Italiano

Carpeta General / Estudiante: Libro - Respuestas / Libro Actividades - Respuestas

Clase 1:
Test Plida B2

Clase 2:

I POSSESSIVI

La mia casa - Le mie case

Il mio libro - I miei libri

Recordar que los nombres de familia al singular con posesivo SON UNA EXCEPCIÓN!
Nombres de familia al singular con posesivo PERO QUE ESTEN MODIFICADOS EN ALGÚN
SENTIDO, no van a ser exceptuados; es decir, van a usar articulo. Ej
la mia mamma / il tuo papà / la nostra sorellina / il tuo dolce zio
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REPASO pronombres directos, indirectos, pronombre CI y NE

I Pronomi Italiani.pdf
NUOVISSIMO PROGETTO 1 (De la unidad 7 en adelante)

Laurea triennale
L-42 - STORIA

Laurea Magistrale

LM-24
17/08

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Componimento “il Mio fine settimana"

Questo fine settimana mi sono rilassata tantissimo perché quando la settimana è finita mi
sentivo mi sono sentita molto stanca. E per quello che ho dormito piùú o meno dodici ore
ogni giorno. Anche sono uscita con le mie amiche che non le vedevo da fino a Ggiugno e
sono andata con il mio babbo / mio padre a Chascomus la Ddomenica scorsa. Avevamo
Abbiamo parlato di andare là fino tanti mesi ma con una cosa e l'altra e la pandemia era
sarebbe impossibile di andare, ma questa Ddomenica l'abbiamo fatto/ ci siamo andati.
Sarebbe È stata una giornata bellissima perché sono stata in contatto ho guardato la
natura e ho dimenticato un po ' il mio obbligo di lavorare e studiare.
È E per questo che mi piacerebbe che il fine settimana sia piú lungo perché tu ti puoi
rilassare abbastanza, guardare dei film, uscire / fare un giro andare via con i tuoi amici e la
cosa piú importante: dormire molto!!

Clase 3:

I Verbi Italiani - Alma Edizioni.pdf

I Pronomi Italiani.pdf

DA: punto de partida de una acción

non vedo le mie amiche DA giugno (dal giugno scorso)

FINO A: hasta
lavoro fino a tardi

La settimana scorsa avevo ho lavorato molto perch’e ho preparato un progetto per lavorare
alla scuola materna sulla protezione dell ́ambiente. In questo progetto i bambini dovranno
riutilizzare il cartone e dopo dipingerlo per potrei poter(e) avere dei giocattoli riciclati. In un
altro progetto loro dovranno piantare essere (dei) semi di piantine nell'orto della scuola.
Anche sono andata a Pereyra con il mio babbo e la mia mamma domenica. Abbiamo
passato una bella giornata avuto un tempo meraviglioso perch’e la giornata era è stata
bellissima e non faceva freddo. (Siccome la giornata è stata bellissima, ci siamo divertiti un
sacco)
Oggi vedr’o un´amica che non la vedo l'ho vista da tanti mesi fa per celebrare il suo
compleanno.

Clase 4:

Siccome = dato che (no “come”, eso es un españolismo)

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Come stai?
Dato che stai? XXXX

Dato che ho fame, mangerò un panino

Siccome ho fame, mangerò un panino

fare/scattare una foto

plastica: plástico

(s)bloccare

scriverle (a lei)

passaparola: de boca en boca

dottorato di ricerca

dipingere: pintar
disegnare: dibujar

la/e risorsa/e

REPASO TIEMPOS VERBALES → PRESENTE INDICATIVO

● I Verbi Italiani - Alma Edizioni.pdf
● http://studiareitaliano.it/wp-content/uploads/2020/11/Esercizi-di-Italiano-AILA.pdf
● Extra: https://ppli.ie/audio/Inbocca-Teacher-2019.pdf

