Attenzione, memoria, inibizione, programmazione

OLTRE 100
ESERCIZI
per un lavoro di potenziamento delle

FUNZIONI
ESECUTIVE

Logolandya ©
 OLTRE 100 ESERCIZI
per un lavoro di potenziamento delle
FUNZIONI ESECUTIVE
Nel presente quaderno sono presenti più di 100 esercizi
creati per un lavoro di potenziamento delle funzioni
esecutive.
Ci tengo a sottolineare come sia impossibile lavorare su
una singola funzione alla volta: infatti le funzioni
esecutive sono profondamente legate tra loro, e
ciascuno di questi compiti richiede il coinvolgimento di
diverse funzioni alla volta.
Nonostante ciò, per semplicità organizzativa, ciascun
foglio è stato pensato per potenziare una specifica
funzione

1- Troverai in verde le 30 schede elaborate per un

lavoro sull'attenzione (visiva e uditiva);
2- In rosa le 25 schede create per il potenziamento
della memoria e delle memoria di lavoro;
3- In azzurro le 6 schede per il lavoro sulla
programmazione;
4- In rosso trovi le 12 schede per il potenziamento
dell'inibizione.
5. Nel Power point troverai, invece, degli esercizi per
lavorare sull'attenzione sostenuta, lo shifting e
l'inibizione
Logolandya ©
 __/10

Creato da Logolandya
 __/10

Creato da Logolandya
 Trova le ombre della figura in alto

__/10

Creato da Logolandya
a y d n al o g o L a d o t a e r
a y d n al o g o L a d o t a e r
a y d n al o g o L a d o t a e r
 1 5 9

1 8 5 2 9 3

3 2 1 8 4 6

1 7 3 2 5 2

6 2 5 1 4 7

2 7 9 5 4 2

6 9 3 5 2 7

5 8 9 4 8 3

__/10

Creato da Logolandya
 Unisci le figure nel seguente ordine

Fine

Inizio

Creato da Logolandya
 Quale emoticon non viene mai ripetuta?

Quale emoticon non viene mai ripetuta?

Creato da Logolandya
 Trova la bambina che è ripetuta per 3 volte

Creato da Logolandya
 Trova il bambino ripetuto in ciascuna fila

Creato da Logolandya
 Trova le ombre del bambino in alto

Creato da Logolandya
 Trova l'intruso!!!

Creato da Logolandya
 Trova i 5 intrusi!!!

Creato da Logolandya
Creato da Logolandya
 Rispondi alle seguenti domande:

1. Quanti sono i cubi con 3 colori diversi?

2. Quanti sono i cubi con due colori uguali?
3. Quanti sono i cubi con tutti i colori uguali?

Quante mele, pere e carote ci sono? Contale, e

scrivi il numero corretto accanto a ciascun
elemento.

Creato da Logolandya
Creato da Logolandya
 Trova il più veloce possibile tutte le presenti nel foglio

PRWPDBSRWPFFSTNDAOPDG
HBETSBJTUSPRSAFERYPYEOP
FNKQBDARTPITPWRSTPRFTA
PBERDGAEUGBPFDHPGERPGP
SBSTUFHSNKPSYEPFPBDRSRS
PGEHSPGSRHVZTNPRWPDBSR
WPFFSTNDAOPDGHBETSBJTU
SPRSAFERYPYEOPFNKQBDAR
TPITPWRSTPRFTAPBERDGAEU
GBPFDHPGERPGPSBSTUFHSN
KPSYEPFPBDRSERSPGEHSPGS
RHVZTNSPAGSGST SPAGSGST

Creato da Logolandya
Creato da Logolandya
Creato da Logolandya
 Quale oggetto manca nel cerchio a destra? Trovalo
e coloralo!

Creato da Logolandya
 Quale oggetto manca nel cerchio a destra? Trovalo
e coloralo!

Creato da Logolandya
 Quanti animali ci sono? Contali e scrivi il numero
giusto sotto a ciascun animale

Creato da Logolandya
 Completa seguendo il modello!

Creato da Logolandya
 Scrivi il numero 1 sotto al fiore e il numero 8 sotto
alla farfalla nella prima riga e il contrario nella
seconda

Fai una X sotto al sole e un cerchio sotto all'uva

Creato da Logolandya
 Trova le 7 differenze!

