IO PARLO ITALIANO Corso di Italiano per Immigrati Lezione 1 Puntata 3 CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI L'INFINITO DEI VERBI I veri italiani !anno un modo verale "!e si "!iama infinito. I veri si dividono in tre "oniugazioni sulla ase di "ome terminano al modo infinito# $ueste tre "oniugazioni sono% & i veri in &are 'prima "oniugazione( )s#% amare & i veri in &ere 'se"onda "oniugazione( )s#% s"rivere & i veri in &ire 'terza "oniugazione( )s#% proiire I PRONOMI PERSONALI I pronomi personali servono per sostituire il nome in una *rase# mas"!ile *emminile io io tu tu egli & lui & esso ella & lei & essa noi noi voi voi essi & loro esse & loro FAI ATTENZIONE% in italiano l+uso dei pronomi , *a"oltativo# Contenuti Linguisti"i 1 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione IL PRESENTE INDICATIVO DEI VERBI ESSERE, AVERE E FARE Presentiamo il tempo presente del modo indi"ativo di tre veri molto usati in italiano% essere, avere e fare# Ti "onsigliamo di imparare molto ene -ueste *orme verali per"!. ti possono essere molto utili# Indi"ativo presente di essere io sono tu sei lui & lei , noi siamo voi siete loro sono )s#% io sono italiano# Indi"ativo presente di avere io !o tu !ai lui & lei !a noi aiamo voi avete loro !anno )s#% io !o die"i anni# FAI ATTENZIONE% "ontrolla ene l+indi"ativo presente di avere e ri"orda ho/ hai/ ha/ hanno iniziano "on la lettera h#
Indi"ativo presente di fare io *a""io tu *ai lui & lei *a noi *a""iamo voi *ate loro *anno )s#% io *a""io il medi"o# CHIEDERE E DIRE IL NOME Per dire il tuo nome a una persona e "!iedere il nome ad una persona devi utilizzare l+indi"ativo presente di chiamarsi# Contenuti Linguisti"i 0 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione Osserva la taella# io mi "!iamo 1ario 2 1aria tu ti "!iami 1ario 2 1aria3 lui si "!iama 1ario 2 1aria lei noi "i "!iamiamo Rossi voi vi "!iamate 4ian"!i3 loro si "!iamano Rossi Per "!iedere il nome di una persona puoi utilizzare -uesta espressione% - Tu come ti chiami? )s#% 5omanda% Tu "ome ti "!iami3 Risposta% 1i "!iamo Carlo# )sistono in italiano altri modi per "!iedere e dire il nome# $uesto "!e ti aiamo mostrato , il pi6 *re-uente# L'ALFABETO ITALIANO $uesto sono le lettere dell+al*aeto italiano# a/ / "/ d/ e/ */ g/ !/ i/ 7/ l/ m/ n/ o/ p/ -/ r/ s/ t/ u/ 8/ 9/ :/ z LE FORMULE DI SALUTO $ueste sono al"une parole "!e puoi utilizzare per salutare% $uando arrivi in un luogo% buongiorno '-uando , giorno(; buonasera '-uando , sera(; ciao '-uando parli a persone "!e "onos"i(; salve '-uando parli a persone "!e "onos"i po"o o non "onos"i(# $uando vai via da un luogo% ciao '-uando parli a persone "!e "onos"i(; arrivederci 'puoi utilizzare -uesta parola sempre(; buonanotte '-uando , molto tardi(# Contenuti Linguisti"i 3 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione IO PARLO ITALIANO Corso di Italiano per Immigrati Lezione 0 Puntata < CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI IL PRESENTE INDICATIVO DI VENIRE, ANDARE E STARE =)NIR) Io vengo Tu vieni lui & lei viene Noi veniamo =oi venite Loro vengono )s#% io vengo "on te alla *esta# AN5AR) Io vado Tu vai lui & lei va Noi andiamo =oi andate Loro vanno )s#% io vado a "asa# >TAR) io sto Tu stai lui & lei sta Noi stiamo voi state Loro stanno )s#% noi stiamo a "asa# L'AGGETTIVO MASCHILE, FEMMINILE, SINGOLARE E PLURALE Osserva la taella% >IN?OLAR) )>)1PIO PL@RAL) )>)1PIO Contenuti Linguisti"i < Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione 1A>CAIL) 4uon&o il pane , uono uon&i i amini sono uoni# B)11INIL) 4uon&a la pizza , uona# uon&e le amine sono uone# 1A>CAIL) Ba"il&e -uesto lavoro , *a"ile# *a"il&i $uesti lavori sono *a"ili# B)11INIL) 1A>CAIL) ?iornalist&a Carlo , giornalista# giornalist&i Bran"o e Pietro sono giornalisti# B)11INIL) ?iornalist&a Laura , giornalista# giornalist&e Laura e Carla sono giornaliste# L'ARTICOLO DETERMINATIVO L+arti"olo , una parte del dis"orso "!e si usa insieme al nome# 1A>CAIL) >IN?OLAR)% il/ lo/ l+ il Fran"ese lo svizzero l+ alero Liro spagnolo olandese Giornale sudente italiano Gatto ami"o 1A>CAIL) PL@RAL)% i/ gli i Fran"esi gli svizzeri gli aleri Liri spagnoli olandesi Giornali sudenti italiani Gatti ami"i B)11INIL) >IN?OLAR)% la/ l+ la Fran"ese l+ aula Spagnola opera Sudentessa italiana Gatta ami"a B)11INIL) PL@RAL)% le le Fran"esi le aule Spagnole opere Sudentesse italiane Gatte ami"!e USO DELLE FORME C', CI SONO $uando vuoi esprimere l+esistenza di -ual"uno o -ual"osa devi utilizzare la *orma c' 'se , una sola( o ci sono 'se sono pi6 di una(# )s#% "+, il gatto l+ami"a il liro "i sono i gatti gli ami"i Contenuti Linguisti"i C Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione i liri LA FRASE INTERRROGATIVA Per "!iedere una in*ormazione puoi usare% - dove? )sempio% dove , la tua "asa3 & quando? )sempio% -uando arrivi a "asa3 & come? )sempio% "ome arrivi a "asa3 FAI ATTENZIONE% in italiano la *rase interrogativa nel parlato si ri"onos"e dalla intonazione '"ome !ai sentito nel *ilmato(# Nello s"ritto la *rase interrogativa si ri"onos"e dal segno ? messo al termine della *rase# ALCUNI AVVERBI DI LUOGO $ui di seguito presentiamo al"une parole "!e puoi utilizzare per indi"are la posizione di -ual"uno e -ual"osa# vi"ino lontano DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD sopra E sotto DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD sinistra E destra DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD in alto E in asso DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD *uori Contenuti Linguisti"i dentro F Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione LE LETTERE MAIUSCOLE DELL'ALFABETO Nella lingua s"ritta in al"uni "asi le lettere devono essere s"ritte in maius"olo# Ad esempio i nomi di persona devono essere s"ritti "on la lettera iniziale maius"ola/ oppure dopo il punto devi s"rivere la lettera iniziale della parola su""essiva in maius"olo# $ueste sono le lettere maius"ole della lingua italiana% A/ 4/ C/ 5/ )/ B/ ?/ A/ G/ I/ L/ 1/ N/ O/ P/ $/ R/ >/ T/ @/ H/ I/ J/ K VENDESI E AFFITTASI Nella lingua s"ritta -uando vogliamo s"rivere un annun"io su un giornale o un "artello da mettere *uori il portone per vendere o a**ittare la nostra "asa utilizziamo la *orma vendesi 'per vendere( e affittasi 'per a**ittare(# I NUMERI Ti presentiamo i numeri in italiano da L a CL 1 @no 0C venti"in-ue 0 5ue 0F ventisei 3 Tre 0M ventisette < $uattro 0N ventotto C Cin-ue 0O ventinove F >ei 3L trenta M sette 31 trentuno N otto 30 trentadue O nove 33 trentatr. 1L die"i 3< trenta-uattro 11 undi"i 3C trenta"in-ue 10 dodi"i 3F trentasei 13 tredi"i 3M trentasette 1< -uattordi"i 3N trentotto 1C -uindi"i 3O trentanove 1F sedi"i <L -uaranta 1M di"iassette <1 -uarantuno 1N di"iotto <0 -uarantadue 1O di"iannove <3 -uarantatr. 0L venti << -uaranta-uattro 01 ventuno <C -uaranta"in-ue 00 ventidue <F -uarantasei 03 ventitr. <M -uarantasette 0< venti-uattro <N -uarantotto <O -uarantanove CL "in-uanta Contenuti Linguisti"i M Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione Contenuti Linguisti"i N Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 3 & Puntata C CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI LE FRASI INTERROGATIVE CON QUANTO E QUALE Per "!iedere in*ormazioni puoi utilizzare# - -uanto3 )sempio% -uanto "osta -uesto vestito3 - -uale3 )sempio% -uale , la strada per arrivare a Roma3 $uando vuoi "!iedere in*ormazioni sul prezzo puoi usare quanto. )""o al"uni modi utili per "!iedere il prezzo di -ual"osa% - quanto costa? oppure - quanto viene? oppure - quanto fa? oppure - quant'? USO DI !UESTO E !UELLO Questo e quello servono per indi"are -ual"uno o -ual"osa# $uando -ual"uno o -ual"osa sono vi"ini devi usare questo# $uando -ual"uno o -ual"osa sono lontani devi usare quello# )s#% -uesta pianta , ella# Oppure )s#% -uella "asa in *ondo alla strada , ian"a# Contenuti Linguisti"i O Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione USO DELL'INDICATIVO PRESENTE DELLA FORMA VERBALE DI PIACERE Per esprimere o per "!iedere il gradimento su -ual"uno o -ual"osa puoi utilizzare la *orma verale piacere% mi piace mangiare il pes"e# Ti piace mangiare il pes"e3 Gli piace le piace mangiare il pes"e# Ci piace mangiare il pes"e# i piace mangiare il pes"e3 Gli piace mangiare il pes"e3 USO DEL CONDIZIONALE PRESENTE DI VOLERE $uando vuoi "!iedere -ual"osa in modo "ortese puoi utilizzare -uesta *orma del vero volere% io vorrei# )s#% io vorrei un piatto di spag!etti# USO DELL'ARTICOLO INDETERMINATIVO >IN?OLAR) 1A>CAIL)% un & uno un ameri"ano ami"o "iro #ran"ese edes"o $iornale uno spagnolo sudente s%oglio B)11INIL) >IN?OLAR)% un+ & una una ameri"ana svizzera "avagna #ran"ese edes"a $iornalista un+ ami"a olandese italiana USO DI QUI, QUA E L, L& $uando vuoi "ollo"are nello spazio -ual"uno o -ual"osa puoi utilizzare qui/ qua e l!/ l"# Qui e qua !anno lo stesso signi*i"ato e servono per -ual"uno o -ual"osa "!e , vi"ino# )s#% qui "+, la mia s"uola# Contenuti Linguisti"i 1L Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione #! e l" !anno lo stesso signi*i"ato e servono per -ual"uno o -ual"osa "!e , lontano# )s#% l" "+, la mia s"uola# FAI ATTENZIONE% l! e l" si s"rivono "on l+a""ento# IL PRESENTE INDICATIVO DI ENTRARE, USCIRE, SALIRE E SCENDERE $ui di seguito presentiamo il presente indi"ativo di al"uni veri irregolari molto usati# Indi"ativo presente di entrare Io entro Tu entri Lui & lei entra Noi entriamo =oi entrate Loro entrano )s#% noi entriamo in "asa# Indi"ativo presente di uscire Io es"o Tu es"i Lui & lei es"e Noi us"iamo =oi us"ite Loro es"ono )s#% voi uscite presto da "asa# Indi"ativo presente di salire Io salgo Tu sali Lui & lei sale Noi saliamo =oi salite Loro salgono )s#% loro salgono le s"ale# Indi"ativo presente di scendere Io s"endo Tu s"endi Lui & lei s"ende Noi s"endiamo =oi s"endete Loro s"endono )s#% io scendo le s"ale# Contenuti Linguisti"i 11 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione I NUMERI PER INDICARE I PREZZI IN LIRE La moneta italiana , la Lira 'P#(# $uesti sono una lista di numeri espressi in Lire molto usati% CL "in-uanta Lire 1LL "ento Lire 1LLL mille Lire 1LLLL die"imila Lire CLLLL "in-uantamila Lire 1LLLLL "entomila Lire CLLLLL "in-ue"entomila Lire 1LLLLLL un milione FAI ATTENZIONE% dal primo gennaio 0LL1 la moneta italiana sarQ lReuro ' (# ALCUNI NOMI DI ATTTIVIT& COMMERCIALI E DI PROFESSIONI Nel *ilmato !ai sentito e visto al"uni nomi "!e ti servono per indi"are negozi o pro*essioni# Ti ri"ordiamo "!e% & il negozio dove trovi da mangiare si "!iama alimentari/ & il negozio dove trovi i vestiti si "!iama abbigliamento/ & la enzina la trovi dal ben$inaio/ & i *ran"oolli per spedire le lettere o le "artoline li trovi dal tabaccaio. PER RINGRAZIARE In -uesta sezione ti presentiamo al"une parole o espressioni utili per ringraziare una persona o per rispondere ad un ringraziamento# Per ringraziare puoi dire% gra$ie gra$ie mille gra$ie tanto gra$ie infinite Per rispondere ad un ringraziamento puoi dire% %rego ALCUNI COLORI $ui di seguito presentiamo i nomi di al"uni "olori molto usati# Contenuti Linguisti"i 10 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione RO>>O =)R5) N)RO ?IALLO 4L@ 4IANCO Contenuti Linguisti"i 13 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di Italiano per immigrati Lezione < & Puntata F CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI DALL'INFINITO AL PARTICIPIO PASSATO DEI VERBI REGOLARI $uando devi parlare di un+azione "!e si , giQ "on"lusa puoi utilizzare il parti"ipio passato della *orma verale# $ueste sono le *orme regolari del parti"ipio passato% %o'i($a)io'e ve*+i i' ,are ve*+i i' ,ere ve*+i i' ,ire I'#i'io "ami&are vend&ere part&ire Pa*i%ipio passao "ami&ato vend&uto part&ito FAI ATTENZIONE% esistono an"!e delle *orme verali "on il parti"ipio passato irregolare "!e presenteremo nelle prossime lezioni# LE PREPOSIZIONI SEMPLICI Le preposizioni sempli"i servono per "ollegare le varie "omponenti della *rase% - la "asa -i 1ario , ella - io torno a "asa - io vengo -a Roma - noi *a""iamo una gita i' "ampagna - io mangio una gelato %o' la panna - io dormo s( -uesto letto - il treno pe* 1ilano , in ritardo - -uesta , una "ena #*a ami"i - io as"olto un dialogo *a due persone USO DELL.AGGETTIVO / NOME L+aggettivo si "ollega al nome# Per"iS se il nome , mas"!ile 'singolare o plurale( l+aggettivo deve essere usato al mas"!ile 'singolare o plurale(/ se il nome , *emminile 'singolare o plurale( l+aggettivo deve essere usato al *emminile 'singolare o plurale(# Contenuti Linguisti"i 1< Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione Aggettivo mas"!ile singolare &o il museo *amoso il vino uono il "ane nero
Aggettivo mas"!ile plurale &i i musei *amosi i vini uoni i "ani neri Aggettivo *emminile singolare &a La ragazza ella La ma""!ina rossa La gatta uona Aggettivo *emminile plurale &e Le ragazze elle Le ma""!ine rosse Le gatte uone Aggettivo mas"!ile e *emminile singolare &e il lago grande l+attore "elere La ma""!ina velo"e Aggettivo mas"!ile e *emminile plurale &i i lag!i grandi ?li attori "eleri Le ma""!ine velo"i ALCUNI USI DELL'APOSTROFO $uando usi l+arti"olo determinativo lo e la e dopo usi una parola "!e inizia "on una vo"ale 'a - e - i - o - u( devi togliere la vo"ale dall+arti"olo# $uesta "an"ellazione si segnala nello s"ritto attraverso il segno ' 'apostrofo(# )sempi% - l+ami"a/ - l+uomo/ - l+arti"olo/ - l+angelo/ - l+era/ - l+osteria# Contenuti Linguisti"i 1C Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione ALCUNI PREFISSI E SUFFISSI In al"uni "asi le parole possono essere modi*i"ate "on l+aggiunta di un su**isso alla *ine o di un pre*isso all+inizio# I su**issi o i pre*issi possono essere utilizzati per stailire il signi*i"ato di una parola in relazione alla dimensione 'grande & pi""olo(% )s#% paese T paesino 2 paesone/ o in ase al valore 'positivo & negativo( )s#% paese T paesino 2 paesa""io# $ui di seguito presentiamo al"uni su**issi% &aio 2 &aia &i"o &etto 2 &etta &ino 2 &ina &a""io $ui di seguito presentiamo al"uni pre*issi% super& semi& mega& iper& ALCUNI NOMI DI MESTIERI Con il su**isso &aio puoi *ormare il nome di molti mestieri# Ad esempio% orologio T orologiaio enzina T enzinaio *orno T *ornaio *iore T *ioraio giornale T giornalaio Contenuti Linguisti"i 1F Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di Italiano per Immigrati Lezione C & Puntata M CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI USO DEI VERBI DOVERE, POTERE, VOLERE $uando vuoi esprimere una possiilitQ devi utilizzare il vero potere# )s#% >U/ posso venire al "inema# $uando vuoi esprimere una volontQ devi utilizzare il vero volere# )s#% Io voglio venire al "inema# $uando vuoi esprimere una ne"essitQ devi utilizzare il vero dovere# )s#% Io devo partire domani# Adesso ti presentiamo le *orme dell+indi"ativo presente di -uesti tre veri# FAI ATTENZIONE% -uesti veri sono molto usati/ ma sono veri irregolari# =OL)R) io voglio tu vuoi lui/ lei vuole noi vogliamo voi volete loro vogliono POT)R) io posso tu puoi lui/ lei puS noi possiamo voi potete Contenuti Linguisti"i 1M Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione loro possono 5O=)R) io devo tu devi lui/ lei deve noi doiamo voi dovete loro devono FRASI INTERROGATIVE CON CHE COSA $uando vuoi "!iedere in*ormazioni puoi utilizzare la *orma che cosa/ )s#% "!e "osa vuoi per "ena3 FAI ATTENZIONE% al"une volte puoi usare la *orma pi6 sempli"e cosa senza "amiare il signi*i"ato della domanda# )s#% "osa vuoi per "ena3 I PRONOMI DIRETTI LO, LA, LI, LE #o/ la/ li e le sono pronomi diretti# Osserva -uesti esempi# Conos"i Bran"es"o3 >U/ lo "onos"o# Conos"i -uesto liro3 >U/ lo "onos"o# Conos"i 1aria3 >U/ la "onos"o# Conos"i -uesta "ittQ3 >U/ la "onos"o# Conos"i 1ar"o e Pietro3 >U/ li "onos"o# Conos"i -uesti paesi3 >U/ li "onos"o# Conos"i Carla e 1oni"a3 >U/ le "onos"o# Conos"i -ueste piante3 >U/ le "onos"o# FAI ATTENZIONE% il pronome diretto lo puS stare an"!e al posto di un+intera *rase# )s#% sai in -uale "lasse sta 1ario3 >U lo so# FAI ATTENZIONE% i pronomi diretti lo e la davanti della prima persona del presente indi"ativo del vero avere diventano l'. )s#% !ai letto -uesto liro3 >U/ l+!o letto# Contenuti Linguisti"i 1N Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione ALCUNE FORME IRREGOLARI DI PARTICIPIO PASSATO Ti ri"ordiamo le *orme regolari del parti"ipio passato regolare% &are 2 &ato; &ere 2 &uto; &ire 2 &ito PerS non tutti i veri *ormano il parti"ipio passato in -uesto modo# Ad esempio il vero essere diventa stato# $uesti sono al"uni dei veri "on il parti"ipio passato irregolare pi6 usati% - aprire aperto - ere evuto - "!iedere "!iesto - "orrere "orso - dire detto - *are *atto - giungere giunto - leggere letto - nas"ere nato - rispondere risposto - prendere preso - s"egliere s"elto - s"rivere s"ritto - spegnere spento - spendere speso - su""edere su""esso - vedere visto - venire venuto - vin"ere vinto - vivere vissuto ALTRI USI DI PERCH %erch& puS essere utilizzato/ oltre "!e per *are domande o per rispondere a domande/ an"!e -uando vuoi mettere in relazione due *rasi per esprimere la "ausa di un *atto#
