FO-AD-003

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

MAT 301 / ESTADÍSTICA MATEMATICA I / SÍLABO

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTROAMERICANA

UNITEC
FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

INFORMACIÒN GENERAL

NOMBRE: ESTADÍSTICA MATEMÁTICA I

CÓDIGO: MAT 301
U.V.: 4
REQUISITOS ACADÉMICOS: MAT 201 Cálculo I Integral
CARRERAS: I-01, I-03, I-04, I-05, I-07
REQUISITOS RECOMENDADOS: MAT 202 Calculo II con Geometría
Analítica.
SECCION: 3186
AÑO/SEMESTRE/PERIODO: 2018 Sem I Per 1 Ene- Abr
HORARIO(S): 7:00 PUNTUAL a 8:20 am
DIAS DE CLASE: LMMJV

CUERPO DOCENTE

CATEDRÁTICO Alex R. Tábora R.

HORARIO TUTORIAS: Ver horarios en CAP o en Asuntos Estud.
CORREO ELECTRONICO ataborar@unitec.edu

DESCRIPCION DEL CURSO

La estadística es una de las áreas más relevantes que las matemáticas ofrecen,
por lo que el objetivo de este curso es que los estudiantes de ingeniería
desarrollen las habilidades necesarias para hacer uso de dicha herramienta en
su profesión, despertándoles de paso el interés por la investigación.
Estadística Matemática I busca dar al estudiante un amplio panorama de
aplicaciones estadísticas: Desde la recolección de datos hasta la predicción y
tendencias. El curso se centra en las distribuciones de probabilidad, discretas y
continuas. La meta a alcanzar es que los estudiantes puedan diferenciar para
qué clase de experimentos se diseñaron y que sean capaces de utilizarlas
correctamente. La estadística descriptiva se estudia ampliamente con trabajos
prácticos que se auxilian de EXCEL para producir gráficas de gran calidad y
abreviar procesos. También se introduce al estudiante a la inferencia estadística,
desarrollando de esta forma la competencia de investigación científica.

PERIODO 1 / SEMESTRE I / AÑO 2018 1

FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT 301 / ESTADÍSTICA MATEMATICA I / SÍLABO

Contenidos del curso:

I ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
II ESPACIOS MUESTRALES Y EVENTOS
III PROBABILIDADES
IV VARIABLES ALEATORIAS
V MEDIAS Y VARIANZAS DE VARIABLES ALEATORIAS
VI DISTRIBUCIONES DISCRETAS
VII DISTRIBUCIONES CONTINUAS
VIII MUESTREO Y DISTRIBUCIONES MUESTRALES

OBJETIVOS DEL CURSO:

1. CONOCIMIENTOS.
Al final del curso, el estudiante será capaz de:
a. Interpretar la media, la mediana, la moda y la desviación estándar de un
conjunto de datos no agrupados.
b. Agrupar datos en distribuciones de clases y frecuencias, usando diagramas
de tallo y hoja.
c. Determinar el número de elementos de S o de un evento cualquiera de S
usando las técnicas de conteo.
d. Aplicar las reglas aditivas y multiplicativas en la determinación de las
probabilidades para eventos.
e. Utilizar la Regla de Bayes en problemas de probabilidad condicional.
f. Diferenciar las variables aleatorias discretas de las continuas.
g. Utilizar la función de probabilidad f(x) y la distribución acumulada F(x) en el
cálculo de probabilidades.
h. Calculará la esperanza matemática de variables aleatorias discretas o
continuas.
i. Calculará la desviación estándar de una variable aleatoria.
j. Aplicar correctamente las más importantes distribuciones discretas y
continuas de probabilidad.
k. Aplicará el teorema de límite central para la distribución muestral de la
media.
 Calcular intervalos de confianza para μ a partir de muestras grandes.
 Calcular intervalos de confianza para μ a partir de muestras
pequeñas, usando la distribución t.
 Probar hipótesis para μ con σ conocida o desconocida.
 Calcular la ecuación de la recta de regresión para dos variables X y
Y.

