Sei sulla pagina 1di 30

una lettura di:

The conflict between Aristotelian and Galilean modes of thought in contemporay psychology
(1931)

[Il conflitto fra concezione aristotelica e concezione galileiana nella psicologia contemporanea]

Un passo indietro: Alcuni temi della ricerca

Il metodo in psicologia
Lopera di Lewin in sostanza un discorso sul metodo (Ossicini 1972) Il conflitto tra una concezione aristotelica ed una concezione galileiana

Complementariet di metodo quantitativo e qualitativo Ruolo della statistica e della matematica Importanza delle eccezioni Importanza dei fattori ecologici Action research

Lobiettivo di Lewin: in generale

Dare alla psicologia la dignit di scienza autonoma: serve un quadro complessivo e organico di analisi Sviluppo della psicologia in chiave psicosociale (Amerio, p.71). Non separare lHomo psycologicus dallHomo socialis: mettere a punto unottica teorico metodologica capace di non dividere lesperienza umana e consentire lindagine empirica nel suo insieme (Amerio, p 73). Spiegare la realt umana e provare a migliorarla, e non limitarsi a descriverla: occorre la teoria (Amerio, p 73).

Lobiettivo di Lewin: nellarticolo

Dare conto della realt umana, delle persone concrete nellinterezza della loro esperienza (interiore ed esteriore; situate storicamente e geograficamente, qui e ora) mantenendo validit scientifica (empirica e non speculativa).

Cambiamento nel modo di concepire il soggetto e il metodo


(Amerio, p 73-74).

ARISTOTELE (384-322 a.C)

GALILEO GALILEI (1564-1642)

Struttura dellarticolo
Paragone fra: - fisica aristotelica - fisica galileiana - moderna psicologia

importanti differenze che hanno condizionato la concreta attivit di ricerca


Esempio storico della fisica per comprendere la questione e non per fare la stessa evoluzione diacronica Retaggi aristotelici nella psicologia moderna e necessit di passaggio alla concezione galileiana

Carattere generale delle due concezioni


In fisica In psicologia Effetti sulla ricerca

Guadagni conosciti di un passaggio alla concezione galileiana profonda e non di superficie

In fisica
la differenza nel senso comune
Aristotele Galilei

- antropomorfo - impreciso

quantitativamente esatta - eventi legati in relazioni matematiche e funzionali - il vanto dell'astrattezza

Questo senso comune ha condizionato levoluzione della psicologia Se si guarda non lo stile ma la funzione dei concetti adottati emerge una profonda differenza nel modo di concepire il rapporto tra mondo fisico e ricerca scientifica

modello aristotelico: i concetti

carattere valutativo e normativo


In fisica
- movimento perfetto circolare o rettilineo (astri); - forze buone (che conducono al fine) e forze negative (devianti) Effetto sulla ricerca: avvicinamento di fenomeni distanti nella psicologia moderna
- normale e patologico, errori infantili, oblio (classificazione in base al loro risultato e non in base alla relazione degli eventi) avvio con la Gestalt dello studio delle relazioni strutturali (superamento del concetto di illusione ottica)

modello aristotelico: i concetti

classificazione astratta
In fisica

Nella psicologia moderna

la classe definisce l'essenza e quindi il comportamento dell'oggetto accoppiamento di opposti: es. caldo freddo

separazione tra intelligenza, memoria e affettivit (come fenomeni psichici essenzialmente diversi) classificazione dicotomiche nei sentimenti: piacevolezza o spiacevolezza

modello aristotelico

concetto di legge
In Aristotele le classi degli oggetti sono definite sulla base dei caratteri comuni degli stessi. Ne deriva: conformit a legge: (concettualmente intelligibili, hanno luogo sempre, o con molta frequenza, allo stesso modo) casualit (concettualmente inintelligibili, si verificano una volta sola) Per la fisica di Aristotele non tutti i fenomeni fisici sono riconducibili ad una legge, l'universo una mescolanza di eventi caotici e eventi conformi a legge. Ne deriva la necessit classificatoria per distinguere quelli riconducibili da quelli non riconducibili (eventi transitori della terra vs eventi permanenti degli astri)

Carattere statistico della conformit a legge (una forma particolare di applicazione matematica). La regolarit in termini storico-geografici (gli oggetti pesanti cadono a terra)

