Giacomo Pagina

Giovanna Patri

Percorsi di matematica
2
per il ripasso e il recupero
per la Scuola secondaria di secondo grado

UNIT
CAMPIONE

Edizioni del Quadrifoglio

 2
n i t
U

Radicali

In questa Unit affrontiamo loperazione

inversa della potenza.

2.1 Radicali algebrici e aritmetici

2.2 Caratteristiche del radicale

2.3 Semplificazione e riduzione di radicali

2.4 Trasporto dentro-fuori il segno di radice

2.5 Operazioni con radicali

2.6 Razionalizzazione del radicale

 Unit 2
2.1 Radicali algebrici e aritmetici

Prof

Considerato un numero reale a e un numero naturale n non nullo, si

definisce radice algebrica n-esima di a, il numero reale b tale che
b n =a
In simboli, la radice algebrica n-esima di a si scrive come
__
n a=b

__ __
dove n a il radicale, n lindice della radice, a il radicando,
il segno di radice e b la radice algebrica n-esima di a (o semplice-
mente il valore del radicale).

Esempio

La radice algebrica quarta di 16 2; in simboli

__

4 16=2
Infatti, se eleviamo alla quarta potenza i numeri + 2 o 2 otteniamo 16, cio
( 2)4 =16
Ricordiamo che la potenza con esponente pari sempre positiva.

La radice di indice generico n di 0 0; in simboli

__

n
=0n, n0
0

Infatti
0 n =0
La radice algebrica pu non esistere per determinati valori del radicando. Occorre
quindi determinare il campo di esistenza (C.E.) del radicale, cio linsieme delle
condizioni per cui il radicale esiste, tenendo presente la seguente distinzione.
Radicali con indice di radice n pari: il campo di esistenza per il radicando a com-
prende solo i numeri reali non negativi (a +0).
Radicali con indice di radice n dispari: il campo di esistenza per il radicando a com-
prende tutti i numeri reali (a).

Esempio
____
Determiniamo il campo di esistenza di
4
a 2.

Lindice di radice 4, dunque pari. Di conseguenza, occorre imporre che il

radicando sia maggiore o uguale a 0, cio
a20
Il campo di esistenza della radice data comprende quindi i valori di a tali che
a2
36
 Radicali
Oltre ai radicali algebrici, esistono anche i radicali aritmetici, in cui il radicando
un numero non negativo. Il radicale aritmetico, pertanto, un numero non negativo
ed unico, qualunque sia lindice della radice.
Quindi: considerato un numero reale non negativo a e un numero naturale non
nullo n, si definisce radice aritmetica n-esima di a il numero reale non negativo
b tale che
b n =a
In simboli
__

n
=b
a

Esempio

La radice algebrica quadrata di 25 assume i valori + 5 e 5. Invece la radice

aritmetica quadrata di 25 solo uguale a 5.

Esercizi2.1

Determina il C.E. dei seguenti radicali algebrici.

____
Trainer
1.
4
x 1

Poich lindice della radice .......... , lesistenza del radicale algebrico

si ottiene imponendo che il radicando sia .............................. , quindi .................. .................,
cio x...........

__ _____

2x4
_____
1
2. __
x
10
3. ______ 4.
6
12x

____
Trainer
5.
3
x+ 2

Poich lindice della radice .........., lesistenza del radicale algebrico

garantita ...............................

_____ ____ _____

6.
5
2x 6 8.
4 2
3a b 10.
6 2 2
4x y

_____ ____ _____

x2
7. ______
3
2x1

x1
4 x+1
9. _____ 11. x2 + 6

37
 Unit 2
2.2 Caratteristiche del radicale

Prof

Da questo paragrafo considereremo solo radicali aritmetici, chia-

mandoli semplicemente radicali.

__
apu essere moltiplicato per un generico numero o un generico
Un radicale
n

monomio k. In tale caso si afferma che il radicale ha come coefficiente il numero
o monomio k e viene indicato come
__
k a
n

Due o pi radicali sono definiti simili se hanno lo stesso indice di radice e lo stesso
radicando.

Esempio
__ __
I radicali 7e 27hanno coefficienti diversi ma, avendo uguale indice di __
radice e radicando, sono simili. Anche i radicali con coefficienti letterali a
23

5
__
e (ab)
3
5sono simili.

In generale, il radicando pu essere una potenza con esponente m, cio

___

n
a
m

Quindi la radice n-esima di a

__
a
n

___
non altro che
n
a
m
con esponente del radicando unitario, cio m=1.
possibile sostituire la radice con un esponente frazionario: si toglie il segno di
radice e si eleva il radicando a un esponente che ha come numeratore lesponente
del radicando e come denominatore lindice della radice, cio
___ m
__

n
=a n
a
m

Esempio
__ 1
__
Il radicale
8 uguale a 82. __ 3
__
Se esprimiamo 8 come 23, il radicale
23,che risulta uguale a 22.