Creato da Logolandya
 Quanti uccelli ci sono?

Quanti alberici sono?

Creato da Logolandya
 Esercizi per lavorare sull'attenzione uditiva

1. Ascolta attentamente la lista di parole che sto per leggerti.

Quello che ti chiedo è di contare quante volte dico la parola
"rana"! Sei pronto?
Cane; rana; elefante; coniglio; rana; giraffa; gatto; rana; pesce; squalo; balena;
delfino; tartaruga; rana; foca; tricheco; ippopotamo; rinoceronte; leone; tigre;
leopardo; rana; bruco; serpente; rana; farfalla; rana; scimmia; rana;
scoiattolo; castoro; rana; pipistrello; granchio; rana; polipo; cavallo; maiale;
ratto; rana; panda; rana; mucca

2. Ascolta attentamente la seguente lista di parole che sto pe

leggerti! Ogni volta che senti la parola "occhiali" devi battere l
mani! Tutto chiaro?
Pantaloni; ombrellone; occhiali ; mano: orologio; occhiali; tavolo; occhiali;
maglietta; frigorifero; mela; occhiali; insalata; pizza; libro; occhiali; comodino;
matita; occhiali; quadro; fiori; asciugamano; occhiali; crema; anello; giostra;
occhiali; fiume; caldo; unghie; piede; occhiali

3. Ascolta attentamente la seguente lista di parole! Ogni volta

che sentirai il nome di un animale dovrai fare "si" con la testa!
Valigia; giraffa; serpente; chitarra; mela; albicocca; lenzuola; anello; cane;
bottiglia; forno; frigorifero; tastiera; lettere; fogli; scuola; mani; farfalla;
coniglio; libro; matita; squalo; scarpe; pantaloni; giglio; portafoglio; profumo;
gatto; pesce; filo; batteria; orologio; telefono; leone; tigre; ombello; foca;
stella; cielo; aereo; rondine; cassetto;

5. Ascolta attentamente la seguente lista di nuemri! Ogni volta

che sentirai un numero che finisce con il numero "5" batti le
mani
2; 5; 16; 26; 23; 15; 27; 35; 24; 76; 85; 27; 19; 15; 17; 35; 85; 215; 23; 255; 65;
14; 164; 175; 95; 67; 278; 187; 354; 145; 574; 555; 359; 458; 25; 685

Creato da Logolandya
 Esercizi per lavorare sull'attenzione uditiva

6. Ora ti leggerò una storia! Tu stai attento perché dovrai

contare tutte le volte che dirò la parola "cicala". Tutto ch

C’era una volta un’estate calda calda, e una cicala a cui non piaceva né sudare
né far fatica. L’unica cosa che le piaceva fare era cantare tutto il giorno. Sotto il
ramo dell’albero dove stava sdraiata comoda la cicala, passava avanti e
indietro una formica, tutta indaffarata a portare sulla sua schiena un sacco di
cose: pezzetti di cibo, sassolini, legnetti ecc.
La cicala, vedendo quanto era sudata la formica, iniziò a prenderla in giro:
– Vieni quassù con me, signora formica. Fa più fresco e, mentre ti riposi,
cantiamo insieme qualche canzone – e, così dicendo, iniziò a cantare.
– Grazie mille per l’invito, signora cicala, ma io sono molto indaffarata a
mettere via provviste per l’inverno e a sistemare la mia casetta per
proteggermi dal freddo, quando arriverà – e, così dicendo, continuò ad andare
avanti e indietro per il prato, indaffarata.
– Ma l’estate è ancora lunga – continuò la cicala – e l’inverno ancora lontano.
Non preoccuparti adesso, ci sarà tempo più avanti per mettere via le provviste!
La formica scosse un po’ la testa e continuò imperterrita il suo lavoro, senza
più badare alla cicala.
– Fai come vuoi, formica mia. Io intanto mi godo questa meravigliosa giornata
standomene qui rilassata a riposare – e la cicala riprese a cantare un’altra
canzone.
Ma i giorni e poi i mesi passarono veloci, ed ecco che, puntuale, arrivò
l’inverno, col suo freddo e col suo ghiaccio.
La cicala vagava per i campi e i prati arrabattandosi come poteva, recuperando
qua e là qualcosa da mangiare e riparandosi dal freddo dove capitava.