Per la fisica galileiana tutto riconducibile a legge

La fisica galileiana

esattezza e uso della matematica non la differenza fondamentale (la fisica di Aristotele pu essere descritta in termini matematici e alcuni filosofi tentarono questa operazione [Bacone(1561-1626): tabulae praesentie]

il cambiamento di contenuto non di forma

- Omogeneizzazione (unit del mondo fisico- uscita dalle dicotomie, transizioni fluide, dalla classe alla serie -Cassirer 1910) - Passaggio dai concetti descrittivi ai concetti genetico-condizionali (dal fenotipo al genotipo) - Maggiore possibilit di studio del caso particolare (caratterizzazione del grado proprio dei casi individuali)

omogeinizzazione
Non staccare locchio dal telescopio, Sagredo. Quello che stai vedendo che non esiste differenza fra il cielo e la terra. Oggi, 10 gennaio 1610, lumanit scrive nel suo diario: abolito il cielo!
(B. Brecht, Vita di Galileo, Scena terza, 1955)
http://www.youtube.com/watch?v=_R1vN4Gco5M&feature=related min. 2.20- 2.45

Nota: Il presente riferimento non presente nellarticolo di Lewin. E da cosiderarsi un collegamento a scopo didattico

concetti descrittivi vs concetti genetico-condizionali


Passaggio dai concetti descrittivi ai concetti genetico-condizionali (dal fenotipo al genotipo) e conseguente caduta di molte divisione in classi (il movimento dei pianeti e lo scivolamento di un grave sul piano inclinato sarebbero classi fenotipiche molto lontane e genotipiche identiche- stessa legge) Dai concetti sostanziali ai concetti funzionali (Cassirer 1910)

studio del caso particolare

Maggiore possibilit di studio del caso particolare (caratterizzazione del grado proprio dei casi individuali)
Fiducia nella progressione delle risorse matematiche per coglie le pi piccole sfumature e peculiarit

Paradosso:

La fisica galileiana segue un processo opposto a quello aristotelico (antispeculativo vs speculativo) ma produce un effetto finale di astrattismo I concetti aristotelici sono legati alla realt storica determinata, mentre il riferimento a ci che realmente dato manca alla fisica galileiana Per Aristotele era fondamentale conoscere se un evento si era ripetuto o era stato unico, per la fisica moderna irrilevante (che un evento accada spesso o una sola volta non ha nulla a che vedere con la legge che lo regola).Ma il fenomeno e la legge sono il prodotto di esperimenti controllati (condizioni artificiali)

Paradosso:

le proposizioni della fisica moderna, che sono spesso considerate antispeculative ed empiristiche, hanno senza dubbio, in confronto con l'empirismo di Aristotele, un carattere assai meno empirico, e molto pi inferenziale di quello dei concetti aristotelici fondati, in modo diretto, sulla realt storica Lewin, p. 104

Aspetti aristotelici della psicologia moderna


Carattere aleatorio dell'evento individuale Lo psicologo interessato alla regolarit del fenomeno (il comportamento osservato di un bambino proprio di tutti i bambini?) l'evento eccezionale o non rilevante o inaccessibile Ogni psicologia che non parta dal presupposto della riconducibilit a legge di ogni fenomeno psichico deve darsi un criterio per classificare ci che conoscibile e ci che non lo (la frequenza) Frequenza come fondamento della conformit ad una legge

Aspetti aristotelici della psicologia moderna:

La frequenza come spiegazione

Anche per Wund la ripetizione collegata al concetto di esperimento ad esempio tutto quanto comune ai bambini di una data et viene considerato come carattere fondamentale di quella et (il concetto di un'et diventa quindi la spiegazione della comparsa di un fenomeno) l'istinto la selezione delle caratteristiche comuni ad un certo tipo di atti che si verificano con una certa frequenza, questa astrazione considerata come la realt essenziale del comportamento e ne diviene quindi la spiegazione (per esempio prendersi cura della prole) lo stesso per attitudine, talento...(es. nei test di intelligenza. Spiegazione circolare o psicologia delle facolt)

Lillusione di modernit
L'applicazione statistica ha lo stesso impianto conoscitivo dell'aristotelismo ma si avvale di conoscenze matematiche pi avanzate: errata convinzione che l'accrescimento scientifico della disciplina passi per l'uso della matematica, senza cambiare i concetti Per la fisica galileiana stato pi facile non cadere in questo errore perch non c'era ancora un cos forte trinceramento dietro la matematica

La frequenza: regolarit vs legge


La regolarit (biologia e psicologia) vs La conformit a legge (fisica) conseguenze: limitazione della ricerca (senza speranza la comprensione del caso singolo, concreto e non ripetibile di un'emozione o della personalit di un individuo); ci si accontenta che la psicologia raggiunga un livello di regolarit (le eccezioni alla regola in psicologia non sono considerate negative fino a quando no siano troppo numerose).

