1) Riconosci i periodi e le frasi che li compongono.

Era il 2005 e la popolazione terrestre ammontava a sei miliardi, ma se non fosse stato per
la carestia, sarebbero stati sette. Un miliardo di esseri umani erano morti di fame, nella
penultima generazione e altri sarebbero morti in avvenire.
Peter Affert, presidente dell’Organizzazione Mondiale per l’Alimentazione, si recava di
frequente nei laboratori di Rodman a giocare a scacchi e scambiare quattro chiacchiere.
Sosteneva di essere stato il primo ad afferrare il senso del discorso di Rodman
all’Accademia, cosa che gli aveva facilitato la nomina a presidente.

2)Ritorna all’esercizio precedente ed individua la principale di ogni periodo.

3)Distingui le coordinate e le subordinate, sottolineando la congiunzione che le

lega e scrivendone a fianco il nome (copulativa, avversativa, etc.)

L’albero era altissimo e si imponeva alla vista di tutti i passanti.

Arianna ha spaventato i suoi insegnanti fingendo uno svenimento
Ines ha studiato molto, eppure non ha capito il problema.
La grammatica è una materia che è poco amata dagli studenti.
Il mio vicino mi ha chiesto di prestargli la bicicletta.
Quando sono tornato a casa, mio padre stava leggendo un romanzo.
D’estate vado al mare con Claudia oppure vado in campagna dai nonni.

4)Spiega come si riconosce la proposizione interrogativa indiretta

5)Nelle frasi seguenti distingui le proposizioni soggettive, le oggettive, le

dichiarative e le interrogative indirette, indicando anche se la forma è implicita o
esplicita.

Ho notato che durante la sua conferenza c’era poco interesse.

Di questo non ho mai avuto dubbi: che te la saresti presa con me.
Vorrei sapere chi ha sottratto dalla dispensa i cereali preferiti di Costanza.
Spero che adesso tu ti senta meglio.
Bisogna contattare con urgenza l’amministratore.
A tutti spiace perdere la faccia di fronte ai propri amici.
Purtroppo troppo spesso si crede che la diversa origine etnica renda diversi gli
uomini.
Conosci la sua fissazione: che tutto sia perfetto e in ordine.
Non sappiamo ancora se l’orario dell’autobus resterà invariato.
A quel punto il parlamentare domandò ironicamente al suo portaborse un bicchiere
d’acqua

6)Distingui le funzioni del che nelle frasi seguenti, poi sottolinea quali sono le
proposizioni relative

Tutti sanno che le arance contengono un alto tasso di vitamina C.

Ho incontrato l’amica che mi hai presentato la settimana scorsa, che mi ha detto
che nel suo quartiere stasera ci sarà una festa.
Non avevo previsto che saresti tornato così presto e perciò non ho preparato i libri
che ti avevo promesso ieri.
E’ molto triste che un amico non ti stia vicino nel momento in cui hai bisogno di lui.

In questo momento tutti noi speriamo che il tuo intervento chirurgico riesca bene e
che tu possa tornare molto presto a casa.

7)Indica se nei seguenti periodi la subordinata evidenziata è una finale (F), una
causale (C) oppure una temporale (T)

-Ti ripeto la regola perché non te la dimentichi. (F C T)

-Essendo stanco decise di fermarsi per riposare. (F C T)
-Ti chiamo per darti quelle carte che tuo padre ieri ci aveva portato da firmare. (F C T)
-Fatto giorno, andò al lavoro in bicicletta. (F C T)
-Insistette che andassi da loro al più presto, volevano me per decidere del viaggio. ( F C T)

8) Esegui l’analisi del periodo :

Trisha scoprì a nove anni che il mondo in qualsiasi momento ti poteva masticare, perché aveva i denti ma
cercava di non pensare che ci si poteva fare molto male quando ci si perdeva nel bosco.
( riadattato da S. King La bambina che amava Tom Gordon).

9) Scrivi un breve testo su cos’è l’estate per te ( Scout dice che per lei l’estate era….)

Inserisci almeno una relativa, un’oggettiva, una causale, una finale, una concessiva( puoi inserirle
nell’ordine che preferisci).