2. HABILIDADES Y COMPETENCIAS
El estudiante de la clase de Estadística desarrollará las siguientes competencias:
a. Capacidad de análisis y síntesis.
b. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
c. Comunicación y colaboración.
d. Raciocinio creativo y resolución de problemas.
e. Conocimiento tecnológico.
f. Capacidad crítica y autocrítica.
g. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
h. Habilidad para trabajar en forma autónoma.
i. Iniciativa y espíritu emprendedor.

PERIODO 1 / SEMESTRE I / AÑO 2018 2

FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT 301 / ESTADÍSTICA MATEMATICA I / SÍLABO

j. Preocupación por la calidad.

k. Motivación por el logro.
l. Habilidades interpersonales.
m. Creatividad.
n. Toma de decisiones.

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

La metodología de enseñanza-aprendizaje está centrada alrededor del aprendizaje del estudiante.

Distintos estudiantes aprenden de diferentes maneras por lo que aplicaremos diferentes técnicas
metodológicas. La participación activa del alumno o alumna en el proceso es fundamental para
el aprendizaje. El desarrollo de las destrezas matemáticas sólo es posible a través de la práctica
constante, por lo que una actitud positiva hacia el trabajo en clase y en casa es muy importante.
Es mi intención que el estudiante descubra el valor y la utilidad de poseer una determinada
habilidad matemática y que de esta forma se despierte en él o ella el entusiasmo por adquirirla.

El curso consistirá en actividades grupales y evaluaciones formativas individuales, así como de

clases magistrales enfocadas principalmente en la clarificación y expansión de conceptos. Se
espera que el estudiante se apoye en su texto, en sus compañeros de grupo y en bibliografía
adicional en su estudio diario.

A continuación se da un detalle de las dinámicas a desarrollar en la clase.

PREPARACIÓN PARA UNA CLASE

Cada estudiante debe prepararse para cada clase. Y no solamente con respecto al material, útiles
escolares, calculadora que debe llevar consigo; sino también en el aspecto actitudinal y en el
académico. Es decir el estudiante debe proponerse llegar al aula con la mejor disposición y
actitud positiva para aprender. Debe intentar dejar toda problemática fuera del aula en la medida
de lo posible, y reconocer que como estudiante es capaz de aprender y de alcanzar exitosamente
todos los objetivos de la clase. Con respecto a lo académico debe conocer de antemano los temas
a desarrollar, consultando para ello el contenido del curso que se presenta más adelante en este
documento. Debe LEER DE ANTEMANO la porción de los textos correspondientes al tema,
para poder hacer consultas más profundas y para reforzar lo aprendido en la lectura previa.

Aunque es importante memorizar ciertos elementos, el estudiante no debe hacer matemática

únicamente de manera memorística, es necesario reflexionar y pensar sobre lo leído y sobre lo
expuesto en clase.

Finalmente debe practicar lo aprendido. A algunos estudiantes les parece natural aprenderse
ciertos “truquitos” para resolver problemas y pasar directamente a la práctica sin una previa
lectura reflexiva. Esto no es adecuado, y aunque pudiera producir resultados inmediatos para
cumplir con tareas o salir exitoso de un problema de examen; no produce un aprendizaje
significativo.

Por esta razón propongo el lema:

 LEER
 PENSAR
 PRACTICAR

PERIODO 1 / SEMESTRE I / AÑO 2018 3

FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT 301 / ESTADÍSTICA MATEMATICA I / SÍLABO

TRABAJOS EN CLASE Y TAREAS EN CASA

Se integrarán grupos de trabajo los cuales funcionarán para asignaciones en el aula de clase, por
lo que su asistencia a clases es fundamental. Con el objetivo de desarrollar las habilidades
interpersonales y de adaptación a nuevas situaciones, los grupos se asignarán de forma que sean
de apoyo y para el avance de los integrantes del grupo.

Una vez formados, los grupos de trabajo funcionarán como pequeñas comunidades dentro de las
cuales se resolverán problemas asignados en clase, primero individualmente y luego se discutirán
entre todos los integrantes. La asimilación individual de los problemas es fundamental para
resolver problemas de matemáticas en grupo. Por lo general, se asignarán ejercicios distintos a
cada grupo, para después compartir los resultados con otros grupos. De esta forma, se busca
desarrollar la habilidad de cooperación. Pero también se utilizarán otras metodologías de trabajo
grupal.

