EXAMEN 5ºio

EXAMEN
TRIMESTRE II
5º
Escuela:
DICIEMBRE-FEBRERO
Nombre:
PLANEACIONES SAM
Grado: Grupo: Fecha:
Campo Firma tutor:

Formativo: Reactivos: Puntos:
Lenguajes
20
20
Saberes y
pensamientos Observaciones:
científico
Ética, naturaleza
y sociedades 15
De lo humano
y lo comunitario 15
Total: 60
TRIMESTRE 2 1
Lenguajes
EXAMEN
TRIMESTRAL I I 5º
Lunes 4 de marzo de 2024
1. Observa los siguientes tipos de 3. Completa el siguiente esquema de

texto y organízalos con ayuda del acuerdo con la clasificación de los
recortable 1. nexos subordinantes. Utiliza el
recortable 2.
Cuento Poema Argumento Nexos de subordinación
Causales Temporales
2. Une con un color diferente el
PLANEACIONES SAM
concepto y la definición de la Consecutivos Comparativos
estructura de los textos expositivos.
Concepto Definición
Es el cierre
del texto y en
Introducción él se plasman
las opiniones,
Finales
tesis o
postura.
Se menciona
el tema y se
Desarrollo inicia asuntos
generales del 4. Redacta dos oraciones que
tema. empleen un nexo de subordinación.
1.-
ORACIONES
En esta parte,
se expone la
Conclusión información 2.-
más extensa
de los
.
argumentos.
QUINTO GRADO 2
EXAMEN TRIMESTRE II 5º
Lenguajes Lunes 4 de marzo de 2024
5. Subraya de ROJO los nexos de 7. Lee el siguiente texto y elabora un

subordinación empleados en las resumen de ideas principales.
siguientes oraciones.
LOS ANIMALES MAMÍFEROS
Los mamíferos son animales que se
diferencian de otros por poseer
determinadas características. Estos
1. El jueves por la tarde Javier metió animales alimentan y cuidan a sus
más que un solo gol, marco 3 tantos. crías, se adaptan a distintos lugares y
aprenden cosas nuevas muy
2. Este examen es muy importante ya rápidamente. Tienen sangre caliente,
poseen respiración pulmonar, son
que representará la mitad de la
vertebrados y suelen ser vivíparos (la
calificación final. mayoría). Además, todos estos
animales descienden de un mismo
PLANEACIONES SAM
3. Ernesto canceló su ida al cine a fin antepasado. Algunos ejemplos de
de visitar a su abuela. mamíferos son el ser humano, los
monos y las ballenas.
6. Escribe los siguientes conceptos

de acuerdo con las fuentes de
Ideas principales:
información que se te presentan.
_________________________________________
Fuentes de información: _________________________________________
Fotografía - internet- _________________________________________
enciclopedia-entrevistas _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
8. Colorea de AZUL la siguiente

definición: “Es una representación
gráfica y popular que sirve para
exponer productos, servicios y eventos
de una comunidad”.
Cartel de avisos
Anuncio publicitario
Periódico
QUINTO GRADO 3
9.Analiza el siguiente anuncio y 11. Observa los siguientes productos

organiza sus elementos. Utiliza el y crea un eslogan apto para cada
recortable 3. uno de ellos.
“Sombrero: REGIÓN REGIA”
____________________________
____________________________
_________________________
“Impresora: VITAL”
____________________________
____________________________
_________________________
PLANEACIONES SAM
“Bicicleta: FLASH”
10. Identifica la publicidad veraz ____________________________
con una y la publicidad ____________________________
_________________________
engañosa con una .
12. Escribe la importancia de

identificar y reconocer la publicidad
engañosa.
QUINTO GRADO 4
13. Lee la siguiente situación y realiza 14. Lee las siguientes oraciones y
lo que se te indica. escribe una C (cuento) o una P
(poema) de acuerdo con las
Julián tiene un negocio de ventas de características de cada uno.
jugos naturales. Vende jugos de todo
tipo de frutas tales como: naranja, limón,
papaya, sandía, entre otros. 1. Para su elaboración es
Sus precios son accesibles y necesario el uso de rimas………….
tiene buen carisma.
En este mes de febrero ha 2. Una de sus partes se conoce
tenido dificultades para vender como inicio…………………………...
ya que un negocio similar abrió
en la misma esquina… 3. En este texto son necesarios los
Utiliza el siguiente espacio y crea personajes…………………………….
PLANEACIONES SAM
un anuncio publicitario para
ayudar a mejorar sus ventas. 4. Este texto tiene un elemento
llamado estrofa………………………
5. El desarrollo de este texto

explica la parte más relevante e
interesante del mismo………………
6. Este texto expresa sentimientos

