Format per la progettazione di un EAS
Nome docente
Titolo dell'EAS
Target (classe, et alunni...)
Discipline coinvolte
Setting
Conoscenze che gli studenti devono
possedere per affrontare lEAS
Competenza/e che l'EAS mira a sviluppare
Cosa sapr/sapr fare lo studente al
termine di questo EAS?
Arrighi Monica
A scuola con i fumetti
Classe prima di scuola primaria
Lingua Italiana, Storia, Tecnologia
La classe composta da 20 alunni, tutti dispongono di un
proprio tablet Android Iconia, allinterno dellaula non sono
presenti banchi ma tavoli, per cui gli alunni sono sempre
disposti a gruppi di quattro.
Gli alunni con il proprio tablet devono essere in grado di
accenderlo, utilizzare lapp indicata, realizzare semplici
prodotti, salvarli nello spazio Drive di classe.
Competenze:
Comunicazione nella madrelingua
Competenza digitale
Imparare a imparare
Competenze sociali e culturali
Traguardi di competenza
Comunicare usando linguaggi verbali e non verbali per
narrare esperienze personali.
Leggere in maniera strumentale brevi e semplici testi
per coglierne il significato globale.
Produrre brevi frasi scritte seguendo un ordine
temporale
Relazionarsi con il gruppo dei pari
Obiettivi di apprendimento
Identificare le sequenze logiche degli eventi
Redigere uno storyboard
Utilizzare gli strumenti digitali per la realizzazione del
progetto
Illustrare e raccontare il proprio artefatto
Saper lavorare in gruppo
Ricostruire un racconto o una storia, attraverso lutilizzo di un
fumetto, collocando eventi, situazioni e apprendimenti secondo
le categorie apprese (successione, durata, contemporaneit,
ciclo).