Per i radicali valida la seguente propriet invariantiva: il valore di un radicale

non cambia se si moltiplicano o si dividono sia lindice di radice che lesponente
del radicando per uno stesso numero naturale non nullo, cio
___ np ___ ___ n:p ___

n m
=
a mp

a
n
o =
a
m
a
m:p

38
 Radicali
Una conseguenza diretta della propriet invariantiva che
__ ___ __

n
= n:n
a
n
=
a
n:n 1
a =a
1

se cio il radicando ha per esponente lindice del radicale,sparisce il segno di radice.

Se n = 1, come gi detto, il simbolo di radice non si scrive.
Se n = 2, si omette lindice di radice e si ha la radice quadrata.

Esempi
_____ _____
Il radicale uguale al radicale
3 2 3 6 2 4 6
ab c
a b c
; infatti abbiamo applicato
la propriet invariantiva moltiplicando per 2 lindice della radice e lespo-
nente di ciascun fattore del radicando.
______ _____
Il radicale uguale al radicale
6 10 12 4 3 5 6 2
a b c
a b c
; infatti abbiamo diviso
per 2 lindice della radice e lesponente di ciascun fattore del radicando.

Esercizi2.2

Trasforma in radicali le seguenti potenze a esponente frazionario, conside-

rando positive le lettere che compaiono.

Trainer
2
__
12. 3 5

La potenza equivale a un radicale che ha per indice il ...........................................

dellesponente e per radicando una potenza che ha per base la stessa base e
per esponente il ............................................................ dellesponente. Quindi
___
___
3 =
2
__ .... ......
5
3 = ....
........

( 3)
2
__ 1
__ 5
__
13. 2 3 2 2
14. __ 15. (3x)8

Trainer
2
__
16. 3 3

Applicando la propriet delle potenze, rendi positivo lesponente

2
__ 1
3 3 =____
......
3 2
__ 1
3 =______
quindi trasforma la potenza in radicale 3 ___ .

.... ......
3
1 3
__ 2
__ __
1 5
17. 5 2 18. 2 4 19. __
6
39
 Unit 2
Scrivi come potenze a esponente frazionario i seguenti radicali, consideran-
do positive le lettere che compaiono.

__ Trainer
20. 63
Il radicale equivale a una potenza che ha per base la stessa base del
.................................................. e come esponente una frazione avente denominatore uguale
.................................................. della radice e numeratore uguale .................................................. del radi-
cando. Quindi
__ ......
____

63=6 ......

__ ____ ________
21.
5
2
3
23.
3
a+b 25.
3 x2 (x+y2 )
__ ____
22. 24. a5 b3 1__
7
26. ____
4
8

7
25

2.3 Semplificazione e riduzione di radicali

Prof

Un radicale in forma irriducibile quando lindice della radice e

lesponente del radicando sono numeri primi fra loro.

Esempi
___
Il radicale 12 18
a
non irriducibile perch lindice della radice 18 e lespo-
nente del radicando 12 non sono numeri primi fra loro.
__
Il radicale
5 2
a
irriducibile perch lindice della radice 5 e lesponente del
radicando 2 sono numeri primi fra loro.
Ricordiamo che due o pi numeri sono primi fra loro quando hanno come
divisore comune solo il numero 1.

La semplificazione di un radicale consiste nel ridurlo in forma irriducibile e si ese-

gue con i seguenti passaggi:
1. si calcola il massimo comune divisore (M.C.D.) tra lindice della radice e lespo-
nente del radicando;
2. applicando la propriet invariantiva, si dividono lindice della radice e lesponente
del radicando per il M.C.D. trovato.
40
 Radicali
Esempio

Il radicale ____

____
4 8
4
a b
6

c
non in forma irriducibile. Infatti lindice della radice (4) e gli esponenti
dei fattori del radicando (4, 8 e 6) non sono fra loro numeri primi.
Procediamo alla semplificazione, cio portiamo il radicale in forma irridu-
cibile.

1. Il M.C.D tra lindice 4 e gli esponenti 4, 8 e 6 2.

2. Dividiamo indice ed esponenti per 2, portando il radicale in forma irri-
ducibile
____

2 4
a b3
____
c

Attenzione: se il radicando un polinomio, il radicale non si pu semplificare, a

meno che il polinomio non si possa scomporre in fattori.

Esempi

Il radicale ________
4
a2 +2a+ 1
ha come radicando un polinomio che possiamo scomporre in fattori come
quadrato del binomio a+1. Quindi
______

4 (a+ 1)2
A questo punto procediamo con la semplificazione. Il M.C.D. tra lindice
della radice e lesponente del radicando 2.
Quindi dividiamo indice ed esponente per 2, portando il radicale in forma
irriducibile ____

a+ 1
Il radicale ________

a 3 + a
2 + 1
non pu essere scomposto in fattori, quindi irriducibile.

