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Unità
Prelettura - Chi cȏ nella storia?
Indovina chi o che cosa mima l»insegnante, poi scegli la
carta giusta.
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CD

Leggiamo la storia
2
2

Ascolta la lettura dell»insegnante e segui la storia sul libro.

CD

La canzone dell»alfabeto
3
3

Ascolta e canta la canzone seguendo il CD.

A come albero e questo è l’alfabeto che noi cantiam

B come bambino e questo è l’alfabeto che noi cantiam

A B
C come cane
D come dado
e fine non avrà
e questo è l’alfabeto che noi cantiam
O come oca
P come pesce
Q come quadrifoglio
e questo è l’alfabeto che noi cantiam R come rana
e fine non avrà
E come erba
F come farfalla
G come gatto
H come hotel
C e questo è l’alfabeto che noi cantiam
e questo è l’alfabeto che noi cantiam

S come sole
e fine non avrà T come topo
e questo è l’alfabeto che noi cantiam U come uccello
e questo è l’alfabeto che noi cantiam V come vaso
Z come zaino
I come istrice e questo è l’alfabeto che noi cantiam
L come lago e questo è l’alfabeto che finisce qua
M come mucca
N come nido
e fine non avrà
quindici 15
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Unità

4 Che parola è questa?

Studia le parole che ti dà l»insegnante e poi mimale ai com-
pagni.

5 Bruchetto e le vocali
Bruchetto non si ricorda le parole che iniziano per vocale.
Guarda l»alfabetiere e aiuta Bruchetto a completare le parole.

1. ___ l b e r o
2. ___ r b a
3. ___ s t r i c ___
4. ___ c ___
5. ___ c c ___ l l ___

Bruchetto e le consonanti
6 A volte Bruchetto dimentica le consonanti. Guarda l»alfabe-
tiere e aiuta Bruchetto a scrivere le lettere che mancano
negli spazi vuoti.

1 ambino 2 ane 3 ado 4 ar alla

5 atto 6 otel 7 a o 8 ucca

9 i o 10 esce 11 uadri oglio

12 a a 13 o e 14 o o 15 ai o

16 sedici
 1
Unità
CD

La giornata di Bruchetto
7
5

Ascolta il CD e metti in ordine la giornata di Bruchetto. Scrivi

i numeri negli spazi.

La tua giornata
Disegna la tua giornata. 8

È mezzogiorno

È mattina È pomeriggio

È sera

È notte

diciassette 17
1
Unità

9 La settimana di Bruchetto
Leggi, comprendi e disegna le attività di Bruchetto durante
la settimana.

Lunedì Bruchetto va a scuola. Martedì Bruchetto fa i compiti.

Mercoledì Bruchetto disegna con la matita. Giovedì Bruchetto gioca nel prato.

Venerdì Bruchetto aiuta papà. Sabato Bruchetto mangia la pizza.

10 La tua settimana
Disegna su un foglio la tua settimana.

18 diciotto
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Unità
Animali di campagna
Ascolta il racconto dell»insegnante e dopo gioca con le carte
dell»alfabetiere.
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Maschile o femminile?
Le parole sottolineate sono dei nomi. Scrivi, nel cerchio del
maschile, i nomi sottolineati una volta e nel cerchio del fem-
12
minile i nomi sottolineati due volte, come nell»esempio.

maschile

dado

DADO ERBA

femminile

FARFALLA GATTO

diciannove 19
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Unità
Hai visto? L»ultima lettera dei nomi maschili è la o, l»ultima dei nomi
femminili è la a.
Ora scrivi i nomi maschili e femminili nei due cerchi.

albero oca uccello rana matita

bambino vaso nido topo mucca

13 Chi fa così?
Ascolta il verso che fa il tuo compagno e indovina l»animale.

È il gatto!
Miao, miao

14 Disegna la cosa giusta!

Ascolta il tuo compagno e disegna, nel prato, l»animale o la
cosa che ti dice.

20 venti
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Unità
CD

Riascoltiamo la storia
15
6

Ascolta diverse volte la storia dal CD e completa i dialoghi

nei fumetti.

_____________ ?

____________ Bruchetto!
Ti piace la
____________?

Sì papà,
ma ho tanti __________
per domani mattina.

Sì papà, una parola per la ___________ A, una

per la ___________ B, una per la __________ C.

Non è vero, non è tanto.

Allora una parola per
Prendi un _____________ e una
ogni _______________ ? ____________e andiamo
nel prato.

Sì papà, ma tutto
l’____________________: A, B, C,
D, E, F, G, H, I, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U ,V, Z.
Ventuno lettere e ventuno ________________, è
tanto!

ventuno 21