Creato da Logolandya
 Esercizi per lavorare sull'attenzione uditiva

7. Ascolta attentamente le frasi che ti leggo. Ogni volta che la

frase sarà falsa dovrai battere le mani
1. Per accendere la televisione dobbiamo usare un telefono
2. Le mucche mangiano tantissima erba
3. Le dita delle mani e dei piedi sono 59
4. 4. Dopo il lunedì c'è il sabato
5. Per scrivere sul quaderno si usano i gessetti
6. Per cancellare la matita possiamo usare una gomma...
7. l mare ci mettiamo il costume da bagno
8. Dopo il numero sei viene il numero otto
9. Le margherite sono dei fiori bianchi e gialli
10. I bambini devono andare a scuola tutti i giorni dell'anno
11. Con un pallone si può giocare solo a calcio
12. Quando dobbiamo fare un viaggio lungo dobbiamo preparare le
valige
13. In inverno fa sempre molto caldo
14. Se vogliamo prendere un treno dobbiamo sempre comprare il
biglietto
15. Il ghiaccio è molto caldo
16. In ospedale ci vanno le persone che stanno bene
17. I pasticceri sono delle persone che lavorano a scuola con i bambini
18. Con l'acqua si spegne il fuoco
19. I maiali sono degli animali che fanno le uova
20. Ogni giorno, la mattina bisogna lavare i denti con acqua e sapone

Creato da Logolandya
 In una prima fase copri la seconda meta della pagina e chiedi al bambino
di guardare attentamente gli strumenti musicali nel riquadro superiore.
Trascorso il tempo pattuito (da scegliere a seconda delle difficoltà del
paziente) coprire la prima parte della pagina. Quali erano gli strumenti
musicali presenti nel riquadro?

Creato da Logolandya
 In una prima fase copri la seconda meta della pagina e chiedi al bambino
di guardare attentamente i cactus nel riquadro superiore. Trascorso il
tempo pattuito (da scegliere a seconda delle difficoltà del paziente)
coprire la prima parte della pagina. Quali erano i cactus presenti nel
riquadro?

Creato da Logolandya
 In una prima fase copri la seconda meta della pagina e chiedi al bambino
di guardare attentamente i cappelli nel riquadro superiore. Trascorso il
tempo pattuito (da scegliere a seconda delle difficoltà del paziente)
coprire la prima parte della pagina. Quali erano i cappelli presenti nel
riquadro?

Creato da Logolandya
 In una prima fase copri la seconda meta della pagina e chiedi al bambino
di guardare attentamente le macchine nel riquadro superiore. Trascorso il
tempo pattuito (da scegliere a seconda delle difficoltà del paziente)
coprire la prima parte della pagina. Quali erano le macchine presenti nel
riquadro?

Creato da Logolandya
 In una prima fase copri la seconda meta della pagina e chiedi al bambino
di guardare attentamente i bambini nel riquadro superiore. Trascorso il
tempo pattuito (da scegliere a seconda delle difficoltà del paziente)
coprire la prima parte della pagina. Quali erano i bambini presenti nel
riquadro?

Creato da Logolandya
 Far guardare attentamente le 6 coppie al paziente (1 minuto di tempo)
in una seconda fase far collegare ciascun animale al proprio cibo!

Memoria immediata: chiedi al paziente di osservare attentamente i seguenti

cerchi per un minuto di tempo. Trascorso il tempo coprirli e chiedere al paziente
di rievocare i colori con il giusto ordine.

Creato da Logolandya
 Far guardare attentamente le 6 coppie al paziente (1 minuto di tempo)
in una seconda fase far collegare ciascun animale al proprio cibo!

Memoria immediata: chiedi al paziente di osservare attentamente le seguenti

forme per un minuto di tempo. Trascorso il tempo coprirle e chiedere al paziente
di rievocare i colori con il giusto ordine.

Creato da Logolandya
 Far guardare attentamente la sequenza delle faccine al paziente (1
minuto di tempo)
In una seconda fase coprire il modello e chiedere al paziente di
completare le facce nell'ordine corretto.