Pu essere utile trasformare due o pi radicali, inizialmente con indice di radice di-
verso, in radicali con lo stesso indice di radice. Tale operazione definita riduzione
e si esegue con i seguenti passaggi:
1. si calcola il minimo comune multiplo (m.c.m.) tra tutti gli indici dei radicali e si
pone come indice comune per tutti i radicali;
2. si divide il m.c.m. per ciascun indice e si moltiplica il quoziente per lesponente di
ciascun fattore del rispettivo radicando.
41
 Unit 2
Esempio

Riduciamo al medesimo indice di radice i seguenti radicali

__ __ __

4
3 a 2
a
a

1. Il m.c.m. tra gli indici 3, 4 e 2 12.

2. Dividiamo 12 per i tre indici, e moltiplichiamo ogni quoziente per i rispet-
tivi esponenti dei radicandi: otteniamo la riduzione
__ __ __

12 4 12 6 12 6
a
a
a

Riduciamo al medesimo indice di radice i seguenti radicali

____ ____ _____
x +y
2 2
8 x+y
4 xy

Il m.c.m. degli indici 8; i rispettivi radicali con indice di radice comune di-
ventano
____ ______ _______
(x +y )
8 2 2
8 x+y
(xy
8
)2 4

Esercizi2.3

Semplifica i seguenti radicali aritmetici, considerando positive le lettere che

compaiono.

__
Trainer
27.
8
16

Scomponi in fattori primi il radicando 16 = 2.......

Determina il M.C.D. tra lindice della radice e lesponente del radicando:
M.C.D. = ...........
Applica la propriet invariantiva: dividi sia lindice del radicale che lespo-
nente del radicando per il M.C.D. e ottieni
__

8 16=..........

__ ___
28.
9
27 32.
6
512

__ ____
29.
6
81 33.
6 3 6
x y

___ _____
64
6 27
30. ___ 34.
6 9 3
8a b

____

25
144
31. ____
4

42
 Radicali

__________ Trainer
35.
x2 +10x+ 25
Il radicando una somma algebrica. Dapprima trasforma la somma
in una potenza e quindi semplifica il radicale
__________ _____

x2 +10x+ 25 = (..........)2
=..........

________________
36.
6
a3 +b3 +3a2 b+3ab 2

______
37.
8 (x+ 1)6
________
38.
9 x3 (x 5)6

Riduci allo stesso indice i seguenti radicali aritmetici.

__ __
Trainer
39. 23;
5
3
2

Determina il m.c.m. tra gli indici della radice dei due radicali:
m.c.m.(2, 5) = ...........
Dividi il m.c.m. trovato per il vecchio indice di radice: per la prima radice
il quoziente ...................., mentre per la seconda .....................
Applica la propriet invariantiva: moltiplica sia lindice del radicale che le-
sponente del radicando per i quozienti ottenuti
___ ___
__ __
2 = 3 =
.... ... .... ...
3

2 ;
5 2
3

__ __
40.
3;
3
2

__ __
41. 2;
6
3

___ ____
42. ;
4 4 6
3 2
ab a b

____ ____
43. ;
x+ 1 4
x+ 5

___ ___ Trainer

44.
4 3
;
9a
3 4
8a

Prima di procedere con la riduzione allo stesso indice, scomponi in

fattori primi i radicandi.

__ __
45.
3
; 27
12

______ __
46. ; x
4 (x+ 1)3

43
 Unit 2
2.4 Trasporto dentro-fuori il segno di radice

Prof

possibile trasportare dentro il segno di radice il coefficiente

positivo k di un radicale elevandolo allindice della radice, cio
__ ___
k
n
=
a
n n
k a

Se il coefficiente k ha esponente p, si ha, secondo le regole delle potenze,

__ ____
k p
n
=
a
n pn
k a

Osserviamo che il termine trasportato dentro il radicale diventa fattore del radicando.

Esempi

Dato il radicale
__
1
__ 3
16
2
1.
trasportiamo dentro il segno di radice il coefficiente __
2
Dobbiamo semplicemente elevare __1allindice di radice 3 e portare la nuova
2
potenza sotto il segno di radice come fattore del radicando, cio
______

( )
__ __
1 1 16
3
__ 3
= 3 __
16 =
3
2
2 2

Dato il radicale ____

a 2 b4
5 2
2ac

trasportiamo dentro il segno di radice il coefficiente a2 b4 , dopo averlo ele-

vato allindice di radice 5, cio
____ ________ _______
a 2 b4 = =
5 2 5 10 20 2 5 11 20 2
2ac a b 2ac 2a b c

Se il radicando composto da fattori, possibile trasportare fuori dal segno di

radice i fattori che hanno esponenti maggiori o uguali allindice della radice. Si pos-
sono presentare i seguenti due casi.
Esponente divisibile per lindice di radice: si divide lesponente per lindice di radice
e il quoziente diventa lesponente del fattore fuori dalla radice.

Esempio

Dato il radicale ____

9x4 y
valutiamo quali fattori possiamo trasportare fuori dal segno di radice.
Se poniamo 9 come 32, il radicale diventa
_____
32x4 y

44
 Radicali
A questo punto osserviamo che dei tre fattori che compongono il radicando,
solo 32e x4 hanno esponente maggiore o uguale a 2. Possiamo quindi traspor-
tali fuori dalla radice, dividendo i rispettivi esponenti per 2 e ottenendo
_
3x2 y

Esponente non divisibile per lindice di radice: si scompone il relativo fattore del radi-
cando in un prodotto di fattori, in modo che un fattore abbia il massimo esponente
divisibile per lindice di radice e si possa quindi trasportare fuori dal segno di radice.

