Liceo: Trig Elogla/El dalaa-cheria

Materia: Lingua italiana

Destinatari: 2° Anno Lingue straniere
Unità didattica 02: In classe

Attività: Grammatica Materiale didattico: La lavagna - Le Fotocopie

Titolo : C’è e ci sono Scheda No: Data: 15/01/2023 1 ora
Obbiettivo: Alla fine di quest’attività, l’alunno sarà capace di :
 Sapere i casi in cui si utilizzano “C’è” e “Ci sono”
 Sapere quando usa “C’è” e quando usa “Ci sono”
Docente: Bayoud Anouar
Svolgimento della lezione

Fasi della Compiti dell’insegnante: Compiti Durata:

lezione: dell’alunno:

Motivazione, - Chiede agli studenti di rispondere alle domande - Risponde 5 min.

oralmente per avvicinare all’argomeno di questa lezione alle
introduzione
domande e
al tema della scopre
classe 1. Qual è la parola che ha usato per dire quanti alunni nella l’argoment
classe? _ Ha usato la parola ci sono. o della
lezione .
2. Questa parola è singolare o plurale? _ É plurale.
3. Qual è la parola che ha usato per dire quanti insegnanti
nella classe? _ Ha usato la parola c’è.
4. Questa parola è singolare o plurale? _ É singolare.

Globalità - Scrive il brano nella lavagna per leggerlo attentamente - Legge il 10min.
e scoprire cosa sono le parole in grassetto : brano in
silenzio
Buongiorno, mi presento mi chiamo Nourdin sono per
indicare
Algerino abito a Boumerdas , studio in un liceo che si chiama
cosa sono
Ouled moussa , il mio liceo è piccolo ma bello. le parole in
grassetto.
Nel mio liceo ci sono 12 aule, c’è una grande palestra,
un largo cortile , il bagno anche c’è l’aula dei professori.
Nella mia classe ci sono 24 studenti ,c’è una cattedra , una
simpatica professoressa , ci sono 24 banchi moderni ognuno
ha la propria sedia , c‘è un piccolo cestino dietro la porta.
 Analisi - Chiede le domande per formare la regola: - Analizza il 10mn
brano e
1- Cosa indica “c’è” 1. Indica l’esistenza risponde
nel brano ? di una persona o alle
una cosa. domande :

2- Cosa indica “ci 2. Indica l’esistenza

sono” nel brano? di due o più
persone o due o
più cose.

3- Con quali pronomi 3. Con Lui/lei - Loro

si coniugano?

4- Come si 4. C’è= ci +è/ Ci

compostano? sono= ci+ sono

- Prova di
- Guida l’alunno per formare la regola: formare la 10mn
Controllo
regola da
►Ci + essere solo e
- C’è+ un nome singolare esempio: c’è un libro scriverla
- Ci sono+ un nome plurale esempio : ci sono due libri sul
Il “c'è” ed il “ci sono” indicano l’esistenza di una cosa in un quaderno.
posto preciso.

Attività 1: Completate le frasi con c’è e ci sono:

Nell’astuccio: Nello zaino :
……… la matita ……… tre quaderni
……… la gomma ……… un libro - Fanno la
……… le penne ……….. una calcolatrice correzione
degli
……... il temperamatite ……....... una spillatrice
esercizi
sulla 20mn
Attività 2: Riscrivi la frase usando c'è / ci sono: lavagna
1) Nel liceo …………….. i laboratori di fisica
2) A Napoli …………….. il mare.
3) In classe …………….. i banchi. - Scrivono
4) In inverno …………….. la neve. sul
5) In aula …………….. la professoressa. quaderno
6) Sulla scrivania …………….. il computer.
7) Alla stazione …………….. il treno.
8) Al mare …………….. la sabbia.

- Verifica mentre gli studenti scrivono sulla lavagna e

sul quaderno.