Ministero dell'Istruzione e del Merito

IC RODARI MONTESILVANO SC. PRIMARIA CAPPELLE S.T.

"ISTITUTO COMPRENSIVO RODARI"
Via Magellano 10 65015 MONTESILVANO (PE)

REGISTRO ANNUALE DEGLI ALUNNI

DI SCUOLA PRIMARIA
CON VALUTAZIONE PERIODICA ED ANNUALE DEGLI APPRENDIMENTI E
DEL COMPORTAMENTO
(O.M. n.172/2020)

ANNO SCOLASTICO 2023/2024

CLASSE 4B SCUOLA PRIMARIA CAPPELLE SUL TAVO - IC RODARI
Classe 4B SCUOLA PRIMARIA CAPPELLE SUL TAVO - IC RODARI Anno scolastico 2023/2024
alunno BRUNO FRANCESCO nato a CHIETI(CH) il 14-12-2013
iscritto per la 1 volta proveniente da
residente a MONTESILVANO (PE) in VIA VISTOLA 17 C.F. BRNFNC13T14C632M

VALUTAZIONE PERIODICA ED ANNUALE DEGLI APPRENDIMENTI

ITALIANO ASSENZE: I Periodo 8 - II Periodo 0 - Tot. Anno 8 LIVELLO RAGGIUNTO (1)

I Periodo Finale
- ASCOLTO E PARLATO:
- Comprendere il senso globale e le informazioni principali di messaggi orali e interagire negli scambi comunicativi. Avanzato
- Produrre semplici messaggi orali compiuti attinenti.

- SCRITTURA E ACQUISIZIONE DEL LESSICO:

- Produrre semplici frasi rispettando le convenzioni ortografiche.
Intermedio

- RIFLESSIONE SULL’USO DELLA LINGUA:

- Conoscere e utilizzare le principali strutture ortografiche, morfologiche e sintattiche.
Intermedio

- LETTURA:
- Leggere e comprendere testi di tipo diverso cogliendone la struttura, l’argomento principale, gli scopi e i destinatari.
Intermedio

INGLESE ASSENZE: I Periodo 2 - II Periodo 0 - Tot. Anno 2 LIVELLO RAGGIUNTO (1)

I Periodo Finale

- SCRITTURA E RIFLESSIONE LINGUISTICA (PRODUZIONE SCRITTA):

- Strutturare correttamente semplici frasi e messaggi con le forme grammaticali conosciute.
Intermedio

- ASCOLTO (COMPRENSIONE ORALE):

- Ascoltare e comprendere dialoghi, istruzioni e brevi testi orali, identificando il tema generale di un discorso.
Intermedio

- PARLATO (PRODUZIONE E INTERAZIONE ORALE):

- Interagire con un compagno o un adulto con cui si ha familiarità, descrivendo persone, luoghi e oggetti familiari.
Intermedio

- LETTURA (COMPRENSIONE SCRITTA):

- Leggere e comprendere brevi e semplici testi, anche accompagnati da supporti visivi.
Intermedio

STORIA ASSENZE: I Periodo 3 - II Periodo 0 - Tot. Anno 3 LIVELLO RAGGIUNTO (1)

I Periodo Finale
- USO DELLE FONTI. ORGANIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI:
- Saper leggere carte storico-geografiche relative alle civiltà studiate.
Intermedio

- STRUMENTI CONCETTUALI. PRODUZIONE SCRITTA E ORALE:

- Conoscere gli argomenti studiati. Intermedio
- Utilizzare schemi e/o mappe.

GEOGRAFIA ASSENZE: I Periodo 3 - II Periodo 0 - Tot. Anno 3 LIVELLO RAGGIUNTO (1)

I Periodo Finale
- ORIENTAMENTO. LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITÀ:
- Orientarsi sulle carte geografiche dell’Italia e localizzare gli elementi fisici e antropici del territorio. Intermedio

- PAESAGGIO. REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE:

- Descrivere gli elementi che caratterizzano i paesaggi italiani individuando analogie e differenze.
Intermedio

MATEMATICA ASSENZE: I Periodo 4 - II Periodo 0 - Tot. Anno 4 LIVELLO RAGGIUNTO (1)

I Periodo Finale
- NUMERI:
- Leggere, scrivere, rappresentare, ordinare ed operare con i numeri interi e decimali. Intermedio
- Eseguire le quattro operazioni.

- SPAZIO E FIGURE:
- Descrivere, denominare, classificare e riprodurre figure geometriche. Intermedio
- Misurare e confrontare grandezze.

- RELAZIONI, DATI E PREVISIONI:

- Riconoscere e risolvere situazioni problematiche. Intermedio
- Rappresentare, leggere ed interpretare relazioni, dati, probabilità.

SCIENZE ASSENZE: I Periodo 1 - II Periodo 0 - Tot. Anno 1 LIVELLO RAGGIUNTO (1)

I Periodo Finale
- ESPLORARE, OSSERVARE E DESCRIVERE LA REALTÀ:
- Scoprire alcuni aspetti del mondo fisico e naturale.
Intermedio
SCIENZE ASSENZE: I Periodo 1 - II Periodo 0 - Tot. Anno 1 LIVELLO RAGGIUNTO (1)
I Periodo Finale
- L’UOMO, I VIVENTI E L’AMBIENTE:
- Conoscere e descrivere la struttura e le funzioni vitali di tutti gli esseri viventi.
Intermedio

TECNOLOGIA ASSENZE: I Periodo 0 - II Periodo 0 - Tot. Anno 0 LIVELLO RAGGIUNTO (1)

I Periodo Finale
- INTERVENIRE E TRASFORMARE:
- Conoscere e utilizzare materiali diversi secondo le caratteristiche e le funzioni per realizzare manufatti.
Intermedio

