Secondo semestre

lavoro di ricerca

Proposte tematiche su cui riflettere

Il lavoro deve essere svolto individualmente, ma all’interno della

stessa classe più persone possono scegliere uno stesso tema.

Entro il 15 maggio consegnare:

• Una mappa mentale sull’argomento o una scaletta costruita
pensando di dovere svolgere una lezione su quel tema;
• Una pagina in cui si spiega perché il tema scelto è rilevante
nell’Ottocento e quali le sue implicazioni politiche, sociali,
economiche

• L’invenzione della luce elettrica

• Napoleone in Egitto
• Nascita del femminismo nell’Ottocento
• Fabbriche e lavoro minorile
• Darwin, evoluzione della specie
• Cesare Lombroso, criminologia moderna
• Le esposizioni universali
• Karl Marx, capitalismo e società industriale
• Invenzione della fotografia
• Schiavi e schiavitù
• Conquista del Far West
• 1848, Costituzione svizzera
• Gli inni nazionali
• Grandi magazzini e borghesia ottocentesca
• La Scala di Milano e l’opera ottocentesca
• Razze e razzismo
• Prigioni e ospedali nell’Ottocento
• Educazione e scuola
• Taylorismo e fordismo: razionalizzazione del lavoro in fabbrica
• Locomotive e ferrovie
• La conferenza di Berlino del 1884 e l’imperialismo europeo
• Il Congo belga e il caucciù
• Comunicare a distanza, invenzione del telegrafo
• L’emigrazione ticinese
• Giuseppe Pellizza da Volpedo, il quarto stato (quadro, 1901)
• Schiavi e schiavitù
• Conquista del Far West
• 1848, Costituzione svizzera
• Gli inni nazionali
• Grandi magazzini e borghesia ottocentesca
• La Scala di Milano e l’opera ottocentesca
• Prigioni e ospedali nell’Ottocento
• Taylorismo e fordismo: razionalizzazione del lavoro in fabbrica
• 22. La conferenza di Berlino del 1884 e l’imperialismo europeo