In questa giornata di tirocinio svolgo 1 ora di indiretto con la tutor Alessi e 4
ore di tirocinio diretto in classe. Allarrivo in classe i bambini come quasi sempre accade vengono lasciati liberi di giocare. Alla seconda ora la maestra invita i bambini a sedersi nei loro banchi e inizia a fare delle domande ad alcuni di loro. Chiede ad esempio ad una bambina come si formano i colori secondari, quali sono le principali forme che pu avere un oggetto (quadrata, tonda, rettangolare, ovale). Al termine di questo momento, i bambini iniziano a svolgere un attivit, dovranno colorare sul loro libro. Io come successo nella giornata di ieri. Insieme alla maestra ritagliamo dei petali che serviranno alla creazione dei fiori di primavera. Mentre i bambini svolgono lattivit, giro tra i banchi e alcuni di loro mi chiamano per farmi vedere come stanno colorando e mi chiedono consigli su quali colori utilizzare. Al termine dellattivit la maestra ed io prendiamo dei fiori e insieme a i bambini decoriamo la sagoma di un grande albero che si trova allinterno della classe. La maestra spiega ai bambini che con larrivo della primavera gli alberi si risvegliano e che si riempiono di foglie e fiori. Cos attacchiamo fiori e foglie sulla sagoma dellalbero che per tutto linverno era rimasta spoglia, adesso ricca di fiori e foglie! Per rendere meglio lidea della primavera e del risveglio della natura attacchiamo un nido su questo albero con dentro due uccellini. La quarta ora di tirocinio i bambini giocano tra di loro allinterno della classe. Lultima ora di tirocinio la svolgo con le altre colleghe e la tutor Alessi, sistemando cos lintervista fatta ad uninsegnante giorni prima. Durante questa giornata ho potuto osservare la competenza organizzativa dellinsegnante: per quanto riguarda la giornata scolastica, la maestra, la organizza sempre in maniera lineare e spesso ripetitiva: Nella prima parte da spazio al gioco, successivamente svolge le attivit e nella parte finale lascia riposare i bambini facendoli giocare nuovamente. Questo suo modo dimpostare la giornata, fa si che i bambini non si stanchino nello svolgere le attivit e non si annoiano. Questo alternare il gioco al lavoro da svolgere inoltre fa s che tutti i bambini lavorino allattivit quasi allo stesso modo. Inoltre, linsegnante che mi accoglie responsabile di plesso, quindi oltre che ad essere un insegnante si occupa di altre menzioni allinterno dalla scuola e nonostante lenorme mole di lavoro riesce a seguire sia la classe sia gli altri impegni.