero: (Algo extrañado). Quiero decir en qué bus tengo que subirme.

Perico: Bueno, en el que va a la estación.

Viajero: Escúchame, niño: que para ir a la estación tengo que tomar un bus ya lo sabía muy bien. Lo que quiero saber es dónde tengo que tomar el bus.

Perico: (Despreciativo). ¡Qué pregunta! En la parada de los buses, por supuesto. A no ser que usted lo sepa tomar cuando se va moviendo.

Viajero: Sí, sí, pero ¿por dónde pasa el bus?

Perico: ¡Por la calle! ¡Eso lo sabe todo el mundo! ¿Por dónde quiere que pase? ¿Por la vereda?

Viajero: (Poniéndose nervioso). Mira: si tú tuvieras que ir a la estación para salir de viaje, ¿qué harías?
Perico: Iría a despedirme de mi papá y mi mamá.

Viajero: Bien, bien, ¿y después?

Perico: Después me despediría de mi tía Rosa, que siempre me da mil pesos cada vez que voy a verla, y después iría donde... Viajero:

(Desesperado, gritando). ¡Mamma mía!

Perico: No, a ver a su mamá no iría, porque ni siquiera la conozco.

Viajero: Pero dime: ¿nunca has estado en la estación?

Perico: Sí, muchas veces.

Viajero: ¿Y te fuiste en bus?

Perico: ¡Claro!

Viajero: (Con cara de alivio). ¡Por fin! ¿Y qué decía el letrero del bus?

Perico: Decía: “Prohibido hablar con el conductor”.

Viajero: ¡Por fuera! ¡Quiero decir por fuera! Cuando te subiste, ¿no te fijaste qué decía el bus por fuera? Perico:

Decía que los jabones Alba son los que limpian mejor. Era un letrero enorme.

Viajero: ¡El letrero del recorrido! ¿Qué decía el letrero del recorrido del bus?
Perico: Los letreros nunca dicen nada.

Viajero: (Mirando el reloj). Por tu culpa voy a perder el tren.

Perico: Bueno, en qué quedamos: ¿quiere subirse al bus o al tren?

Viajero: (Mordiéndose los dedos). ¡¡¡Aaaaahhhh!!! (Sale de escena, seguido de Perico).

Viajero: (Llorando). ¡No podré llegar a tiempo!
Perico: Mire señor, un bus.
Viajero: ¡Por fin, mi salvación ha llegado!
Perico: ¿Lo puedo acompañar?
Viajero: (Con los nervios de punta). No quiero más problemas, no te llevaré.
Perico: (Enojado). Señor conductor, este caballero me quería asaltar unas calles atrás.
Viajero: (Desesperado). ¿¡Que!? Nunca he hecho tal cosa en mi vida.
Conductor: (Impresionado). Bájese ahora mismo de mi transporte, lo denunciaré a la policía.
Viajero: Niño, ¿sabes lo que acabas de hacer con tu mentira?
Perico: Sí, perderle el viaje.
Viajero: (Desesperado al máximo). ¡Mamma mía!
Perico: Le repito por segunda vez que no conozco a su madre.
Viajero: Haz algo y dejo que me acompañes.
Perico: ¿Tiene confort?
Viajero: (Irritado) ¿Para qué?
Perico: Para ir al baño, usted me dijo que si hacía ''algo'' lo podría acompañar.
Viajero: (Enojado). Me has colmado la paciencia niño, deberías ir con tu madre.
Perico: Para eso necesito ir en bus.
Viajero: Está bien, acompáñame.
Los dos actores se sitúan en el centro del escenario como si estuvieran subiéndose en el
bus. Viajero: Dos pasajes, por favor.
Conductor: Son 800 pesos, señor.
Viajero: Tom.. ¿Mi billetera?
Perico: ¿Es esa que se le quedó en la banca de allá?
Viajero: (Irritado). Dios mío, conductor, pare el bus, se lo suplico.
En: Teatro escolar
representable I . Santiago de
Chile: Editorial Zig-Zag, 2009.

FIN
ACTIVIDADES
Ahora que leiste esta entretenida obra dramática, completa las preguntas en tu cuaderno o en esta misma
presentación adjunta en classroom

1.- Completa sobre la Estructura de la Obra Dramática

- Introducción del Conflicto Dramático

- Desarrollo de la acción Dramática

- Desenlace de la acción dramática

2.- Completa sobre los Personajes

- Nombre de los Personajes Principales y sus características a.-
Protagonista
b.- Antagonista
- Los Personajes Secundarios y su función dentro de la obra

3. ¿A qué subgénero teatral corresponde esta obra? ¿por

qué?
4. Estudiamos en clases que “las acciones principales dentro de una obra dramática son aquellas que tienen un efecto o
consecuencia, es decir, conducen a un cambio de estado o a la reacción de otro personaje. Identifica una acción o dicho de
los protagonistas y la consecuencia que eso tuvo en el desarrollo o desenlace y escribelo en los recuadros:

Acción o dichos Tiene como resultado Un efecto o una consecuencia

de Perico:

Acción o dichos Tiene como resultado Un efecto o una consecuencia

del viajero

5)¿Qué prejuicios crees que el Viajero estaba haciéndose de Perico a medida que dialogaba con él? (Recuerda
que un prejuicio es una opinión preconcebida, generalmente negativa, hacia algo o alguien).

6)El viajero se ve enfrentado al gran dilema de recurrir o no a Perico para recibir indicaciones. ¿Estas de
acuerdo con las reacciones del viajero ante las respuestas de Perico? (Recuerda los pasos que se deben seguir para dar
nuestra opinión)
Si tienes alguna
duda con el
contenido,
recuerda

repasar los power

point vistos este
mes, las actividades
realizadas o poder
escribirnos a
nuestros correos
para poder
ayudarte.