Esempio

Dato il radicale _____

3
8a7 b2
valutiamo quali fattori possiamo trasportare fuori dal segno di radice.
Se poniamo 8 come 23, il radicale diventa
_____
3
23a7 b2
Osserviamo che i fattori 23e a7 hanno esponente uguale o maggiore di 3. Per
7 non divisibile per 3. Scomponiamo quindi a7 in fattori, in modo che uno
dei fattori abbia esponente il massimo multiplo di 3, cio a 7 =(a6 ) (a).
Il radicale diventa
__________

3 2
6 ) (a) b
3(a 2
Applicando le regole del trasporto fuori dalla radice, otteniamo
____
2a2
3
2
a b

A volte i coefficienti di un radicale o il radicando non sono composti da fattori, ma da

polinomi. In questi casi per il trasporto dentro-fuori necessario che il polinomio-co-
efficiente o il polinomio-radicando siano scomponibili in fattori (Unit 5,Volume 1).

Esempio

Dato il radicale _____________

a
3 b2a2 b2 +ab 3
valutiamo se possibile il trasporto fuori dal radicale.
Il radicando un polinomio: occorre quindi scomporlo in fattori. Innanzitutto
raccogliamo il fattore ab, ottenendo
_____________
ab(
a2 2ab+b2 )
Il fattore tra parentesi il quadrato di un binomio, quindi
________
ab(ab)2
A questo punto abbiamo nel radicando un fattore con esponente uguale allin-
dice 2 della radice e quindi possiamo portarlo fuori, ottenendo
___
(ab)ab
45
 Unit 2
Esercizi2.4

Trasporta sotto radice i fattori esterni, considerandoli positivi.

Trainer
__
47. 2
4
5

Puoi trasportare il coefficiente 2 allinterno della radice se lo elevi a

una potenza uguale della radice, cio
______
__ ____
5=
...
2
4
4
=
(2 ) (5)
4
..........

___

81
5 __
48. 3 ___
3
51. (x+y)
4
x

____

x+1
__ 3
9
3 __
49. __
2
8 52. (x+1) 3 _____

__
50. 3ab 2 2b

Trasporta fuori dalla radice, considerando i fattori positivi.

Trainer
__
53.
12
.....
Scomponi il radicando in fattori primi: 12 = (2 ) (3).
Poich lesponente del fattore 2 uguale allindice della radice, 2 pu essere
portato fuori dividendo lesponente per ........... Lesponente di 3 invece minore
dellindice della radice e quindi il fattore 3 .............................................................................:
__ ____
12=.......... ..........

__ __
54. 28 55. 50

Trainer
__
56.
3
48

Scomponi il radicando in fattori primi: 48 = (24) (3).

Poich lesponente del fattore 2 maggiore dellindice della radice, 2 pu
essere portato fuori. Lesponente di 2 non multiplo dellindice della radice,
..... .....
quindi scrivi 24 = (2 ) (2 ) e porta fuori ........... Lesponente di 3 invece minore
dellindice della radice e quindi il fattore 3 .............................................................................:
__ ____

3 48=..........
3
..........

46
 Radicali
__ ______ ____
57. 59. 61. a7 b4
3 4 3
81 2 3 5
3 7 8

____ __
58. x5 y9 60. x5
3

Trainer
_________
62.
a3 +2a2 +a
Scomponi dapprima il radicando, quindi esegui il trasporto fuori
dalla radice.

______

4a+4b
_______________ 3 5
63.
12a3 b12a2 b+3ab 3a b
64. _______

2.5 Operazioni con radicali

Prof

Analizziamo le operazioni di addizione algebrica, moltiplicazio-

ne e divisione, elevamento a potenza ed estrazione di radice con
i radicali.

Laddizione algebrica possibile solo tra radicali simili, cio radicali con medesimo
indice di radice e radicando. La somma ottenuta un radicale simile con coefficiente
uguale alla somma algebrica dei coefficienti dei radicali.

Esempio

Svolgiamo laddizione algebrica

__ __
2__
3545+__ 5
3
I termini delladdizione sono radicali simili, e dunque la somma

(
34+__
3 )
2 __ 1__
5=__
3
5

Svolgiamo laddizione algebrica

____ __ ____ __
a
3
+2b
x+ 1
3
x2a
3
+
x+ 1
3
x

Possiamo calcolare la somma del primo radicale e del terzo, del secondo ra-
dicale e del quarto
____ __ ____ __
(a2a)
3
+(2b+1)
x+ 1
3
x=a
3
+(2b+1)
x+ 1
3
x

Attenzione: non sempre i radicali da addizionare algebricamente appaiono simili;

in tal caso occorre procedere al trasporto dentro-fuori il segno di radice per eventual-
mente renderli tali e, dunque, procedere con il calcolo della somma algebrica.
47
 Unit 2
Esempio

