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PROGETTAZIONE DIDATTICA DI TECNOLOGIA

ANNO SCOLASTICO 2014/2015


CLASSE III A
DOCENTE: SEBASTIANA GURRIERI

U.A. N° 1 tecnologia delle costruzioni


Contenuti L’ambiente artificiale: città, territorio e pianificazione
Periodo Ottobre/Gennaio
Competenze in uscita Obiettivi di apprendimento Metodi Materiali, strumenti, Verifica
spazi
conoscenze abilità
 Capire i problemi  Conosce la struttura  Sa individuare le  Lezione frontale e  Libro di testo  Verifica orale
legati alla produzione della città e le diverse principali strutture dialogata  Fotocopie  Verifica scritta
alimentare caratteristiche delle architettoniche  Esercitazione guidata  Strumenti  Controllo periodico
 Sviluppare sensibilità diverse parti della  Sa individuare le parti  Cooperative learning multimediali dei quaderni
per problemi città principali di  Problem solving  Aula informatica  Conversazioni guidate
economici, ecologici e  Conosce i fattori di un’abitazione  Lavoro di studio e di
della salute legati alle trasformazione e  Sa individuare le parti ricerca, individuale e
varie forme e modalità destinazione del principali dei diversi di gruppo
di produzione territorio impianti di
 Ricercare  Conosce i principi un’abitazione
informazioni e saperle fondamentali delle  Comprende e sa
selezionare e strutture utilizzare i termini
sintetizzarle  Conosce le diverse fasi specifici di questa U.A.
di costruzione di una
casa
 Conosce il
funzionamento dei
principali impianti di
una casa
U.A. N° 2 Energia
Contenuti Forme e fonti di energia
Periodo Febbraio/Giugno
Competenze in uscita Obiettivi di apprendimento Metodi Materiali, strumenti, Verifica
spazi
conoscenze abilità
 Capire i problemi  Conosce i termini del  Sa classificare le  Lezione frontale e  Libro di testo  Verifica orale
legati alla produzione problema energetico risorse energetiche dialogata  Fotocopie  Verifica scritta
energetica  Conosce i sistemi di  Sa analizzare i  Esercitazione guidata  Strumenti  Controllo periodico
 Sviluppare sensibilità sfruttamento problemi legati alla  Cooperative learning multimediali dei quaderni
per problemi dell’energia sicurezza delle  Problem solving  Aula informatica  Conversazioni guidate
economici, ecologici e  Conosce le centrali nucleari  Lavoro di studio e di
della salute legati alle caratteristiche e gli  Sa analizzare i ricerca, individuale e
varie forme e modalità impieghi dei vantaggi ambientali di gruppo
di produzione combustibili fossili e il legati alle risorse
dell’energia funzionamento delle rinnovabili
 Ricercare centrali  Sa analizzare le
informazioni e saperle termoelettriche soluzioni relative al
selezionare e  Conosce i principi risparmio energetico
sintetizzarle della fusione e della  Comprende e sa
fissione nucleare utilizzare i termini
 Conosce i principi di specifici di questa U.A.
funzionamento delle
centrali idroelettriche,
geotermiche, solari
eoliche
 Conosce le tecnologie
per lo sfruttamento di
altre fonti energetiche
alternative
U.A. N° 3 linguaggio grafico e disegno
Contenuti Disegno geometrico
Periodo Ottobre/Giugno
Competenze in uscita Obiettivi di apprendimento Metodi Materiali, strumenti, Verifica
spazi
conoscenze abilità
 Applicare il metodo  Conosce il disegno  Sa rappresentare i  Lezione frontale e  Libro di testo  Controllo della
delle proiezioni modulare principali solidi dialogata  Fogli per il disegno partecipazione
ortogonali agli oggetti  Conosce le regole geometrici nelle  Esercitazione guidata  Strumenti per il dell’alunno
reali delle proiezioni diverse assonometrie  Cooperative learning disegno  Controllo periodico
 Utilizzare a livelli assonometriche  Sa eseguire  Problem solving  Strumenti degli elaborati
elementari le tecniche  Conosce le textures esercitazioni grafiche  Lavoro di studio e di multimediali  Verifiche in itinere e
informatiche creative utilizzando le ricerca, individuale e  Aula informatica finali
finalizzate al disegno figure geometriche di di gruppo
 Progettare e base
realizzare semplici  Sa eseguire disegni
manufatti utilizzando moduli
geometrici elementari
 Comprende e sa
utilizzare i termini
specifici di questa U.A.