¡Utiliza este espacio para crear el anuncio!
y
emociones…………………………….
15. Crea versos y elabora una

estrofa de un poema donde el tema
central sean los exámenes.
__________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
QUINTO GRADO 5
16.Subraya la respuesta correcta. 20. Identifica los elementos de una

Figura retórica que enlace una idea antología. Emplea el recortable 4.
imaginaria con un objeto real para
poetizar la situación.
a) Comparación
b) Aliteración.
c) Metáfora.
17. Figura retórica que compara la

relación entre dos términos por la
semejanza y realidad de ambos.
a) Comparación
PLANEACIONES SAM
b) Aliteración.
c) Metáfora.
18. Figura retórica que emplea el

uso y reiteración de sonidos
semejantes.
a) Comparación
b) Aliteración.
c) Metáfora.
Actívate
Instrucción: colorea
19. Lee lo siguientes versos y a los siguientes
enumera de acuerdo con la figura personajes de la
retórica correspondiente. serie
1)Comparación 2)Aliteración. 3) Metáfora. DEMON SLAYER
a) En el silencio solo se escuchaba

un susurro de abejas que sonaba…..
b) Los suspiros se escapaban de su

boca de fresa…………………………..
b) Su cabello cae sobre su rostro

como cascada sobre piedra…….....
QUINTO GRADO 6
MATERIAL RECORTABLE 5º
Recortable 1: tipos de texto. Recortable 4: elementos de una

antología.
INDICE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
CIERRE
Recortable 2: nexos subordinables.

RESUMEN ESLOGAN
PLANEACIONES SAM
CON EL FIN DE MAS QUE…
QUE… IGUAL QUE...
PORTADA IMÁGENES
A FIN DE QUE...
ANTES DE…
PORQUE… MIENTRAS
YA QUE… TANTO…
DADO QUE… UNA VEZ
QUE…
POR LO
TANTO…
POR
CONSIGUIENTE
Recortable 3: elementos de un
anuncio publicitario.
REFERENCIA IMAGEN
INFO.
ESLOGAN EXTRA
QUINTO GRADO 7
Saberes y
pensamiento
científico
EXAMEN
TRIMESTRAL I I 5º
Martes 5 de marzo de 2024
1. Encuentra en la siguiente sopa de 2. Enumera las siguientes

letras las etapas de evolución del ser definiciones de acuerdo con las
humano y organízalo según propiedades de la materia.
corresponda. Utiliza el recortable 1.
DZ: Dureza – PM: Permeabilidad
V E R A R A Z E T L U D A EL: Elasticidad – TN: Tenacidad
T O N E D U V E V E Z N A
A A D O L E S C E N C I A 1. Es propiedad que no permite la
penetración, la abrasión y el rayado..
F D J E Z I L E J N V E Z
2. Es la propiedad que absorbe la
N O E D U N M O E D E D A energía que tiene un material, ya sea
por deformaciones o por golpes……
I N F A N C I A Z A D L T
3. Es la propiedad de un material para
PLANEACIONES SAM
Registra tus respuestas: permitir que un fluido lo atraviese
sin alterar su estructura…………………
4. Es la propiedad de un cuerpo
material deformado para volver a su
forma y tamaño originales…………….
Organiza las etapas de

