O método científico é um conjunto de etapas que deve ser seguido para que

um estudo seja considerado científico. É o método científico que valida uma

pesquisa como um conhecimento verdadeiro, livre de conceitos prévios ou
subjetividade dos pesquisadores.

As etapas do método científico envolvem:

 observação;
 questionamento;
 construção de hipóteses;
 experimentação;
 análise das hipóteses;
 conclusão.

Resumo sobre o método científico

 O método científico é um procedimento sistemático de investigação que
tem a função de validar um estudo científico.

 Orienta como uma pesquisa científica deve ser conduzida.

 É composto por etapas que envolvem a observação de um fenômeno, a

formulação de perguntas e hipóteses, a experimentação, o teste das
hipóteses e a conclusão.

 Um conhecimento apenas se torna de caráter científico após ter

passado pelo método científico.

 A aplicação do método científico garante a validade e a confiabilidade de

uma pesquisa.
"Etapas do método científico"

Observação: envolve a coleta de informações qualitativas ou quantitativas

sobre o fenômeno. O pesquisador deve olhar para o que precisa ser
respondido e buscar mais informações sobre a situação.

Questionamento: são construídas perguntas que podem ajudar a explicar o

fenômeno, resolver a questão em estudo ou encontrar possíveis razões que
ocasionaram a situação-problema. Alguns exemplos de questionamento são:
“Por que esse fenômeno ocorre?”, “Quais os fatores que podem influenciá-lo?”,
“Como é possível descrevê-lo?”.

Formulação de hipótese: são elaboradas possíveis respostas ou soluções

aos questionamentos propostos na etapa anterior. As hipóteses são
consideradas válidas até que algum teste ou indício seja suficiente para
invalidá-la.

Experimentação: o sistema em estudo é avaliado sob diferentes condições.

Também são verificadas as condições para que um determinado experimento
possa ser reproduzido. Nessa fase, as hipóteses formuladas são testadas.

Análise das hipóteses: envolve o julgamento das hipóteses, podendo estas

serem rejeitadas, mantidas ou modificadas. Para a hipótese ser aceita como
verdadeira, os resultados obtidos devem coincidir com o resultado esperado,
de acordo com a hipótese proposta.

Conclusão: todos os dados obtidos e hipóteses testadas são agrupados para

que se construa uma explicação, um princípio, uma teoria ou uma lei que seja
útil para contribuir como conhecimento científico."
Exercícios resolvidos sobre método científico

Questão 1
(IFCE) Sobre método científico, é correto afirmar que:

A) o início de uma pesquisa científica é marcado a partir de seus primeiros

experimentos.
B) uma pesquisa científica inicia-se a partir da observação de determinado
fenômeno, seguido de questionamentos.
C) a hipótese deve ser formulada logo após a metodologia, evitando-se testes
falsos.
D) as conclusões que forem tiradas nunca poderão servir de base para novas
hipóteses.
E) os cientistas devem compartilhar suas informações exclusivamente por meio
de congressos.

Resolução:

Gabarito: B

Item A incorreto. Um estudo científico se inicia a partir de um questionamento

ou observação de um fato ou fenômeno. Os experimentos e testes são
executados após a formulação das hipóteses e têm a função de testar a
validade de tais hipóteses.

Item B correto. Uma forma de iniciar um estudo científico é pela observação.

Na sequência, são levantados os questionamentos e formuladas as hipóteses
para explicar as observações.

Item C incorreto. As hipóteses são construídas antes da metodologia

(experimentação), pois a experimentação tem a função de testar as hipóteses.

Item D incorreto. As conclusões alcançadas em um estudo científico servem de

base para a formulação de novas hipóteses, afinal são informações novas
sobre o sistema investigado.
Item E incorreto. Os cientistas possuem diferentes formas de compartilhar o
conhecimento científico, podendo ser por meio de congressos, publicações em
revistas, sites, aulas, reuniões, entre outras.

Questão 2

(Fuvest) O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais

dos Estados Unidos da América, com algumas entidades contestando seu
ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo
TEORIA, que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas.

Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:

A) sinônimo de lei científica, que descreve regularidade de fenômenos naturais,

mas não permite fazer previsões sobre eles.
B) sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação
experimental.
C) uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso
comum para explicar fatos do cotidiano.
D) uma ideia apoiada pelo conhecimento científico, que tenta explicar
fenômenos naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles.
E) uma ideia apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada
pelos cientistas, já é considerada uma verdade incontestável.

Resolução:

Gabarito: D

A teoria científica é uma provável explicação para um fato ou fenômeno. A

construção de uma teoria envolve questionamentos e hipóteses que foram
experimentalmente testados e repetidos, respeitando as etapas do método
científico. As teorias, extensamente testadas e estudadas, servem como base
para fazer previsões e outras observações.
Item A incorreto. As teorias permitem fazer previsões e se diferem de leis
científicas, as quais são generalizações sobre algum fato ou fenômeno.

Item B incorreto. Para ser denominada “teoria”, um conjunto de conclusões já

foi experimentalmente testado e validado.

Item C incorreto. Teorias são uma das ferramentas de evolução da ciência e

são totalmente embasadas em observações e experimentos.

Item D correto. As teorias são apoiadas pelo conhecimento científico e tentam

explicar fenômenos naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre
eles.

Item E incorreto. As teorias não são verdades incontestáveis. São consideradas

válidas, pois todas as hipóteses propostas foram confirmadas. Uma teoria
perde a sua validade quando surge uma hipótese que a torna falha. Nesse
ponto, um novo ciclo de teste de hipótese se inicia.
Vou fornecer alguns exemplos para ilustrar o uso do método científico em
diferentes áreas:

1. Exemplo na Biologia:
Observação: Um cientista observa que plantas em um determinado local estão
crescendo mais rápido do que as plantas em outros locais.
Pergunta: Será que a presença de um fertilizante específico está acelerando o
crescimento das plantas?
Hipótese: Se as plantas forem tratadas com o fertilizante, então seu
crescimento será acelerado.
Experimento: O cientista seleciona dois grupos de plantas idênticas. O
primeiro grupo é tratado com o fertilizante, enquanto o segundo grupo não
recebe nenhum tratamento. O crescimento das plantas em ambos os grupos é
medido ao longo de um determinado período.
Análise de dados: Os dados de crescimento das plantas são coletados e
comparados entre os dois grupos.
Conclusão: Com base na análise dos dados, o cientista conclui se o fertilizante
teve um impacto significativo no crescimento das plantas.

2. Exemplo na Física:
Observação: Um cientista observa que um objeto em queda livre sempre
atinge o solo com a mesma velocidade final, independentemente da altura da
qual é lançado.
Pergunta: Qual é a relação entre a altura de queda de um objeto e sua
velocidade final?
Hipótese: Se a altura de queda de um objeto aumentar, então sua velocidade
final também aumentará.
Experimento: O cientista realiza uma série de experimentos nos quais objetos
são lançados de diferentes alturas e sua velocidade final é medida.
Análise de dados: Os dados de altura de queda e velocidade final são
coletados e analisados para determinar se há uma relação entre as duas
variáveis.
Conclusão: O cientista conclui se existe uma relação entre a altura de queda e
a velocidade final dos objetos com base nos dados coletados.
3. Exemplo na Psicologia:
Observação: Um psicólogo observa que estudantes que fazem anotações à
mão durante as aulas têm melhor desempenho em testes do que aqueles que
digitam suas anotações em um computador.
Pergunta: Existe uma diferença no desempenho de aprendizagem entre fazer
anotações à mão e digitar anotações em um computador?
Hipótese: Se os estudantes fizerem anotações à mão, seu desempenho de
aprendizagem será melhor em comparação com aqueles que digitam suas
anotações.
Experimento: O psicólogo realiza um experimento no qual um grupo de
estudantes faz anotações à mão e outro grupo digita suas anotações em um
computador. Ambos os grupos são testados em seu desempenho de
aprendizagem.
Análise de dados: Os dados de desempenho de aprendizagem dos dois
grupos são coletados e comparados.
Conclusão: Com base na análise dos dados, o psicólogo conclui se há
diferenças significativas no desempenho de aprendizagem entre os dois
métodos de anotação.

Esses exemplos ilustram como o método científico é aplicado para investigar

fenômenos, formular perguntas, testar hipóteses e chegar a conclusões
baseadas em evidências.