Svolgiamo laddizione algebrica

___ __ ____
b +a 22
3 3 3 4 3 3 4
a b b a b

Laddizione non contiene radicali simili, ma possiamo effettuare il trasporto

fuori dal segno di radice per renderli tali. Infatti, se scomponiamo i rispettivi
radicandi nel seguente modo
___ ______ ________
b +a 22
3 3 3 3 3 3 3
a b (b ) (b) a (b ) (b)

possiamo trasportare i fattori fuori dal segno di radice in modo da rendere

simili i radicali, e quindi procedere con il calcolo della somma algebrica
__ __ __ __
ab
3
b+ab
3
b22ab
3
b=20ab
3
b

La moltiplicazione e la divisione sono possibili solo tra radicali con il medesimo

indice di radice. Il prodotto un radicale che mantiene il medesimo indice e con
radicando il prodotto dei radicandi, cio
__ __ ____

n m n

a
p
=
b
n m p
a b

Il quoziente un radicale che mantiene il medesimo indice e con radicando il quo-

ziente dei radicandi, cio
__ ___


n m
a n ___
m
_____
n __p = ap

b b
Attenzione: non sempre i radicali da moltiplicare o dividere hanno il medesimo in-
dice; in questi casi occorre procedere alla riduzione al medesimo indice dei radicali
coinvolti nella moltiplicazione e divisione.

Esempio

Svolgiamo la moltiplicazione
____ ___ __
8x3 y2
10

y x
2x __
5 ___ 1

Gli indici dei tre radicali non sono uguali: occorre quindi procedere alla ridu-
zione. Il m.c.m. dei tre indici 10. Dividiamo 10 per ciascun indice e moltipli-
chiamo ogni quoziente per gli esponenti dei fattori del relativo radicando
____ __

____

2
8x3 y2
10
10 2 x
2
____ 15
10 __

2
y x
Ora possiamo moltiplicare i tre radicali sotto la comune radice decima
______

32x5 y2
10 ______
5 2
x y

Semplificando, otteniamo il risultato finale

__ __ __
10 = 10
32 2 = 2
5

48
 Radicali
Lelevamento a potenza di un radicale consiste nellelevare a potenza il suo
radicando, cio
___ p ___
(
n m)
a =
n mp
a

Esempio

Svolgiamo lelevamento a potenza

__
(
5 3) 4
Dobbiamo elevare il radicando 3 a esponente 4, cio
__

5 34

Lestrazione di radice di un radicale consiste nel porre il radicando sotto un

unico segno di radice con indice uguale al prodotto dei due indici di radice
____
___ ___

p
=
n m pn m
a
a

Esempio

Svolgiamo lestrazione di radice

___
__

3
3

Dobbiamo porre il radicando 3 sotto il segno di radice con indice uguale al

prodotto degli indici dei due radicali (3 e 2), cio
__

6 3

Esercizi2.5

Calcola le seguenti somme algebriche di radicali, considerando positivi tutti

i fattori.

Trainer
__ __ __
65. 3 5+ 6 54 5
I tre addendi sono radicali simili, quindi la somma algebrica un radi-
cale .............................. con coefficiente pari alla .............................. dei .............................. dei radicali
__ __ __ ____
3 5+ 6 5 4 5=.......... ..........

__ __ __ __
66. 2
3
6 4
3
6+ 8
3
6
3
6

__ __ __
67. x2 3+2x 3+ 3
___ ___ __ __ ___ ___
68. 3
5
7
2a
5
+ 2+4 2+
2a
5
5
2a
5
2a

__ __ __
69. 12+ 5 3 27
49
 Unit 2
__ __ __ __
1 2+2 184
16+ 12__
70.
2
__ __ __ __ __ __
71. 2 2+3 32+2 50 48 15 2+ 3 3
___ __ __
72.
3

27x
3 91 3 x
__
x +
2
___ _ _____
73.
3 6
+
x y +
3 y 3 3 4
8x y

______ _____ ______ _____

74. 4+4x2 9+9x2
1+x2 + 4 1+x2
_______ __________ ________
75. 4a3 +8a2
+
4a3 b2 +8a2 b2 2 9a3 +18a2

Esegui le seguenti moltiplicazioni e divisioni di radicali, considerando posi-

tivi tutti i fattori e trasporta, se possibile, esternamente i fattori.

Trainer
__ __
76. 2 5
3 3

I due radicali hanno lo stesso indice: il prodotto un radicale avente

.................... indice e per radicando .................... dei radicandi; quindi
__ __ ___
3 2
3
5=
....
..........