IL BATTO LA CA@>A Io non mangio per"!. non !o *ame Io non vengo per"!. sono stan"o USO DEL TU E DEL LEI $uando parli "on un ami"o o una persona "!e "onos"i puoi utilizzare la *orma verale "on il tu# Contenuti Linguisti"i 1O Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione )s#% tu sei simpati"o# $uando parli "on una persona "!e non "onos"i devi usare la *orma verale "on il #ei# )s#% #ei , simpati"a# $uesta distinzione , molto importante in italiano# ALCUNE PAROLE COMPLESSE In -uesta puntata !ai as"oltato al"une parole "omplesse "ome ad esempio marca da bollo. $uesti gruppi di parole sono parti"olari per"!. devono essere "onsiderati "ome un+uni"a parola# Il signi*i"ato di marca da bollo in*atti non , la somma dei signi*i"ati delle parole marca/ da e bollo/ ma , -ual"osa di diverso# Nella lingua italiana esistono molti gruppi di parole "!e si "omportano in -uesto modo# Ad esempio% ferro da stiro/ camera da letto/ titolo di viaggio e""# ALCUNE PAROLE DEL LINGUAGGIO BUROCRATICO In -uesta puntata !ai sentito al"une parole "!e appartengono al linguaggio uro"rati"o# L+espressione linguaggio burocratico si usa per indi"are tutte -uelle parole 'nomi/ veri/ modi di dire( utilizzati prevalentemente nelle situazioni "ome -uelle mostrate nel *ilmato 'u**i"i puli"i/ "omunali e""#(# Il linguaggio uro"rati"o , utilizzato soprattutto nel linguaggio s"ritto# $ui di seguito presentiamo una lista di al"une di -ueste parole# @tilizza il dizionario per s"oprire il loro signi*i"ato% & "omma & delega & ente & eser"ente & modalitQ & norma & oliterare & redigere & residenza & stilare Contenuti Linguisti"i 0L Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione F & Puntata N CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI USO DEL PASSATO PROSSIMO INDICATIVO Il passato prossimo di un vero serve per indi"are un+azione "!e si , svolta nel passato# PR)>)NT) PA>>ATO >ono le ore 10 e Carlo mangia. Ieri Carlo ha mangiato alle 10# Il passato prossimo si *orma "on il presente dei veri essere o avere pi6 il parti"ipio passato del vero# )s#% io ho lavorato *ino a mezzanotte# Io sono andato a "asa "on la ma""!ina# USO DEI VERBI AUSILIARI ESSERE E AVERE PER FORMARE IL PASSATO PROSSIMO DEI VERBI Aanno il passato prossimo *ormato "on il vero essere V participio passato le seguenti "ategorie di veri% - i veri "!e presuppongono un punto di partenza o di arrivo "ome% pa*i*e , a**iva*e 0$i('$e*e1 )s#% il treno , partito dalla stazione di Roma# il treno , arrivato a 1ilano alle sei# a'-a*e , ve'i*e )s#% domeni"a io e Antonio siamo andati allo stadio# Bran"a , venuta a "asa molto tardi# o*'a*e )s#% ieri sono tornato a "asa molto tardi# e'*a*e , (s%i*e )s#% le ragazze sono entrate nel negozio di vestiti# i ragazzi sono us"iti da s"uola# Contenuti Linguisti"i 01 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione sa"i*e , s%e'-e*e )s#% ieri sono salito al piano di sopra di -uesto negozio# ieri sono s"eso al piano in*eriore di -uesto negozio# %a-e*e )s#% -uesta notte , "aduta molta pioggia# - al"uni veri di stato in luogo "ome% sa*e )s#% ieri sono stato a "asa di Laura# *i2a'e*e )s#% lei , rimasta a "asa tutto il giorno# *esa*e )s#% loro sono restati seduti# - al"uni veri intransitivi "ome% esse*e >ei stato *ortunato# 'as%e*e 5ove sei nato3 2o*i*e Il personaggio di -uesto *ilm , morto in guerra# s(%%e-e*e C!e "osa , su""esso ieri3 %osa*e $uanto , "ostato -uesto giuotto3 pia%e*e Ti , pia"iuta la *esta di Paolo3 *i(s%i*e Oggi sono rius"ito a venire in ma""!ina# se2+*a*e Luigi , molto preo""upato per l+esame di italiano# -ive'a*e Carlo , diventato molto ravo in italiano# ?li altri veri !anno il passato prossimo *ormato da avere ' participio passato. L'INDICATIVO PRESENTE DEI VERBI SAPERE E DARE I veri sapere e dare sono molto usati/ ma sono veri irregolari# $ui di seguito presentiamo il presente indi"ativo di -ueste *orme verali >AP)R) Io so Tu sai lui & lei sa Noi sappiamo =oi sapete Loro sanno )s#% tu sai molte regole dell+italiano# Contenuti Linguisti"i 00 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione 5AR) Io do Tu dai lui & lei da Noi diamo =oi date Loro danno )s#% Lu"a da molti "onsigli per superare lResame di italiano# ALCUNI USI DEL SE $uando vuoi esprimere la "onseguenza di un+ipotesi puoi utilizzare l+indi"ativo presente dei veri e la parola se. IPOT)>I W PR)>)NT) IN5ICATI=O CON>)?@)NKA W PR)>)NT) IN5ICATI=O >e parti presto/ non trovi tra**i"o# vuoi/ puoi venire "on noi# 5ormiamo -ui/ , pi6 ello# GLI AVVERBI IN ,MENTE La maggioranza degli avveri si *orma aggiungendo il su**isso &mente a% - la *orma *emminile degli aggettivi )s#% vera & veramente/ "erta & "ertamente - l+uni"a *orma singolare degli aggettivi in &e )s# % grande & grandemente/ *orte & *ortemente FAI ATTENZIONE% se l+ultima sillaa dell+aggettivo "ontiene una l o una r/ la e "ade e aiamo ad esempio% *a"ile & *a"ilmente/ anteriore anteriormente# Contenuti Linguisti"i 03 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione M & Puntata O CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI GLI AGGETTIVI POSSESSIVI io t !i, !ei il mio amino il tuo amino il suo amino la mia amina la tua amina la sua amina i miei amini i tuoi amini i suoi amini le mie amine le tue amine le sue amine Lei il (uo amino la (ua amina i (uoi amini le (ue amine "oi #oi !oro il nostro amino il vostro amino il loro amino la nostra amina la vostra amina la loro amina i nostri amini i vostri amini i loro amini le nostre amine le vostre amine le loro amine )sempi% $uesto , il "ane di Roerto# X il suo "ane# $uesto , il "ane di Carla# X il suo "ane# $uesto , il "ane di Roerta e Carla# X il loro "ane# L'IMPERFETTO INDICATIVO $ui di seguito presentiamo lRimper*etto indi"ativo dei veri delle tre "oniugazioni# =eri in &are LA=ORAR) io lavor&avo tu lavor&avi lui/ lei lavor&ava Contenuti Linguisti"i 0< Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione noi lavor&ava2o voi lavor&avae loro lavor&ava'o )s#% io lavoravo in *ari"a# =eri in &ere >AP)R) io sap&evo tu sap&evi lui/ lei sap&eva noi sap&eva2o voi sap&evae loro sap&eva'o )s#% io sapevo "u"inare la pasta# =eri in &ire PARTIR) io part&ivo tu part&ivi lui/ lei part&iva noi part&iva2o voi part&ivae loro part&iva'o )s#% Io partivo sempre in treno# Adesso presentiamo l+imper*etto indi"ativo dei veri essere, fare e dire. FAI ATTENZIONE% L+imper*etto indi"ativo di -uesti veri , irregolare# )>>)R) io ero tu eri lui/ lei era noi eravamo voi eravate loro erano )s#% io ero molto stan"o# BAR) io *a"evo tu *a"evi lui/ lei *a"eva noi *a"evamo voi *a"evate loro *a"evano Contenuti Linguisti"i 0C Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione )s#% io facevo il muratore# Contenuti Linguisti"i 0F Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione 5IR) io di"evo tu di"evi lui/ lei di"eva noi di"evamo voi di"evate loro di"evano )s#% io dicevo molte "ose# USO DEL PRONOME PARTITIVO NE Ti presentiamo al"uni usi del pronome partitivo ne# - Alerto/ evi tutta -uell+a"-ua3 No/ non la evo tutta/ ne evo solo un bicchiere# - Alerto/ mangi tutti -uegli spag!etti3 No/ non li mangio tutti/ ne mangio un piatto# - Alerto/ *ai tutta la strada a piedi3 No/ non la *a""io tutta a piedi/ ne *a""io un po' a piedi e un po' in ma""!ina# - Alerto/ "onos"i tutte -ueste ragazze3 No/ non ne "onos"o nessuna. T@TTO @NA PART) O NI)NT) LO evo tutto LA mangio tutta LI mangio tutti L) "onos"o tutte N) evo un bicchiere N) mangio un po' N) mangio un piatto N) "onos"o poche LO evo tutto N) evo un bicchiere poco molto )*) N) evo per niente L) "onos"o tutte N) "onos"o due poche tante )*) N) "onos"o nessuna !UANDO USARE L'IMPERFETTO E !UANDO USARE IL PASSATO PROSSIMO >i usa l+imper*etto per indi"are un+azione in atto nel passato e non "on"lusa# Contenuti Linguisti"i 0M Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione )s#% alle otto di sera guardavo an"ora la televisione# >i usa il passato prossimo per indi"are un+azione in atto nel passato e "on"lusa# )s#% ho guardato la televisione *ino alle otto di sera# >i usa l+imper*etto per indi"are due azioni svolte nel passato e "ontemporanee# )s#% mentre lavoravo/ ascoltavo musi"a# >i usa il passato prossimo per indi"are due azioni svolte nel passato in su""essione# )s#% prima ho studiato e poi sono uscito "on gli ami"i# >i usa l+imper*etto per indi"are azioni aituali del passato# )s#% 5a amino andavo in va"anza al mare# >i usa "ontemporaneamente l+imper*etto e il passato prossimo per indi"are due azioni passate/ una delle -uali 'espressa al passato prossimo( , a""aduta mentre l+altra 'espressa all+imper*etto( era in svolgimento# )s#% mentre studiavo/ arrivato un mio ami"o# GLI AGGETTIVI NUMERALI $ui di seguito presentiamo la lista degli aggettivi numerali dei numeri da 1 a 0L# Per *ormare l+aggettivo numerale dal numero 11 in poi devi utilizzare il su**isso &esimo. FAI ATTENZIONE% il numerale perde la vo"ale davanti al su**isso &esimo# )s#% ventuno & ventunesimo FAI ATTENZIONE% I numeri "omposti "on il tre non perdono la vo"ale# )s#% ventitre & ventitreesimo 1 primo 0 se"ondo 3 terzo < -uarto C -uinto F sesto M settimo N ottavo O nono 1L de"imo 11 undi"esimo 10 dodi"esimo 13 tredi"esimo Contenuti Linguisti"i 0N Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione 1< -uattordi"esimo 1C -uindi"esimo 1F sedi"esimo 1M di"iassettesimo 1N di"iottesimo 1O di"iannovesimo 0L ventesimo $uesti aggettivi si usano generalmente prima del nome a "ui si ri*eris"ono# )s#% il primo amore# ALCUNI TERMINI USATI ALLA POSTA In -uesta lezione ti aiamo mostrato al"uni termini "!e puoi as"oltare in un u**i"io postale# Ad esempio% bolletta, telegramma, sportello e""# Appro*ondis"i "on l+aiuto dell+insegnante l+uso ed il signi*i"ato di -ueste parole# I NO1I 5I PAR)NT)LA $ui di seguito presentiamo al"une parole utili per indi"are i parenti# - *amiglia - nonno - nonna - padre o papQ - madre o mamma - *iglio - *iglia - *ratello - sorella - zio - zia - "ugino - "ugina ALCUNI PREFISSI In -uesta sezione ti presentiamo il signi*i"ato di al"uni pre*issi molto di**usi in italiano# i'& si usa per indi"are negazione di -ual"osa o privazione di -ual"osa# )s#% *eli"e & in*eli"e; 2i'i& Contenuti Linguisti"i 0O Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione si usa per indi"are -ual"osa di pi""olo *ormato )s#% gonna minigonna; se2i& >i usa per indi"are +in parteR o +non "ompletamenteR# )s#% pieno semipieno# Contenuti Linguisti"i 3L Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione O & Puntata 11 CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI COMPARATIVI E SUPERLATIVI REGOLARI Il grado "omparativo di un aggettivo serve a mettere in relazione due termini/ se"ondo l+intensitQ di una -ualitQ posseduta da entrami/ nella stessa misura )s#% 1aria , ella "ome Blavia# Oppure in misura diversa )s#% 1aria , meno ella di Blavia & 1aria , pi6 ella di Blavia# COMPARATIVO DI MAGGIORANZA E DI MINORANZA I "omparativi di maggioranza e di minoranza servono per mettere a "on*ronto -ualitQ possedute in maniera diversa dai due termini di paragone# Il "omparativo di maggioranza si *orma aggiungendo l+avverio $i% all+aggettivo# Il "omparativo di minoranza si *orma aggiungendo l+avverio &e"o all+aggettivo# Il se"ondo termine di paragone puS essere introdotto utilizzando 'i, 'e!, 'e!!', 'e!!a o ()e. )s#% ?iovanni , meno ello di Carlo# $uesto -uaderno , pi6 "ostoso del mio# $uesto regalo , pi6 "ostoso "!e utile# COMPARATIVO DI UGUAGLIANZA Il "omparativo di uguaglianza serve a mettere a "on*ronto -ualitQ possedute in misura uguale da entrami i termini di paragone# Il se"ondo termine di paragone , introdotto da *a"to o (o&e. )s#% ?iovanni , ravo -uanto te# ?iovanni , ravo "ome te#
Contenuti Linguisti"i 31 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione FAI ATTENZIONE% -uando si mettono a "on*ronto due -ualitQ dello stesso oggetto devi introdurre il primo termine di paragone "on tanto o "on cos!. )s#% -uesta "ami"ia , tanto "omodo -uanto ella# IL SUPERLATIVO RELATIVO Il grado superlativo relativo di un aggettivo serve per esprimere il massimo livello possiile di intensi*i"azione della -ualitQ posseduta/ in relazione ad altre grandezze/ persone/ "ose# Nel superlativo relativo/ "osU "ome aiamo visto nei "omparativi di maggioranza e di minoranza/ troviamo pi+ e meno per indi"are la modi*i"azione dell+aggettivo# A di**erenza del "omparativo di maggioranza e di minoranza/ pi+ e meno sono pre"eduti dall+arti"olo determinativo# )s#% 1ario , il pi6 ello# Carla , la meno anziana# $uando il se"ondo termine di paragone , espresso/ esso , introdotto da di o/ pi6 raramente/ da fra e tra. )s#% 1ario , il pi6 ello di tutti# Carla , la meno anziana di tutti# COMPARATIVO E SUPERLATIVO RELATIVO DI +UONO, CATTIVO E MOLTO ?li aggettivi ,o"o e (atti#o possono *ormare il "omparativo di maggioranza ed il superlativo relativo in modo irregolare# Il "omparativo di maggioranza e il superlativo relativo dell+aggettivo &o!to , sempre irregolare# In -uesta taella ti presentiamo i vari modi di *ormare i "omparativi di maggioranza ed il superlativo relativo di -uesti aggettivi# CO1PARATI=O 5I 1A??IORANKA >@P)RLATI=O R)LATI=O uono migliore pi6 uono il migliore il pi6 uono "attivo peggiore pi6 "attivo il peggiore il pi6 "attivo molto pi6 il pi6 Contenuti Linguisti"i 30 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione USO DEGLI AVVERBI DI !UANTIT& ?li avveri di -uantitQ servono per de*inire senza pre"isione una -uantitQ# )ssi possono indi"are%