crecimiento del ser humano:
3. Organiza los ejemplos que
INFANCIA ADOLESCENCIA correspondan a cada propiedad de
la materia. Utiliza el recortable 2.
Dureza Permeabilidad
Elasticidad Tenacidad
ADULTEZ VEJEZ
QUINTO GRADO 8
Saberes y
pensamiento Martes 5 de marzo de 2024
científico
4. Subraya la respuesta relacionada a 7. Escribe en el espacio indicado el
la siguiente definición: “Es el cambio tipo de conservación de los
que se da en forma definitiva. El alimentos que se te presentan.
proceso está concluido y los
materiales no pueden regresar a su
estado inicial”. PASTEURIZACION- REFRIGERACIÓN
ENVASADO AL VACIO-DESHIDRATACIÓN
a) Cambio definitivo.
b) Cambio final.
c) Cambio permanente.
a) Este método de conservación de los
5. Subraya la respuesta relacionada alimentos es el más empleado en los
a la siguiente definición: “Es el hogares. Ya que con un solo aparato
cambio que se da en forma electrónico se puede almacenar y
PLANEACIONES SAM
intermedia. El proceso dura poco y mantener diferentes productos………..
los materiales regresan a su estado
inicial”.
a) Cambio parcial. b) Este método de conservación de los
b) Cambio temporal. alimentos consiste en almacenar en
c) Cambio intermedio. bolsas y sin ningún rastro de aire los
productos para mantenerlos frescos…..
6. Escribe CT (Cambio temporal) o
CP (Cambio permanente) de
acuerdo con los ejemplos que se te
presentan. c) Este método de conservación de los
alimentos se enfoca en un proceso
químico que incluye diversas
sustancias que a largan la vida del
producto……………………………………..
a) Helado de fresa puesto al sol ________
b) Quemar una hoja de papel ________ d) Este método de conservación de los

alimentos consiste en deshidratar los
c) Soldar piezas de metal ________ alimentos para mantenerlos sin
humedad y a largar su tiempo de vida..
d) Licuar diversas frutas ________
e) Cocinar filete de pescado ________
f) Encender una veladora ________
QUINTO GRADO 9
Saberes y
científico
8. Organiza los ejemplos de los 10. Escribe PN (Producto Natural), PP
métodos de conservación de los (Producto procesado) o PUP
alimentos. Utiliza el recortable 3. (Producto ultraprocesado) según
corresponda.
PUP
Pasteurización Refrigeración
PLANEACIONES SAM
Envasado al vacío Deshidratación
9. Describe con tus propias

palabras los siguientes conceptos.
11.Colorea del mismo color el sello
de advertencia con la definición
Productos naturales Productos procesados
___________________
correspondiente.
___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________ EXCESO
___________________ EXCESO
___________________ GRASAS
___________________ ___________________ DE SODIO
___________________ ___________________ SATU.
___________________ ___________________
Sello relacionado Sello que indica
al azúcar de los el consumo de
alimentos. energía.
Producto
ultraprocesado
___________________
EXCESO EXCESO
___________________
___________________ AZÚCARES CALORÍAS
___________________
___________________
___________________ Sello enfocado Sello dirigido al
___________________ en el exceso de exceso de sal.
grasas.
QUINTO GRADO 10
Saberes y
científico
12. Observa el siguiente alimento e 14. En “Los yucatacos”, se elaboró la
indica los sellos de advertencia siguiente gráfica para conocer el
correspondientes a señalar. total de clientes que han visitado el
Utiliza el recortable 4. restaura. Observa la información y
Sellos de
responde lo que se te indica.
ALIMENTO CON 3 SELLOS.
advertencia.
PLANEACIONES SAM
Clientes
Observa y responde:
a) ¿En qué mes se tuvo la clientela más
13. Identifica cada esquema alta? ____________________________
presentado y escribe su b) ¿En qué mes fue la asistencia más baja
de clientela? ___________________
importancia en la vida diaria. c) ¿Cuál es el total de clientes que han
___________________ asistido a los “Yucatacos”? ________________
___________________ d) ¿Cuántos clientes visitaron en el 2024 el
restaurant? ____________________________
Importancia:
__________________
De acuerdo con la tabla anterior calcula:
__________________
La media, mediana y moda de los
__________________
clientes del restaurant “Los Yucatacos”.
__________________
__________________
___________________
___________________
Importancia:
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
QUINTO GRADO 11
Saberes y
científico
15. Completa la siguiente secuencia 17. Observa el siguiente cuerpo
numérica. geométrico y calcula el área y
Secuencia numérica perímetro según se te indica
Secuencia gráfica
PLANEACIONES SAM
Operaciones
16. Recorta y organiza el desarrollo

plano de los siguientes cuerpos
geométricos. Utiliza el recortable 5.
QUINTO GRADO 12
Saberes y
científico
18. En el negocio de Pedro, Lonchería 20. Analiza la siguiente tabla
“El coqueto”, se venden tortas de nutricional y responde lo siguiente.
carne asada, de pastor y especial.
Esta es una orden que se realizó para
una empresa privada. Ayúdalo a
calcular el costo de cada pedido.
PEDIDO
tacos $ PZ Total
Asada $18 10 pz _______

Pastor $24 10 pz _______
PLANEACIONES SAM
Especial $29 25 pz _______
Operaciones
a) ¿Cuál es la porción del producto?