La settimana scorsa ho visto la mia amica Agustina. Lei abita a Quilmes ed io ci sono andata
per parlare, berevere mate e anche darle il suo regalo di compleanno e pure lei mi ha dato il
mio regalo di compleanno ma il mio compleanno è stato era in febbraio / ma io ho compiuto
gli anni a febbraio. Agustina mi ha regalato un libro che ho iniziato a leggere venerdì.
Abbiamo riso (ridere) Ci ridiamo/ ci siamo rideti tantissimo.
Anche nel (tras)corso della settimana, ho lavorato un sacco con la mia tesi. Ho scritto e pure
ho letto un nuovo materiale per accompagnare quello che ho scritto sulle donne.

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Questo fine settimana mi sono rilassata un sacco . Ho dormito molto e sono andata al
cinema con (il) mio papà. Sono/Erano passati quasi due anni da quando sono andata al
cinema. Abbiamo visto il film “Free guy” che è era stato molto divertente.

www.wordreference.com/ites

Clase 5:
rotolo di carta igienica

avere sonno: tener sueño

mascherina: barbijo

● Asilo Nido nido d'infanzia[5] (per bambini dai 3 mesi ai 3 anni, non obbligatorio);
● Scuola Materna Scuola dell'infanzia (per bambini dai 3 ai 6 anni, non obbligatoria).
● Scuola Elementare Scuola primaria (per bambini dai 6 agli 11 anni, obbligatoria).
● Scuola Media Scuola secondaria di primo grado (per ragazzi dagli 11 ai 14 anni,
obbligatoria).
● Scuola Superiore Scuola secondaria di secondo grado (obbligatoria per ragazzi dai 14 ai
16 anni, non obbligatoria per ragazzi dai 16 ai 19 anni).

dopo pranzo: después de almorzar

tu vuoi…

di fronte

qualche + sustantivo singular

alcune/i + sustantivo plural

voto: nota

precedente: anterior

recupero

Secondo me…: en lugar de penso/credo che (por ahora!)

stare + gerundio
sto cucinando

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PASSATO PROSSIMO

Verbo essere en pasado:

Generalizo en masculino (si hay mujer y hombre)
Plural femenino lo paso a e con essere
Plural mascuino lo paso a i con essere

Verbo avere en pasado

Con verbo avere todo termina en o

Passato prossimo: cuando usar Essere y cuando Avere

No hay ABSOLUTA REGLA en esto. Hay subgrupos donde uno segmenta los “tipos de
verbos” (ej. verbos de movimiento, de cambio, etc.)

La unica regla 100% es:

● Los verbos TRANSITIVOS (los que tienen objeto directo) van con AVERE

¿Como reconozco un verbo transitivo?

Los reconozco haciéndoles la pregunta “CHI?” o “CHE COSA?” ya que se responden con el
objeto.
Ej. (en presente) Mangio (che cosa?) una mela -> Ho mangiato una mela
Chiamo (chi?) Maria -> Ho chiamato Maria

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● Por el contrario, los verbos INTRANSITIVOS (que no tienen un objeto) no tienen

regla asi que pueden ir tanto con ESSERE como con AVERE.
● Hay SUBGRUPOS para saber cuales van con ESSERE, pero son MAYORIAS (no el
100%) -> ver foto de la casa, pero saber que son solo los mas usados
○ Verbos de movimiento
○ Verbos de cambio
○ Verbos de permanencia
○ Y algunos intransitivos (pero recordar que otros van con avere sin razon)

*Vivere puede ir tanto con essere como con avere. Hoy por hoy se prefiere avere.
**Scendere/Salire van con essere cuando son INTRANSITIVOS y con avere cuando son
TRANSITIVOS. (Lo vemos mas abajo)

● Los verbos reflexivos el 100% van con essere, pero hay un caso donde va con avere
que lo vamos a ver en la unidad 9 que es la unidad de verbos reflexivos, asi que por
ahora, pensa que van todos con essere y chau

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Alzarsi (alzare + si reflexivo) -> (en presente) Mi alzo -> Mi sono alzata/o

LOS PRONOMBRES SIEMPRE VAN ANTES DEL VERBO

● HAY VERBOS QUE USAN TANTO ESSERE COMO AVERE

¿Como me doy cuenta cuales son?

