There is a guitar in my room.

1. There is/There are: forma affermativa e

negative. [p.20]
[Link al video]

In inglese usiamo “there is” e

“there are” per indicare se
qualcosa c’è o non c’è.

• “There is” viene utilizzato con sostantivi singolari

preceduti da “a” oppure “an”, seguendo le regole di utilizzo
degli articoli che abbiamo visto in precedenza.
o “There’s” è la forma contratta di “there is”

• “There are” viene invece utilizzato con sostantivi plurali.

o Non ha una forma contratta.
o ⚠️Occhio! “There are” e “They are” hanno una
pronuncia molto simile.

There is There are

C’è Ci sono
There isn’t There aren’t
Non c’è Non ci sono
 • In un “elenco di cose”, utilizziamo “there is” se il primo
elemento dell’elenco è singolare. Se è plurale, usiamo
“there are”.

2. There is/There are: forma interrogative e

risposte brevi. [p.20]
[Link al video]

Proprio come per le altre forme

interrogative che abbiamo finora,
anche la forma interrogativa di
“there is” e “there are” si
ottiene invertendo le due parole.
Nelle risposte, come puoi
vedere dallo schema qua sopra, si
usa sempre la forma estesa, e mai la forma contratta.

F. INTERROGATIVA RISP. BREVI

Is there a fridge? Yes, there is.
SING No, there isn’t.
C’è un frigorifero? Sì, c’è.
No, non c’è.
Are there four chairs? Yes, there are.
PLUR No, there aren’t.
Ci sono quattro sedie? Sì, ci sono.
No, non ci sono.

3. Preposizioni di luogo. [p.21]

 [Link al video]

Proprio come in
italiano, si usano le
preposizioni di luogo per
parlare delle posizioni di
persone, animali e cose.

• Si usa “on” per parlare di cose appese o “sul muro”. Lo si usa

anche per parlare delle pagine.

o The poster is on the wall.

o Il poster è sulla parete.

o The exercise is on page ten.

o L’esercizio è a pagina dieci.

• Si usa “at” per dire che qualcosa è in un posto come “at

school”, “at home”, “at work” o “at the gym” [“a scuola”,
“a casa”, “a lavoro”, “in palestra.]

o Mark is at school.
 o Mark è a scuola.

• ⚠️🧐 Occhio a non confondere “opposite” e “in front of”,

anche se in italiano sono “più o meno” la stessa cosa.

o “In front of” è il contrario di “behind” [dietro], e

corrisponde a “davanti a”.

▪ The fridge is in front of the oven.

▪ Il frigorifero è davanti al forno.

 Vogliamo far notare che sono uno davanti
all’altro.

o “Opposite” indica persone o cose che si trovano uno di

fronte all’altro, come per esempio dall’altra parte della
strada, e da più enfasi sul fatto che c’è qualcosa che
separa.

▪ The school is opposite the station.

▪ La scuola è di fronte alla stazione.

 C’è una strada che li separa, e vogliamo

portare l’attenzione su quella cosa.

4. Some e any. [p.48-49]

 [Link al video]

Li abbiamo già visti

qualche tempo fa [Unità 1,
“You’re in our class].

Queste parole vengono chiamati “articoli partitivi”, e sono “la

forma plurale” degli articoli indeterminativi (in inglese “a” e “an”).

• Usiamo “some” ed “any” con i sostantivi plurali per indicare

una quantità non definita. Corrispondono ad “alcuni/e” e
“dei/degli/delle” nelle frasi affermative e interrogative,
mentre nelle negative corrispondono a
“nessun/nessuno/nessuna” etc.

• Si usa “some” nelle frasi affermative.

o There are some eggs on the table.

o Ci sono delle mele sul tavolo.

• Si usa “any” nelle frasi interrogative e negative

o There aren’t any apples on the table.

o Non c’è nessuna mela sul tavolo.

o Are there any apples on the table?

o Ci sono delle mele sul tavolo?

 • 🧐“Some” e “Any” possono essere utilizzati anche nelle altre
frasi, specialmente con “have/has got”.

o I’ve got some good boos at home.

o Ho dei bei libri a casa.

o We haven’t got any pet at home.

o Non abbiamo nessun animale a casa.

o Have you got any cookies? I’m hungry!

o Hai dei biscotti? Ho fame!

• 🧐 Spesso in italiano, nelle frasi interrogative e negative, non

si usano parole che corrispondano a “some” oppure “any”, ma
in inglese dobbiamo metterli! 🤯

o There aren’t any chairs in here.

o Non ci sono sedie, qua.

o Have you got any potatoes?

o Hai delle patate?

5. There / their / they’re

Come ben sapete, in inglese le pronunce sono molto importanti.
A volte parole diverse si pronunciano alla stessa maniera, altre
volte, invece, c’è una piccolissima differenza. 😰
Una sola lettera pronunciata diversamente e potresti cambiare il
senso di una parola, o addirittura di una frase intera! 😱
 Ovviamente, se prestate attenzione a quello che sentite, potete
riuscire a comprendere dal contesto che cosa vi è stato detto, anche
se la pronuncia non è perfetta (ma questo non vuol dire che non
dovete allenarvi! 😡)

Per menzioniamo “there”, “their” e “they’re”. Anche se vogliono

dire tre cose diverse (vedi la tabella qua sotto), si pronunciano
tutte e tre alla stessa maniera! Ecco qua un link ad un video di
YouTube dove un madrelingua che pronuncia alla perfezione queste
tre parole. Clicca sul link ed esercitati! 😬

There are some pens on my desk. Ci sono delle penne sulla mia
scrivania.
Their grandparents are young. I loro nonni sono giovani.
They’re my dogs, Bolt and Joel. Sono i miei cani, Bolt e Joel.

Summing up!

Leggi il dialogo e completa con le parole date. Poi ascolta l’audio

e correggi.
[Link all’audio]

• There are • there • There’s • some • on • next to •

• They’re • any • their • Is there • isn’t • is •

Finn: Hi Grace! I’m on my aunt’s canal boat with my cousin. This

is ____________ home!
 Grace Cool!
Finn: ____________ three bedrooms, a living room and a kitchen.
____________ small rooms, but the boat is really comfortable.
And ____________ aren’t ____________ stairs!
Grace: ____________ a bathroom?
Finn Yes, there ____________. ____________ a shower, a toilet
and a sink.
Grace: Is there a bath?
Finn: No, there ____________. Wait a second. I’ve got
____________ photos.
Grace: The garden is ____________ the roof! And who is the girl
____________ you? Your cousin?
Finn: Yes, it is.

Ora, traduci in inglese le seguenti frasi.

1. C’è un tavolo davanti alla finestra.

2. Ho dei poster alle pareti.
3. A: C’è un garage accanto alla casa?
B: No, non c’è.
4. Non ci sono scale nel nostro appartamento.

Adesso ascolta le frasi. Ascoltale poi un’altra volta e prova a

scriverle sul quaderno. Le correggeremo assieme.
[Link all’audio]