___________________________________
b) ¿Qué vitaminas tiene el producto?

___________________________________
¿Cuánto pago el total por el pedido? c) ¿Cuál es la porción de azúcares

_______________________________ que tiene el producto?
____________________________________
19. Observa el recortable 6 y pega Replica el modelo en
en este espacio un ejemplo de tabla Actívate la cuadrícula.
nutricional.
QUINTO GRADO 13
Saberes y
científico
RECORTABLE 1: etapas del desarrollo RECORTABLE 5: desarrollo plano de

humano. cuerpos geométricos.
RECORTABLE 6: imágenes relacionadas

a las tablas nutricionales.
RECORTABLE 2: ejemplos de
PLANEACIONES SAM
propiedades de la materia.
PASATIEMPO: colorea a los siguientes

RECORTABLE 3: métodos de monstruos.
conservación de los alimentos.
RECORTABLE 4: sellos de
advertencia.
QUINTO GRADO 14
Ética, naturaleza
y sociedad
EXAMEN
TRIMESTRAL I I 5º
Miércoles 6 de marzo de 2024
1. Pega en el espacio correspondiente

3. Organiza los elementos del
la definición de estereotipo, prejuicio y
siguiente estereotipo. Utiliza el
roles de género. Utiliza el recortable 1.
recortable 2.
Pega aquí
Son las creencias o pensamientos

que las personas tienen acerca
de los atributos personales de
hombres y mujeres.
Pega aquí
Es la comprensión, manera de
PLANEACIONES SAM
intercambiar, respetar y compartir
las actividades del hombre y la 4. Escribe 5 valores que te
mujer sin ningún tipo de conflicto. representen como persona.
Pega aquí
Es una opinión o actitud negativa

que se tiene hacia una persona o
grupo de personas sin tener
información fundamentada.
2. Escribe la importancia del respeto

entre el género masculino y femenino.
QUINTO GRADO 15
Ética, naturaleza Miércoles 6 de marzo de 2024
y sociedad
5. Lee la siguiente historia y responde Situación
lo que se te indica. El respeto a la
naturaleza solo
existe dentro de
La luna y la anciana la escuela.
Al sembrar un
árbol ponemos
en práctica la
responsabilidad.
Únicamente los El gobierno no

niños son los que necesita apoyar
PLANEACIONES SAM
deben respetar al medio
la naturaleza. ambiente.
la responsabilidad
Cuidar a la
de la naturaleza
naturaleza es
permite el trabajo
responsabilidad
en equipo.
de todos.
Responde
7. Señala con una las actividades
a) ¿Qué valor es el que resalta en la
historia? _________________________________ con equidad y con una las
__________________________________________ actividades SIN equidad.
b) ¿Qué aprendizaje te brindo la historia?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
_________________________________________
6. Observa la siguiente situación y

colorea de VERDE las ideas o
afirmaciones relacionados al respeto
de la naturaleza.
CONTINUA EN EL SIGUIENTE
RENGLÓN….
QUINTO GRADO 16
y sociedad
8. Escribe V (verdadero) o F (falso) de 10. Observa los siguientes conflictos
acuerdo con las siguientes oraciones y escribe una posible solución.
referidas al consumismo.
Conflicto 1 Solución:
_____________________
a) El consumismo es adquirir objetos _____________________
que son necesarios para la vida… _____________________
_____________________
b) El consumismo está relacionado _____________________
al ahorro familiar……………………. _____________________
_____________________
c) El consumismo es el exceso de _____________________
compras sin sentido……………….. _____________________
d) El consumismo es cubierto por los

Conflicto 2 Solución:
PLANEACIONES SAM
gobiernos ya que ellos mantienen a
_____________________
la población………………………...
_____________________
_____________________
e) El consumismo es un derroche de
_____________________
dinero y ocasiona problemas
_____________________
económicos………………………...
_____________________
_____________________
_____________________
9. Organiza las siguientes _____________________
actividades en consumismo y
necesidades básicas. Utiliza el 11. Dibuja una situación en donde
recortable 3. esté presente la empatía.
Consumismo Necesidades
básicas
QUINTO GRADO 17
y sociedad
12. Identifica y escribe la emoción 14. Escribe la importancia de regular
que se representa en cada ilustración. las emociones.
PLANEACIONES SAM
15. Enumera del 2 al 6 de acuerdo con
el proceso de elaboración de una silla.
4
13. Recorta y organiza algunas
técnicas de relajación. Utiliza el
recortable 4.
Calcula los valores

