COMPETENCIA: Escribe

PROCESOS diversos tipos de textos

DIDÁCTICOS en su lengua materna.

PLANIFICACIÓN TEXTUALIZACI REVISIÓN

ÓN

Preplanificación  Escribir el  Corregir el

 ¿Qué escribir? Tipo de texto a partir texto o
texto estructura
de sus ideas.
 Propósito  Revisar

 Texto
¿Para quién? o  Reescribir
destinatario. planificado
 Edición
 ¿Cómo lo vamos a
escribir? Estrategia o
 Publicación
plan de escritura.
 COMPETENCIA: Lee diversos
PROCESOS tipos de textos escritos en su
DIDÁCTICOS lengua materna.

ANTES DE LA DURANTE LA DESPUES DE LA

LECTURA LECTURA LECTURA

 Recuperar los • (Estrategias de lectura)

saberes previos de • Lee el texto (Estrategias
los estudiantes. para leer el texto)
 Plantear hipótesis. • Intercambio (preguntas
 Propósito y/o repreguntas)
 Presentar el texto • Relectura
• Reconstruye el significado
elegido
de vocabulario nuevo.
Contrastar las hipótesis.
Responder preguntas.
Conclusiones del texto
leído.
Expresión de emociones.
 PROCESOS COMPETENCIA: Se
DIDÁCTICOS comunica oralmente en su
lengua materna.

ANTES DEL DURANTE EL

DESPUES DEL
DISCURSO DISCURSO
DISCURSO

• El propósito
• La • Inicio • Revisión
organización • Desarrollo • Reflexión
de las ideas. del tema sobre lo
• El auditorio o • Cierre emitido o
el escuchado
interlocutor.
• El tema