Ocasionalmente se asignarán problemas de investigación que los grupos tendrán que exponer a
sus compañeros. La evaluación de estas exposiciones podrán ser realizadas por los demás grupos
de trabajo, que calificarán el desempeño y calidad de las presentaciones.

Cada coordinador de grupo administrará una hoja de control de puntaje, donde todas las
actividades grupales y evaluaciones formativas individuales serán registradas. Dicho control debe
ser conservado en un lugar seguro y encuadernado para preservarlo en buenas condiciones.

En la mayoría de los casos, habrá asignaciones diarias para poder asimilar y asegurar los
contenidos recibidos en el salón de clase, de forma que cada día el estudiante pueda realizar
preguntas sobre algún ejercicio en específico que no haya entendido, evitando así culminar la
semana o el parcial con dudas.

Si el estudiante no es puntual, o falta a un día de trabajo en clase que se valorice en puntos de la

evaluación sumativa; el estudiante pierde dichos puntos sin posibilidad de reponerlos. Esta regla
se aplica también para los casos de matrícula tardía o por otras causas

EXAMENES PARCIALES Y PRUEBAS CORTAS

Los exámenes parciales son evaluaciones sumativas de los contenidos desarrollados, con énfasis a
lo correspondiente al parcial. En las pruebas interparciales se evaluarán el alcance de los
objetivos específicos de los contenidos particulares de las clases correspondientes. Estas pruebas
no se reponen, ni se dará tiempo extra al estudiante que llegue tarde. Se busca con esto cumplir
con un doble propósito: El estímulo de la puntualidad y del estudio diario. En algunas ocasiones,
las pruebas serán corregidas por su propio autor, desarrollándose así la autocrítica. LAS
PRUEBAS CORTAS NO SE REPONEN SIN AUTORIZACIÓN CON JUSTIFICACIÓN
DOCUMENTADA. ADEMAS, DE ACUERDO A LAS NORMAS ACADEMICAS, NO
HAY EXAMEN DE RECUPERACION NI TRABAJOS EXTRAS AL FINAL DEL CURSO
PARA APROBAR LA ASIGNATURA.

TAREAS:

Las tareas se desarrollan en un cuaderno de tareas exclusivo sólo para las tareas de esta
asignatura. Lo que significa que en este cuaderno (o libreta) sólo debe contener tareas del curso y
PERIODO 1 / SEMESTRE I / AÑO 2018 4
FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT 301 / ESTADÍSTICA MATEMATICA I / SÍLABO

nada más. No se acepta que cuaderno normal diario de apuntes sirva para entregar tareas, ni que
el de tarea sirva para apuntes de la case. Repetimos: Este cuaderno sólo debe contener las tareas
del curso durante el período y nada más. El no seguimiento de esta regla hará que la tarea NO se
reciba, con la consecuente pérdida de puntos. Para este fin se debe adquirir un cuaderno de
anillo espiralado de dos materias o más.

Se dará seguimiento semanal al desarrollo de las tareas para dar los comentarios necesarios para
mejorarlas y observar su progreso. El o la estudiante tiene la libertad de seleccionar el cuaderno
normal diario de apuntes y anotaciones. Se sugiere evitar estar apuntando en distintas cuadernos,
pero si lo hace el estudiante debe responsabilizarse del resultado de sus propias decisiones y
acciones.

La entrega de tareas tiene que ser puntual. Más adelante se encuentran las fechas las fechas de
entrega, la cual será durante los primeros quince minutos (conforme al reloj marcador del aula)
de la clase o actividad del día correspondiente a la entrega de la tarea, conforme el siguiente
calendario. La no puntualidad se penalizará de la siguiente manera.

TIEMPO DE RETRASO Penalización

De 16 a 36 minutos después del inicio oficial de la clase - 0.3
De 37 a 80 minutos después del inicio oficial de la clase - 0.5
De 81 minutos a 24:15 horas después del inicio oficial de - 1.0
la clase
Después de 24:15 horas después, NO SE ACEPTARÁN ------

Los estudiantes que entreguen la tarea al día siguiente, deben colocar la tarea arriba del monitor
de la computadora durante los primeros 15 minutos de la clase. Si se le olvida o no lo hace así, la
TAREA NO SE ACEPTARA Y EL ESTUDIANTE PERDERÁ LOS PUNTOS.

