Help teaching Linguistica Generale 1

A.A. 2022/2023 – Primo Semestre

Corso di laurea in Lingue e Culture Straniere

ESERCITAZIONI LEZIONI 4-5

(Berruto & Cerruti, Capitolo 2)
Indice degli argomenti:
• La fonetica: definizione
• Il meccanismo di fonazione
• Parametri di classificazione dei foni
• L’alfabeto fonetico internazionale e la trascrizione fonetica
• Scala di sonorità intrinseca e struttura sillabica
• Coarticolazione e fenomeni fonotattici
• La fonologia e le unità di seconda articolazione: la nozione di tratto distintivo
• Il rapporto tra realizzazione fonetica e sistema fonologico: allofoni, coppie minime e distribuzione
• La prosodia e i principali fenomeni soprasegmentali

1) Spiegate cos’è la fonetica e descrivere le aree in cui si divide

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2) Elencate i principali organi articolatori e descrivete brevemente il loro ruolo nell'articolazione dei suoni
linguistici

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3) Indicate quali sono e descrivete brevemente le diverse fasi del meccanismo fono-articolatorio.

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4) Descrivete brevemente in cosa consiste e come funziona il meccanismo laringeo ed indicate la sua
relazione con la produzione dei suoni linguistici

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5) Spiegate cosa sono e quali i luoghi di articolazione.

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6) Indicate cosa sono e quali sono i modi di articolazione.

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7) Spiegate in cosa consiste la differenza tra vocali e consonanti.

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8) Spiegate in cosa consiste la differenza tra un alfabeto fonetico e uno ortografico.

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9) Spiegate le finalità e i principi dell'Alfabeto Fonetico Internazionale

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10) Completate le seguenti tabelle, inserendo i simboli IPA.

LUOGO
labio- apico- post-
bilabiali alveolari retroflesse palatali velari uvulari faringali glottidali
dentali dentali alveolarri

occlusive
nasali
M vibranti
O monovibranti
D fricative
O fricative lat.
approssimanti
appross, lat.

VERTICALE
semi-
anter. centrali semiposteriori posteriori
anteriori
alte
O semialte
R medioalte
I medie
Z mediobasse
Z. semibasse
basse
11) Alle descrizioni articolatorie dei foni nella colonna di sinistra, associare nella colonna di destra, il
simbolo IPA maiuscolo corrispondente

Descrizioni articolatoria Simbolo IPA

Fricativa alveolare sonora

Affricata palatale sonora

Nasale velare

Occlusiva velare sonora

12) Posizionate sul trapezio le vocali toniche dell’italiano.

13) Spiegate il principio della scala di sonorità intrinseca in funzione della composizione della sillaba

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14) Spiegate brevemente cos’è una sillaba ed indicate di quanti e quali tipi di sillabe si può parlare

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15) Spiegate il principio che regola la composizione della testa e della coda di una sillaba.

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16) Spiegate la differenza tra sillaba aperta e sillaba chiusa, fornendo almeno un esempio

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17) Indicate la trascrizione fonetica giusta delle seguenti parole e sequenze:

disfunzione distrazione disunione

dis.fun.’tsjo.ne di.stra.’tzio.ne di.su.’nio.ne

dis.fun.’tzjo.ne dis.tra.’zjo.ne dis.u.’nio.ne

di.sfun.’zjo.ne dis.tra.’tsjo.ne di.su.’njo.ne

18) Scegliendo almeno due lingue, date la trascrizione fonetica delle seguenti parole:

Italiano Francese Inglese Spagnolo Tedesco Russo

anfora dans battle agua Dezigramm жизнь

Italiano Francese Inglese Spagnolo Tedesco Russo

chilo chou shave chico Sprache cобака

19) Descrivete brevemente il fenomeno della co-articolazione, facendo degli esempi.

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20) Spiegate la differenza tra realizzazione fonetica e sistema fonologico di una lingua e su quali principi
si organizza quest’ultimo

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21) Spiegate cosa sono i tratti distintivi in fonologia

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22) Spiegate la differenza tra fonema, fono e allofono, fornendo qualche esempio

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23) Illustrate la differenza tra variabili (allofoni) in distribuzione libera e complementare, servendovi di
esempi

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24) Spiegate cos'è la lunghezza fonologica e come si manifesta foneticamente

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25) Date una definizione di “coppia minima” fornendo almeno un esempio

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26) Dite se le seguenti coppie di parole costituiscono una coppia minima oppure no, dandone la
trascrizione fonetica.

a) rotto-rosso ___________________________________________________________________

b) gatto-gallo ___________________________________________________________________

c) molletta-bolletta ______________________________________________________________

d) pasto-petto__________________________________________________________________

e) carta-sarta ___________________________________________________________________

f) bosco-losco __________________________________________________________________

27) Cerchiate la parola che forma coppia minima con la parola in corsivo:

• Giugno / giusto / pugno

• Festa / fetta / resta
• Palle / calle / pialle
• Maglia / manna / meglio
• Cane / cene / chine

28) Indicate quali tra le seguenti parole NON FORMANO coppia minima con le parole in corsivo:

rocca

boccia, bocca, ricca, sciocca, riccia

becco
boccio, ecco, secco, becchi, bevvi

29) Date la trascrizione fonetica (nella vostra pronuncia di parlato spontaneo informale) e fonologica del
seguente enunciato:

Ha fatto freddo ultimamente

FONETICA …………………………………………………………………………………………..

FONOLOGICA ……………………………………………………………………………………………….
30) Qui di seguito è esemplificata la distribuzione di [r] e [l] in ganda, una lingua dell'Africa centro -
orientale. Studiate i dati e rispondete alle domande a) e b). Per capire la distribuzione dei due foni,
aiutatevi inserendo i contesti di occorrenza nella tabella.

kola ‘fare’ lagira ‘comandare’

lwana ‘combattere’ wulira ‘udire’

buulira ‘dire’ beera ‘aiutare’

lya ‘mangiare’ jjukira ‘ricordare’

olulimi ‘lingua’ (organo) eryato ‘canoa’

omugole ‘sposa’ omuliro ‘fuoco’

lumonde ‘patata dolce’ effirimbi ‘fischio’

eraddu ‘lampo’ wawaabira ‘accusare’

Contesti fonologici in cui compare [l] Contesti fonologici in cui compare [r]

o_l_a i_r_a

a) Cosa condiziona la distribuzione di [l] e [r]?

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b) In ganda [r] e [l] sono:

o allofoni di fonemi diversi in distribuzione complementare

o allofoni di uno stesso fonema in variazione libera

o allofoni di uno stesso fonema in distribuzione complementare

o allofoni di fonemi diversi in variazione libera.

31) Descrivete cosa sono e a cosa servono i parametri fonetici di durata, altezza e intensità

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32) Illustrate i principali aspetti e fenomeni della fonetica soprasegmentale (o prosodica)

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33) Spiegate cos'è l'accento, specificando di quali tipi di accento si può parlare, quali sono le
caratteristiche fonetiche dell’accento e quali sono le sue funzioni.

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34) Illustrate brevemente i principali parametri e funzioni dell’intonazione

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