__ __ __ ___ __ ___ ___

77.
3
8
3
2 78.
5
5
4x2
2x 2 7a
79. ab 2

Trainer
__ __
80. 2 2
4

Riduci dapprima i due radicali allo stesso indice:

___
__
2
4 ...

4
2
Esegui la moltiplicazione e ottieni il prodotto:
___
4 ...
2

____ ____ ______

__ __ (a+ 2)
3
6
81. 5
3 a2
86. _____ a2
4 _____ 8 _______



a+2 a2 a3
__ __ __
_____ _______
82. 4 6 5

3 9
______
2a+3 (2a 3)2
____ ___ 87. 4a 9
3 2
6 ______ ________

83.
4 3

6 4a
8a b
2a3 2a+3
____ __

____ _____

2xy 4 ______ 2 4 125
88. ____

5
: 4 __
84. 6 ____ 27a2 b2
3 3
3ab 8x y __ __
___ ____ ____ 89. 3:
6 3
85.
4 2 6
2ab 2
4a
4ab
1
3 _____
3
___
90. 2a3 :
6 9
_____
8a5 b2
50
 Radicali
__ ___ __ __ __

3 9
__
y y :
y
91.
3
4
32
2: 4 ___
__ 93. __
x
3 2
6 __
x
__ __ __ ____ ___________
92. 8:
3 2
( )
4
18 a a+__
b+2 ___
1
94. _____
3 __
:

a+b b a ab

Esegui lelevamento a potenza dei seguenti radicali.

__ ______
95. ( 5)4 98. (
3 2 4
)
(x+ 1)

__ ___
96. (
3
)5
2 99. (a2 b
3
) 3
ab

( 2 )
__ 3
3
97. __

Trainer
__ __
100. ( 2 2+ 5) 2

__ __
Calcola il quadrato del primo termine: ( 2 2)2 =22(
2)2 =.........., il qua-
__ 2
drato del secondo termine: ( 5) =.......... e il doppio prodotto del primo termi-
__ __ ____
ne per il secondo: 2(2 2)(
5) =4 . Il risultato
..........

__ __
(2 2+ 5) =......................................................................
2

__ __ __ __
101. ( )2 102. ( b )
+
3 3
2
2
a
3 3 3
5

Esegui lestrazione di radice dei seguenti radicali, considerando positivi tutti

i fattori.

Trainer
___ __
103.

5 4

La radice di un radicale un radicale che ha per indice il ................................

__
degli indici, quindi ... . Scomponi il radicando in fattori primi 4 =
4 .......... e
____
semplifica il radicale, ottenendo il risultato

...
.
..........

___
__ ____
__ ______
____
104.
3 9 105.
4 3
12 106.

3
25a2

Trainer
____ __
107.
2
3 4
3

Porta dentro la radice quarta il fattore 2, quindi estrai la radice.

____
__

2
____ __ _______
____
108. 3
6
2
4 1
109. 2 3 __ 110. a a+ 1

51
 Unit 2
2.6 Razionalizzazione del radicale

Prof

La razionalizzazione del radicale consiste nel trasformare frazioni

con a denominatore uno o pi radicali in frazioni equivalenti senza
radicali a denominatore. In questo modo risulta pi semplice elabo-
rare le frazioni per calcolare, per esempio, un m.c.m.

La razionalizzazione sfrutta la propriet invariantiva delle frazioni: moltiplicando il

numeratore e il denominatore per uno stesso termine diverso da zero, il valore della
frazione non cambia.
A seconda di come si presentano i radicali al denominatore della frazione, si procede
a una diversa razionalizzazione. Esaminiamo quattro casi.

b__
Primo caso: frazione del tipo ____
a

__
Si razionalizza moltiplicando numeratore e denominatore per il termine a
__ __ __
a _____
a _____b a
b__
____ b__ ____
=____ __ = b__ =

a a a a2 a

dove nel secondo passaggio si calcolato il prodotto tra due radicali con uguale in-
dice di radice e nellultimo si semplificato il radicale a denominatore.

Esempio

Razionalizziamo la frazione
5__
_____
73
__
Moltiplichiamo numeratore e denominatore per
3e procediamo con i cal-
coli e le semplificazioni
__ __

__
3 _____ 5 3
5__
_____ 5______
=_____ =
73 73 3 21

b___
Secondo caso: frazione del tipo _____ m

n
a

____
Si razionalizza moltiplicando numeratore e denominatore per il termine
n nm
a
____ ____ ____ ____
b__ b__
n
______
nm
a b
____________n nm
a _______ b
n nm
a b
_______ n nm
a
_____

= _____ ____ = ________ = __

= a


n
a
m n
a
m n nm
a n

m nm
(a )(a )
n

a n

dove nel secondo passaggio si calcolato il prodotto tra due radicali con uguale in-
dice di radice e nellultimo si semplificato il radicale.
52
 Radicali
Esempio

Razionalizziamo la frazione
5 3__
____

8
__
Scriviamo il denominatore
__
come
5
2
3
, quindi moltiplichiamo numeratore e
denominatore per
5
2 e procediamo con i calcoli e le semplificazioni
2

__ __ __
5
22 ______
5
22 _____
5
4
5 3__
____ =____3__ 5 __
____ = 35 __ = 3


2
3 5 3
2
2 2
2
5 2

m
Terzo caso: frazione del tipo _________
__ __
a b

Si esegue la razionalizzazione moltiplicando numeratore e denominatore per il ter-

__ __
mine a b , in modo da avere a denominatore il prodotto notevole somma per
differenza (Unit 4, Volume 1).
__ __
m m (
a b)
_________
__ __ =__________
__ __ ___________
__ __
a b (
a b) ( a b)
Eseguiamo il prodotto e otteniamo
__ __ __ __ __ __
m(
a b) _____________ m( a b)
m( a b) _____________
_____________
__ 2 __ 2 =
__ __ =
( a) (
b)
a2 b2 ab
dove nel primo passaggio abbiamo usato la definizione di potenza di un radicale e
nellultimo abbiamo semplificato i radicali.

