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PH E TITOLAZIONE
ACIDO BASE
Cos'è il pH e il pOH? 05
Cos'è il piaccametro? 07
Gli indicatori di pH 08
Procedimenti 13
Osservazioni 14/15
02
INTRODUZIONE//SCOPO
Con questa esperienza di laboratorio abbiamo
riconosciuto tramite l'ausilio del piaccametro e
delle cartine a tornasole il pH delle sostanze.
Nel secondo esperimento invece abbiamo
titolato una base con un acido per ottenere la
neutralità della soluzione.
03 PRINCIPIO DEL METODO
Cosa sono gli acidi e le basi:
Abbiamo 3 definizioni di acidi e basi che sono:
Arrhenius: Un acido è una sostanza che in acqua
libera ioni H+ (protoni), mentre una base è una
sostanza che libera ioni OH− (ioni idrossido). La
definizione di Arrhenius non si adatta a tutte le
basi. Per esempio l’ammoniaca NH3 non possiede
OH−, ma ha un comportamento decisamente
basico.
Brønsted e Lowry: acido è una specie chimica che
può cedere uno ione H+ a un’altra sostanza, base
è una specie che può acquistare un protone da un
acido. Una sostanza si può comportare da
acido/base solo in presenza di un’altra sostanza
in grado di accettare/donare un protone. Due
specie che differiscono per un protone
costituiscono una coppia coniugata acido/base.
Le sostanze che, come l’acqua, possono
manifestare un comportamento sia acido che
basico sono dette anfotere.
Lewis: Lewis enunciò una definizione di acido e
base ancora più ampia. Un acido è una qualsiasi
sostanza capace di accettare una coppia di
elettroni di non legame da un’altra specie
chimica. Una base è una sostanza capace di
donare una coppia di elettroni di non legame a
un’altra specie chimica, con la formazione di un
legame dativo. Le specie chimiche che si
comportano da acidi di Lewis sono reagenti
elettrofili, quelle che si comportano da basi di
Lewis sono reagenti nucleofili. Gli acidi e le basi
si distinguono in forti, medi e deboli in base alla
loro capacità di protonare l’acqua.
04
PRINCIPIO DEL METODO
La forza degli acidi:
Equilibrio di un indicatore:
da cui otteniamo:
Fenolftaleina
13 PROCEDIMENTO 1:
Prima fase
Seconda fase
Aggiungere nel becher le sostanze;
Accendere il pH-metro
Tarare il pH-metro
Immergere nel becher l'elettrodo;
Con il valore che si osserva sul display del pH-metro
definire l'origine della sostanza.
PROCEDIMENTO 2:
L'insegnate preparerà l'analita ad una concentrazione
incognita
Gli alunni allestiscono un morsetto per buretta
Aggiungere pochi ml del titolante nella buretta per
avvinarla (in modo da evitare la formazione di bolle)
Posizionare la buretta sul morsetto
Posizionare sotto la buretta l'analita
Aggiungere nell'analita la fenolftaleina
Aggiungere il titolante nella buretta
Aprire di poco il rubinetto in modo da far uscire il
titolante a gocce
versare le gocce e attendere il viraggio
14 OSSERVAZIONI 1:
Prima fase
Seconda fase