Actívate faltantes.
QUINTO GRADO 18
y sociedad
RECORTABLE 1: estereotipo, prejuicio y RECORTABLE 3: ejemplos
rol de género. consumismo y necesidades básicas.
PREJUICIO
ESTEREOTIPO
RECORTABLE 4: técnicas de
relajación.
PLANEACIONES SAM
Solución de problemas
ROL DE GÉNERO masajes
Métodos de respiración
Métodos
<
de relajación
Apoyo social
RECORTABLE 2: elementos de los
estereotipos. Mindfulness
Los videojuegos
QUINTO GRADO 19
De lo humano
y lo comunitario
EXAMEN
TRIMESTRAL I I 5º
Jueves 7 de marzo de 2024
1. Escribe la definición del concepto Román es un alumno de 5º. Le encantan las

matemáticas y es muy bueno en artes. A
de discriminación.
Román no le agradan los lunes ya que tienen
clase de deporte. En esta clase sus
compañeros hacen bromas diciendo
LA DISCRIMINACIÓN “Román todo terreno” por la silla de ruedas
_________________________________________ que usa. Es tipo de discriminación es:
_________________________________________
_________________________________________ a) Apariencia física.
_________________________________________ b) Por discapacidad.
_________________________________________ c) Condición de salud.
_________________________________________
_________________________________________ 4. Observa las ilustraciones del
_________________________________________
recortable 1 y pega en el siguiente
espacio aquellos que representan
una manifestación cultural.
2. Marca con una las
PLANEACIONES SAM
ilustraciones que expresen algún
tipo de discriminación.
3. Lee el siguiente caso e identifica el

tipo de discriminación.
Camila asiste a la secundaria. Pero
usualmente se ha sentido incomoda por la
tensión que existe en su salón.
Ella siempre asiste con ropa grande y evita
llevar ropa cómoda. Varios compañeros
hablan de su cuerpo. Esta discriminación es
por:
a) Genero nacional.
b) Origen ético.
c) Apariencia física.
QUINTO GRADO 20
De lo humano y
lo comunitario
5. Dibuja una representación artística 7. Relaciona los siguientes valores
o cultural de tu comunidad. enfocados a la sana convivencia.
Honestidad – Respeto – amabilidad-

Dibuja trabajo en equipo – Perseverancia
atención
PLANEACIONES SAM
6. Pega en el espacio correspondiente
la definición de CAPACIDADES Y
HABILIDADES.
8. Recorta y organiza los ejemplos de

LAS CAPACIDADES las emociones básicas. Utiliza el
recortable 3.
LAS HABILIDADES
QUINTO GRADO 21
De lo humano y
lo comunitario
9. Lee la siguiente situación y 11. Dibuja en el siguiente espacio
responde lo que se te indica. una representación de la emoción
amistad.
Marta y Ana están cansadas de que su
amiga Elena siempre les diga a qué tienen
que jugar. Un día se enfadan y deciden
decirle a Elena que ahora las que mandan
son ellas…. Elena no sabe cómo reaccionar
y se pone a llorar…
Responde:
a) ¿Qué sentimiento tuvieron Marta

y Ana antes de su revelación? ____
__________________________________
PLANEACIONES SAM
__________________________________
b) ¿Qué sentimiento experimento
Elena al recibir la respuesta de sus
compañeras? ____________________
__________________________________
__________________________________
10. Lee la siguiente situación y 12. Anota una en los alimentos

responde lo que se te indica. saludables y una en los
alimentos no saludables.
Juli iba al comedor muy contenta, pero su
compañero Juan decide hacerle una
broma y le tira al bote de basura su
desayuno. Él se ríe y Juli solamente intenta
recuperar su desayuno…
Responde:
a) ¿Qué sentimiento vivió Juli por la