Creato da Logolandya
 Far osservare attentamente la sequenza delle forme al paziente.
In una seconda fase coprire il modello e chiedere al paziente di
riconoscere tra le alternative quella identica al modello iniziale

Creato da Logolandya
 Far osservare attentamente il cerchio a sinistra coprendo il cerchio a destra.
In una seconda fase coprire il modello a sinistra e chiedere al paziente quale
elemento non c'era. (Si può proporre l'esercizio al contrario chiedendo l'elemento
mancante)

Creato da Logolandya
 Far osservare attentamente l'ordine delle frecce al paziente.
In una seconda fase coprire il modello e chiedere al paziente di
riconoscere tra le alternative quella identica al modello iniziale

Creato da Logolandya
 Questa è una pagina da stampare e plastificare per lavorare sulla
memoria di matrici.

Creato da Logolandya
 Leggere al paziente le seguenti frasi in gruppi da 3/4 elementi facendo
una pausa di 2 secondi tra uno stimolo e l'altro. Terminata la lettura di
tutti e 4 gli stimoli chiedere al paziente di dire ad alta voce le 4
risposte nell'ordine delle domande.

1. Animale con il naso lungo

2. Oggetto che si usa per mangiare la minestra
3. Strumento musicale con tasti bianchi e neri
4. Bevanda che si beve per rimanere svegli
5. Oggetto che si usa per scrivere
6. Parte del corpo che serve per vedere
7. Animale alto con il collo lungo
8. Il colore del sole
9. Elettrodomestico che serve per cuocere le torte
10. Strumento che serve per cancellare il segno della matita
11. Gioiello che si mette sulle dita delle mani
12. Parte del corpo che serve per scrivere
13. Elettrodomestico che serve per lavare i vestiti
14. Capo di abbigliamento che si mette intorno al collo quando fa freddo
15. Strumento che si usa per vedere meglio
16. Animale da compagnia che abbaia
17. Mobile intorno al tavolo dove ci sediamo per mangiare
18. Pasta che si mette sopra allo spazzolino per lavare i denti
19. Oggetto dove si poggia la testa quando dormiamo
20. Oggetto che si usa per tagliare la carta
21. Gioiello che si indossa intorno al collo
22. Si usa per aprire e chiedere le porte
23. Si indossano sulle mani quando fa freddo
24. Si legge per conoscere le notizie del giorno
25. Apparecchio che troviamo per strada che ci dice se possiamo attraversare
la strada
26. Il colore del fuoco
27. Parte del corpo che serve per sentire i suoni
28. Oggetto in tessuto che si mette per apparecchiare la tavola che si usa per
pulire la bocca
29. Oggetto che si usa per bere
30. Parte del corpo che si usa per sentire gli odori

Creato da Logolandya
 Leggere al paziente i seguenti stimoli in gruppi da 3/4 elementi facendo una
pausa di 2 secondi tra uno stimolo e l'altro. Terminata la lettura chiedere al
paziente di ripetere gli elementi ordinandoli dal più piccolo al più grande

1. Elefante 1. Lampadina 14 2
2. Cuscino 2. Letto 54 7
3. Occhiali 3. Coniglio 34 9
4. Forno 4. Piede 1
12
1. Maglietta 1. Quaderno 76 21
2. Formica 2. Coccinella 43 3
3. Farfalla 3. Maiale 46
4. Frigorifero 4. Anello 12 33
87
1. Cipolla 1. Lavagna 45 17
2. Serpente 2. Penna 86
3. Telefono 3. Bruco 57 44
4. Spina 4. Corona 31 3
34
1. Bottiglia 1. Mano 1
2. Orologio 2. Cappello 56 8
3. Forchetta 3. Albero 76 32
4. Leone 4. Maiale 87 5

Leggere al paziente le seguenti sillabe. Terminata la lettura chiedere

al paziente di ripetere le sillabe e riorganizzarle per formare una
parola.
1. LO/PE 1. CE/VE/LO
2. NE/CA 2. LO/RE/CO
3. RA/PE 3. GI/RE/NA
4. PE/VOL 4. CO/NA/RO
5. GNA/PI 5. LO/PI/TA
6. LA/VE 6. CA/TA/RO
7. RO/CO 7. LO/TA/VO
8. LO/VE 8. MO/TI/NE
9. LA/PI 9. VE/GIO/DI
10. LA/GO 10. RE/RO/TO