& s"arsitQ% poco meno appena & aondanza% troppo pi+ molto RIPARLIAMO DI FORME DI PRESENTE INDICATIVO IRREGOLARE In -uesta sezione presentiamo il presente indi"ativo di al"uni veri italiani molto di**usi# FAI ATTENZIONE% -uesti veri sono irregolari# 5AR) Io do Tu dai Lui/ lei dQ Noi diamo =oi date Loro danno )s#% tu dai le "!iavi di "asa a Carlo# AN5AR) Io vado Tu vai Lui/ lei va Noi andiamo =oi andate Loro vanno )s#% io vado a "asa# BAR) Contenuti Linguisti"i 33 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione Io *a""io Tu *ai Lui/ lei *a Noi *a""iamo =oi *ate Loro *anno )s#% noi facciamo una *esta# 5O=)R) Io devo Tu devi Lui/ lei deve Noi doiamo =oi dovete Loro devono )s% io devo *are i "ompiti# RI1AN)R) Io rimango Tu rimani Lui/ lei rimane Noi rimaniamo =oi rimanete Loro rimangono )s#% loro rimangono a "asa# APRIR) Io apro Tu apri Lui/ lei apre Noi apriamo =oi aprite Loro aprono )s#% lei apre la porta# >ALIR) Io salgo Tu sali Lui/ lei sale Noi saliamo =oi salite Loro salgono )s#% voi salite le s"ale# Contenuti Linguisti"i 3< Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione Contenuti Linguisti"i 3C Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione IO PARLO ITALIANO Corso di lingua italiana per immigrati Lezione 1L Puntata 10 CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI333 USO DEL FUTURO SEMPLICE $uando vuoi parlare di unRazione "!e an"ora si deve svolgere puoi utilizzare il *uturo# )s#% domani pioverQ# FAI ATTENZIONE% Il *uturo puS essere sostituito dal presente indi"ativo# )s#% domani piove# $ui di seguito presentiamo il *uturo regolare dei veri delle tre "oniugazioni# =eri in &are ?@AR5AR) io ?uard&)RY tu ?uard&)RAI lui/ lei ?uard&)RZ noi ?uard&)R)1O voi ?uard&)R)T) loro ?uard&)RANNO )s#% -uesta sera guarder, la televisione# =eri in &ere L)??)R) io legg&)RY tu legg&)RAI lui/ lei legg&)RZ noi legg&)R)1O voi legg&)R)T) loro legg&)RANNO )s#% io legger, -uesto liro la prossima settimana# Contenuti Linguisti"i 3F Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione =eri in &ire PARTIR) io part&IRY tu part&IRAI lui/ lei part&IRZ noi part&IR)1O voi part&IR)T) loro part&IRANNO )s#% noi partiremo domani mattina# IL FUTURO DEI VERBI ESSERE E AVERE I veri essere e avere sono veri "!e !anno il *uturo irregolare# $ui di seguito ti presentiamo il *uturo dei veri essere e avere# )>>)R) io sarS tu sarai lui/ lei sarQ noi saremo voi sarete loro saranno )s#% io sar, al "inema alle otto di -uesta sera# A=)R) io avrS tu avrai lui/ lei avrQ noi avremo voi avrete loro avranno )s#% noi avremo po"o tempo per andare a *are la spesa# FAI ATTENZIONE% molti veri *ormano il *uturo in modo irregolare# AVVERBI DI TEMPO ?li avverbi di tempo servono per indi"are il tempo di svolgimento di unRazione# Contenuti Linguisti"i 3M Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione Ti mostriamo innanzitutto gli avveri di tempo "!e !anno "ome unitQ di misura la durata di un giorno 'situando lRazione nella giornata in "orso/ in -uella pre"edente o seguente a -uella in "orso e""#(# #-altro ieri [ ieri [ T domani T dopodomani Per indi"are azioni molto lontane nel passato puoi usare lRespressione% . giorni fa. )s#% tre giorni *a !o preso il treno $uando vuoi "ollo"are lRazione nel "orso della giornata puoi usare -uesti avveri di tempo% mattina, pomeriggio, sera/ notte. $uando si vuole parlare di azioni "!e si svolgono nella giornata in "orso si usa oggi/ ma questa 'o la *orma areviata sta-( in questa mattina 'stamattina(/ questa sera 'stasera(/ questa notte 'stanotte(# FAI ATTENZIONE% -uando vuoi parlare di unRazione "!e si svolge nel pomeriggio devi dire oggi pomeriggio. Per parlare di unRazione "!e si svolge domani puoi dire domani mattina 'oppure domattina(/ domani pomeriggio/ domani sera/ domani notte# Per parlare di unRazione "!e si , svolta ieri puoi dire ieri mattina/ ieri sera/ ieri notte# Per indi"are lRanno pre"edente a -uello in "orso puoi utilizzare l-anno scorso/ un anno fa/ l-altr-anno. )s#% io sono venuto in Italia lRanno s"orso# Per indi"are un numero superiore di anni si adoperano le espressioni "on fa. )s#% io sono venuto in Italia due anni *a# FAI ATTENZIONE% lRespressione l-altro giorno signi*i"a \-ual"!e giorno *aR e non \ieriR# )s#% -ual"!e giorno *a !o iniziato il "orso di italiano# Per indi"are lRanno su""essivo a -uello in "orso puoi dire l-anno prossimo, fra un anno. )s#% Bra un anno *arS una ella va"anza al mare# Altri avveri di tempo molto utilizzati sono% Ora% si usa per indi"are prin"ipalmente unRazione "!e si svolge nel tempo presente# )s#% "!e "osa *ai ora3 Mai% si usa per indi"are un evento "!e non si svolge in nessun tempo# )s#% lui non , mai venuto a "ena a "asa mia# A"(ora% indi"a la "ontinuitQ di unRazione# )s#% an"ora non !o *into di mangiare la pasta# Contenuti Linguisti"i O??I 3N Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione S$esso% si usa per indi"are un evento "!e si ripete in modo aastanza *re-uente# )s#% io vado spesso in va"anza in montagna# Se&$re% si usa per indi"are unRazione "!e si svolge in maniera "ontinuata e senza *ine# )s#% io aiterS sempre a Roma# USO DI PERCH4 E SICCOME $uando volgiamo indi"are la "ausa "!e !a "ausato un evento possiamo utilizzare le *orme perch& o siccome usando la *orma verale "!e segue allRindi"ativo# CON>)?@)NKA CA@>A Non vengo al "inema per"!. devo studiare# Per()- , la *orma pi6 utilizzata per esprimere una "ausa legata ad un determinato evento# $uando vogliamo indi"are prima la "ausa e poi la "onseguenza possiamo utilizzare si((o&e. CA@>A CON>)?@)NKA >i""ome devo studiare non vengo al "inema# (iccome , in *orte espansione spe"ialmente nelle espressioni in*ormali della lingua parlata# RIPARLIAMO DI POSSESSIVI >IN?OLAR) 1A>CAIL) B)11INIL) mio mia tuo tua suo/ >uo sua/ >ua nostro nostra vostro vostra loro loro PL@RAL) 1A>CAIL) B)11INIL) miei mie tuoi tue Contenuti Linguisti"i 3O Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione suoi/ >uoi sue/ >ue nostri nostre vostri vostre loro loro FAI ATTENZIONE% i possessivi >uo e >ua/ >uoi e >ue si s"rivono "on lRiniziale maius"ola nelle *orme di "ortesia# )s#% Cara pro*essoressa la >ua lezione di italiano , stata molto interessante# In italiano si usa lRarti"olo an"!e "on il possessivo# )s#% la mia "asa# I POSSESSIVI CON I NOMI DI PARENTELA $uando il nome di parentela , al plurale , oligatorio usare lRarti"olo prima del possessivo# )s#% le nostre madri# An"!e "on il possessivo loro , ne"essario usare lRarti"olo# )s#% il loro *ratello# Con padre/ madre/ figlia e figlio lRarti"olo non si usa# )s% mio padre , un dottore# LRarti"olo si usa prima del possessivo "on i nomi di parentela alterati/ "ome ad esempio sorellina/ nonnina/ mammina/ fratellino/ papino e""# )s#% la mia sorellina , molto ella# Con i termini "!e indi"ano un rapporto sentimentale "!e non rientra an"ora nei rapporti di parentela 'es# fidan$ato o raga$$o, fidan$ata o raga$$a( si usa lRarti"olo prima del possessivo# )s#% la mia ragazza '*idanzata( , alta# LRarti"olo si usa prima di un nome di parentela pre"eduto da un aggettivo# )s#% il mio "aro zio# Contenuti Linguisti"i <L Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione IO PARLO ITALIANO Corso di italiano per immigrati Lezione 11 Puntata 13 CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI USO DELL.IMPERATIVO INFORMALE POSITIVO E NEGATIVO L.IMPERATIVO INFORMALE POSITIVO LRimperativo serve per esprimere un ordine/ unResortazione o una preg!iera# )s#% Bermati] As"oltami] LRimperativo !a solo il tempo presente# FAI ATTENZIONE% nellRitaliano s"ritto dopo la *orma verale dellRimperativo devi sempre mettere il segno 5# $ui di seguito ti presentiamo le *orme di imperativo in*ormale e regolare delle tre "oniugazioni# T@ NOI =OI gira*e gira] giria2o] girae] legge*e leggi] leggia2o] leggee] parti*e parti] partia2o] partie] FAI ATTENZIONE% nellRimperativo non esiste la prima persona singolare# $ui di seguito ti presentiamo le *orme di imperativo in*ormale dei veri essere e avere "!e sono due veri irregolari# T@ NOI =OI essere sii] siamo] siate] avere ai] aiamo] aiate] L.IMPERATIVO INFORMALE NEGATIVO LRimperativo negativo si usa per proiire o evitare "!e -ual"uno *a""ia -ual"osa# Contenuti Linguisti"i <1 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione NellRimperativo negativo non si usa la se"onda persona/ ma si usa la *orma verale allRin*inito# )s#% Parla] Non parlare] $ui di seguito ti presentiamo le *orme di imperativo negativo dei veri regolari delle tre "oniugazioni T@ NOI =OI gira*e non girare] non giria2o] non girae] legge*e non leggere] non leggia2o] non leggee] parti*e non partire] non partia2o] non partie] An"!e i veri essere e avere *ormano lRimperativo alla se"onda persona singolare utilizzando lRin*inito# )s#% >ii uono] & Non essere "attivo] Ai pazienza] & Non avere *retta] USO DI MENTRE, DURANTE, PRIMA DI / INFINITO $uando vogliamo mettere in relazione due azioni "!e si svolgono nello stesso momento possiamo utilizzare le *orme mentre e durante e mettere le *orme verali allRindi"ativo presente# )sempio% mentre prepari il sugo/ metti il pes"e nel *orno# /urante la lavorazione della pasta puoi appare""!iare la tavola# $uando vogliamo indi"are una relazione di anterioritQ tra la proposizione reggente e la proposizione suordinata possiamo utilizzare lRespressione prima di e la *orma verale allRin*inito# )s#% prima di "uo"ere gli spag!etti prepara il sugo# SUPERLATIVO ASSOLUTO Il superlativo assoluto serve per esprimere il massimo grado di intensi*i"azione della -ualitQ posseduta da -ual"uno/ -ual"osa o da un "on"etto# Il superlativo assoluto si *orma aggiungendo il su**isso issimo allRaggettivo# )s#% ello & ellissimo FAI ATTENZIONE% non tutti gli aggettivi possono essere usati per *ormare il superlativo Contenuti Linguisti"i <0 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione assoluto# In generale possono *ormare il superlativo assoluto solo gli aggettivi "!e indi"ano una -ualitQ "!e puS essere a""res"iuta o diminuita# ?li aggettivi "!e !anno un signi*i"ato molto pre"iso "!e non puS essere modi*i"ato intensivamente !anno solo il grado positivo# Ad esempio% immortale/ quadrato/ chimico/ marmoreo e""# Al"uni aggettivi molto usati possono avere il superlativo assoluto irregolare# $ui di seguito ti presentiamo il superlativo assoluto irregolare di -uesti aggettivi# ?RA5O PO>ITI=O >@P)RLATI=O A>>OL@TO 4uono Ottimo Cattivo Pessimo ?rande 1assimo Pi""olo 1inimo FAI ATTENZIONE% esistono altri aggettivi "!e !anno il superlativo assoluto irregolare# RIPARLIAMO DI PRONOMI DIRETTI 1olto utilizzati sono i pronomi diretti lo/ la/ li, le. Lo e !i si usano -uando doiamo parlare di -ual"uno o -ual"osa di genere mas"!ile# #o per il singolare e li per il plurale# )s#% tu mangi il dol"e3 >U/ !o mangio# Lei mangia gli spag!etti3 >U/ !i mangia# La e !e si usano -uando doiamo parlare di -ual"uno o -ual"osa di genere *emminile# #a per il singolare e le per il plurale# )s#% voi mangiate la "arne3 >U/ !a mangiamo# Lui mangia le mele3 >U/ !e mangia# POSIZIONE DEI PRONOMI DIRETTI CON L.IMPERATIVO INFORMALE POSITIVO E NEGATIVO Nelle *rasi "on lRimperativo in*ormale positivo/ i pronomi diretti 'lo, la, li, le( si legano alla *orma verale allRimperativo in posizione *inale# )s#% Prendi!o] ?uarda!o] Cer"a!a] 1etti!e] Contenuti Linguisti"i <3 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione Nelle *rasi "on lRimperativo in*ormale negativo/ i pronomi diretti 'lo, la, li, le( si possono mettere o dopo il non e prima della *orma verale allRin*inito ')s# Non lo prendere](/ oppure si possono legare alla *orma verale allRin*inito in posizione *inale ')s# Non prenderlo](# FAI ATTENZIONE% $uando leg!iamo il pronome diretto alla *orma verale allRin*inito in posizione *inale/ il vero perde lRultima lettera# )s#% prendere% prenderla & prenderlo & prenderla - prenderli & prenderle# ECCOLO, ECCOLA, ECCOLI, ECCOLE LRavverio ecco si usa per annun"iare/ mostrare/ indi"are o presentare un evento/ -ual"uno o -ual"osa# )s#% ecco il treno# 0cco si "ollega "on i pronomi diretti lo, la, li, le in -uesto modo% e""olo )s#% -uando arriva il treno3 0ccolo. e""ola )s#% , pronta la pasta3 0ccola. e""oli )s#% -uando arrivano i tuoi ami"i3 0ccoli. e""ole )s#% -uando arrivano le tue ami"!e3 0ccole. Contenuti Linguisti"i << Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione IO PARLO ITALIANO Corso di italiano per immigrati Lezione 10 Puntata 1< CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI PREPOSIZIONI ARTICOLATE $uando una preposizione sempli"e 'a, di,da, in, su( in"ontra una arti"olo determinativo 'il, lo, la, l-, i, gli e le( nas"e una nuova *orma detta preposi$ione articolata# $ui di seguito presentiamo il -uadro delle preposizioni arti"olate oligatorie# ARTICOLI PR)PO>IKIONI >IN?OLARI PL@RALI IL LO LA 'LR( I ?LI L) A al allo 'allR( alla 'allR( ai agli alle 5I del dello 'dellR( della 'dellR( dei degli delle 5A dal dallo 'dallR( dalla 'dallR( dai dagli dalle IN nel nello 'nellR( nella 'nellR( nei negli nelle >@ sul sullo 'sullR( sulla 'sullR( sui sugli sulle FAI ATTENZIONE% le preposizioni sempli"i fra e per non !anno la *orma arti"olata# La preposizione con puS *ormare in maniera *a"oltativa le preposizioni arti"olate coi 'oppure con i(/ col 'oppure con il(/ cogli 'oppure con gli( e colle 'oppure con le(# USO DELLE PREPOSIZIONI ARTICOLATE COME PARTITIVI Le preposizioni arti"olate del/ dello/ della/ dell-, dei/ degli/ delle sono usate an"!e per indi"are una parte o una -uantitQ impre"isata di -ual"osa# In -uesto "aso si "!iamano partitivi# )s#% io vorrei del pane# Io !o dei dolori allo stoma"o# FAI ATTENZIONE% il partitivo singolare 'del, dello, della, dell-( non puS essere usato "on -uei sostantivi "!e indi"ano un singolo oggetto o un "on"etto indivisiile 'libro, casa e""#(# Inoltre/ , molto raro "on sostantivi "!e indi"ano -ual"osa di astratto 'es# paura, amici$ia e""#(# Contenuti Linguisti"i <C Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione I partitivi possono essere sostituiti "on lRespressione un po- di. )s#% Io vorrei un po- di pane Io !o un po-di dolori allo stoma"o# USO DI PER / INFINITO $uando vogliamo indi"are il *ine/ lo s"opo/ lRintenzione di unRazione o di un "omportamento possiamo usare la *orma per e mettere la *orma verale allRin*inito# )s#% lui , andato dal medi"o per controllare il suo stoma"o# Alle volte possiamo sostituire la "ostruzione per ' infinito "on a ' infinito. )s#% lui , andato dal medi"o a controllare il suo stoma"o# RIPARLIAMO DI PREPOSIZIONI SEMPLICI Le preposizioni sempli"i sono di, a, da, in, con, su, per, fra, tra. )sempi% - Io sono *ratello di Laura# - Io vado a "asa di ?iovanni# - Io vengo da 1ilano# - Io sono in "asa tutto il giorno# - Io sono a "ena con 1aria# - Io salgo su al piano di sopra# - Io parto per ?enova alle sette# - Io aito tra =enezia e 1estre# - Io vengo a "asa fra le otto e le die"i# FAI ATTENZIONE% gli usi delle preposizioni sempli"i sono tanti non solo -uelli mostrati negli esempi# Ti devi eser"itare molto prima di "onos"ere ene tutti i loro signi*i"ati# USO DELLE PREPOSIZIONI A, DA, IN, DI In -uesta sezione mostriamo gli usi prin"ipali di al"une preposizioni sempli"i molto usate# - a Termine )s#% di"i a me3 Contenuti Linguisti"i <F Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione 1oto verso luogo )s#% io vado a Cagliari# >tato in luogo )s#% a Birenze "i sono molti monumenti# )tQ determinata )s#% a dodi"i anni sono andato in Bran"ia# Tempo determinato )s#% ieri sono andato via a mezzanotte# Prezzo e misura )s#% io vendo tutto a mille lire# & 'a 1oto da luogo )s#% io vengo da Le""e# 1oto a luogo spe"ie "on nomi di persona )s#% io vado da Carlo# >tato in luogo spe"ie "on nomi di persona )s#% stasera sto da Carlo# Origine )s#% Per molti studiosi lR@niverso , nato da una gigantes"a esplosione# 5eterminazione di tempo% )s#% da -uando3 5a lunedU# 5issomiglianza e di**erenza )s#% io sono diverso da mio *ratello# Prezzo )s#% -uesto , un vestito da due"entomila Lire# - i" >tato in luogo )s#% io lavoro in "entro# 1oto a luogo spe"ie "on nomi di regione o nazione )s#% lui , andato in Ameri"a# 1oto in luogo )s#% io entro in "asa# Tempo determinato Contenuti Linguisti"i <M Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione )s#% io sono nato in agosto# 1ateria )s#% -uesto , un orologio in a""iaio# 1ezzo o strumento )s#% io sono venuto in ma""!ina# Tras*ormazione o mutamento di "ondizione o di stato *isi"o )s#% il ru"o dopo un poR di tempo si tras*orma in *ar*alla# & 'i >pe"i*i"azione )s#% il mio "orso di lingua , molto interessante# 5enominazione )s#% la "ittQ di Roma , ella# Argomento )s#% io parlo di medi"ina# Causa )s#% io tremo di paura# 1oto da luogo )s#% io es"o di "asa alle sette# 1oto a luogo )s#% io vado di lQ a prendere una "osa# Origine e provenienza )s#% io sono di Palermo# 5eterminazioni di tempo )s#% io parto di lunedU# Contenuti Linguisti"i <N Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione IO PARLO ITALIANO Corso di italiano per immigrati Lezione 13 Puntata 1C CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI PRONOMI INDIRETTI I pronomi indiretti si dividono in deboli e forti# $ui di seguito presentiamo la lista dei pronomi indiretti deboli. Mi pia"e il mare# Ti pia"e il mare# G"i pia"e il mare# Le pia"e il mare# Ci pia"e il mare# Vi pia"e il mare# G"i pia"e il mare# FAI ATTENZIONE% i pronomi indiretti deboli possono essere usati an"!e legati ad al"uni veri in posizione *inale# )s#% guardami/ parlaci e""# $ui di seguito presentiamo la lista dei pronomi indiretti forti. A Me pia"e il mare Te L(i Lei Noi Voi Lo*o FAI ATTENZIONE% nella lingua parlata si usano -uasi sempre i pronomi indiretti deoli# I pronomi indiretti *orti si usano -uando si vuole sottolineare maggiormente a "!i , rivolta lRazione# )s#% il pro*essore parla a te e non a me# ALCUNI AVVERBI DI LUOGO SPECIE !UELLI COMPOSTI ?li avveri di luogo possono essere usati per spe"i*i"are il luogo di unRazione/ la "ollo"azione di una persona o di un oggetto nello spazio e la distanza di una persona o di un oggetto rispetto a "!i parla o a "!i as"olta# Contenuti Linguisti"i <O Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione Rispetto ad un luogo "onos"iuto/ o an"!e s"onos"iuto/ gli avveri di luogo possono indi"are ad esempio se -ual"osa o -ual"uno si trovano dentro o fuori/ sopra o sotto, dietro o davanti vicino o lontano e"". $ui di seguito presentiamo una lista dei prin"ipali avveri di luogo# 1uori (opra ^ (otto ^ icino #ontano (inistra ^ /estra - ia LRavverio di luogo via serve per indi"are in modo generi"o lRallontanamento da un luogo# )sempio% , in "asa Luigi3 No/ , andato via# - 2n giro LRavverio di luogo in giro serve per indi"are un luogo in maniera indeterminata# )sempio% !o visto molta gente in giro# Al"uni avveri di luogo sono usati per evidenziare -uale , la distanza di un luogo o di un oggetto rispetto a "!i parla o a "!i as"olta# )ssi sono% & qui e qua servono per indi"are un luogo vi"ino a "!i parla e meno vi"ino o lontano a "!i as"olta# Quaggi+, qui sotto, qua sotto, qui sopra, qua sopra, sono avveri di luogo "omposti "on qui e qua e sono usati sempre per indi"are un luogo vi"ino a "!i parla e meno vi"ino o lontano a "!i as"olta# FAI ATTENZIONE% qui 'e i suoi "omposti( , usato pre*eriilmente per indi"are un luogo en de*inito/ mentre qua 'e i suoi "omposti( , usato pre*eriilmente per indi"are un area senza una determinazione pre"isa# Contenuti Linguisti"i /entro CL Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione & l! e l" servono per indi"are un luogo lontano da "!i parla e da "!i as"olta# FAI ATTENZIONE% l! e l" si s"rivono "on lRa""ento. laggi+, lass+, l! gi+, li su sono avveri di luogo "omposti "on li e l" e sono usati sempre per indi"are un luogo lontano da "!i parla e da "!i as"olta# FAI ATTENZIONE% l! 