COMPETENCIA DEL ÁREA: Construye interpretaciones históricas.

DESEMPEÑOS: Secuencia acciones o hechos de nuestro Perú antiguo y reconoce aquellos que suceden de manera
simultánea.
CAPACIDADES: NIVELES DE LOGRO
LOGRO LOGRO EN PROCESO EN INICIO
DESTACADO ESPERADO
.

Siempre secuencia Secuencia acciones o Algunas veces Tiene dificultad para

acciones o hechos de hechos de nuestro secuencia acciones o secuencia acciones o
Interpreta críticamente nuestro Perú antiguo Perú antiguo y hechos de nuestro Perú hechos de nuestro Perú
fuentes diversas. y reconoce aquellos reconoce aquellos antiguo y reconoce antiguro y reconoce
que suceden de que suceden de aquellos que suceden de aquellos que suceden de
manera simultánea. manera simultánea. manera simultánea. manera simultánea.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE FORMA Se da cuenta lo que debe aprender en una tarea al establecer aquello que le es
AUTÓNOMA posible lograr para realizarla.
Demuestra resultados de sus actividades en el entorno virtual comparando y
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC
experimentando con aplicaciones y objetos virtuales para adecuarlos a sus
necesidades y responsabilidades.

FICHA DE APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE N°1 NIVEL DE

LOGRO
“Línea del tiempo – Etapas de la historia del Perú” ALCANZADO

ÁREA
:
Personal Social ASIGNATUR: Personal Social GRADO: 2do grado FECHA: 03-08-2023

1. Marca la época correcta

2. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

Docente: L. Cristabel Torres Sancarranco
 a. Pachacútec dividió el imperio en cuatro suyos………… …( )
b. Los principales cultivos fueron la papa y el maíz…… …( )
c. Los puentes eran construidos con cemento……………… .( )
d. El idioma oficial del Tahuantinsuyo fue el inglés……… ( )

3. Completa el incagrama:

4. Completa con las palabras que están en el recuadro según

corresponda.

5. Relaciona según corresponda.

Docente: L. Cristabel Torres Sancarranco