No me puedo dar cuenta. Tengo que saber cuales son:
salire, scendere, finire, cominciare, correre, iniziare, passare, cambiare, (ecc.)

Una vez que ya conozco los verbos, ¿como sé cual significado va con essere y
cual con avere?
El as en la manga de ustedes es recordar los VERBOS TRANSITIVOS -> VERBOS
QUE RESPONDEN “CHI?” y “CHE COSA?” o sea, verbos que tengan OBJETO
DIRECTO. Los que no puedan responder, son intransitivos y en este caso van si o si
con essere.

ATENCION! Esto no significa que los transitivos van con avere y los intransitivos
van con essere. Recordar que los intransitivos pueden ir con ambos auxiliares,
solamente aca como el “avere” ya esta utilizado, el que queda por descarte es el
“essere”

❖ Maria ha cambiato (la) macchina -> Maria ha cambiato (che cosa?) la

macchina
❖ Maria è cambiata ultimamente… > Maria è cambiata (che cosa? / chi?) … cricri

NO CONFUNDIR SUJETO CON OBJETO. En la última frase el SUJETO es Maria, pero

no hay objeto donde recaiga la acción de “cambiare”

❖ Il professore ha finito la lezione -> Il professore ha finito (che cosa?) la

lezione
❖ La lezione è finita -> La lezione è finita (che cosa? / chi?) … cricri

ATENCION CON SALIRE Y SCENDERE, YA QUE APARECEN EN LA CASITA DEL

VERBO ESSERE PORQUE TAMBIEN UTILIZAN AVERE, CUANDO TIENEN OBJETO.

❖ Ho salito le scale -> Ho salito (che cosa?) le scale

❖ Ho sceso le scale -> Ho sceso (che cosa?) le scale

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● Sono salita/o sul treno -> sono salita/o (che cosa?) sul treno NO porque “sul
treno” no es un objeto directo, es un lugar.
● Sono scesa/o dal treno -> sono scesa/o (che cosa?) dal treno. NO porque “dal
treno” no es un objeto directo, es un lugar.

Si o si tiene que responder a una persona o animal o un objeto. No a un lugar,

sujeto, etc.

PARTICIPIOS PASADO IRREGULARES

● 1er grupo “-TTO”
Correggere: corretto
Dire: detto
Fare: fatto
Leggere: letto
Scrivere: scritto

● 2do grupo “-STO”

Chiedere: chiesto
Rispondere: risposto
Proporre: proposto
Rimanere: rimasto
Vedere: visto

● 3er grupo “-SO”

Prendere: preso
Chiudere: chiuso
Decidere: deciso
Spendere: speso
Accendere: acceso
Scendere: sceso

● 4to grupo “-TO”

Conoscere: conosciuto
Vincere: vinto
Piacere: piaciuto
Spegnere: spento
Bere: bevuto

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● 5to grupo “-RTO”

Morire: morto
Offrire: offerto
Soffrire: sofferto
Aprire: aperto

● 6to grupo “-SSO”

Discutere: discusso
Mettere: messo
Promettere: promesso
Succedere: successo

● Otros:
Correre: corso
Perdere: perso
Vivere: vissuto
Venire: venuto
Essere/Stare: stato
Scegliere: scelto

REPASO TIEMPOS VERBALES → PASSATO PROSSIMO I Verbi Italiani - Alma Edizioni.pdf

● http://studiareitaliano.it/wp-content/uploads/2020/11/Esercizi-di-Italiano-AILA.pdf
● Extra: https://ppli.ie/audio/Inbocca-Teacher-2019.pdf