IndirizzoAmministrazione Finanza e Marketing

Classe 5SAa.s.2023/2024

Disciplina:Matematica

Prof.ssaCURRI MANUELA

TERZO PERIODO DIDATTICO

COMPETENZE ABILITÀ
1. Utilizzare le strategie del pensiero razionale A. Risolvere problemi di ricerca operativa
negli aspetti dialettici e algoritmici per
affrontare situazioni problematiche,
elaborando opportune soluzioni

2. Utilizzare il linguaggio e i metodi propri della
matematica per organizzare e valutare
adeguatamente informazioni qualitative e
quantitative
B. Tracciare ed interpretare il grafico di una funzione
economica
C. Comunicare utilizzando il lessico specifico e
operando collegamenti

Z11- TRASVERSALE
Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e team working più appropriati per intervenire
nei contesti organizzativi e professionali di riferimento, declinata in queste abilità:
a) individuare i mezzi e le forme di comunicazione più appropriate per comunicare in un determinato
contesto (anche in lingua straniera)
b) saper lavorare in gruppo partecipando in modo costruttivo, nel rispetto delle opinioni altrui e delle
regole condivise, assumendo ruoli di diversa responsabilità
c) utilizzare e produrre strumenti di comunicazione linguistica, visiva e multimediale autentici e originali,
anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete
selezionando e citando correttamente le fonti utilizzate
Competenze/abilità ritenute fondamentali:
1. Utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per affrontare
situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni
2. Utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare
adeguatamente informazioni qualitative e quantitative
Unità tematiche Ore Mesi
U.T. 1 –Modelli matematici per l’economia 26 ottobre - novembre - dicembre
U.T. 2 – Problemi di scelta 24 gennaio - febbraio - marzo
U.T. 3 – Applicazioni economiche in due
variabili 20 marzo -aprile - maggio
U.T. 4–IL BUSINESS PLAN DI UNA NUOVA
INIZIARE IMPRENDOTARIALE: CALCOLO DEL
BEP 10 maggio
80

Ore Periodo
Accoglienza 6 Dal 18/09/2023 al 01/10/2023
Educazione Civica 3 Dal 26/02/2024 al 05/03/2024
Attività di preparazione all’Esame di Stato 6 Dal 15/05/2024 al 31/05/2024
Consolidamento 3 Dal 03/06/2024 al 07/06/2024
DETTAGLIO UNITÀ TEMATICHE

UNITÀ TEMATICA N. 1

TITOLO: MODELLI MATEMATICI PER L’ECONOMIA

TEMPI (ore): 26 TEMPI (mesi): ottobre - novembre - dicembre

COMPETENZE DISCIPLINARI
2. Utilizzare il linguaggio ed i metodi propri della matematica per organizzare e valutare adeguatamente
informazioni qualitative e quantitative

Abilità Conoscenze
- Funzione della domanda e le sue
B. Tracciare ed interpretare il grafico di una funzione caratteristiche
economica - Funzione dell’offerta e le sue caratteristiche
- Rappresentazione grafica delle funzioni di
C. Comunicare utilizzando il lessico specifico e domanda e offerta nel piano cartesiano
operando collegamenti - Equilibrio del mercato
- Configurazione di costo
- Diagramma di redditività – Break even point

UNITÀ TEMATICA N. 2

TITOLO: PROBLEMI DI SCELTA

TEMPI (ore): 24 TEMPI (mesi): gennaio - febbraio - marzo

COMPETENZE DISCIPLINARI
2. Utilizzare il linguaggio ed i metodi propri della matematica per organizzare e valutare adeguatamente
informazioni qualitative e quantitative

Abilità Conoscenze

A. Risolvere problemi di ricerca operativa - Scopi e fasi della Ricerca Operativa

- Costruzione del modello matematico per
C. Comunicare utilizzando il lessico specifico e rappresentare i problemi di scelta
operando collegamenti - Scelta in condizioni di certezza con effetti
immediati
UNITÀ TEMATICA N. 3