Creato da Logolandya
 Guarda attentamente gli stimoli che tocco. Quando ho finito dovrai ripetere la
sequenza

Creato da Logolandya
 Guarda attentamente gli stimoli che tocco. Quando ho finito dovrai ripetere la
sequenza

Creato da Logolandya
 Guarda attentamente gli stimoli che tocco. Quando ho finito dovrai ripetere la
sequenza

Creato da Logolandya
 Guarda attentamente gli stimoli che tocco. Quando ho finito dovrai ripetere la
sequenza

Creato da Logolandya
 Copri la seconda parte della pagina. Guarda attentamente queste 6 immagini!
Hai un minuto di tempo.

ORA COPRI LE IMMAGINI QUI SOPRA. Cerchia i nomi delle immagini che
sono state mostrate nella sezioneprecedente

Mucca Pera Panino Giraffa

Tavolo Sedia Albero Bicicletta

Secchio Cavallo Quadro Regalo

Creato da Logolandya
 Copri la seconda parte della pagina. Guarda attentamente queste 6 immagini!
Hai un minuto di tempo.

ORA COPRI LE IMMAGINI QUI SOPRA. Cerchia i nomi delle immagini che
sono state mostrate nella sezioneprecedente

Comodino Pera Lampada Pomodoro

Tavolo Sedia Elefante Bicicletta

Caffè Cavallo Quadro Regalo

Creato da Logolandya
 Copri la seconda parte della pagina. Studia attentamente le 4 figure qui sotto
per 1 minuto e memorizzale, poi coprile, scopri la seconda parte della pagina.

Cerchia le quattro figure che sono state mostrate nella pagina precedente
dalle quattro figure simili qui sotto.

Creato da Logolandya
 Cerchia le frecce seguendo il modello in alto! Prenditi il tempo per
memorizzarlo prima di cominciare e poi ripetilo mentalmente per completare
l'esercizio!

. _

Creato da Logolandya
 Barra le frecce seguendo il modello in alto! Prenditi il tempo per memorizzarlo
prima di cominciare e poi ripetilo mentalmente per completare l'esercizio!

Creato da Logolandya
 Esercizi per lavorare sulla memoria di lavoro (scegliere la
lista con il numero di cifre più adatta alle difficoltà del
bambino e alla tipologia di esercizio

1. Ascolta attentamente la seguente lista di numeri che

sto per leggerti! Alla fine dovrai dirmi solo i due numeri
più piccoli/grandi
2. Ripeti i numeri che ti ho letto dal ordinandoli dal più
grande al più piccolo.
3. Ascolta bene i seguenti numeri. non appena avrò
finito dovrai ripetere solo gli ultimi due numeri che ho
letto!
4. Ascolta bene i seguenti numeri. Dovrai ripetermeli
prima nell'ordine in cui li hai sentiti, poi al contrario

1-4 2-5-9-3 21-21-26-2

3-2 1-7-9-4 12-13-17-11
7-2 3-6-9-1 11-24-23-21
1-9 4-2-9-5 22-25-17-23
5-3 9-2-8-3 14-18-56-12
2-9 3-8-2-9 18-14-12-12
1-7 2-1-7-8 27-29-24-22
2-7 0-6-3-1 23-26-28-24

3-4-7 5-7-2-1-9-4 3-8-2-9-0-1-7

1-8-9 3-8-2-9-5-1 2-7-3-9-1-4-5
1-8-2 4-1-9-7-8-2 1-0-3-2-7-9-5
9-4-7 3-6-1-5-2-4 8-0-3-5-1-7-9
7-3-9- 2-1-5-8-3-0 0-1-4-2-6-8-9
1-3-2 3-8-0-2-1-9 1-6-3-8-5-9-2
9-4-8 3-7-1-5-2 0-2-4-1-7-9-3
Creato da Logolandya
 Esercizi per lavorare sulla memoria di lavoro (scegliere la
lista con il numero di elementi più adatta alle difficoltà
del bambino e alla tipologia di esercizio