Avvio di concetti galileiani in psicologia


Assenza di concetti valutativi. Assenza di dicotomie. Unificazione di campi Abolizione della differenza fra normale e patologico (specialmente in Freud): omogeneizzazione simile a quella della fisica tra fenomeni celesti e terrestri tendenza a collegare fenomeni con caratteri seriali e non dicotomici (progressi nella psicologia della percezione ma anche nei sentimenti). leggi dei fenomeni psichici applicabili a tutti

Omogeneizzazione in psicologia: conseguenze

le leggi che riguardano l'ottica sono estensibili anche ad altri aspetti percettivi e anche intellettivi

guadagno nell'impegno conoscitivo: non si possono trascurare le eccezioni, esse non confermano la regola.

Lambiente e la dinamica
Significato della situazione complessiva nella dinamica aristotelica e in quella galileiana.

la differenza tra il modo di pensare moderno e quello aristotelico sta proprio nel fatto che il tipo e la direzione dei vettori fisici nella dinamica aristotelica sono completamente determinati in anticipo dalla natura dell'oggetto considerato. Nella fisica moderna, per contro, l'esistenza di un vettore fisico, dipende sempre dalle mutue relazioni fra diversi fatti fisici, e in particolare dalle relazioni fra l'oggetto e l'ambiente in cui esso si trova. (K. Lewin, p 114.)

Lambiente e la dinamica

Galilei: il piano inclinato l'esempio tipico di uno studio non per essenze ma per relazione dell'oggetto con l'ambiente, in situazione la natura dell'oggetto rimane importante ma non basta i vettori che determinano la dinamica di un evento non possono essere definiti che in funzione della totalit concreta che comprende, nel contempo, l'oggetto e la situazione. Se l'ambiente solo elemento di disturbo (Aristotele) allora normale escluderlo per capire la natura dell'oggetto e il suo fine, ma nell'ottica galileiana lo studio si occupa del fenomeno nel suo complesso, nelle relazioni che lo producono

Lambiente galileiano e la psicologia


La dinamica degli eventi deve essere ricavata non dai singoli elementi ma dalla struttura complessiva dellambiente questa impostazione, affermatasi negli studi della percezione, si sta estendendo anche ad altri studi della psicologia, come quelli di funzioni superiori. Un esempio il superamento del concetto di spiegazioni di determinati fenomeni psichici attraverso la dicotomia tra ereditariet e ambiente, con l'introduzione di predisposizione che li include entrambi La dinamica dei processi deve essere sempre derivata dalla relazione fra l'individuo concreto e la situazione concreta (K. Lewin, p.117)

Frontiera della ricerca: una tecnica per rappresentare la situazione psicologica concreta
occorre cio avere presente alla mente che la validit generale della legge e la concretezza del caso individuale non costituiscono delle antitesi, e che il riferimento alla situazione concreta considerata nel suo insieme deve prendere il posto del riferimento alla raccolta pi vasta possibile di eventi che storicamente si sono ripetuti con frequenza (K. Lewin, p.118)

Conseguenze:
l'importanza di un evento e il suo valore di prova non derivano dalla frequenza passaggio per la psicologia da un metodo astrattamente classificatorio a un metodo costruttivo essenzialmente concreto

Punto di arrivo :
Field theory Ricerca qualitativa

Riferimenti bibliografici

K. Lewin, The conflict between Aristotelian and Galilean modes of thought in contemporay psychology, in Journal of Genetic Psychology, 5, pp. 141-177; la prima traduzione in italiano del 1965, ripubblicata in K. Lewin, La teoria, la ricerca, lintervento, Il Mulino, Bologna 2005, pp.93-119; K. Lewin, Antologia degli scritti, a cura di G. Galli, Il Mulino, Bologna 1977, pp. 35-50; G. Galli, Kurt Lewin: il metodo galileiano in psicologia, introduzione in K.Lewin, Antologia degli scritti, il Mulino,Bologna 1977, pp. 7-25; P. Amerio, Fondamenti di psicologia sociale, Il Mulino, Bologna 2007, pp.71-80; B. Brecht, Vita di Galileo, Einaudi, Torino 1963.