Los estudiantes que entreguen tareas tardías no se les asignará puntos conforme al mismo criterio
de asignación de puntos extra que se hace con los estudiantes puntuales.

CALENDARIO DE ENTREGA DE TAREAS

PARCIAL Núm Fecha de entrega Cantidad mínima

Tarea de ejercios
1 1 Miércoles 31 enero 50
2 Miércoles 7 febrero 40
3 Miércoles 14 febrero 40
4 Miércoles 21 febrero 40

2 5 Miércoles 7 marzo 50
6 Miércoles 14 marzo 40
7 Miércoles 21 marzo 35
8 Miércoles 4 abril 30

OBS. Las tareas tienen un valor de 1.25 puntos oro cada una.
La tarea 8 NO se aceptará tardíamente.

DEFENSA DE LAS TAREAS

PERIODO 1 / SEMESTRE I / AÑO 2018 5

FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT 301 / ESTADÍSTICA MATEMATICA I / SÍLABO

Las tareas, como las pruebas, trabajos grupales, exámenes, etc, son defendibles, en el sentido
que el profesor puede solicitar que el estudiante resuelva uno o varios ejercicios de la tarea, ya sea
en el pupitre o en la pizarra para confirmar que el estudiante efectivamente ha realizado la tarea
con responsabilidad y honestidad. Su nota final dependerá del desempeño del estudiante en la
defensa de la tarea.

TIPOS DE EJERCICIOS EN LAS TAREAS

Los ejercicios y/o problemas de las tareas se clasifican en tres tipos:
 Obligatorios. Se asignan durante la semana y tienen que realizarse, en caso contrario
hasta con una penalización de puntos oro
 Recomendados. Se asignan durante la semana y es opción del estudiante realizarlos o
no. No hay pena por no incluirlos; sin embargo, es importante que el o la estudiante se
asegure que domina tal tipo de ejercicio para no incluirlo en la tarea.
 Seleccionados. El estudiante completa el número de ejercicios de la tarea mediante la
selección personal de los ejercicios en los temas que considere que necesita mayor
práctica. Los ejercicios de las secciones del texto del tema o temas tratados debe servir
de guía orientadora en cuanto al tipo y dificultad de los ejercicios.

 En la primera tarea se pueden incluir hasta un 25% de ejercicios de repaso del curso
anterior.

 Se pueden incluir resúmenes de los temas de la semana. Aproximadamente una página

equivale a un ejercicio (dependiendo del tamaño de la letra). Lo mismo que tabla de
fórmulas o glosarios de definiciones o de propiedades.

PRESENTACIÓN
La primera hoja de una tarea debe estar en el lado derecho del cuaderno. Las demás hojas de la
tarea deben llenarse por ambos lados. El encabezado de cada tarea debe obligatoriamente incluir
el número de tarea, la fecha de entrega y el nombre del estudiante.

Ejemplo:

TAREA # 2 72 de Febrero de 2016 Juan Pérez

Los ejercicios deben estar numerados correlativamente desde el 1 hasta la cantidad total de
ejercicios- (1, 2, 3, 4, 5, …., n) Si el estudiante lo desea, puede (a la par del número correlativo)
agregar la numeración de la página y número de problema del libro (pero esto es optativo). Sin
embargo, la numeración correlativa es obligatoria independientemente si el estudiante utiliza o
no otra numeración referencial).

Es importante el orden y la legibilidad de los números y letras que se escriban. El planteo o

descripción del ejercicio es obligatoria. No se vale sólo escribir el desarrollo, o sólo la
respuesta. Cuando el planteo del problema sea largo se puede resumir. El planteo deberá
escribirse en lápiz tinta, y la respuesta deberá resaltarse. Por lo menos un tercio de los problemas
deben tener escritas las explicaciones y/o el razonamiento de la solución. En algunos casos el
docente puede indicar que el porcentaje de ejercicios completamente explicados sea mayor
(nunca será menor de 33.33 %).