1. Ascolta attentamente la seguente lista di parole che

sto per leggerti! Alla fine dovrai ripetermela in ordine
alfabetico
2. Ascolta attentamente la seguente lista di parole che
sto per leggerti! Quale parola non ha nulla a che fare
con le altre?
3. Ascolta bene le seguenti parole! Alla fine dovrai
ripetermele prima nell'ordine in cui li hai sentiti, poi al
contrario
4. Ascolta bene le seguenti parole! Alla fine dovrai
ripetere solo i 2 oggetti più piccoli/grandi

cuore-sole delfino-sole-elefante-giraffa
freddo-caldo mela-arancio-mano-fragola
male-bene penna-righello-gomma-cucina
mano-braccio scivolo-sciarpa-guanto-cappello
cielo-mela spinaci-anello-broccolo- carote
cassetto-palla
cane-zaino biglia-elefante-giraffa-coccinella-tavolo
ape-giraffa-elefante
libro-penna-finestra-mano-anello-
fiore-sole-tronco
armadio
grande-albero-zoccolo
cucchiaio-ape-coltello-dente
veloce-mamma-bacio
finestra.
tavolo-matita-penna
delfino-sole-barba-zebra
valigia-cerotto-pillola-medicina

Creato da Logolandya
 Solo in 3 mosse

Creato da Logolandya
 Solo in 4 mosse

Creato da Logolandya
Da tagliare e plastificare

Creato da Logolandya
Creato da Logolandya
Creato da Logolandya
Creato da Logolandya
Creato da Logolandya
 ROSSO ROSSO ROSSO

BLU ROSSO VIOLA

VERDE VERDE BLU

VIOLA VIOLA ROSSO

NERO NERO NERO

BLU BLU VERDE

VERDE BLU VERDE

VIOLA VIOLA NERO

VIOLA VIOLA ROSSO

NERO NERO NERO

BLU BLU VERDE

VERDE BLU VERDE

VIOLA VIOLA NERO

Creato da Logolandya
 VERDE BLU VERDE

VIOLA VIOLA NERO

VIOLA VIOLA ROSSO

ROSSO ROSSO ROSSO

BLU ROSSO VIOLA

VERDE VERDE BLU

VIOLA VIOLA ROSSO

NERO NERO NERO

BLU BLU VERDE

NERO NERO NERO
BLU BLU VERDE

VERDE BLU VERDE

VIOLA VIOLA NERO

Creato da Logolandya
 Anziché dire il numero scritto, dì ad alta voce il più velocemente possibile
quanti numeri sono presenti all'interno di ogni cerchio

5
5
5 3
3
1
11
5 55
5

22
1
4 4 2 5
1
2 2 5

4 1 5
4 44 3 1 5
1 5
1 5

5
4 4 4
1
4 1 4
1 4 4
1

5
5
5
33 1
1
5 55
3 3

Creato da Logolandya
 Anziché dire il numero scritto, dì ad alta voce il più velocemente possibile
quanti numeri sono presenti all'interno di ogni cerchio

2
4
4 1 5 2
4 1 5
5
5 2
3 3 1 1 4 4 5
33 1 5

4
4 44 5
5 5
4 4
5
5 5
4 4 5

3
3
1 1
1 1 1
2
2
2
1 2

11
5 1 5
5
5 5

Creato da Logolandya
 Dì il più velocemente possibile la direzione contraria delle frecce. Quando vedi una
freccia rivolta verso il basso dovrai dire "su", viceversa, quando sarà rivoltà verso
l''alto, dovrai dire "giù". Eccetto per le frecce rosse. Arrivato a quelle dovrai dire la
direzione corretta

Creato da Logolandya
 1. Leggi velocemente i seguenti numeri, ma salta i numeri scritti in rosso!
2. Anziché leggere i seguenti numeri di il più velocemente possibile il numero
che lo precede o segue.