TITOLO:APPLICAZIONI ECONOMICHE IN DUE VARIABILI

TEMPI (ore): 20 TEMPI (mesi): marzo -aprile - maggio

COMPETENZE DISCIPLINARI
2.Utilizzare il linguaggio ed i metodi propri della matematica per organizzare e valutare adeguatamente
informazioni qualitative e quantitative

Abilità Conoscenze

A. Risolvere problemi di ricerca operativa - Programmazione lineare: introduzione alle

disequazioni lineari in due variabili
C. Comunicare utilizzando il lessico specifico e - Metodo grafico
operando collegamenti
UNITÀ TEMATICA N. 4 - INTERDISCIPLINARE
TITOLO: IL BUSINESS PLAN DI UNA NUOVA INIZIATIVA IMPRENDITORIALE
Discipline Ore Contenuti COMPETENZE ABILITÀ DISCIPLINARI
coinvolte DICIPLINARI
20 5. Utilizzare i sistemi I. Predisporre report differenziati in
ECONOMIA Descrizione e informativi aziendali e gli relazioni ai casi studiati e ai destinatari
AZIENDALE realizzazione parziale di strumenti di comunicazione
un documento di integrata d’impresa, per
pianificazione e controllo realizzare attività
per il lancio di una nuova comunicative con riferimento
iniziativa imprenditoriale a differenti contesti

6. Applicare i principi e gli M. Delineare il processo di

strumenti della pianificazione, programmazione e
programmazione e del controllo individuandone i tipici strumenti
controllo di gestione, e il loro utilizzo anche per le imprese che
analizzandone i risultati operano nei mercati internazionali
MATEMATICA 10 L’equilibrio nel processo
di pianificazione e l’utilità 1.Utilizzare le strategie del A.Risolvere problemi di ricerca
del BEP nell’esperienza pensiero razionale negli operativa
professionale aspetti dialettici e algoritmici
per affrontare situazioni
problematiche, elaborando
opportune soluzioni
2.Utilizzare il linguaggio e i B.Tracciare ed interpretare il grafico di
metodi propri della una funzione economica
matematica per organizzare e
valutare adeguatamente
informazioni qualitative e
quantitative
INGLESE 2 The Business plan, the 4 1. Produzione a. Utilizzare in modo appropriato lessico
Ps of marketing: Product, e strutture linguistiche ricorrenti nelle
Price, Place and Promo- principali tipologie testuali, scritte, orali o
tion. multimediali.

b. Interagire in conversazioni su
argomenti di interesse personale,
sociale, di studio, professionale e di
attualità e/o relazionare oralmente su
esperienze, impressioni, eventi e progetti
relativi ad ambiti d'interesse personale,
di attualità, di studio e/o professionale,
anche utilizzando strumenti
multimediali.

c. Produrre testi scritti su tematiche di

interesse personale, sociale, di attualità
e/o professionale con scelte lessicali e
sintattiche appropriate, anche in formato
multimediale
2.Comprensione e. Comprendere testi scritti o
multimediali, riguardanti argomenti di
carattere sociale, professionale e di
attualità.
SPAGNOLO 5 Las 4 P de la 1.Produzione b. Interagire in conversazioni su
mercadotecnia: argomenti di interesse personale,
ellenguaje de la sociale, di studio, professionale e di
publicidad, elproducto y attualità e/o relazionare oralmente su
elprecio. esperienze, impressioni, eventi e progetti
relativi ad ambiti d'interesse personale,
di attualità, di studio e/o professionale,
anche utilizzando strumenti
multimediali.
2.Comprensione e. Comprendere testi scritti o
multimediali, riguardanti argomenti di
carattere sociale, professionale e di
attualità.

METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI

X lezionefrontale  libri o riviste anche in digitale
Xteam working Xcomputer d’aula
X debate X smartphone
 public speaking  laboratorio
Xmodalitàflipped X iPad o tablet
 challenge based learning Xcomputer portatile
 didattica breve (DB)  piattaforme per la didattica on line
 storytelling Xaltro: esercizi svolti condivisi dal docente in Teams
 altro: ______________
MODALITA’ DI VERIFICA
X domande flash Xlavori di gruppo studio di casi
X nterventi, colloqui o relazioni orali X valutazione formativa
X prove semistrutturate e/o strutturate Xinterventi durante la lezione (livello)
X interrogazione in presenza X correzione di esercizi
 interrogazione attraverso piattaforme digitali X questionario
X testing  analisi del testo, tema, problema, relazione, scrittura
X produzione scritta documentata
 public speaking X rilievi scaturiti dal debate, dalla flippedclassroom e dal
X prodotto multimediale public speaking
X valutazione di gruppo X produzioni
X valutazione singola X consegne al termine della lezione
X valutazione calibrata tra lavoro di gruppo e singola  test online
prestazione X valutazione diffusa
 altro in base alle specificità delle singole discipline

Legenda:
X UTILIZZATA
• NON UTILIZZATA
Scansione anno scolastico

Attività di accoglienza: 18/09/2023 - 01/10/2023

Periodo unico: 02/10/2023 - 07/06/2024

Valutazione informativa di interperiodo durante il mese di febbraio (considerando le valutazioni

fino al 31 gennaio): sintesi delle competenze disciplinari senza espressione di un voto.

Scrutinio finale anno scolastico: sintesi delle competenze e voto finale per tutte le discipline,
compresa educazione civica.

Attività di accoglienza

Al fine di attivare misure per facilitare l'accesso e la fruibilità della proposta didattica, fino alla fine
del mese di ottobre, viene implementata un’attività di accoglienza iniziale, conclusa con lo
svolgimento di test d’ingresso necessari per la definizione dei patti formativi individuali.

Il piano di lavoro prevede, quindi, un’articolazione delle unità didattiche a partire dal 2 ottobre.

Patti Formativi Individuali

Per poter valorizzare il patrimonio culturale e professionale della persona, si procede alla
definizione del Patto formativo individuale, a partire dalla condivisione e comprensione della sua
storia formativa e professionale.

FAD

Il sistema di istruzione degli adulti prevede che lo studente possa fruire a distanza una parte del
percorso didattico, che viene erogato relativamente a intere unità di apprendimento o a parte di
esse.

Attività di recupero in itinere

Durante l’anno viene effettuata un’attività di recupero in itinere per permettere l’acquisizione delle
competenze di base, nella tempistica decisa dal docente, in relazione alle esigenze della classe e
dei singoli studenti e in conformità con i patti formativi individuali.

Metodo di insegnamento

Ci si propone di analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi

anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo.
Si utilizzerà prevalentemente il metodo operativo, che farà dell’alunno il centro attivo della lezione
e, in subordine, la lezione – applicazione, a cui seguirà la sistematizzazione da parte del docente.
L’attività docente sarà tesa a:
· avviare autonome capacità di individuare interdipendenze tra i fenomeni studiati
· migliorare la collaborazione nel lavoro di gruppo valorizzando l’impegno personale
·comunicare in modo pertinente attraverso l’uso di un linguaggio specifico
·accettare il pluralismo delle idee, il confronto, la coesistenza
·superare le rigidità che la didattica modulare induce nell’organizzazione e nella valutazione,
valorizzando l’impegno scolastico degli studenti.

Valutazione

Per il Corso serale il periodo scolastico risulta annuale con valutazione finale.

Per quanto riguarda l’attività di recupero si specifica che, sia per le competenze insufficienti che
per la revisione del Patto formativo individuale, avviene in itinere nel corso dell’intero anno
scolastico.

Per ciascun descrittore di abilità testato nelle diverse prove e attraverso la valutazione diffusa si
attribuirà una valutazione articolata in cinque livelli.

Il voto finale viene attribuito in decimi.

Data di approvazione

10 Ottobre 2023

Firma del docente

Manuela Curri
Consegnato alla prof.ssa BENIGNO ANTONIETTA in data 23 Ottobre 2023

Firma del docente Benigno Antonietta