'e i suoi "omposti( , usato pre*eriilmente per indi"are un luogo en de*inito/ mentre l" 'e i suoi "omposti( , usato pre*eriilmente per indi"are un area o un punto non pre"isati# LA POSIZIONE DELL.AGGETTIVO @n aggettivo "!e esprime una -ualitQ parti"olare 'lRaspetto/ il "olore/ la *orma/ la grandezza e""#( del nome a "ui si ri*eris"e appartiene alla "ategoria degli aggettivi qualificativi. LRaggettivo -uali*i"ativo si "ollo"a di norma immediatamente vi"ino del nome a "ui si ri*eris"e# La posizione pi6 naturale di un aggettivo -uali*i"ativo , suito dopo il nome a "ui si ri*eris"e# )s#% lei , una ragazza "on gli o""!i neri. In al"uni "asi possiamo usare lRaggettivo -uali*i"ativo prima del nome# $uando un aggettivo -uali*i"ativo pre"ede il nome esso indi"a di solito una maggiore soggettivitQ di giudizio da parte di "!i parla o di "!i s"rive o una parti"olare en*asi nellResprimere il giudizio# )s#% i neri o""!i di -uella ragazza mi !anno *atto impazzire# In al"uni "asi il "amiamento di posizione di un aggettivo puS "omportare il suo "amiamento di signi*i"ato# Ad esempio nella *rase% diverse ragioni mi !anno spinto a "omprare -uesto tavolo/ lRaggettivo diverse signi*i"a varie pi6 di una e""# 1entre nella *rase% ragioni diverse mi !anno spinto a "omprare -uesto tavolo/ lRaggettivo diverse signi*i"a altre# RIPARLIAMO DI Contenuti Linguisti"i C1 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione IL PASSATO PROSSIMO Il passato prossimo indi"a unRazione del passato/ ma "!e perdura an"!e nel presente# Il passato prossimo si *orma "on il presente del vero ausiliare essere o avere e il parti"ipio passato della *orma verale# )sempio% Io ho comprato la "asa da po"o tempo# $ui di seguito presentiamo il passato prossimo regolare delle tre "oniugazioni "ostruito "on lRausiliare avere Io !o amato ri"evuto & "apito Tu !ai amato ri"evuto & "apito Lui/ lei !a amato ri"evuto & "apito Noi aiamo amato ri"evuto & "apito =oi avete amato ri"evuto & "apito Loro !anno amato ri"evuto & "apito $ui di seguito presentiamo il passato prossimo "ostruito "on lRausiliare essere Io sono andato2a seduto2a & partito2a Tu sei andato2a seduto2a & partito2a Lui/ lei , andato2a seduto2a & partito2a Noi siamo andati2e seduti2e & partiti2e =oi siete andati2e seduti2e & partiti2e Loro sono andati2e seduti2e & partiti2e Ri"ordiamo "!e si usa lRausiliare essere "on & i veri "!e !anno un punto di partenza o di arrivo 'es# arrivare/ tornare/ partire e""#(# )sempio% ieri io sono tornato alle sette di sera# & i veri essere/ stare e rimanere# )sempio% ieri io sono stato a "asa tutto il giorno# & i veri nascere/ vivere, morire, diventare. )sempio% io sono nato a Roma# & i veri piacere/ sembrare, succedere# )sempio% ieri io sono semrato s"ortese per"!. ero molto stan"o# & i veri ri*lessivi e pronominali 'es# al$arsi, chiamarsi(# )sempio% io mi sono alzato alle sette# >i usa lRausiliare avere "on gli altri veri# Contenuti Linguisti"i C0 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione CONCORDANZA DEL PARTICIPIO PASSATO CON IL SOGGETTO >e il passato prossimo , "ostruito "on lRausiliare essere allora il parti"ipio passato si a""orda "on il soggetto in genere e numero e prende le terminazioni 3o, -a, -i, -e. )sempi% io sono andato al "inema io sono andata al "inema lei , andata al "inema lui , andato al "inema noi siamo andati al "inema noi siamo andate al "inema In al"uni "asi il parti"ipio passato non si a""orda "on il soggetto della *rase/ ma si a""orda "on il genere ed il numero dellRoggetto# Ad esempio/ "on il vero piacere il parti"ipio passato si a""orda "on il genere ed il numero della "osa "!e pia"e# )sempi% ti , pia"iuta la "asa3 ti sono pia"iuti i moili della "asa3 ti , pia"iuto il salotto della "asa3 ti sono pia"iute le tende della "asa3 Contenuti Linguisti"i C3 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione IO PARLO ITALIANO Corso di italiano per immigrati Lezione 1< Puntata 1F CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI FORME IMPERSONALI In al"uni "asi non esiste un soggetto spe"i*i"o della *rase e il vero non si ri*eris"e ad una persona determinata# Per esprimere la *orma impersonale si puS utilizzare il pronome si "on un vero utilizzato alla terza persona# )s#% si dice si giunge e""# Oppure si puS utilizzare un pronome inde*inito 'vedi pi6 avanti( "ome soggetto generi"o "on un vero alla terza persona# )s#% uno non puS mai stare tran-uillo# FAI ATTENZIONE% al"uni veri sono sempre impersonali e non presentano generalmente nessun "ostrutto# $uesti veri sono soprattutto -uelli "!e indi"ano un *enomeno atmos*eri"o# )s#% oggi piove molto# PRONOMI INDEFINITI I pronomi inde*initi servono per indi"are -ual"uno o -ual"osa in modo non spe"i*i"o e non determinato# $ui di seguito presentiamo la lista dei pronomi inde*initi pi6 di**usi 1A>CAILI B)11INILI 1A>CAILI ) B)11INILI N)@TRI @no una "!iun-ue tutto Ognuno ognuna -ualun-ue niente Nessuno nessuna -ualsiasi -ualsiasi $ual"uno -ual"una & I pronomi inde*initi niente e qualcosa sono di solito seguiti dalle preposizioni di e da. Contenuti Linguisti"i C< Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione )s#% "R, niente di nuovo3 "R, qualcosa da *are3 & Il pronome inde*inito tutto puS essere usato an"!e "ome aggettivo# In -uesto "aso , seguito dallRarti"olo determinativo 'il/ lo/ la/ le(# )s#% io lavoro tutto il giorno# & I pronomi inde*initi niente/ nessuno e nessuna seguono il vero "!e , pre"eduto da non. )s#% non ti !a "er"ato nessuno# & I pronomi inde*initi niente/ nessuno e nessuna pre"edono il vero alla *orma a**ermativa )s#% nessuno ti !a "er"ato RIPARLIAMO DI IMPERFETTO LRimper*etto serve per indi"are unRazione passata le "ui "oordinate 'momento di inizio/ "on"lusione e""#( restano non espresse# )s#% io fumavo molto# $ui di seguito presentiamo la "oniugazione regolare dellRimper*etto delle tre "oniugazioni# =eri in are PARLAR) Io parl&A=O Tu parl&A=I Lui/ lei parl&A=A Noi parl&A=A1O =oi parl&A=AT) Loro parl&A=ANO )s#% ieri io e Carlo parlavamo di te# =eri in &ere >CRI=)R) Io s"riv&)=O Tu s"riv&)=I Lui/ lei s"riv&)=A Noi s"riv&)=A1O =oi s"riv&)=AT) Loro s"riv&)=ANO )s#% -uando ero giovane io scrivevo molte lettere# =eri in &ire Contenuti Linguisti"i CC Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione PARTIR) Io part&I=O Tu part&I=I Lui/ lei part&I=A Noi part&I=A1O =oi part&I=AT) Loro part&I=ANO )s#% loro partivano tutte le estati# $ui di seguito presentiamo le "oniugazioni irregolari di tre veri molto usati# $uesti veri sono fare, dire e porre. FAI ATTENZIONE% "on il vero porre '"!e signi*i"a mettere( si possono "ostruire molti altri veri di**usi in italiano# )s#% "omporre/ disporre/ imporre BAR) 5IR) PORR) Io *a"evo di"evo ponevo Tu *a"evi di"evi ponevi Lui/ lei *a"eva di"eva poneva Noi *a"evamo di"evamo ponevamo =oi *a"evate di"evate ponevate Loro *a"evano di"evano ponevano & Per esprimere la presenza o lRassenza di -ual"uno o -ual"osa , molto usata la *orma verale essere pre"eduta da ci. FAI ATTENZIONE% il vero essere , un vero irregolare# Inoltre/ -uando utilizziamo ci prima delle *orme di essere "!e "omin"iano "on una vo"ale doiamo usare lRapostro*o ed eliminare la lettera i. )s#% "Rerano# $ui di seguito presentiamo la "oniugazione dellRimper*etto del vero essere "!e , irregolare# )>>)R) Io ero Tu eri Lui/ lei era Noi eravamo =oi eravate Loro erano )s#% io c-ero# Alla *esta non c-era nessuno# Contenuti Linguisti"i CF Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione USO DELL.IMPERFETTO PER ESPRIMERE UN DESIDERIO LRimper*etto puS essere utilizzato per esprimere azioni "!e non sono state realizzate e sono rimaste un desiderio o un progetto# )s#% ieri volevo andare al mare/ ma non !o potuto# Contenuti Linguisti"i CM Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione IO PARLO ITALIANO Corso di italiano per immigrati Lezione 1C Puntata 1M CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI USO DI CHE La parola che , una delle parole pi6 usate in italiano e puS avere molti valori# X una parola invariaile# - Che puS essere usato "ome pronome relativo# I pronomi relativi/ "ome tutti i pronomi/ si usano al posto di un nome ed inoltre servono a mettere in relazione due *rasi *a"endole diventare unRuni"a *rase# )s#% sono andato da Antonio che aita in "ampagna# In -uesto esempio/ il pronome che , usato per sostituire il nome 4ntonio/ in modo da non ripeterlo due volte/ e per unire le *rasi% (ono andato da 4ntonio. 4ntonio abita in campagna. Il pronome relativo che puS essere utilizzato sia "ome soggetto "!e "ome "omplemento oggetto della *rase# )s#% Garl , un ragazzo che segue il "orso di italiano 'soggetto(# Garl , un ragazzo che !o "onos"iuto oggi '"omplemento oggetto(# Il pronome relativo che non puS essere mai pre"eduto da preposizioni e -uindi nei "omplementi indiretti , sostituito da cui o dalle *orme giuste di quale. )s#% la ragazza a "ui !o dato il liro , mia sorella# La ragazza alla -uale !o dato il liro , mia sorella# Inoltre/ che non puS seguire suito la parola tutto. Tra le parole tutto e che doiamo usare quello o ci,. )s#% tutto quello "!e mi di"i , vero# Tutto ci, "!e mi di"i , vero# Contenuti Linguisti"i CN Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione $uando non , su**i"ientemente "!iaro a -uale nome si ri*eris"e il pronome relativo che/ doiamo usare i pronomi relativi il quale, la quale, i quali, le quali. Osserva -uesta *rase% !o visto il *iglio di Piero "!e vive a ?enova# In -uesto "aso non , "!iaro "!i vive a ?enova% Piero o suo *iglio3 Allora , meglio dire% !o visto il *iglio di Piero/ il -uale vive a ?enova# FAI ATTENZIONE% il pronome quale , variaile% il quale mas"!ile singolare la quale 3 *emminile singolare i quali mas"!ile plurale le quali *emminile plurale - Che puS essere usato per introdurre una *rase interrogativa )s#% che treno prendi3 - Che puS essere usato per *are una es"lamazione# In -uesti "asi si usa spe"ialmente davanti ad un aggettivo# )s#% che ello] USO DI NE )e , un pronome di terza persona singolare e plurale e signi*i"a% & di lui )s#% ?iovanni !a un "ane e ne parla spesso# & di lei/ )s#% ?iovanni !a unRami"a e ne parla spesso & di loro/ )s#% ?iovanni !a 3 *igli e ne parla spesso# & di -uesto -uesta -uesti & -ueste/ )s#% io non ne so niente# & da -ui/ )s#% io me ne vado per"!. , tardi# FAI ATTENZIONE% mi importa di questo T me ne importa parlo di -uesto T ne parlo Ri"orda/ )e puS essere usato an"!e "on valore di partitivo# Contenuti Linguisti"i CO Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione )s#% tu mangi tutta -uella pasta3 No/ ne mangio solo un poR# Tu -uante lingue "onos"i3 )e "onos"o tre# RIPARLIAMO DI USO DEGLI ARTICOLI DETERMINATIVI E INDETERMINATIVI Ri"ordiamo "!e lRarti"olo , la parte del dis"orso "!e si asso"ia al nome "on il -uale "on"orda in genere e numero# LRarti"olo puS essere determinativo o indeterminativo. >i usa lRarti"olo determinativo per indi"are una "lasse di persone/ oggetti o animali/ mentre si usa lRarti"olo indeterminativo per indi"are il singolo individuo/ oggetto o animale "!e *a parte di -uella "lasse# Inoltre/ si usa lRarti"olo determinativo in una *rase per indi"are "iS "!e , noto/ mentre si usa lRarti"olo indeterminativo per indi"are "iS "!e , nuovo# $ui di seguito presentiamo le *orme dellRarti"olo determinativo e indeterminativo# 5)T)R1INATI=O IN5)T)R1INATI=O 1A>CAIL) B)11INIL) 1A>CAIL) B)11INIL) >IN?OLAR) i", "o, ". "a, ". (', ('o ('a, ('. PL@RAL) i, $"i "e USO DEGLI ARTICOLI DETERMINATIVI ?li arti"oli determinativi i! e i si usano davanti a sostantivi di genere mas"!ile "!e "omin"iano per "onsonante 'tranne 5, 6, $, gn, ps, s ' consonante(# )s#% il "ampo/ i "ampi e""# ?li arti"oli determinativi !a/ !e si usano davanti a tutti i sostantivi di genere *emminile singolare '!a( e plurale '!e(# )s#% la *iglia/ le amine e""# ?li arti"oli determinativi !o e .!i si usano davanti a sostantivi mas"!ili singolari '!o( e plurali '.!i( "!e "omin"iano "on i'vocale ')s#% lo iugoslavo( o "on gn, ps, s'consonante, 5, 6, $. LRarti"olo determinativo !/ si usa davanti a sostantivi mas"!ili e *emminili "!e "omin"iano per vo"ale# Contenuti Linguisti"i FL Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione )s#% l-orso/ l-era e""# FAI ATTENZIONE% gli arti"oli determinativi non si usano davanti ai nomi di "ittQ# )s#% ?enova , una ella "ittQ# USO DEGLI ARTICOLI INDETERMINATIVI LRarti"olo indeterminativo " si usa davanti a sostantivi mas"!ili e singolari "!e iniziano per "onsonante 'tranne 5, 6, $, gn, ps, s'consonante7 e per vo"ale 'tranne i'vocale(# )s#% un "antante/ un ami"o e""# LRarti"olo indeterminativo "o si usa davanti a sostantivi mas"!ili "!e "omin"iano per i'vocale, gn, ps, s'consonante, 5, 6, $. LRarti"olo indeterminativo "a si usa davanti a tutti i sostantivi *emminili singolari "!e iniziano per "onsonante# )s#% una "asa/ una gia""a e""# LRarti"olo indeterminativo "/ si usa davanti a tutti i sostantivi *emminili singolari "!e iniziano per vo"ale# )s#% un-ami"a# FAI ATTENZIONE% "ome !ai visto nella taella lRarti"olo indeterminativo non !a plurale# Per *are il plurale degli arti"oli indeterminativi puoi% 1. usare dei per i sostantivi mas"!ili ')s#% io !o dei iglietti del treno( e delle per i sostantivi *emminili ')s#% io !o delle ami"!e italiane(# 2. usare alcuni per i sostantivi mas"!ili ')s#% io !o alcuni iglietti del treno( e alcune per i sostantivi *emminili ')s#% io !o alcune ami"!e italiane(# 3. non usare lRarti"olo indeterminativo davanti al sostantivo ')s#% io !o iglietti del treno( FORME DI QUELLO E +ELLO ANTEPOSTE AI NOMI Osserva il "omportamento di quello e bello davanti ai nomi >IN?OLAR) PL@RAL) 1A>CAIL) B)11INIL) 1A>CAIL) B)11INIL) 2l "ane @n el "ane $uel "ane #a "asa @na ella "asa $uella "asa 2 "ani 5ei ei "ani $uei "ani #e stazioni 5elle elle stazioni $uelle stazioni Contenuti Linguisti"i F1 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione #o s"a**ale @n ello s"a**ale $uello s"a**ale #a stazione @na ella stazione $uella stazione Gli s"a**ali 5ei egli s"a**ali $uegli s"a**ali #-a""endino @n ell-a""endino $uell-a""endino #-idea @na ell-idea @na ella idea $uell-idea Gli a""endini 5ei egli a""endini $uegli a""endini FAI ATTENZIONE% lRaggettivo bello dopo il nome !a solo le *orme bello e belli 'mas"!ile singolare e plurale( e bella e belle '*emminile singolare e plurale(# )s#% il "ane bello i "ani belli la "asa bella le "ase belle. Contenuti Linguisti"i F0 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 1F & Puntata 1N CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI VERBI RIFLESSIVI I veri ri*lessivi sono -uei veri dove soggetto e oggetto dell+azione "oin"idono# )s#% io mi lavo# I veri ri*lessivi si *ormano "on i pronomi ri*lessivi 'la lista dei pronomi ri*lessivi , presentata pi6 avanti(# $ui di seguito presentiamo un esempio di presente indi"ativo e di passato prossimo *atto "on il vero ri*lessivo al$arsi. PR)>)NT) io mi alzo tu ti alzi lui/ lei si alza