A continuación un ejemplo del formato de numeración y formato de los problemas de las tareas.

PERIODO 1 / SEMESTRE I / AÑO 2018 6

FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT 301 / ESTADÍSTICA MATEMATICA I / SÍLABO

1 (en tinta roja). (Planteo en lápiz tinta, preferiblemente azul)

(Desarrollo en lápiz grafito)
(Desarrollo en lápiz grafito)
(Solución resaltada, preferiblemente encerrada en un rectángulo rojo)

2 (en tinta roja). (Planteo en lápiz tinta, preferiblemente azul)

(Desarrollo en lápiz grafito)
(Desarrollo en lápiz grafito)
(Solución resaltada, preferiblemente encerrada en un rectángulo rojo)

3 (en tinta roja). (Planteo en lápiz tinta, preferiblemente azul)

(Desarrollo en lápiz grafito)
(Desarrollo en lápiz grafito)
(Solución resaltada, preferiblemente encerrada en un rectángulo rojo)

4 …………….. etc, etc

El docente NO puede revisar cada uno de los problemas de la tarea, por ello el estudiante debe
consultar en aquellos casos en que se le presentaron dificultades. El profesor podrá solicitar al
estudiante que intente resolver el problema en la pizarra, para beneficio propio y del resto de sus
compañeros.

NO ES ETICO; NI PRODUCTIVO COPIAR LAS TAREAS DE CUALQUIER FUENTE,

CON FINES DE ENGAÑAR AL DOCENTE O DE GANAR PUNTOS
DESHONESTAMENTE. POR LO TANTO ESTO ESTÁ TERMINANTEMENTE
PROHIBIDO.

EVALUACIÓN DE LA TAREA
Generalmente se asignarán de manera aproximada:
0.8 puntos por haber realizado o intentado resolver todos los ejercicios propuestos,
0.6 puntos por el orden, la presentación y el seguimiento de las instrucciones y
0.6 puntos al revisar aleatoriamente 2 o más ejercicios y que éstos se encuentre resueltos
de conformidad.

Esta puntuación podrá variar a discreción del docente, anunciada y aplicada uniformemente a
todos los estudiantes en alguna tarea específica.

Los estudiantes deben ir realizando la tarea a medida que se van desarrollando los temas. En
todos los días lectivos se debe trabajar en las tareas.

El docente pude pedir, de un día para otro, la presentación del cuaderno de tarea para
verificar la constancia y responsabilidad del estudiante en cuanto a la práctica diaria.

Los ejercicios de cada tarea se tomarán de las secciones de los capítulos correspondientes a los
temas desarrollados en clase y/o los indicados por el docente en caso de estudio independiente de
algunos temas por parte del estudiante. El estudiante escogerá los ejercicios de dichas secciones
del libro, o de otras fuentes (Internet, CRAI) relacionados con los temas vistos en clase o
asignados para investigación personal o grupal.

DUDAS O INQUIETUDES SOBRE LOS EJERCICIOS DE LA TAREA

PERIODO 1 / SEMESTRE I / AÑO 2018 7

FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT 301 / ESTADÍSTICA MATEMATICA I / SÍLABO

Cuando el o la estudiante tenga problemas con respecto a la solución de un ejercicio o problema,

deberá consultar EN CLASE, o al inicio de esta, al docente en los tiempos en que se vayan
desarrollando los temas. Se debe evitar hacer todas las consultas un día antes de las prueba o
exámenes, ya que no siempre podrá ser atendido por asunto de tiempo y cantidad de estudiantes
que puedan preguntar. Por ello es crucial ir desarrollando los ejercicios paulatina y
constantemente durante la semana.

OBSERVACION IMPORTANTE

La cantidad de ejercicios anteriormente propuesta PUEDE SER MODIFICADA por el docente

hacia arriba, pero NUNCA hacia abajo. Es responsabilidad de los estudiantes realizar
semanalmente esta cantidad mínima de ejercicios. Ejercicios muy simples, que el estudiante
desarrolle en menos de 3 renglones no serán considerados como ejercicios completos, por eso
deberá realizar más ejercicios que la cantidad mínima para compensar los ejercicios cortos.