25718482737158372829
39234589936158 715314
273837282571848 71529
25718482733715837282
1323145 7321226771314
273837282571848 71529
34392615871558993314
273837282571848 71529
25718482733715837282
1323145 7321226771314

Creato da Logolandya
 Dì ad alta voce il più velocemente che puoi il contrario delle seguenti parole
ancihé leggere la parola.

bello veoce maleducato

ricco calmo lento
grasso forte bianco
alto bravo piccolo
fino cattivo sicuro
gentile aperto male
fino giovane spesso
lungo stretto brutto
liscio grande davanti
morbido acceso finito
scuro brutto inizio
lontano freddo vecchio
bianco crudo corto
sotto pieno basso
dietro rotto magro
dopo nuovo largo

Creato da Logolandya
 Leggi il brano senza leggere le parole scritte in rosso

La lepre non si vantava con ogni tutti di essere la più

veloce tra gli animali sfidando torna chiunque in una
gara di velocità.
La grande tartaruga accettò felice la sfida, con tanta
calma rabbia e il sorriso mia sulla bocca.
Naturalmente, giocno la lepre partì come pecora un
fulmine e giraffa superò la tartaruga; a poca strada fine
dal traguardo, correre sicura di sé decise di fermarsi a
riposare
La tartaruga, pilota avanzava passo girare dopo passo e
non impiegò più molto a raggiungere la sua avversaria;
fino ad arrivare per prima alla gara fine. Quando la
sempre lepre si svegliò, regalo ormai era troppo veloce
tardi e la tartaruga aveva vinto la gara; così, disse alla
lepre: ”Non basta correre, bisogna partire in tempo”.

Creato da Logolandya
 Il più velocemente possibile fai una "x" sopra le "v" e viceversa! Attento a non
sbagiare!

Creato da Logolandya
 Guarda bene queste figure, adesso te ne faccio vedere una alla volta. Devi stare
molto attento perché quando vedrai l'immagine dovrai dirmi solo il colore, e non
il suo nome

Creato da Logolandya
 Guarda bene queste figure, adesso te ne faccio vedere una alla volta. Devi stare
molto attenzio perché quando vedrai l'immagine dovrai dirmi solo il colore, e
non il suo nome

Creato da Logolandya
Adesso ti faccio vedere due cartoncini: in uno c'è una carota, nell'altro,c'è una mela. Devi
fare molta attenzione perché ora ti leggerò tante parole, ogni volta che dirò la parola
"mela" dovrai toccare la carota, quando sentirai la parola "carota" dovrai toccare la mela.

mela, spinaci, pera, carota, mela, dente, albero, pera, cavolo,

cera, carota, melone, mela, cocomero, carta, carota, uva,
pesca, ciliegia, prugna, carota, spinaci, armadio, libro, mela,
retino, pesce, carne, mare, leone, mela, carota, carota,
carota, mela, lampada, uva, sole, aereo, mela, male, meno,
mena, cara, carota, maglione, martello, pinguino, sole,
freddo, mela, coltello, carota, spinaci, pesce, foglia, sale

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Ascolta attentamente le seguenti frasi. Quando sentirai una frase vera, dovrai dire "falso",
quando, invece, la frase sarà falsa dovrai dire "vero.

Per accendere la televisione dobbiamo usare un telefono

2. Le mucche mangiano tantissima erba
3. Le dita delle mani e dei piedi sono 59
4. Dopo il lunedì c'è il sabato
5. Per scrivere sul quaderno si usano i gessetti
6. Per cancellare la matita possiamo usare una gomma...
7. Al mare ci mettiamo il costume da bagno
8. Dopo il numero sei viene il numero otto
9. Le margherite sono dei fiori bianchi e gialli
10. I bambini devono andare a scuola tutti i giorni dell'anno
11. Con un pallone si può giocare solo a calcio
12. Quando dobbiamo fare un viaggio lungo dobbiamo
preparare le valige
13. In inverno fa sempre molto caldo
14. Se vogliamo prendere un treno dobbiamo sempre
comprare il biglietto
15. Il ghiaccio è molto caldo
16. In ospedale ci vanno le persone che stanno bene
17. I pasticceri sono delle persone che lavorano a scuola con
i bambini
18. Con l'acqua si spegne il fuoco
19. I maiali sono degli animali che fanno le uova
20. Ogni giorno, la mattina bisogna lavare i denti con acqua
e sapone

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