noi "i alziamo voi vi alzate loro si alzano PA>>ATO PRO>>I1O io mi sono alzato/ alzata tu ti sei alzato/ alzata lui/ lei si , alzato/ alzata noi "i siamo alzati/ alzate voi vi siete alzati/ alzate loro si sono alzati/ alzate FAI ATTENZIONE% nelle *orme verali al passato prossimo la *orma verale al parti"ipio passato varia a se"onda se il soggetto , mas"!ile o *emminile# Altri veri ri*lessivi molto usati sono lavarsi, vestirsi, sedersi# Contenuti Linguisti"i F3 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione VERBI RIFLESSIVI RECIPROCI I veri ri*lessivi re"ipro"i esprimono un+azione "!e due o pi6 persone "ompiono nello stesso momento e la suis"ono "ontemporaneamente# )s#% ?iovanni e Bran"o si salutano# PRONOMI RIFLESSIVI I pronomi ri*lessivi si usano per indi"are "!e l+azione "ompiuta dal soggetto si ri*lette sul soggetto stesso# )s#% io mi vesto# $ui di seguito presentiamo la lista dei pronomi ri*lessivi# Io mi Tu ti Lui/ lei si Noi "i =oi vi Loro si I pronomi ri*lessivi !anno un+uni"a *orma per il mas"!ile e per il *emminile# $uando vuoi dare un parti"olare risalto al pronome si/ singolare o plurale/ , possiile sostituirlo "on la *orma s& 'puoi an"!e aggiungere stesso(# )s#% ?iovanni di*ende "on *orza s& e i miei ami"i# ?iovanni di*ende "on *orza s& stesso e i miei ami"i# FAI ATTENZIONE% il passato prossimo dei veri pre"eduti da un pronome ri*lessivo si *orma sempre "on l+ausiliare essere# )s#% Lu"a si alzato# I pronomi ci/ vi e si -uando si unis"ono "on "erti veri possono avere an"!e valore re"ipro"o# )s#% !o parlato "on Lu"a e dopo ci siamo salutati# USO DI ANCHE SE / INDICATIVO $uando vogliamo introdurre un elemento inatteso nel rapporto tra una "ausa ed un e**etto si puS utilizzare anche se e mettere la *orma verale "!e segue all+indi"ativo# )s#% domani , il mio "ompleanno anche se non tutti lo sanno# Contenuti Linguisti"i F< Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione RIPARLIAMO DI USI DI MI, TI, CI, VI Le *orme mi, ti, ci, vi sono pronomi "!e possono essere usati per indi"are sia lRelemento su "ui termina lRazione espressa dal vero '"omplemento di termine( "!e lRelemento della *rase "!e suis"e lRazione espressa dal vero '"omplemento oggetto(# )s#% ti devo dire una "osa '"omplemento di termine(# Ti ama '"omplemento oggetto(# $uesti pronomi presentano unRuni"a *orma sia per il mas"!ile "!e per il *emminile# $uando si vuole dare maggiore rilievo al pronome 'usato "ome "omplemento di termine( nella *rase si deve utilizzare la preposizione a V le *orme me 'al posto di mi( te 'al posto di ti( noi 'al posto di ci( voi 'al posto di vi(# )s#% devo dire una "osa a te. Contenuti Linguisti"i FC Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 1M & Puntata 1O CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI IL CONDIZIONALE SEMPLICE DEI VERBI REGOLARI E MODALI, DI ESSERE E AVERE Il modo "ondizionale serve per% )>PRI1)R) @N 5)>I5)RIO )sempio% mi piacerebbe tanto andare al "inema# CAI)5)R) $@ALCO>A IN 1O5O ?)NTIL) )sempio% mi s"usi/ aprirebbe la *inestra3 5AR) CON>I?LI )sempio% io ti consiglierei di vedere -uesto *ilm per"!. , molto ello# IL CONDIZIONALE DEI VERBI REGOLARI $ui di seguito presentiamo il "ondizionale sempli"e regolare delle tre "oniugazioni# =eri in &are PARLAR) io Parl&)R)I tu Parl&)R)>TI lui/ lei Parl&)R)44) noi Parl&)R)11O voi Parl&)R)>T) loro Parl&)R)44)RO =eri in &ere >CRI=)R) io >"riv&)R)I tu >"riv&)R)>TI lui/ lei >"riv&)R)44) noi >"riv&)R)11O Contenuti Linguisti"i FF Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione voi >"riv&)R)>T) loro s"riv&)R)44)RO =eri in &ire PARTIR) io part&IR)I tu part&IR)>TI lui/ lei part&IR)44) noi part&IR)11O voi part&IR)>T) loro part&IR)44)RO IL CONDIZIONALE DEI VERBI MODALI I veri potere, volere, dovere, sapere sono molto usati al "ondizionale# FAI ATTENZIONE% i veri potere/ volere/ dovere e sapere sono irregolari# $ui di seguito ti presentiamo il "ondizionale sempli"e dei veri modali# POT)R) io potrei tu potresti lui/ lei potree noi potremmo voi potreste loro potreero )s#% tu potresti a""ompagnare mio *ratello a "asa "on la ma""!ina3 =OL)R) Io vorrei Tu vorresti lui/ lei vorree Noi vorremmo =oi vorreste Loro vorreero )s#% loro vorrebbero venire al "inema "on voi# 5O=)R) Io dovrei Tu dovresti lui/ lei dovree Noi dovremmo =oi dovreste Contenuti Linguisti"i FM Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione Loro dovreero )s#% voi dovreste studiare di pi6# >AP)R) Io saprei Tu sapresti lui/ lei sapree Noi sapremmo =oi sapreste Loro sapreero )s#% loro saprebbero "ome aiutare te# IL CONDIZIONALE DI ESSERE E AVERE I veri essere e avere sono veri irregolari# $ui di seguito presentiamo il "ondizionale di -uesti due veri# )>>)R) Io sarei Tu saresti lui/ lei saree noi saremmo voi sareste loro sareero A=)R) io avrei tu avresti lui/ lei avree noi avremmo =oi avreste Loro avreero RIPARLIAMO DI VOLERE, POTERE, DOVERE I veri volere/ potere e dovere si usano insieme ad un altro vero/ usato allRin*inito/ aggiungendo a -uesto vero al"une s*umature di signi*i"ato# Il vero potere serve per esprimere vari signi*i"ati% Contenuti Linguisti"i FN Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione 1. avere la possiilitQ di *are -ual"osa# )s#% io posso aiutare tuo *ratello# 2. rius"ire a *are -ual"osa# )s#% io posso "orrere per ore senza stan"armi mai# 3. avere il diritto di *are -ual"osa# )s#% -ui possiamo parlare lieramente# 4. avere o dare il permesso per *are -ual"osa# )s#% tu puoi entrare# Il vero volere serve per esprimere vari signi*i"ati% 1. avere la volontQ di *are -ual"osa# )s#% io voglio *inire i "ompiti prima di andare in dis"ote"a# 2. avere il desiderio di *are -ual"osa# )s#% io voglio andare in va"anza per"!. sono molto stan"o# Il vero dovere serve per esprimere vari signi*i"ati% 1. avere lRoligo di *are -ual"osa# )s#% io devo *are i "ompiti# 2. avere la ne"essitQ di *are -ual"osa# )s#% io devo andare a letto per"!. sono stan"!issimo# USO DI VOLERE, DOVERE, POTERE CON PRONOMI DIRETTI E INDIRETTI Osserva la posizione dei pronomi diretti e indiretti "on i veri modali% 8i puoi dire "osa ti !a detto Carlo3 Puoi dirmi "osa ti !a detto Carlo3 #o vuoi prendere il gelato3 =uoi prenderlo il gelato3 Contenuti Linguisti"i FO Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 1N & Puntata 0L CONTENUTI LINGUISTICI In -uesta lezione non vengono presentati nuovi "ontenuti linguisti"i 'e relativi eser"izi di rin*orzo(# LRinsegnante , invitato a riprendere -uelli presentati nelle lezioni di -uesto se"ondo modulo e riproporli in "lasse sulla ase delle esigenze relative ai propri "orsisti# Contenuti Linguisti"i ML Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 1O & Puntata 01 CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI IMPERATIVO FORMALE LRimperativo si usa per esprimere un ordine/ un invito/ unResortazione/ una preg!iera o una proiizione# )s#% ascolta9 $uando vogliamo usare lRimperativo in "ontesti *ormali 'ad esempio/ -uando "i rivolgiamo ad una o pi6 persone "!e non "onos"iamo ene o non "onos"iamo per niente( doiamo usare la terza persona singolare 'lui/ lei(/ la terza plurale 'loro(# In -uesti "asi lRimperativo si de*inis"e formale# $ui di seguito presentiamo lRimperativo *ormale regolare delle tre "oniugazioni# FAI ATTENZIONE% lRimperativo *ormale si "ostruis"e "on le *orme verali al "ongiuntivo# =eri in &are ?@AR5AR) lui/ lei guard&I essi guard&INO =eri in ere PR)N5)R) lui/ lei prend&A essi prend&ANO =eri in ire >)R=IR) lui/ lei serv&A essi serv&ANO In al"uni veri il "ongiuntivo serve an"!e per *ormare lRimperativo della se"onda persona singolare 'tu( e della se"onda persona plurale 'voi(# $ui di seguito presentiamo lRimperativo di sapere e volere "!e sono due veri molto usati e usano il "ongiuntivo per *are lRimperativo# Contenuti Linguisti"i M1 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione >AP)R) tu >appi voi >appiate =OL)R) tu =oglia voi =ogliate Ti ri"ordiamo "!e an"!e essere e avere *ormano lRimperativo in modo irregolare# $ui di seguito presentiamo lRimperativo della se"onda persona singolare 'tu( e della se"onda persona plurale 'voi( di -uesti due veri# )>>)R) tu >ii voi >iate A=)R) tu Ai voi Aiate CHI INTERROGATIVO E CHI RELATIVO Chi , un pronome "!e/ a se"onda dei "ontesti/ puS essere usato "ome pronome interrogativo o "ome pronome relativo# ()i i'e**o$aivo Chi puS essere usato per *are una domanda# )s#% chi parla3 Il pronome interrogativo chi si ri*eris"e solo a essere animati# FAI ATTENZIONE% in al"uni "asi chi puS essere ra**orzato "on mai o diavolo# )s#% chi mai sarQ3 )s#% chi diavolo sarQ3 LRespressione chi diavolo , molto "ollo-uiale e puS essere usata solo in "ontesti in*ormali# ()i *e"aivo Il pronome relativo chi , solo mas"!ile singolare# )s#% chi mangia troppo ingrassa# $uesto pronome puS essere pre"eduto da una preposizione/ ma non dallRarti"olo# )s#% il voto pi6 alto andrQ a "!i *arQ il "ompito migliore# Contenuti Linguisti"i M0 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione FAI ATTENZIONE% il pronome relativo chi non segue mai un nome o un altro pronome# >pesso il pronome relativo chi si trova nei proveri# )s#% chi dorme non piglia pes"i# Chi va piano/ va sano e va lontano# Ride ene chi ride per ultimo# RIPARLIAMO DI L.IMPERATIVO INFORMALE CON LE FORME TRONCHE Al"uni veri molto di**usi !anno la se"onda persona dellRimperativo irregolare# $ui di seguito presentiamo i veri andare, dare, dire, fare, stare "!e sono molto usati/ ma sono irregolari per"!. !anno la *orma tron"a dellRimperativo# INBINITO I1P)RATI=O 0 A P)R>ONA >IN?OLAR) andare vaR/ vai/ va dare daR/ dai/ dQ dire di/ diR *are *aR/ *a/ *ai/ stare sta/ stai/ staR FAI ATTENZIONE% puoi s"egliere -ualsiasi *orma di imperativo tra -uelle "!e ti aiamo presentato# >ono tutte valide# Contenuti Linguisti"i M3 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione _IO PARLO ITALIANO_ Corso di italiano per immigrati Lezione 0L & Puntata 00 CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI STARE / GERUNDIO $uando si vuole parlare di un+azione "!e , in "orso di svolgimento possiamo usare il vero stare '"oniugato alle *orme di tempo e persona adeguate( V il gerundio del vero# )s#% mi dispia"e non posso venire per"!. sto mangiando# $ui di seguito presentiamo il gerundio regolare delle *orme verali delle tre "oniugazioni# =eri in &are CANTAR) INBINITO "ant&AR) ?)R@N5IO "ant&AN5O =eri in &ere L)??)R) INBINITO legg&)R) ?)R@N5IO legg&)N5O =eri in &ire PARTIR) INBINITO part&IR) ?)R@N5IO part&)N5O FAI ATTENZIONE% esistono al"uni gerundi irregolari# $ui di seguito presentiamo una lista di al"une *orme verali molto usate "!e !anno il gerundio irregolare% *are dire ere tradurre "ondurre & & & & & *a"endo di"endo evendo tradu"endo "ondu"endo Contenuti Linguisti"i M< Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione ritrarre & ritraendo Il vero stare , un vero irregolare# $ui di seguito presentiamo le *orme di presente indi"ativo 'utile per des"rivere un+azione al presente( e di imper*etto indi"ativo 'utile per des"rivere un+azione al passato( di -uesto vero# PR)>)NT) IN5ICATI=O io sto tu stai lui/ lei sta noi stiamo voi state loro stanno )s#% la riunione sta ini$iando in -uesto momento# I1P)RB)TTO IN5ICATI=O io stavo tu stavi lui/ lei stava noi stavamo voi stavate loro stavano )s#% loro stavano facendo i "ompiti -uando io sono entrato nella stanza# La "ostruzione "on stare V gerundio puS essere sostituita dalla *orma sempli"e del presente o dell+imper*etto indi"ativo# )s#% la riunione ini$ia in -uesto momento# )s#% loro facevano i "ompiti -uando io sono entrato nella stanza# >e si s"eglie di usare la "ostruzione stare V gerundio si sottolinea maggiormente "!e l+azione si svolge proprio in -uel momento e non in un momento su""essivo# STARE PER / INFINITO $uando si vuole parlare di un+azione "!e , in preparazione possiamo usare il vero stare '"oniugato alle *orme di tempo e persona adeguate( V la preposizione per V la *orma verale all+in*inito del vero# )s#% srigati per"!. il treno sta per partire# Oppure/ Contenuti Linguisti"i MC Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione )s#% "i siamo srigati per"!. il treno stava per partire# CE L'HO, CE LI HO ECC3 $uando si vuole rispondere a domande "!e "!iedono il possesso di -ual"osa/ si puS usare le espressioni ce V i pronomi diretti lo/ la/ li e le ' la *orma adeguata del vero avere# $uando si parla di una "osa singola isogna usare il pronome diretto lo 'per il mas"!ile( e la 'per il *emminile(# FAI ATTENZIONE% i pronomi diretti lo e la davanti al vero avere perdono la lettera _o_ o _a_ e prendono l+apostro*o# )s#% !ai il iglietto per il treno3 >U ce l'ho# avete il iglietto per il treno3 >U ce l'abbiamo# $uando si parla di pi6 "ose isogna usare i pronomi diretti li 'per il mas"!ile( o le 'per il *emminile(. )s#% !ai i iglietti per il teatro3 >U ce li ho# avete le ma""!inette *otogra*i"!e3 >i ce le abbiamo# RIPARLIAMO DI USI DI CI La parti"ella ci puS essere usata per esprimere diversi signi*i"ati# - avverio di luogo Ci puS essere usato "ome avverio di luogo spe"ie "on veri tipo andare/ venire/ stare/ essere# 1) >tato in luogo )s#% io vivo a Roma e ci sto ene# 2) 1oto a luogo )s#% al mare ci vado domani per"!. oggi devo lavorare# 3) 1oto attraverso luogo )s#% in u**i"io ci passo domani# Con il vero essere la parti"ella ci serve per esprimere l+esistenza di -ual"uno o -ual"osa# )s#% ci sono le sedie per tutti gli ospiti3 Contenuti Linguisti"i MF Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione FAI ATTENZIONE% ri"orda "!e davanti alle *orme di essere "!e iniziano "on una vo"ale la parti"ella ci perde la lettera _i_ e prende l+apostro*o# )s#% c' molta neve sulla strada# La parti"ella ci esprime an"!e il signi*i"ato di a -uesto/ su -uesto/ in -uesto. )s#% "!i pensa ai iglietti per il "on"erto3 Ci penso io# )s#% tu "redi a -uello "!e !a detto ?iovanni3 >U ci "redo# )s#% !o letto le spiegazioni grammati"ali/ ma non ci !o "apito niente# La parti"ella ci , usata an"!e "on i veri tipo vederci/ sentirci/ parlarci e""# )s#% mi avvi"ino allRinsegnante per"!. da -uesto posto non ci vedo molto ene# La parti"ella ci , molto usata "on i veri volerci/ metterci e impiegarci per indi"are il tempo ne"essario per *are -ual"osa# )s#% per andare da Roma a 1ilano ci metto "ir"a "in-ue ore# FAI ATTENZIONE% per motivi stilisti"i la parti"ella ci puS essere sostituita in al"uni "asi dalla parti"ella vi# )s#% in -uesta "ittQ vi sono molte "ose da vedere# IL NE, IN PARTICOLARE NELL.USO PARTITIVO3 La parti"ella ne puS essere usata per indi"are una parte o niente in relazione ad una -uantitQ# PuS essere usata sia per il mas"!ile "!e per il *emminile e sia per il singolare "!e per il plurale# )s#% -uanto vino evi a "ena3 )e evo un i""!iere# )s#% -uanto vino evi a "ena3 Non ne evo# Altri usi di ne sono% - "on il signi*i"ato di moto da luogo% )s#% , entrato in "asa e ne , us"ito dopo unRora# - "on il signi*i"ato di di lui/ di lei/ di loro o di esso e di essi% )s#% la mia ami"a , partita ed io ne sento giQ la man"anza# - "on il signi*i"ato di di -uesto/ di "iS% )s#% Alerto , un appassionato di "al"io e ne parla in "ontinuazione# FAI ATTENZIONE% insieme alla parti"ella ne isogna usare me "ome pronome personale di prima persona singolare# )sempio% mi interesso molto di "inema/ inve"e di teatro non me ne importa niente# Contenuti Linguisti"i MM Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione Contenuti Linguisti"i MN Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 01 & Puntata 03 CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI IL TRAPASSATO PROSSIMO Il trapassato prossimo si usa per parlare di unRazione passata rispetto ad altri *atti giQ passati# )sempio% ieri ero stan"o per"!. avevo lavorato molto# Il trapassato prossimo puS essere usato insieme allRimper*etto o al passato prossimo# Il trapassato prossimo si *orma "on la *orma al parti"ipio passato del vero pi6 gli ausiliari essere o avere "oniugati allRimper*etto# FAI ATTENZIONE% la s"elta tra lRuso dellRausiliare essere o avere , la stessa "!e si deve *are per le *orme verali al passato prossimo# $ui di seguito presentiamo le *orme di trapassato prossimo "on il vero ausiliare essere e "on il vero ausiliare avere# =eri "!e ri"!iedono lRuso del vero ausiliare essere 'ad esempio andare(# AN5AR) io ero andato2a tu eri andato2a lui/ lei era andato2a noi eravamo andati2e voi eravate andati2e loro erano andati2e =eri "!e ri"!iedono lRuso del vero ausiliare avere 'ad esempio dormire(# 5OR1IR) io avevo dormito tu avevi dormito lui/ lei aveva dormito noi avevamo dormito voi avevate dormito loro avevano dormito Contenuti Linguisti"i MO Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione USO DEGLI AUSILIARI NEI TEMPI COMPOSTI DEI VERBI MODALI I veri modali sono volere, potere, dovere. olere/ potere e dovere possono "oniugare i tempi "omposti 'passato prossimo e trapassato prossimo( sia "on il vero ausiliare essere "!e "on il vero ausiliare avere# LRuso dellRausiliare essere o avere dipende dal vero allRin*inito "!e segue# Al"uni veri tollerano sia la *orma "on essere "!e -uella "on avere# $ui di seguito presentiamo le "oniugazioni dei tempi "omposti di -uesti tre veri# =OL)R) PA>>ATO PRO>>I1O io !o voluto & sono voluto2a tu !ai voluto & sei voluto2a lui/ lei !a voluto , voluto2a noi aiamo voluto siamo voluti2e voi avete voluto siete voluti2e loro !anno voluto sono voluti2e TRAPA>>ATO PRO>>I1O io avevo voluto ero voluto2a tu avevi voluto eri voluto2a lui/ lei aveva voluto era voluto2a noi avevamo voluto eravamo voluti2e voi avevate voluto eravate voluti2e loro avevano voluto erano voluti2e POT)R) PA>>ATO PRO>>I1O io !o potuto & sono potuto2a tu !ai potuto & sei potuto2a lui/ lei !a potuto & , potuto2a noi aiamo potuto & siamo potuti2e voi avete potuto siete potuti2e loro !anno potuto sono potuti2e TRAPA>>ATO PRO>>I1O io avevo potuto ero potuto2a tu avevi potuto eri potuto2a lui/ lei aveva potuto era potuto2a noi avevamo potuto eravamo potuti2e voi avevate potuto eravate potuti2e Contenuti Linguisti"i NL Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione loro avevano potuto erano potuti2e 5O=)R) PA>>ATO PRO>>I1O io !o dovuto & sono dovuto 2a tu !ai dovuto & sei dovuto2a lui/ lei !a dovuto & , dovuto2a noi aiamo dovuto & siamo dovuti2e voi avete dovuto siete dovuti2e loro !anno dovuto sono dovuti2e TRAPA>>ATO PRO>>I1O io avevo dovuto ero dovuto2a tu avevi dovuto eri dovuto2a lui/ lei aveva dovuto era dovuto2a noi avevamo dovuto eravamo dovuti2e voi avevate dovuto eravate dovuti2e loro avevano dovuto erano dovuti2e Con le *orme "omposte 'passato prossimo e trapassato prossimo( dei veri volere/ potere e dovere la posizione dei pronomi personali atoni o deoli mi/ ti/ ci/ gli & lo/ le & la/ vi/ li le puS variare# FAI ATTENZIONE% -uando "olleg!i il pronome personale atono o deole alla *orma verale allRin*inito devi usare il vero ausiliare avere per *ormare la *orma "omposta del vero modale# $uando usi il pronome personale atono o deole prima della *orma "omposta del vero modale devi usare il vero ausiliare essere# Osserva# $uesta mattina ho dovuto "omprarmi un nuovo paio di pantaloni# $uesta mattina mi sono dovuto "omperare un nuovo paio di pantaloni# RIPARLIAMO DI RELAZIONE TRA PASSATO PROSSIMO E IMPERFETTO $ui di seguito presentiamo al"une indi"azioni utili per "onos"ere -uando usare lRimper*etto e -uando usare il passato prossimo# $uando si parla di unRazione "!e si , svolta nel passato ed , stata "on"lusa si deve usare il passato prossimo# )s#% ieri ho lavorato tutta la mattina# Contenuti Linguisti"i N1 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione $uando si parla di unRazione in "orso di svolgimento nel passato si deve usare lRimper*etto# )s#% alle sette lavoravo an"ora# $uando si parla di due o pi6 azioni "ompiute "ontemporaneamente nel passato si usa lRimper*etto# )s#% ieri mentre lavoravo/ ascoltavo un poR di musi"a dalla radio# $uando si parla di azioni svolte una dopo lRaltra nel passato si usa il passato prossimo# )s#% ieri prima ho lavorato e dopo ho ascoltato un poR di musi"a dalla radio# $uando si parla di due azioni svolte nel passato/ una delle -uali si , svolta mentre lRaltra era in giQ in svolgimento si usa lRimper*etto 'per -uella giQ in svolgimento( e il passato prossimo 'per -uella "!e si svolge dopo(# )s#% ieri mentre lavoravo/ arrivato Pietro# Contenuti Linguisti"i N0 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 00 & Puntata 0< CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI CENNI SULLA CONCORDANZA DEI TEMPI ALL.INDICATIVO In -uesta sezione presentiamo al"une indi"azioni per la "on"ordanza di tempi verali tra due *rasi# So"o si"uro "!e Bran"o 'domani( #ie"e 'domani( #err0 'oggi( #ie"e 'oggi( #err0 'ieri( 1 #e"to Ero si"uro "!e Bran"o 'il giorno dopo( #e"i#a 'il giorno dopo( sare,,e #e"to '-uel giorno( #e"i#a '-uel giorno( sare,,e #e"to 'il giorno prima( era #e"to FUTURO COMPOSTO Il *uturo "omposto serve per indi"are unRazione *utura ipotizzata "ome giQ avvenuta in relazione ad unRaltra azione sempre "ollo"ata al *uturo# )sempio% -uando sarai arrivato mi "!iamerai# Il *uturo "omposto si *orma "on il *uturo sempli"e dei veri ausiliari essere e avere pi6 il parti"ipio passato del vero# $ui di seguito presentiamo due esempi di *uturo "omposto# @no "on il vero ausiliare essere e lRaltro "on il vero ausiliare avere# AN5AR) io sarS andato2a tu sarai andato2a lui/ lei sarQ andato2a Contenuti Linguisti"i N3 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione noi saremo andati2e voi sarete andati2e loro saranno andati2e CANTAR) io avrS "antato tu avrai "antato lui/ lei avrQ "antato noi avremo "antato voi avrete "antato loro avranno "antato $ui di seguito presentiamo il *uturo "omposto delle *orme verali essere e avere. )>>)R) io sarS stato2a tu sarai stato2a lui/ lei sarQ stato2a noi saremo stati2e voi sarete stati2e loro saranno stati2e A=)R) io avrS avuto tu avrai avuto lui/ lei avrQ avuto noi avremo avuto voi avrete avuto loro avranno avuto FAI ATTENZIONE% lRuso del *uturo "omposto non , oligatorio e puS essere sostituito dal *uturo sempli"e# )sempio% -uando arriverai mi "!iamerai# Come il *uturo sempli"e/ an"!e il *uturo "omposto puS essere usato per esprimere unRipotesi# )s#% 5ovR, 1ar"o3 (ar" andato al "inema# USO DI APPENA E NON APPENA 4ppena e non appena possono essere usati per indi"are "!e lRazione espressa dalla *rase prin"ipale , posteriore rispetto allRazione espressa dalla *rase se"ondaria# Contenuti Linguisti"i N< Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione )s#% arriverS a "asa non appena avrS terminato# )s#% appena arrivi "!iamami# FAI ATTENZIONE% lRuso di appena e non appena sottolinea "!e le due azioni avvengono o devono avvenire in maniera molto ravvi"inata# RIPARLIAMO DI FUTURO SEMPLICE, ANCHE NEL SENSO IPOTETICO Il *uturo sempli"e serve per parlare di unRazione "!e non , an"ora avvenuta# )s#% Carlo arriver" domani a Napoli# $ui di seguito presentiamo le *orme di *uturo sempli"e regolare dei veri delle tre "oniugazioni# =eri in are ARRI=AR) io arriv&erS tu arriv&erai lui/ lei arriv&erQ noi arriv&eremo voi arriv&erete loro arriv&eranno =eri in &ere PR)N5)R) io prend&erS tu prend&erai lui/ lei prend&erQ noi prend&eremo voi prend&erete loro prend&eranno =eri in &ire PARTIR) io part&irS tu part&irai lui/ lei part&irQ noi part&iremo voi part&irete loro part&iranno Contenuti Linguisti"i NC Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione FAI ATTENZIONE% al posto del *uturo sempli"e puS essere usato il presente indi"ativo# )s#% Carlo arriva domani a Napoli# Il *uturo sempli"e puS essere usato an"!e per esprimere unRipotesi# )s#% dovR, 1ar"o3 (tar" al "inema "on gli ami"i# FAI ATTENZIONE% -uando il *uturo sempli"e , usato per esprimere unRipotesi non puS essere sostituito "on il presente indi"ativo# ALTRE FORME IRREGOLARI DI FUTURO Al"uni veri !anno il *uturo sempli"e irregolare# $ui di seguito presentiamo il *uturo sempli"e di al"uni veri irregolari molto usati# BAR) io *arS tu *arai lui/ lei *arQ noi *aremo voi *arete loro *aranno 5AR) io darS tu darai lui/ lei darQ noi daremo voi darete loro daranno >TAR) io starS tu starai lui/ lei starQ noi staremo voi starete loro staranno 4)R) io errS tu errai lui/ lei errQ noi errete voi erremo loro erranno >AP)R) io saprS tu saprai Contenuti Linguisti"i NF Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione lui/ lei saprQ noi sapremo voi saprete loro sapranno Contenuti Linguisti"i NM Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 03 & Puntata 0C CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI PRONOMI COMBINATI I pronomi sono la parte variaile del dis"orso "!e sostituis"e un nome o un altro elemento usato "ome nome# )s#% ieri !o "onos"iuto Isaella# Tu la "onos"i3 W "onos"i ?ariella# In al"uni "asi possiamo usare pi6 di un pronome nella stessa *rase# In -uesto "aso si de*inis"ono pronomi combinati. )s#% ti ri"ordi "!e domani , il mio "ompleanno3 >U me lo ri"ordo# $ui di seguito presentiamo il -uadro generale dei pronomi "ominati# mi V oggetto mas"!ile singolare W me lo oggetto *emminile singolare me la oggetto mas"!ile plurale me li oggetto *emminile plurale me le oggetto inde*inito me ne )s#% ?iuseppe mi "ompra il giornale W ?iuseppe me lo "ompra ti V oggetto mas"!ile singolare W te lo oggetto *emminile singolare te la oggetto mas"!ile plurale te li oggetto *emminile plurale te le oggetto inde*inito te ne )s#% Ti "onsiglio una gita W Te la "onsiglio "i V oggetto mas"!ile singolare W "e lo oggetto *emminile singolare "e la oggetto mas"!ile plurale "e li Contenuti Linguisti"i NN Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione oggetto *emminile plurale "e le oggetto inde*inito "e ne )s#% Andrea ci "ompra alcuni biglietti W Ce ne "ompra al"uni vi V oggetto mas"!ile singolare W ve lo oggetto *emminile singolare ve la oggetto mas"!ile plurale ve li oggetto *emminile plurale ve le oggetto inde*inito ve ne )s#% Lu"a vi "ompra i libri W Lu"a ve li "ompra FAI ATTENZIONE% i pronomi diretti mi/ ti/ ci/ vi "amiano la vo"ale i in e -uando si unis"ono ai pronomi diretti lo/ la/ li/ le e alla parti"ella ne# 'a lui( gli V oggetto mas"!ile singolare W glielo oggetto *emminile singolare gliela oggetto mas"!ile plurale glieli oggetto *emminile plurale gliele oggetto inde*inito gliene )s#% a lui gli regalo un libro W a lui glielo regalo FAI ATTENZIONE% il pronome le si tras*orma in glie -uando si unis"e ai pronomi diretti lo/ la/ li/ le e alla parti"ella ne# 'a lei( le V oggetto mas"!ile singolare W glielo oggetto *emminile singolare gliela oggetto mas"!ile plurale glieli oggetto *emminile plurale gliele oggetto inde*inito gliene )s#% a lei le "ompro una borsa W a lei gliela "ompro 'a Lei( Le V oggetto mas"!ile singolare W glielo oggetto *emminile singolare gliela oggetto mas"!ile plurale glieli oggetto *emminile plurale gliele oggetto inde*inito gliene )s#% a Lei pro*essoressa #e presto la penna W a Lei pro*essoressa gliela presto Contenuti Linguisti"i NO Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione FAI ATTENZIONE% il pronome gli si tras*orma in glie -uando si unis"e ai pronomi diretti lo/ la/ li/ le e alla parti"ella ne *ormando "on essi una sola parola# 'a loro( gli V oggetto mas"!ile singolare W glielo oggetto *emminile singolare gliela oggetto mas"!ile plurale glieli oggetto *emminile plurale gliele oggetto inde*inito gliene )s#% a loro gli presto alcuni dischi W a loro gliene presto al"uni RIPARLIAMO DI I PRONOMI DIRETTI E INDIRETTI I p*o'o2i -i*ei I pronomi diretti sono% lo 'mas"!ile singolare(, )s#% "onos"i -uesto paese3 >U lo "onos"o# la '*emminile singolare(/ )s#% "onos"i -uesta "ittQ3 >U la "onos"o# FAI ATTENZIONE% il pronome diretto la si usa an"!e nelle *orme di "ortesia -uando "i rivolgiamo "on rispetto ad una persona# In -uesti "asi il pronome vale sia per il mas"!ile "!e per il *emminile# In -uesti "asi si s"rive "on la lettera iniziale maius"ola# )s#% signora pro*essoressa #a prego di ripetere -uello "!e !a detto# Oppure )s#% signor pro*essore #a prego di ripetere -uello "!e !a detto# li 'mas"!ile plurale( )s#% "onos"i -uesti liri3 >U li "onos"o#
le '*emminile plurale( )s#% "onos"i -ueste ragazze 3 >U le "onos"o# FAI ATTENZIONE% i pronomi diretti lo e la di *ronte alle *orme verali del vero avere perdono la vo"ale o o a e prendono lRapostro*o# )s#% l-!o "omprato & l-avevo vista e""# Contenuti Linguisti"i OL Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione I p*o'o2i i'-i*ei I pronomi indiretti possono essere atoni 'deboli( o tonici 'forti(# I pronomi indiretti atoni sono% 1A>CAIL) B)11INIL) I persona singolare mi mi II persona singolare ti ti III persona singolare gli/ lo le/ la I persona plurale "i "i II persona plurale vi vi III persona plurale loro/ gli/ li loro/ gli/ le I pronomi atoni si usano spesso per anti"ipare il "omplemento oggetto# )s#% lo vuoi il gelato3 Il pronome loro , generalmente usato dopo il vero a "ui si ri*eris"e# )s#% non devi giudi"are loro# I pronomi indiretti toni"i sono% 1A>CAIL) B)11INIL) I persona singolare me me II persona singolare te te III persona singolare lui lei I persona plurale noi noi II persona plurale voi voi III persona plurale loro loro $uando il pronome , in *unzione di "omplemento oggetto o "omplemento di termine si puS usare sia la *orma atona "!e -uella toni"a# )s#% Roerto mi !a salutato# Oppure )s#% Roerto !a salutato me. La *orma toni"a perS si usa per dare maggiore rilievo al pronome# )s#% Roerto !a salutato me W Roerto !a salutato proprio me e non unRaltra persona# $uando il pronome , pre"eduto da una preposizione/ la *orma toni"a , oligatoria# )s#% !o *atto tutto -uesto per te# La *orma di "ortesia , #ei '*orma toni"a( e #e '*orma atona( per il singolare/ sia mas"!ile "!e *emminile/ e oi '*orma toni"a( e i '*orma atona( per il plurale# Contenuti Linguisti"i O1 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione FAI ATTENZIONE% nello s"ritto i pronomi nelle *orme di "ortesia sono s"ritti "on la lettera iniziale maius"ola# Contenuti Linguisti"i O0 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 0< & Puntata 0F CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI IL PRONOME RELATIVO CUI Il pronome relativo cui , un pronome invariaile per genere 'mas"!ile e *emminile( e numero 'singolare e plurale(# )s#% il treno in cui viaggiavo era pieno di gente# I treni in cui viaggiavamo erano pieni di gente# Cui , generalmente pre"eduto da una preposizione 'di/ a/ da/ in/ con/ su/ per/ tra/ fra(# FAI ATTENZIONE% davanti al pronome cui usato "ome "omplemento di termine la preposizione a , *a"oltativa# )s#% -uella , la persona a cui sono pi6 legato# Oppure )s#% -uella , la persona cui sono pi6 legato# IL PRONOME RELATIVO IL QUALE 2l quale , un pronome variaile per genere 'il quale/ la quale( e numero 'i quali/ le quali(# PuS essere usato al posto dei pronomi relativi che e cui. )s#% ieri !o in"ontrato 1aria/ la quale vuole partire per la montagna# Oppure )s% ieri !o in"ontrato 1aria/ che vuole partire per la montagna# )s#% "i sono *atti sui quali , meglio ri*lettere# Oppure )s#% "i sono *atti su cui , meglio ri*lettere# FAI ATTENZIONE6 -uando il pronome relativo variaile il quale sostituis"e il pronome relativo cui, deve variare an"!e la preposizione "!e pre"ede il pronome# $ui di seguito presentiamo la taella riassuntiva delle varie *orme di il quale. >IN?OLAR) PL@RAL) 1A>CAIL) B)11INIL) 1A>CAIL) B)11INIL) Contenuti Linguisti"i O3 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione a al -uale alla -uale ai -uali alle -uali di del -uale della -uale dei -uali delle -uali da dal -uale dalla -uale dai -uali dalle -uali in nel -uale nella -uale nei -uali nelle -uali "on "on il -uale "on la -uale "on i -uali "on le -uali su sul -uale sulla -uale sui -uali sulle -uali per per il -uale per la -uale per i -uali per le -uali *ra o tra *ra 'tra( i -uali *ra 'tra( le -uali RIPARLIAMO DI IL PRONOME RELATIVO CHE Che , il pronome relativo pi6 usato/ tanto nella lingua s"ritta -uanto in -uella parlata# X una delle parole italiane pi6 usate# Che , invariaile per genere e numero; si usa per persona/ animale o "osa# >i usa al posto del soggetto o del "omplemento oggetto# la donna che mangia '*emminile/ singolare/ soggetto(; le donne che !o "onos"iuto '*emminile/ plurale/ "omplemento oggetto(; lRanimale che mangia 'mas"!ile/ singolare/ soggetto(; gli animali che vedi 'mas"!ile/ plurale/ "omplemento oggetto(# !UANDO SI DEVE USARE CHE, IL QUALE E !UANDO CUI7 Come soggetto e/ soprattutto/ "ome "omplemento oggetto il pronome relativo che , molto pi6 *re-uente della *orma il quale# Il pronome relativo il quale , pi6 usato/ generalmente/ nei "ontesti *ormali e nellRitaliano s"ritto# Il pronome relativo il quale puS essere pre*erito alla *orma che nei "asi in "ui , utile eliminare possiili e-uivo"i sul genere grammati"ale# )s#% !o parlato "on la sorella di ?iuseppe che !a una laurea in lettere# In -uesto "aso "!i , "!e !a una laurea in lettere3 ?iuseppe o sua sorella3 Per "!iarire/ allora/ , meglio usare la *orma variaile il quale 'se la laurea , di ?iuseppe( o la quale 'se la laurea , della sorella di ?iuseppe(# Cui , molto pi6 usato della *orma variaile il quale nel linguaggio giuridi"o# )s#% il giudi"e !a imputato il signor Rossi del reato di cui allRarti"olo 1L del Codi"e Civile# Contenuti Linguisti"i O< Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione FAI ATTENZIONE% la tendenza attuale della lingua italiana , -uella di usare sempre il pronome relativo che ridu"endo al minimo lRuso degli altri pronomi relativi# Contenuti Linguisti"i OC Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione _IO PARLO ITALIANO_ Corso di italiano per immigrati Lezione 0C & Puntata 0M CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI CONDIZIONALE COMPOSTO Il "ondizionale si *orma unendo il "ondizionale sempli"e del vero essere o avere "on il parti"ipio passato del vero# $ui di seguito ripresentiamo il "ondizionale sempli"e delle *orme verali essere e avere# )>>)R) io sarei tu saresti lui/ lei saree noi saremmo voi sareste loro sareero A=)R) io avrei tu avresti lui/ lei avree noi avremmo voi avreste loro avreero FAI ATTENZIONE% il "ondizionale "omposto si usa per esprimere azioni non realizzate o non realizzaili per motivi reali e oggettivi# >erve an"!e/ perS/ per esprimere azioni "!e per motivi soggettivi vogliamo presentare "ome non realizzate o non realizzaili# $ui di seguito presentiamo i vari "ontesti dove possiamo usare il "ondizionale "omposto# 4$ione voluta ma non reali$$ata nel passato )s#% io sarei partito in treno/ ma "Rera lo s"iopero# Contenuti Linguisti"i OF Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione 4$ione non reali$$abile sia nel passato che nel futuro )s#% ieri sera sarei andato al "inema/ ma purtroppo dovevo studiare# Oppure )s#% stasera sarei andato volentieri al "inema/ ma purtroppo devo studiare# 4$ione che si svolta al passato e successiva ad un-altra a$ione sempre passata. 