RECURSOS DE APRENDIZAJE:

 TEXTO: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA PARA INGENIERÍA Y CIENCIAS,

Ronald E. Walpole, Raymond H. Myers, Sharon L. Myers, Keying Ye. Octava
edición. Prentice Hall.

ISBN: 9789702609360
ISBN Ebook: 9786074425536

(Puede acceder al libro entrando al sitio del CRAI utilizando su usuario y

contraseña que usa para acceder al portal de Unitec y buscar el libro de la clase
en la plataforma de PEARSON)

 Mejía Colindres, C.A. (2010). Estadística: Guías de laboratorio. México: Pearson

Educación.

RECOMENDACIONES/ BIBLIOTECA VIRTUAL:

Puede encontrar recomendaciones valiosas sobre cómo estudiar matemáticas o libros
virtuales que podrá utilizar para reforzar su clase en los siguientes enlaces.

Datos del Libro Link en la Biblioteca Virtual CRAI

Título: Estadística
Autor: Mario F. Triola http://unitec.libri.mx/libro.php?libroId=649#
Editorial: Pearson Educación

PERIODO 1 / SEMESTRE I / AÑO 2018 8

FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT 301 / ESTADÍSTICA MATEMATICA I / SÍLABO

Título: Estadística para administración y

economía
Autor: Paul Newbold
William L. Carlson http://unitec.libri.mx/libro.php?libroId=2768#
Betty Thorne
ISBN: 9788483224038
Editorial: Pearson Educación

Nota: Para poder accesar a dichos libros debe de iniciar sesión en el Portal, la dirección
es portal.unitec.edu

PERIODO 1 / SEMESTRE I / AÑO 2018 9

 FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT 301 / ESTADÍSTICA MATEMATICA I / SÍLABO

CALENDARIO DE ACTIVIDADES DEL CURSO

CLASE CONTENIDO TEXTO/SUGERENCIAS
1 Presentación de silabo
Estadística descriptiva: conceptos básicos de la Secciones 1.1, 1.2, 1.3, 8.1
2 estadística, gráfica de barras, gráfica de pastel, gráfica y material adicional.
de Pareto
Medidas de tendencia central: media poblacional y Secciones 1.4, 8.2
3 muestral, moda, mediana. Grafica de puntos. Diagrama
de tallo y hojas.
Medidas de dispersión: varianza poblacional y muestral, Sección 1.5, 8.2, 8.3
4, 5 desviación estándar, rango, cuartiles, rango intercuartil,
percentiles, grafico de caja y extensión.

Distribuciones de frecuencia y frecuencia relativa, Sección 1.7, 1.8

6,7 marcas de clases, límites y límites reales de clase,
Histogramas, polígonos y ojiva
PRUEBA 1
8 Laboratorio de EXCEL (Es el único que se realiza en Guía de Laboratorio #1, #2 y
clase, en esta sesión se debe instalar el Data Análisis, el #3 en clase, (#4 y #5 de
resto de laboratorios se realizarán de tarea en casa) tarea)

9 Espacio muestral y eventos. Secciones 2.1, 2.2.

10,11 Conteo de puntos muestrales. Sección 2.3.
12,13 Probabilidad de un evento. Sección 2.4.
14,15 Reglas aditivas. Sección 2.5.
16 Probabilidad condicional. Sección 2.6.
PRUEBA 2
17 Reglas multiplicativas. Sección 2.7.
18 Regla de Bayes Sección 2.8.
19 Variables aleatorias. Sección 3.1.
20, 21 Distribuciones discretas de probabilidad. Sección 3.2.
EXAMEN P ARCIAL I
22, 23 Distribuciones continuas de probabilidad. Sección 3.3.
24 Media de una variable aleatoria. Varianza de una Sección 4.1, Sección 4.2
variable aleatoria.
25 Teorema de Chebyshev. Sección 4.4.
PRUEBA 3
26, 27 Distribuciones uniforme discreta, binomial y multinomial. Secciones 5.1, 5.2, 5.3.

