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DIDATTICA DELL’EDUCAZIONE
MUSICALE
di Rosalba Deriu
tratto da
ENCICLOPEDIA DELLA MUSICA EINAUDI
II VOLUME - IL SAPERE MUSICALE
La moderna didattica musicale da una parte prosegue nel solco
tracciato dai padri dei metodi storici, dall’altra percorre oggi nuove
strade contraddistinte:
Già nel 1933 DEWEY sosteneva la necessità di ancorare l’educazione all’esperienza …a tutto
ciò che ha a che fare con la quotidianità del soggetto …
Sollecitata dal dibattito pedagogico generale anche l’educazione musicale ha dunque messo in
discussione e sottoposto a verifica i propri ambiti d’intervento, le strategie, gli obiettivi e il
concetto stesso di “sapere musicale” trasmesso dalla scuola.
CREATIVITÀ
sonora sulla voce e sugli strumenti … e sulla sperimentazione di notazioni diverse da quella
tradizionale più aderente ai nuovi prodotti contemporanei …
… l’approccio allo strumento o alla voce attraverso la ricerca delle sue possibilità sonore
rappresenta per molti autori una tappa fondamentale dell’educazione musicale e in
particolare di ogni percorso creativo; attraverso di esso è infatti possibile aggirare
l’ostacolo rappresentato dall’insufficienza della strumentazione teorica e tecnica
caratteristica degli allievi all’inizio del loro percorso formativo, poiché in questa fase essi
sono manifestamente incapaci di comporre e improvvisare rispettando le regole del
linguaggio tonale.