2n pratica un modo per esprimere il futuro nel passato FAI ATTENZIONE% in -uesto "aso il "ondizionale "omposto , presente in una *rase dipendente e dipende sempre da una *orma verale al passato non legato al presente# )s#% !o saputo "on moto ritardo "!e Carlo non sarebbe venuto alla *esta ieri sera# RIPARLIAMO DI CONDIZIONALE SEMPLICE, ANCHE NELL.USO GIORNALISTICO DI NOTIZIA NON CONFERMATA $ui di seguito ri"ordiamo gli usi del "ondizionale sempli"e# 1are richieste, rispondere o dare consigli in modo gentile )s#% s"usa/ potresti aprire la *inestra3 Oppure )s#% se"ondo me dovresti tele*onare a tua sorella# 1are supposi$ioni )s#% a -uestRora il treno dovrebbe stare in stazione# 0sprimere incerte$$e )s#% non saprei "osa s"egliere# 0sprimere un desiderio o un inten$ione )s#% per andare alla *esta di Paola mi piacerebbe "omperare un vestito nuovo# Oppure )s#% -uestRanno vorrei *are un "orso di italiano# Il "ondizionale sempli"e o "omposto , molto usato nei titoli dei giornali per presentare una notizia non "on*ermata# Il "ondizionale sempli"e si usa per azioni "!e potreero avvenire in *uturo# )s#% il "al"iatore rasiliano firmerebbe un "ontratto "on il Napoli per due anni# Il "ondizionale "omposto/ inve"e/ si usa per azioni "!e dovreero essere giQ avvenute# Contenuti Linguisti"i OM Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione )s#% il "al"iatore rasiliano avrebbe firmato giQ il "ontratto "on il Napoli# $ui di seguito presentiamo il "ondizionale sempli"e regolare delle tre "oniugazioni# =eri in &are CAIA1AR) Io "!iam&)R)I Tu "!iam&)R)>TI lui/ lei "!iam&)R)44) Noi "!iam&)R)11O =oi "!iam&)R)>T) Loro "!iam&)R)44)RO =eri in ere CORR)R) Io "orr&)R)I Tu "orr&)R)>TI lui/ lei "orr&)R)44) Noi "orr&)R)11O =oi "orr&)R)>T) Loro "orr&)R)44)RO =eri in ire PARTIR) Io part&IR)I Tu part&IR)>TI lui/ lei part&IR)44) Noi part&IR)11O =oi part&IR)>T) Loro part&IR)44)RO $ui di seguito presentiamo le *orme di "ondizionale sempli"e di al"uni veri irregolari molto usati# 5ire io tu lui/ lei noi voi loro di& rei resti ree remmo reste reero 5are da& Bare *a& >tare sta& Potere pot& >apere sap& 5overe dov& =edere ved& Andare and& 4ere io tu e& rrei rresti Tenere te& Contenuti Linguisti"i ON Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione lui/ lei noi voi loro rree rremmo rreste rreero =enire ve& =olere vo& Rimanere rima& Contenuti Linguisti"i OO Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 0F & Puntata 0N CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI ALCUNI USI DIPENDENTI DEL CONGIUNTIVO 0PENSO CHE2, MI SEM+RA CHE1 $uando vogliamo esprimere una preg!iera/ unRaspettativa/ unRopinione/ una speranza/ un desiderio/ unRemozione doiamo usare il "ongiuntivo# )s#% io penso "!e tu abbia ragione# $ui di seguito presentiamo il "ongiuntivo presente regolare dei veri delle tre "oniugazioni# =eri in are CANTAR) "!e io "ant&i tu "ant&i lui/ lei "ant&i noi "ant&iamo voi "ant&iate loro "ant&ino =eri in &ere P)R5)R) "!e io perd&a tu perd&a lui/ lei perd&a noi perd&iamo voi perd&iate loro perd&ano =eri in &ire PARTIR) "!e io part&a tu part&a lui/ lei part&a noi part&iamo voi part&iate loro part&ano Contenuti Linguisti"i 1LL Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione $ui di seguito presentiamo il "ongiuntivo presente irregolare di essere e avere# )>>)R) "!e io sia tu sia lui/ lei sia noi siamo voi siate loro siano A=)R) "!e io aia tu aia lui/ lei aia noi aiamo voi aiate loro aiano $ui di seguito presentiamo una serie di situazioni "omuni"ative "!e ri"!iedono lRuso del "ongiuntivo# Pe* esp*i2e*e ('a OPINIONE Io "redo "!e tu ` Io penso "!e tu ` Io immagino "!e ` Io suppongo "!e ` Io direi "!e ` Pe* esp*i2e*e ('a IPOTESI PuS darsi "!e ` Pare "!e ` >emra "!e ` Pe* esp*i2e*e ('a SPERANZA Io mi auguro "!e ` Io spero "!e ` Io mi aspetto "!e ` Pe* esp*i2e*e (' DESIDERIO Io voglio "!e ` Io pre*eris"o "!e ` Io pretendo "!e ` Io desidero "!e ` 4isogna "!e ` Pe* esp*i2e*e ('a EMOZIONE Io !o paura "!e ` Io sono "ontento "!e ` Io temo "!e ` Contenuti Linguisti"i 1L1 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione FAI ATTENZIONE% -uando il soggetto della *rase prin"ipale , lo stesso della *rase se"ondaria possiamo evitare lRuso del "ongiuntivo e possiamo usare di ' infinito# )s#% io penso di partire domani mattina presto# RIPARLIAMO DI COMPARATIVI E SUPERLATIVI IRREGOLARI Al"uni aggettivi *ormano il grado "omparativo e superlativo in modo irregolare# $ui di seguito presentiamo il -uadro dei pi6 di**usi "omparativi e superlativi irregolari# CO1PARATI=O 5I 1A??IORANKA >@P)RLATI=O R)LATI=O >@P)RLATI=O A>>OL@TO uono migliore il migliore ottimo "attivo peggiore il peggiore pessimo grande maggiore il maggiore massimo pi""olo minore il minore minimo molto pi6 il pi6 il pi6 FAI ATTENZIONE% -uesti aggettivi mantengono an"!e la *orma regolare "on pi+ per il "omparativo di maggioranza 'es#% pi+ buono(/ il pi+ per il superlativo relativo 'es#% il pi+ buono( e lRaggiunta di &issimo 'per il mas"!ile singolare(/ &issima 'per il *emminile singolare(/ &issimi 'per il mas"!ile plurale( e &issime 'per il *emminile plurale( per il superlativo assoluto 'es#% buonissimo(# Insieme al superlativo assoluto *ormato aggiungendo allRaggettivo il su**isso 3issimo, possiamo usare altri modi% LRaggettivo puS essere pre"eduto da un avverio di -uantitQ 'soprattutto molto e assai(# )s#% lui , molto bello 'W ellissimo(# LRaggettivo puS essere ripetuto# )s#% !o sentito un grido forte forte 'W *ortissimo(# LRaggettivo puS essere pre"eduto dagli avveri davvero, veramente, proprio# In -uesto "aso solo il "ontesto "i puS dire se gli avveri sono usati "on il signi*i"ato letterale di realmente/ veramente/ o se inve"e !anno la *unzione di segnali del superlativo '"on il signi*i"ato di in massimo grado(# )s#% lei , veramente bella 'W ellissima(# LRaggettivo puS essere usato insieme ai pre*issi arci-/ stra-/ super-/ e5tra- e""# Contenuti Linguisti"i 1L0 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione )s#% -uella donna , straricca 'W ri""!issima(# Contenuti Linguisti"i 1L3 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 0M & Puntata 0O CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI FORME VERBALI AL PASSIVO $uando vogliamo mettere in risalto lRelemento "!e suis"e lRazione possiamo usare la *orma passiva# )s#% il "orso di italiano seguito da molti studenti# Per *are la *orma passiva dei veri si usa lRausiliare essere '"oniugato nel modo/ tempo e persona della "orrispondente *orma attiva( "on il parti"ipio passato del vero# )s#% Carlo mangia gli spag!etti : gli spag!etti sono mangiati da Carlo# In al"uni "asi lRausiliare essere puS essere sostituito dal vero venire# )s#% il gelato mangiato da tutti : il gelato viene mangiato da tutti# Non sempre il signi*i"ato della *orma passiva , uguale a -uello della "orrispondente *orma attiva# FAI ATTENZIONE% lRuso della *orma passiva , oligatorio -uando non viene indi"ato "!i *a o "!i !a *atto lRazione# )s#% il "antante stato applaudito per molto tempo# $ui di seguito presentiamo il -uadro riassuntivo della *orma passiva# BOR1A PA>>I=A AL >IN?OLAR) Il "ampo , viene arato dal "ontadino >arQ =errQ La pianta potata Bu =enne , stato2a Contenuti Linguisti"i 1L< Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione Contenuti Linguisti"i 1LC Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione BOR1A PA>>I=A AL PL@RAL) I "ampi sono vengono arati dai "ontadini saranno verranno Le piante potate *urono vennero sono stati2e IL SI PASSIVANTE La *orma passiva puS essere realizzata an"!e "on lRuso del pronome atono 'o deole( si "ominato "on la terza persona singolare o plurale di un vero# )s#% in -uesto palazzo si affitta un appartamento W in -uesto palazzo 'viene( affittato un appartamento# Oppure )s#% in -uesto -uartiere si affittano molti magazzini W in -uesto -uartiere sono 'vengono( affittati molti magazzini# FAI ATTENZIONE% il si passivante si usa soprattutto -uando non , espresso "!i *a o !a *atto lRazione e an"!e -uando il soggetto , un essere non animato# RIPARLIAMO DI ALTRI USI DI SI Il si puS essere usato an"!e in -uesti "asi# $uando vogliamo esprimere unRazione "!e non rimanda ad una persona determinata# )s#% "on -uesta strada si arriva vi"ino Roma# Oppure )s#% senza lavorare non si puS vivere# FAI ATTENZIONE% in -uesti "asi si puS essere sostituito da uno. )s#% "on -uesta strada uno arriva vi"ino Roma Oppure Contenuti Linguisti"i 1LF Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione )s#% senza lavorare uno non puS vivere# - $uando vogliamo indi"are "!e lRazione , rivolta verso il soggetto della *rase# )s#% ogni mattina mia moglie si alza prima delle sette# I VERBI RIFLESSIVI $uando soggetto e oggetto dellRazione "oin"idono aiamo le *orme di vero ri*lessivo# )s#% io mi lavo. Il vero ri*lessivo si "oniuga insieme al pronome personale atono 'o deole(# $ui di seguito ripresentiamo il -uadro dei pronomi personali atoni 'o deoli( insieme alle "orrispondenti *orme del pronome personale soggetto# P*o'o2e pe*so'a"e P*o'o2e pe*so'a"e ao'o o -e+o"e io mi tu ti lui/ lei si noi "i voi vi loro si @na "ategoria di veri ri*lessivi sono i veri riflessivi reciproci# I veri riflessivi reciproci esprimono unRazione "!e due o pi6 soggetti "ompiono nello stesso momento e "ontemporaneamente suis"ono# )s#% Lu"a e Carla si telefonano tutte le sere# FAI ATTENZIONE% i veri ri*lessivi re"ipro"i ammettono solo lRuso del plurale# FORMA IMPERSONALE La *orma impersonale si usa per indi"are unRazione "ompiuta da un soggetto non determinato# La *orma impersonale si "ostruis"e "osU% uno V vero alla terza persona singolare )s#% in "asa propria uno mangia meglio# Contenuti Linguisti"i 1LM Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione Oppure si V vero alla terza persona singolare )s#% in "asa propria si mangia meglio# FAI ATTENZIONE% "on la *orma impersonale e il si il passato prossimo di tutti i veri si "ostruis"e "on lRausiliare essere# )s#% la s"orsa settimana si lavorato molto# FORMA IMPERSONALE CON UN VERBO RIFLESSIVO La *orma impersonale "on un vero ri*lessivo si *orma in -uesto modo% uno V si V vero alla terza persona singolare# )s#% al "inema uno si diverte sempre# Oppure ci V si ' vero alla terza persona singolare# )s#% al "inema ci si diverte sempre# FAI ATTENZIONE% an"!e in -uesti "asi il passato prossimo di tutti i veri si "ostruis"e "on lRausiliare essere# )s#% la s"orsa settimana ci si divertiti molto# Contenuti Linguisti"i 1LN Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione _IO PARLO ITALIANO_ Corso di italiano per immigrati Lezione 0O & Puntata 31 CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI IL GERUNDIO SEMPLICE Il gerundio , un modo verale "!e puS avere molte *unzioni# In genere il gerundio , "ollegato ad una *rase prin"ipale "!e !a un vero di modo *inito e "on essa "ondivide il soggetto# )s#% entrando in "asa !o salutato tutti# $ui di seguito presentiamo il gerundio sempli"e regolare delle tre "oniugazioni# =eri in are &are T &ando )s#% aitare T aitando =eri in ere &ere T &endo )s#% vedere T vedendo =eri in ire &ire T &endo )s#% partire T partendo $ui di seguito presentiamo il gerundio sempli"e irregolare di al"uni veri molto usati% avere T avendo essere T essendo dire T di"endo *are T *a"endo $ui di seguito presentiamo al"uni usi del gerundio sempli"e# 1odale '"ome3( )s#% parlando sRimpara# Causale 'poi"!.`( Contenuti Linguisti"i 1LO Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione )s#% avendo il passaporto *ran"ese siamo venuti in Italia senza prolemi# Temporale '-uando`/ mentre`( )s#% tornando a "asa "omprerS il latte# Condizionale 'se`( )s#% conoscendo lRitaliano troverai pi6 *a"ilmente lavoro# Il gerundio usato insieme alla "ongiunzione pur !a il signi*i"ato di an"!e se`/ nonostante`# )s#% pur conoscendo lRitaliano non !o trovato lavoro# & LRuso della parti"ella ci e dei pronomi atoni 'o deoli( "on il gerundio Il gerundio si lega direttamente alla parti"ella ci e ai pronomi atoni 'o deoli( *ormando "on loro una sola parola# )s#% andando(i spesso "onos"o molto ene 1ilano# Oppure )s#% conoscendo!o non mi sono mai preo""upato per lui# IL GERUNDIO COMPOSTO Il gerundio "omposto si *orma "on il gerundio sempli"e dei veri ausiliari essere o avere V il parti"ipio passato del vero# Con lRausiliare essere )s#% andare T essendo andato2a2i2e Con lRausiliare avere )s#% aitare T avendo aitato Il gerundio "omposto si usa per indi"are unRazione anteriore rispetto allRazione prin"ipale# An"!e il gerundio "omposto "ondivide generalmente il soggetto "on lRazione prin"ipale# )s#% essendo uscito tardi non sono potuto passare a trovare mio padre# LRuso prin"ipale del gerundio "omposto ,% "ausale 'poi"!.