28 Distribución hipergeométrica. Sección 5.4., Laboratorio #6

de tarea
PRUEBA 4
29 Distribuciones binomial negativa y geométrica. Sección 5.5.
30 Distribución de Poisson. Sección 5.6, Laboratorios
#6 de tarea
31 Distribución uniforme continua. Secciones 6.1
Distribución normal. Áreas bajo la curva normal. Secciones 6.2, 6.3 y 6.4,
32, 33, 34 Aplicaciones de la distribución normal. Guías de laboratorio #7 y #8
de tarea.
Distribuciones muestrales. Distribución muestral de la Sección 8.4., 8.5.
35, 36, 37
media

PERIODO 1 / SEMESTRE I / AÑO 2018 10

 FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT 301 / ESTADÍSTICA MATEMATICA I / SÍLABO

38, 39 Distribución muestral de la diferencia de dos Sección 8.5.

medias
40, 41 Distribución t Sección 8.6, Guías de
laboratorio #9 de tarea.
EXAMEN PARCIAL II

EVALUACIÓN:

Parcial Exámenes Acumulativo Puntos Fecha

(Puntos Oro) (Puntos Oro) oro/ Exámenes
Parcial

Pruebas Cortas 10
(Mínimo 2 pruebas por parcial Jueves
Semanas 2 y 4) 22 Febrero
PARCIAL I 25 Tareas individuales (casa) 5 22 47 7 am
Actividades participativas 2
Laboratorios 3
Avance Proyecto Final 2

Pruebas Cortas 10 Jueves

(Mínimo 2 pruebas por parcial 5 abril
PARCIAL II Semanas 7 y 9) 7 am
25 Tareas individuales (casa) 5 28 53
Actividades participativas 2
Laboratorios 3
Avance Proyecto Final 2
Proyecto Final 6

Sábado
REPOSICIÓN 7 abril
EL ACUMULATIVO NO SE REPONE. 8 am
25 (Se congela y se le suma a la nota
obtenida en el examen de
reposición

Parcial Tareas Trab Lab Proy Quices Examenes Total

Interact Pruebas
1 5 2 3 2 10 25 47
2 5 2 3 8 10 25 53

Total 10 4 6 10 20 50 100

FECHAS DE LAS PRUEBAS CORTAS

Fecha Ponderación en ptos oro

1 Miércoles 31 enero 5 (multiplicar x 0.05)
2 Miércoles 14 febrero 5 (multiplicar x 0.05)
3 Miércoles 7 marzo 5 (multiplicar x 0.065

PERIODO 1 / SEMESTRE I / AÑO 2018 11

FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT 301 / ESTADÍSTICA MATEMATICA I / SÍLABO

4 Miércoles 21 marzo 5 (multiplicar x 0.05)

POLÍTICAS DEL CURSO

Dispensa de faltas
NO hay dispensa de faltas por enfermedad, accidentes, muerte de seres queridos u otra
eventualidad. Para atender a estos eventos impredecibles UNITEC te concede en esta
asignatura (asistencia de 4 y 5 días) un número de 8 faltas máximo. No mal gastes tus
faltas, guárdalas para los imprevistos a los cuales TODOS estamos expuestos.
NO hay dispensa de falta por matrícula tardía a menos que sea un caso especial y debe
solicitarlo de inmediato con el Jefe Académico de su carrera. El estudiante debe asistir a
clases desde el primer día aunque no esté matriculado y debe reportarse con su
docente cada día para que posteriormente se soliciten las respectivas dispensas.

Reposición de pruebas o trabajos

Debes solicitarlo a tu docente en los primeros 3 días hábiles después de haber faltado y
solo se evalúan casos con evidencias, de lo contrario la solicitud NO procede.
(Solamente con el Vo.Bo. de la Jefatura Académica correspondiente)

Fechas de exámenes:
NO se adelantan ni atrasan exámenes parciales. Planifique sus viajes, citas médicas o
cualquier evento hasta que el período haya terminado, el calendario académico está
disponible anualmente para que no comprometas las fechas de tus evaluaciones.