- VEDERE, OSSERVARE E IMMAGINARE:

- Utilizzare il linguaggio di programmazione per immaginare/scrivere comandi e istruzioni.
Intermedio

MUSICA ASSENZE: I Periodo 1 - II Periodo 0 - Tot. Anno 1 LIVELLO RAGGIUNTO (1)

I Periodo Finale
- ASCOLTO E FRUIZIONE:
- Ascoltare ed eseguire brani utilizzando voce, corpo e strumenti per produrre e riprodurre sequenze ritmiche e messaggi musicali.
Intermedio

ARTE E IMMAGINE ASSENZE: I Periodo 1 - II Periodo 0 - Tot. Anno 1 LIVELLO RAGGIUNTO (1)
I Periodo Finale
- ESPRIMERSI, COMUNICARE, OSSERVARE, LEGGERE LE IMMAGINI E LE OPERE D’ARTE:
- Utilizzare tecniche ed elementi del linguaggio iconico per creare immagini e forme. Intermedio
- Descrivere opere d’arte.

ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE ASSENZE: I Periodo 2 - II Periodo 0 - Tot. Anno 2 LIVELLO RAGGIUNTO (1)
I Periodo Finale

- IL CORPO E IL SUO LINGUAGGIO IN RELAZIONE ALLO SPAZIO E AL TEMPO:

- Padroneggiare gli schemi motori di base.
Intermedio

- REGOLE E FAIR PLAY, SALUTE E BENESSERE NEL GIOCO:

- Conoscere e rispettare le regole di un gioco.
Intermedio

EDUCAZIONE CIVICA ASSENZE: I Periodo 0 - II Periodo 0 - Tot. Anno 0 LIVELLO RAGGIUNTO (1)
I Periodo Finale
- CITTADINANZA E COSTITUZIONE:
- Essere consapevole dei principi e dei valori che regolano la convivenza civile.
- Conoscere l’ordinamento della Repubblica previsto dalla Costituzione Italiana.
CITTADINANZA E SOSTENIBILITÀ:
- Conoscere le problematiche connesse allo sviluppo sostenibile e assumere comportamenti corretti per il rispetto degli altri e dell’ambiente. Intermedio
CITTADINANZA DIGITALE:
- Conoscere i principi che guidano l’uso dei dispositivi digitali ed essere consapevoli dei benefici/rischi che essi comportano.
- Usare le tecnologie digitali per l’apprendimento dei contenuti disciplinari, anche
attraverso strategie e attività legate al pensiero computazionale.

VALUTAZIONE (2)
I Periodo Finale
RELIGIONE ASSENZE: I Periodo 4 - II Periodo - Tot. Anno 4
Ottimo

COMPORTAMENTO (3)
Intermedio: L'alunno possiede buone capacità di autocontrollo,
rispetta gli altri, le regole scolastiche e la vita sociale. Comincia
Finale:
a relazionarsi spontaneamente con i compagni e, se coinvolto,
collabora con loro. Organizza le proprie attività solo se guidato.
GIUDIZIO ANALITICO SUL LIVELLO GLOBALE DI MATURAZIONE RAGGIUNTO DALL'ALUNNO/A

Intermedio: Nel corso del primo quadrimestre l'alunno ha mostrato di essere migliorato nella preparazione nei vari ambiti
disciplinari e di riuscire a mantenere per tempi più lunghi i momenti di attenzione e di lavoro. Mostra ancora delle difficoltà
nell'organizzare in autonomia il proprio lavoro. La sua espressione orale è semplice ma chiara e più frequentemente interviene
nelle conversazioni con compagni e docenti. L'espressione scritta è sufficientemente corretta nella forma, ma non autonoma.
Riesce a cogliere il nesso causale di eventi lineari e quotidiani e riesce sufficientemente a collocare i fatti nel tempo e nello
spazio del suo vissuto. Ha dimostrato impegno per superare le difficoltà nell'ambito logico-matematico. È corretto nelle varie
manifestazioni della vita scolastica. Le abilità e le conoscenze rispetto al livello di partenza risultano migliorate, per cui gli
obiettivi programmati sono stati raggiunti.

Finale:

GIUDIZIO FINALE
 L'alunno è stato non ammesso alla classe successiva (3)

IL DIRIGENTE SCOLASTICO
lì, 15/02/2024 ADRIANO FORCELLA

(1)
Legenda livelli di apprendimento (O.M. n.172/2020 e Nota M.I. prot. n. 2158 del 4/12/2020) - Avanzato (Ava): l'alunno porta a termine compiti in situazioni note e non note,
mobilitando una varietà di risorse sia fornite dal docente sia reperite altrove, in modo autonomo e con continuità - Intermedio (Int): l'alunno porta a termine compiti in situazioni note in
modo autonomo e continuo; risolve compiti in situazioni non note e utilizzando le risorse fornite dal docente o reperite altrove, anche se in modo discontinuo e non del tutto autonomo -
Base (Bas): l'alunno porta a termine compiti solo in situazioni note e utilizzando le risorse fornite dal docente, sia in modo autonomo ma discontinuo, sia in modo non autonomo, ma con
continuità - In via di prima acquisizione (Vpa): l'alunno porta a termine compiti solo in situazioni note e unicamente con il supporto del docente e di risorse fornite appositamente.
(2)
Per la valutazione della Religione Cattolica/Attività Alternativa utilizzare un giudizio sintetico: es. Ottimo, Distinto, Buono, Sufficiente, Non Sufficiente (Art. 309 T.U. Istruzione).
(3)
La valutazione del comportamento delle alunne e degli alunni viene espressa, per tutto il primo ciclo, mediante un giudizio sintetico che fa riferimento allo sviluppo delle competenze
di cittadinanza (D. Lgs. n. 62/2017).