Esempio

Razionalizziamo la frazione
10
__________
__ __
223
__ __
Moltiplichiamo numeratore e denominatore per 22+3e procediamo con
i calcoli e le semplificazioni
__ __ __ __
10 10 (2 2+3) ______________
10(22+ 3) ( __ __)
__________
__ __ =___________
__ __ ___________
__ __ = =2 2 2+ 3
223 (223) (22+3) 83

Quarto caso: frazione del tipo _________ m __

__
3 a
3
b

Si esegue la razionalizzazione moltiplicando numeratore e denominatore per il termi-

__ __ 3 __
ne a2 +
3 3
ab b , in modo da avere a denominatore il prodotto notevole che
2

d la somma o la differenza di due cubi (Unit 4, Volume 1).

__ __ __
m __ m__ (
a2
3 3
+
ab
3
b )
2

_________
__ = __________
__
__________________

__ __ __
a
3 3
b ( a
3 3
) (
b a2
3 3
+
ab
3
b )
2

53
 Unit 2
Eseguiamo il prodotto e otteniamo
__ __ __ __ __ __ __ __ __
m(
a2 + b ) m(
a2 + b ) m(
a2 + b )
3 3 3 3 3 3 3 3 3
ab ____________________ ab ____________________ ab
2 2 2
____________________
__ __ = __ __ =
a) (
( 3 3
b)
3 3

a
3 3 3
b
3 ab
dove nel primo passaggio abbiamo usato la definizione di potenza di un radicale e
nellultimo abbiamo semplificato i radicali.

Esempio

Svolgiamo la razionalizzazione della frazione

2a
_____________
_____ __
3

2a+ 3 3
3
_______ _______ __
Moltiplichiamo numeratore e denominatore per 3 2
+
(2a+3)
3
+
3(2a+3)
3
3
2

e procediamo con i calcoli e le semplificazioni

_______ _____ __
2a
_____________ 2a( 3 ( 2a+3)2 +
3
6a+ 9 +
3
)
9
_____ __ =_______________________________________

_____ __ _______ _____ __ =
3 ( (
3) +
3 (2a+3)2 + 9)
3 3
2a+ 3 3 2a+ 3 3 3
6a+ 9
3

_______ _____ __
2a( +
3 ( 2a+3)2 3
+
6a+ 9
3
9)
3 _______ _____ 3 __
=____________________________
= ( +
2a+3)2 3
+
6a+ 9 9
2a+33

Esercizi2.6

Razionalizza i seguenti radicali del primo caso.

Trainer
4__
111. ____
6

Moltiplica il numeratore e il denominatore della frazione per .......... e semplifica:

4__ ____ 4.......... _____
_____ 2..........
____
..........
=
=






6 .......... .......... ..........

2__
112. ____ 20
113. _____
__ 2__
114. _____ 2
115. _______
____

2
10 3 5 x+y

Razionalizza i seguenti radicali del secondo caso.

Trainer
3__
116. ____
8

25

Moltiplica il numeratore e il denominatore della frazione per ..........:

3__ 3..........
____ ____=_____
..........

8
25.......... ..........

54
 Radicali
14__
117. ____ 21__
119. _____
x__
121. ____

5
3 5
2 7 5 y2
3__
118. ____ 3__
120. _____

4

2 3

a2

Razionalizza i seguenti radicali del terzo caso.

Trainer
5
122. _________
__ __
2+ 7

Moltiplica il numeratore e il denominatore della frazione per .......... ..........:

5 .......... ..........
_________
_________
__ __
2+ 7 .......... ..........

A denominatore applica il prodotto notevole somma per differenza e sem-

plifica:

5(.......... ..........) 5(.......... ..........) ____________

_____________ = ____________
.....................................

=
=.........

(..........) (..........)
2 2 .......... .......... ..........

__ __ __ _____
2__ 1+ 2__ x_____
x2 1
123. __
_________ 3

125. ________ 127. ___________


2+ 3 32 2 x+ x2 1

3 x+1
126. ____________
124. __________
__ __ ____ __
2 5 3 3
x+ 4

Razionalizza i seguenti radicali del quarto caso.

Trainer
1
128. _________
__ __
3 3

5+
2

Moltiplica il numeratore e il denominatore della frazione per:

___ ___
__ __
1 3
5 +
___
... 3 ...
2
___ 3 53
2
_________
__ __ ____________________

... 3 ... __ __
5+ 2
3

3
5 +
3
2 3
5
3
2

A denominatore applica il prodotto notevole che d la somma di cubi e sem-
plifica:
___ ___ ___ ___
__ __ __
3

5 +
...
____________________
3 ...
2
3
5
3
5 +
3 ...
2 __________________
3 ...
2
3 10

3 __ ... 3 __ ... =
(
5) +(
2)
..........