forma de actuar de Juan? ________
__________________________________
__________________________________
b) ¿ Cómo te hubieras sentido tú?
¿Qué hubieras hecho? ____________
__________________________________
__________________________________
QUINTO GRADO 22
De lo humano y
lo comunitario
13. Recorta y organiza los hábitos 15. Registra en la definición
saludables y NO saludable. Utiliza el correspondiente los riesgos de
recortable 4. alimentación que se te presentan.
Hábitos Hábitos NO a) Diabetes b) Hipertensión

saludables saludables c) Obesidad d) Colesterol
Riesgo de Riesgo de
alimentación alimentación
ocasionado ocasionado
por el exceso por el exceso
de grasas y de sales.
PLANEACIONES SAM
aceites.
Riesgo de
alimentación Este riesgo de
ocasionado el alimentación
exceso y ocasionado
14. Dibuja un alimento y bebida de descontrol por el exceso
tu comunidad que sean saludables. consumo de de azúcares.
alimentos.
Encuentra las palabras

Actívate en ingles en la sopa
de letras.
QUINTO GRADO 23
De lo humano y
lo comunitario
RECORTABLE 1: manifestaciones RECORTABLE 3: emociones básicas.
culturales.
Angustia Enfadado
Preocupación Furioso
Oscuridad Ira
Cantar- reír Sentirse mal

Sentirse bien Nauseas
Disfrutar Fatiga
No tener ganas
de hace nada
Pena
RECORTABLE 4: hábitos saludables y
PLANEACIONES SAM
NO saludables.
RECORTABLE 2: definiciones de las
habilidades y capacidades.
Es el proceso de por el cual la

persona se vuelve un experto.
Por medio de la práctica se
desarrolla este concepto y
mediante los logros se obtienen y
mejoran.
Corresponde a las actividades

propias, son las que muestran las
actividades que una persona
puede hacer.
QUINTO GRADO 24

EXAMEN 5ºio

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EXAMEN

Campo Firma tutor:

1. Observa los siguientes tipos de 3. Completa el siguiente esquema de

2. Une con un color diferente el

5. Subraya de ROJO los nexos de 7. Lee el siguiente texto y elabora un

6. Escribe los siguientes conceptos

Fuentes de información: _________________________________________

Fotografía - internet- _________________________________________

8. Colorea de AZUL la siguiente

9.Analiza el siguiente anuncio y 11. Observa los siguientes productos

12. Escribe la importancia de

5. El desarrollo de este texto

6. Este texto expresa sentimientos

15. Crea versos y elabora una

16.Subraya la respuesta correcta. 20. Identifica los elementos de una

17. Figura retórica que compara la

18. Figura retórica que emplea el

a) En el silencio solo se escuchaba

b) Los suspiros se escapaban de su

b) Su cabello cae sobre su rostro

Recortable 1: tipos de texto. Recortable 4: elementos de una

Recortable 2: nexos subordinables.

1. Encuentra en la siguiente sopa de 2. Enumera las siguientes

Organiza las etapas de

b) Quemar una hoja de papel ________ d) Este método de conservación de los

e) Cocinar filete de pescado ________

f) Encender una veladora ________

9. Describe con tus propias

16. Recorta y organiza el desarrollo

Asada $18 10 pz _______

a) ¿Cuál es la porción del producto?

b) ¿Qué vitaminas tiene el producto?

¿Cuánto pago el total por el pedido? c) ¿Cuál es la porción de azúcares

RECORTABLE 1: etapas del desarrollo RECORTABLE 5: desarrollo plano de

RECORTABLE 6: imágenes relacionadas

PASATIEMPO: colorea a los siguientes

1. Pega en el espacio correspondiente

Son las creencias o pensamientos

Es una opinión o actitud negativa

2. Escribe la importancia del respeto

Únicamente los El gobierno no

6. Observa la siguiente situación y

d) El consumismo es cubierto por los

Calcula los valores

ROL DE GÉNERO masajes

1. Escribe la definición del concepto Román es un alumno de 5º. Le encantan las

3. Lee el siguiente caso e identifica el

Honestidad – Respeto – amabilidad-

8. Recorta y organiza los ejemplos de

a) ¿Qué sentimiento tuvieron Marta

10. Lee la siguiente situación y 12. Anota una en los alimentos

a) ¿Qué sentimiento vivió Juli por la

Hábitos Hábitos NO a) Diabetes b) Hipertensión

Encuentra las palabras

Cantar- reír Sentirse mal

RECORTABLE 4: hábitos saludables y

Es el proceso de por el cual la

Corresponde a las actividades

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