Tanda especial de exámenes unificados:

Solo es para los estudiantes a los que les choca el horario del examen unificado con
alguna otra clase o taller matriculada los viernes (Se verifica en el sistema con la
Coordinación Académica y no hay TE en el II parcial)

Revisión de Exámenes parciales

Cuando realice revisión de exámenes parciales, tenga presente que al firmar el
cuadernillo en “revisión de examen”, NO podrá realizar reclamos posteriores, ya que al
firmarlo está indicando que está de acuerdo con la calificación obtenida. El estudiante
que no asista a revisión el día y la fecha acordada con el docente NO tendrá derecho a
reclamar cambio de calificaciones una vez entregadas a Registro.

Permanencia en el salón de clases

El estudiante debe permanecer en el salón de clases hasta que su docente llegue. No
existe regla de retirarse después de 15 minutos si el docente no ha llegado.

• Se pueden hacer retiros hasta la octava semana.

• No se permite el uso de celulares, IPod ni laptops durante la clase, ni salir del
aula a contestar llamadas.

• La asistencia es obligatoria desde la primera semana. Recuerde marcar la

entrada en un rango de 15 minutos desde la hora en que la clase comienza.
• La toma de registro de asistencia se realizará a través de la marcación del
carnet, autenticación en la PC o firma en listado físico cuando haya fallo en el
sistema.
• No se permite dejar la clase sin permiso después de haber firmado la lista o
marcado su carnet.

PERIODO 1 / SEMESTRE I / AÑO 2018 12

FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT 301 / ESTADÍSTICA MATEMATICA I / SÍLABO

• No se permite a ningún estudiante marcar otro carnet además del suyo. De

presentarse tal situación, debe abstenerse a las medidas disciplinarias de la
Institución.

• Todo estudiante que sea encontrado usando celulares, relojes inteligentes o

cualquier aparato electrónico no permitido en evaluaciones, se le suspenderá la
evaluación y su calificación será de 0%.

• Todo estudiante que sea encontrado cometiendo cualquier tipo de fraude en sus
evaluaciones tendrá calificación de 0% y se remite el caso al Comité de Ética.

• Tanto las tareas, pruebas como exámenes están sujetos a defensa, para
comprobar la originalidad de los mismos, cuando el docente lo considere
necesario.

• Todo trabajo a entregar deberá presentarse limpio, ordenado, con portada y

grapado, de lo contrario no se recibirá. Un día tarde, tiene un valor de 50% y dos
o más días tarde 0%. Las tareas que no se entregan en el aula y al comenzar la
hora de la clase cuentan como entrega tarde.

• No conversar con los compañeros durante el desarrollo de la clase.

• Mantener el aula limpia y ordenada (no dejar botes ni bolsas de alimentos de lo

contrario se prohibirá el ingreso de comidas y bebidas).

• Cumplir con las demás normas de conducta que establece la universidad en el

instructivo / reglamento académico de UNITEC. (Respeto y buen uso del
lenguaje). El trato con sus compañeros y docentes, deberá estar dentro del
marco de los modales y las buenas costumbres.

• En esta asignatura el alumno tendrá lecturas asignadas para promover el uso y

entendimiento de la herramienta principal de trabajo, su libro texto.

• Se les solicita a los estudiantes el favor de no traer visitas a la clase pues el

resultado final es distracción.

• En el caso que por algún motivo de fuerza mayor el catedrático no pueda asistir
a la clase, siempre se comunicará con tiempo y se asignará un trabajo para que
el mismo sea desarrollado en el período de clase.
• La puntualidad se estimulará en el transcurso del curso, asignando actividades
tales como pruebas cortas durante los primeros 15 minutos de la clase. Es
importante para el desempeño satisfactorio del estudiante en toda clase el que
cultive el hábito de ser puntual.
• Remítase a su profesor con toda confianza para cualquier consulta.

• El correo que coloque en la plataforma para ser contactado, debe ser el correo
que usted revisa frecuentemente, todo anuncio concerniente a la clase será
publicado por este medio.

• Se dará revisión de cada evaluación parcial después de 4 días hábiles de

aplicado el examen.

PERIODO 1 / SEMESTRE I / AÑO 2018 13

FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT 301 / ESTADÍSTICA MATEMATICA I / SÍLABO

PERIODO 1 / SEMESTRE I / AÑO 2018 14