__
6 __
3
20 x
129. _________
__ 130. _________
__ __ 131. ____________

3 __
____
4
3 3
6
4+
3 3
2 x+

3
x+ 1

55
 Unit 2
Esercizi di riepilogo

Semplifica i seguenti radicali (i fattori letterali sono positivi).

__ __ ________ ____
132. 72
[6 2
] 137.
9a3 +18a2
[3a a + 2
]

___ __ _____ ___

133. 200 [10 2
] 138. [x y ]
5 21 14
x y 
4 2 5 4
 xy

_____ _________

(27) [
___

] 139. x [ xy
]
82 1+__
1+___
2 x+y
134. 9 ___ 22 __
2
3 ___ _____

3 2 2 xy
y
__ __ ________

135. 7 63 [21 7]
__
 a2 b+a4 c
[ ]
140. _________

 a
____ ___ 2
4a c+4b 2
136.
9 6
64x
[
3
]
4x2

Calcola il risultato delle seguenti espressioni.

___ ___
_____
__

9+2__
3 4 ___
141. ___
16 16 [
3
4 ]
7 3

__ __ __
142. ( 2 55 2)2
[70 20 10
]

__ __ __
143. (
2+1)2 (
21)2
[4 2
]

__ __ __ __ __ __
3(3 62)2 (2 3)(2+ 3) 3
144. [6 6 59]

____ ___ ____ ___ ___

145. 35a5
+ 2 2 + 3a [2 3a
]
10 4 2 6 3
9a 27a 
______

6
____ ____________

[ (x + y)3 (x y) ]
xy 2 y2
x x + 2
146. _____
3
: ______

 _____________

x+2 x+2
____ ____

2 3
16 ___
3
a b
147. ____ 6 ____

[ ]
6 ab
4 3 5
a b
__ __ ____

3 __ 125
4 6 ____ __
148. __
8


[
8 24]
2 5 8
_____________ ________

_______

[ ]
3(x+y)2 (xy)5 6 _________(x+y)3 3(x y)3
_______________
149. 4 :

 ( x y) 4 ________

2x4 x6 (xy)3 2
____
__ __ __
150. 3
3
:
2 [ 3]
6 2
___
__ __ __
151. ( 2
)
2
[
3 4]
3 3
2


( 2 ) ( 4 )
____
__ ____

[ ]
2 __ 4
3 1
152. 4 __ 1 2
3 __  1
__
2

56
 Radicali

Razionalizza le seguenti frazioni.

__
[ ____
2 ]
2__ 2
153. ____ 

8

[
__

]
5__ 5 2
154. _____  _____
3 2 6
__
________
__

[ ]
+2
3__ 3 + 2 3
155. _______



27 9

________
____

[ ]
3
156. _______
____  3 a +
b



a+b a + b
__

[______ ]
2__ x
5 3
157. ____ 
2 x
5
x2
2a+b _____
158. __________
_______ [ ]
3 2a + b

3 (2a+b)2
__
3 2 __
159. _________
__ __
[3 6 6]
2+ 3

__

[
__ __ __
]
33 2

3 2 2 3+ 2 6 6
160. ___________
__ __
 _____________________

12+ 18
2

_____
a 9 
2
161. ___________
_____ [ + 2]
a2 5
a2 5
2

6a ___ ___
162. ___________
[(2 5a
___ ___ ) ]
2a
+ 5a
2a

____________________
__ __ __

[ ]
2 2( 3 3
10)
4+
25+ 3
163. _________
__ __ 

5
3 3
2 3

[
__ __

]
1__ 4 + 49
2 7
3

3
164. _______  ______________
2+ 3
7 15

57
 Unit 2
Test di autovalutazione

Prof Trainer

Per valutare il tuo livello di preparazione sugli argomenti

dellUnit, risolvi i seguenti esercizi e confronta i risultati
con quelli riportati a pagina 232. Se hai svolto corretta-
mente almeno sei esercizi, la tua preparazione suffi-
ciente.

1. Vero o falso?
____
a. 25
=5 V F
____
b. =3
3
27 V F
__ __
c. = 2
8
16 V F
__ 3
__
d.
5
x =x
3
5 V F
__ __ ____
e. a+ b= a+b V F
__ __ ___
a
f. b= ab V F
______ ____
g. = a+b
6
a +b
3 3
__
V F
__
2
h. ____
3 9
= __
2 V F

Trasporta, se possibile, i fattori fuori da radice.

_____ _________
2.
4 11 17
a b 3.
3
27x6 27x9

Calcola.
___ __ __
4. 125
45+ 20
__ __ __ __
5. (4+ 3)(4 3) (2+3 3)2 (2 3)2
__ ___ ___ ____
3
6. 2x + 2
4 2 6 3 10 5
4x 8x 32x

______ __________

a +2ab+b
3 : ____
7. a2 b2 ____________
3
2 2
6 ab

Razionalizza.
__ __

3+
_________ x
8. __

2 3x
2
16a
9. ________
______

4
4a2 b3 c
__
2 6+4__
10. _________
__

3 2

58
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