`/ a "ausa del *atto "!e `( )>#% 0((0)/* 4;;24T2 IN RITAR5O NON POTR)1O >C)?LI)R) I PO>TI 1I?LIORI P)R =)5)R) IL BIL1# FAI ATTENZIONE6 lRuso del gerundio "omposto , oggi molto raro e limitato soprattutto alla lingua s"ritta# Contenuti Linguisti"i 11L Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione Contenuti Linguisti"i 111 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 3L & Puntata 30 CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI IL CONGIUNTIVO IMPERFETTO Il "ongiuntivo , un modo verale "!e serve per presentare "ome in"erto/ sperato/ ipotizzaile/ duio "iS "!e , espresso dal vero# )s#% vorrei "!e tu studiassi di pi6# $ui di seguito presentiamo il "ongiuntivo imper*etto regolare delle tre "oniugazioni# =eri in are CANTAR) io "ant&A>>I tu "ant&A>>I lui/ lei "ant&A>>) noi "ant&A>>I1O voi "ant&A>T) loro "ant&A>>)RO )s#% ?iovanni vorree "!e lei cantasse una ella "anzone# =eri in &ere PR)N5)R) io prend&)>>I tu prend&)>>I lui/ lei prend&)>>) noi prend&)>>I1O voi prend&)>T) loro prend&)>>)RO )s#% mia madre vorree "!e voi prendeste il treno per venire da noi# =eri in &ire PARTIR) io part&I>>I tu part&I>>I lui/ lei part&I>>) noi part&I>>I1O voi part&I>T) Contenuti Linguisti"i 110 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione loro part&I>>)RO )s#% Lu"a vorree "!e noi partissimo prima di "ena# $ui di seguito presentiamo il "ongiuntivo imper*etto di al"uni veri irregolari molto usati# )>>)R) io *ossi tu *ossi lui/ lei *osse noi *ossimo voi *oste loro *ossero )s#% 1ar"o "redeva "!e io fossi al "on"erto# A=)R) io avessi tu avessi lui/ lei avesse noi avessimo voi aveste loro avessero )s#% Antonia sperava "!e tu avessi i iglietti per il "on"erto# BAR) io *a"essi tu *a"essi lui/ lei *a"esse noi *a"essimo voi *a"este loro *a"essero )s#% loro pensavano "!e io facessi meno "ose durante il giorno# 5IR) io di"essi tu di"essi lui/ lei di"esse noi di"essimo voi di"este loro di"essero )s#% ero "onvinto "!e voi diceste sempre la veritQ ed inve"e mi sagliavo# Contenuti Linguisti"i 113 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione USI DEL CONGIUNTIVO IMPERFETTO Con gli inde*initi )s#% nessuno sapeva "!e tu cantassi "osU ene# Con al"uni veri )s#% Credevo "!e tu giocassi ene a pallone# Pensavo Ritenevo Con al"une lo"uzioni o *orme verali seguite da che )s#% >aree utile "!e studiasse di pi6# 4isogneree >aree il "aso Con al"une "ongiunzioni 'es#% nonostante/ a patto che e""#( )s#% Luigi !a lavorato nonostante avesse la *ere# FAI ATTENZIONE% il "ongiuntivo imper*etto !a gli stessi usi del "ongiuntivo presente/ ma in dipendenza di un vero al tempo passato o "ondizionale# )s#% pensavo "!e tu fossi alla *esta# IL PERIODO IPOTETICO Il periodo ipoteti"o serve per esprimere la "ondizione da "ui dipende o potree dipendere "iS "!e viene espresso nella *rase reggente# Il periodo ipoteti"o viene generalmente introdotto dalla parola se. )s#% se gli a**itti *ossero meno "ari/ "amierei "asa volentieri# Il periodo ipoteti"o puS esprimere% @n ipoesi *ea"e# In -uesto "aso si usano le *orme verali allRindi"ativo# )s#% se ami il teatro guarda -uesto spetta"olo# Oppure )s#% se verrai domani da me ti porter, ad uno spetta"olo teatrale molto ello# @n ipoesi possi+i"e o i22a$i'a*ia# In -uesti "asi si usa il "ongiuntivo imper*etto per indi"are lRipotesi e il "ondizionale per indi"are la "onseguenza# )s#% se venissi presto potremmo *are una passeggiata insieme# 'ipotesi possiile( Oppure )s#% se io fossi un grande attore reciterei in un grande teatro# 'ipotesi irreale( La "ostruzione se V congiuntivo imperfetto ' condi$ionale oltre a esprimere ipotesi possiili o irreali serve an"!e per esprimere% Contenuti Linguisti"i 11< Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione >uggerimenti )s#% se fossi in te prenderei lRautous per andare al lavoro# Rimproveri )s#% se leggessi il giornale sapresti molte pi6 "ose# Contenuti Linguisti"i 11C Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 31 & Puntata 33 CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI IL PASSATO REMOTO Il passato remoto serve per indi"are unRazione "ollo"ata nel passato e priva di legami/ oiettivi o psi"ologi"i/ "on il presente# )s#% il grande poeta 5ante nacque a Birenze nel 10FC# Il passato remoto si usa non solo per indi"are unRazione lontana ma an"!e per indi"are unRazione vi"ina nel tempo "!e/ perS/ si vuole presentare "ome un evento "ompiuto e guardato "on dista""o# )s#% ieri sera ricevemmo la visita di al"uni ami"i# $ui di seguito presentiamo il passato remoto regolare delle tre "oniugazioni# FAI ATTENZIONE% in al"uni "asi della se"onda "oniugazione 'veri in ere( le *orme esatte sono pi6 di una# =eri in are R)CITAR) io re"it&ai tu re"it&asti lui/ lei re"it&S noi re"it&ammo voi re"it&aste loro re"it&arono )s#% alla *esta di Paolo/ tanti anni *a/ recitai una ella poesia di un poeta del mio paese# =eri in ere CR)5)R) io "red&etti '&ei( tu "red&esti lui/ lei "red&ette '&.( noi "red&edemmo voi "red&edeste Contenuti Linguisti"i 11F Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione loro "red&ettero ' & erono( )s#% egli credette 'o cred&( di non arrivare in tempo allo spetta"olo teatrale# =eri in &ire PARTIR) io part&ii tu part&isti lui/ lei part&U noi part&immo voi part&iste loro part&irono )s#% -uel giorno Lu"a part! per le va"anze# $ui di seguito presentiamo il passato remoto dei veri essere e avere# )>>)R) io *ui tu *osti lui/ lei *u noi *ummo voi *oste loro *urono )s#% die"i anni *a noi fummo assunti in una "ompagnia teatrale# A=)R) io ei tu avesti lui/ lei ee noi avemmo voi aveste loro eero )s#% -uando ero giovane ebbi la *ortuna di vedere un "on"erto dei 4eatles# $ui di seguito presentiamo il passato remoto di al"uni veri irregolari molto usati# >TAR) 5AR) =)5)R) RIPON5)R) 4)R) 5IR) io stetti diedi 'detti( vidi risposi evvi dissi tu stesti desti vedesti rispondesti evesti di"esti lui/ lei stette diede 'dette( vide rispose evve disse noi stemmo demmo vedemmo rispondemmo evemmo di"emmo voi steste deste vedeste rispondeste eveste di"este loro stettero diedero 'dettero( videro risposero evvero dissero CAI@5)R) BAR) 1)TT)R) L)??)R) =)NIR) CORR)R) io "!iusi *e"i misi lessi venni "orsi tu "!iudesti *a"esti mettesti leggesti venisti "orresti lui/ lei "!iuse *e"e mise lesse venne "orse noi "!iudemmo *a"emmo mettemmo leggemmo venimmo "orremmo Contenuti Linguisti"i 11M Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione voi "!iudeste *a"este metteste leggeste veniste "orreste loro "!iusero *e"ero misero lessero vennero "orsero !UANDO USARE IL PASSATO PROSSIMO E !UANDO IL PASSATO REMOTO7 Il passato prossimo si usa per esprimere unRazione passata "!e perS !a an"ora e**etti sul presente# )s#% ieri ho studiato molto per -uesto adesso posso andare al "on"erto# Il passato remoto si usa per indi"are unRazione passata "!e non !a pi6 nessun legame/ oiettivo o psi"ologi"o/ "on il presente# )s#% die"i anni *a vidi un ellissimo "on"erto di musi"a "lassi"a nel teatro della mia "ittQ# FAI ATTENZIONE% la tendenza attuale , -uella di usare sempre il passato prossimo an"!e nei "asi dove , previsto lRuso del passato remoto# )s#% mio nonno nacque nel 1NON# Oppure )s#% mio nonno nato nel 1NON# Il passato remoto , an"ora molto usato nella lingua s"ritta# Contenuti Linguisti"i 11N Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione "IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 30 & Puntata 3< CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI L.USO DEI CONNETTIVI CAUSALI, FINALI, CONCESSIVI, TEMPORALI I "onnettivi sono parole o espressioni "!e servono per legare insieme elementi o lo""!i di testo per esprimere legami logi"i o sintatti"i di vario tipo# CA@>ALI $uando vogliamo indi"are la "ausa/ il movente o la ragione "!e determina il *atto espresso dalla *rase prin"ipale possiamo usare i "onnettivi "ausali# I "onnettivi "ausali sono% Per"!. )s#% vado a "asa perch& sono stan"o# Poi"!. )s#% vado a "asa poich& sono stan"o# >i""ome )s#% siccome sono stan"o vado a "asa# 5ato "!e )s#% dato che sono stan"o vado a "asa# =isto "!e )s#% visto che sono stan"o vado a "asa# 5al momento "!e )s#% dal momento che sono stan"o vado a "asa# BINALI $uando vogliamo indi"are il *ine/ lo s"opo della *rase prin"ipale possiamo usare i "onnettivi *inali# I "onnettivi *inali sono% Per"!. )s#% ti las"io i soldi perch& tu *a""ia il regalo per papQ# A**in"!. )s#% ti las"io i soldi affinch& tu *a""ia il regalo per papQ# Contenuti Linguisti"i 11O Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione FAI ATTENZIONE% "ome !ai visto/ i "onnettivi *inali perch& e affinch& devono essere seguiti dalla *orma verale al "ongiuntivo presente# CONC)>>I=I $uando vogliamo introdurre un elemento non atteso rispetto al logi"o rapporto di "ausa& e**etto tra la *rase prin"ipale e la *rase se"ondaria possiamo usare i "onnettivi "on"essivi# I "onnettivi "on"essivi sono% An"!e se )s#% anche se , tardi/ non !o voglia di andare a "asa# >eene )s#% sebbene sia tardi/ non !o voglia di andare a "asa# 4en"!. )s#% bench& sia tardi/ non !o voglia di andare a "asa# $uantun-ue )s#% quantunque sia tardi/ non !o voglia di andare a "asa# FAI ATTENZIONE% "ome !ai visto/ i "onnettivi sebbene, bench&/ quantunque devono essere seguiti da una *orma verale al "ongiuntivo presente# T)1PORALI $uando vogliamo indi"are la relazione di tempo esistente tra la *rase prin"ipale e la *rase se"ondaria possiamo usare i "onnettivi temporali# Per indi"are unRazione "ontemporanea a -uella espressa dalla se"ondaria possiamo usare% $uando )s#% quando vai a "asa passa a *are il regalo per Paola# 1entre )s#% mentre vai a "asa passa a *are il regalo per Paola# 5urante )s#% durante il tuo ritorno a "asa passa a *are il regalo per Paola# Per indi"are unRazione posteriore a -uella espressa dalla se"ondaria possiamo usare% $uando )s#% quando avrai *atto il regalo per Antonio torna a "asa# Contenuti Linguisti"i 10L Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione 5opo )s#% dopo aver *atto il regalo per Antonio torna a "asa# 5opo "!e )s#% dopo che !ai *atto il regalo per Antonio torna a "asa# Per indi"are unRazione anteriore a -uella espressa dalla se"ondaria possiamo usare% Prima di )s#% prima di andare a "asa passa a *are il regalo per Lu"a# Prima "!e )s#% prima che il negozio "!iuda passa a *are il regalo per Lu"a# FAI ATTENZIONE% "ome !ai visto/ il "onnettivo prima che deve essere seguito dalla *orma verale al "ongiuntivo presente# Contenuti Linguisti"i 101 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 33 & Puntata 3C CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI L.USO DEI CONNETTIVI CHE E DI3 I "onnettivi che e di possono essere usati per introdurre le *rasi oggettive# Le *rasi oggettive svolgono la *unzione di "omplemento oggetto della *rase prin"ipale# Possono avere *orma espli"ita o *orma impli"ita# Le oggettive espli"ite sono introdotte da che e il vero puS essere/ a se"onda dei "asi/ allRindi"ativo o al "ongiuntivo# )s#% ti di"o che non lo conosco# Oppure )s#% "redo che sia partito per Palermo# Ri"!iedono il "ongiuntivo soprattutto i veri "!e esprimono un ordine/ una preg!iera/ un permesso un desiderio/ un timore/ un sospetto/ unRopinione o un "onvin"imento# Ad esempio% accettare, amare, aspettare, credere, chiedere, desiderare, immaginare, negare, ordinare, preferire, pregare, ritenere, sospettare, sperare, temere, volere# Ri"!iedono lRindi"ativo soprattutto i veri di giudizio o di per"ezione# Ad esempio% accorgersi, affermare, dire, dimostrare, dichiarare, insegnare, promettere, ricordare, riflettere, rispondere, sapere, scoprire, sostenere, spiegare, vedere# FAI ATTENZIONE% in al"uni "asi un oggettiva espli"ita si puS "ostruire "on il "ondizionale# )s#% penso che faresti ene a parlare "on il tuo ami"o# Le oggettive impli"ite sono introdotte da di e !anno il vero allRin*inito# )s#% penso di venire a "ena da te# Contenuti Linguisti"i 100 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione FAI ATTENZIONE% in al"uni "asi il di puS man"are# )s#% sento s-uillare il tele*ono# L.USO DI IL CHE E DI IL CUI LRespressione il che puS essere usata "on il signi*i"ato di -uesto *atto/ -uesto o "iS# )s#% domani devo partire per 1ilano/ il che mi dispia"e# il pronome relativo il 'la/ i/ le( cui puS avere il valore di possessivo# In -uesto "aso puS essere usato "ome sinonimo del pronome del 'della/ dei/ delle( quale# $ui di seguito ti diamo al"uni esempi di uso dei due pronomi% Luigi/ la cui ma""!ina 'la ma""!ina del quale( , rotta/ viene in autous# 1aria/ il cui *iglio 'il *iglio della quale( si "!iama Antonio/ viene al par"o "on me# Le *amiglie/ le cui "ase 'le "ase delle quali( sono vi"ine/ spesso diventano ami"!e# I ragazzi/ i cui genitori 'i genitori dei quali( sono stranieri/ spesso "apis"ono po"o lRitaliano# Come !ai visto/ il pronome il 'la/ i/ le( cui pre"ede il nome dellRoggetto mentre il pronome del 'della/ dei/ delle( quale segue il nome dellRoggetto# Inoltre/ nel pronome il 'la/ i/ le( cui lRarti"olo si a""orda nel genere e nel numero "on lRoggetto mentre nel pronome del 'della/ dei/ delle( quale lRarti"olo si a""orda nel genere e nel numero "on il soggetto della *rase# Contenuti Linguisti"i 103 Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione IO PARLO ITALIANO" Corso di italiano per immigrati Lezione 3< & Puntata 3F CONTENUTI LINGUISTICI PARLIAMO DI DAL DISCORSO DIRETTO AL DISCORSO INDIRETTO $uando in un dis"orso si vuole ri*erire il pensiero o le parole pronun"iate da noi o da unRaltra persona si puS usare o il dis"orso diretto o il dis"orso indiretto# Il dis"orso diretto , la riproduzione *edele 'o "!e si vuole presentare "ome *edele( di -uel "!e ,/ , stato o sarQ detto da noi o da altre persone. )s#% Pietro disse allRimprovviso% =ado via# Oppure )s#% a un "erto punto !o detto% =ado via# FAI ATTENZIONE% nella lingua s"ritta le parole pronun"iate dalla persona e riportate nel dis"orso diretto devono essere ra""!iuse tra virgolette e pre"edute dai due punti# Il dis"orso indiretto ri*eris"e il pensiero o le parole di una persona 'o le nostre( attraverso il ra""onto *atto da un narratore# )s#% Pietro disse allRimprovviso "!e voleva andare via# Per passare dal dis"orso diretto al dis"orso indiretto si devono eseguire delle tras*ormazioni di tempo/ e -ual"!e volta di modo/ della la *orma verale# $ui di seguito presentiamo al"une tras*ormazioni della *orma verale nel passaggio dal dis"orso diretto al dis"orso indiretto# Al"une tras*ormazioni "on il vero prin"ipale al presente DISCORSO DIRETTO DISCORSO INDIRETTO La ragazza dice% LRitaliano una lingua *a"ile# La ragazza dice "!e lRitaliano una lingua *a"ile# La ragazza dice% <o isogno di lezioni di italiano# La ragazza dice "!e ha isogno di lezioni di italiano# La ragazza dice% <o fatto lReser"izio di italiano# La ragazza dice "!e ha fatto lReser"izio di italiano# Contenuti Linguisti"i 10< Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione La ragazza dice% 1arei volentieri un+altra lezione di italiano# La ragazza dice "!e farebbe volentieri unRaltra lezione di italiano# La ragazza dice% 1ar, unRaltra lezione di italiano# La ragazza dice "!e far" an"ora unRaltra lezione di italiano# Al"une tras*ormazioni "on il vero prin"ipale al passato DISCORSO DIRETTO DISCORSO INDIRETTO La ragazza disse% LRitaliano una lingua *a"ile# La ragazza disse "!e lRitaliano era una lingua *a"ile# La ragazza disse% <o isogno di lezioni di italiano# La ragazza disse "!e aveva isogno di lezioni di italiano# La ragazza disse% <o fatto lReser"izio di italiano# La ragazza disse "!e aveva fatto lReser"izio di italiano# La ragazza disse% 1arei un+altra lezione di italiano# La ragazza disse "!e avrebbe fatto unRaltra lezione di italiano# La ragazza ha detto% 1ar, unRaltra lezione di italiano# La ragazza ha detto "!e far" 'avrebbe fatto( an"ora unRaltra lezione di italiano# La ragazza disse% 4spetta9 La ragazza disse di aspettare# Nella tras*ormazione dal dis"orso diretto al dis"orso indiretto puS essere ne"essario *are delle tras*ormazioni an"!e dei pronomi personali/ degli aggettivi possessivi e dimostrativi/ degli avveri e""# $ui di seguito presentiamo al"uni esempi di passaggi dal dis"orso diretto al dis"orso indiretto "on tras*ormazione di altri elementi oltre al vero# Tras*ormazione dei pronomi personali DISCORSO DIRETTO DISCORSO INDIRETTO Il ragazzo disse% $uesto lR!o *atto io# Il ragazzo disse "!e -uesto lo aveva *atto lui. Tras*ormazione dellRavverio di luogo DISCORSO DIRETTO DISCORSO INDIRETTO Il ragazzo disse% Resta qui# Il ragazzo disse di restare l!. Tras*ormazione dellRavverio di tempo DISCORSO DIRETTO DISCORSO INDIRETTO Il ragazzo disse% Torno tra poco# Il ragazzo disse "!e saree tornato poco dopo. Tras*ormazione dellRaggettivo dimostrativo e dellRaggettivo possessivo DISCORSO DIRETTO DISCORSO INDIRETTO Il ragazzo disse% Questo -uaderno , mio# Il ragazzo disse "!e quel -uaderno era suo. FAI ATTENZIONE% le *ormule di saluto 'es#% buon giorno/ ciao/ buonanotte e""#( sono intradu"iili nel passaggio dal dis"orso diretto al dis"orso indiretto# )s#% il ragazzo disse% 4uon giorno T il ragazzo salutS# Da" -is%o*so -i*eo a" -is%o*so i'-i*eo -i ('a #*ase i'e**o$aiva DISCORSO DIRETTO DISCORSO INDIRETTO Il ragazzo mi disse% (ei stanco? Il ragazzo mi disse se ero stanco# Contenuti Linguisti"i 10C Rai Educational Dip. Affari Sociali Ministero Pubblica Istruzione Da" -is%o*so -i*eo a" -is%o*so i'-i*eo -i ('a #*ase es%"a2aiva Con la *rase es"lamativa il passaggio dal dis"orso diretto al dis"orso indiretto non , automati"o e si devono *are al"une tras*ormazioni pi6 o meno ampie# )s#% il ragazzo urlS% =ieni "on me] T il ragazzo mi ordinS di andare "on lui# Contenuti Linguisti"i 10F