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INTRODUZIONE
Il 10 dicembre 1948 l'Assemblea Generale delle Nazioni Unite approv e proclam la Dichiarazione Universale
dei Diritti Umani, il cui testo completo stampato nelle pagine seguenti. Dopo questa solenne deliberazione, l'Assemblea delle Nazioni Unite diede istruzioni al Segretario
quante altre lingue gli fosse possibile usando ogni mezzo a sua disposizione. Il testo ufficiale delle Dichiarazione disponibile nelle lingue ufficiali delle Nazioni Unite, cio cinese, francese, inglese, russo e spagnolo.
Considerato che gli Stati membri si sono impegnati a perseguire, in cooperazione con le Nazioni Unite, il rispetto e losservanza universale dei
diritti umani e delle libert fondamentali;
Considerato che una concezione comune di questi diritti e di questa liber-
Preambolo
Considerato che il riconoscimento della dignit inerente a tutti i membri
della famiglia umana e dei loro diritti, uguali ed inalienabili, costituisce il
fondamento della libert, della giustizia e della pace nel mondo;
lavvento di un mondo in cui gli esseri umani godano della libert di paro-
Considerato che indispensabile che i diritti umani siano protetti da norme giuridiche, se si vuole evitare che luomo sia costretto a ricorrere, come ultima istanza, alla ribellione contro la tirannia e loppressione;
GLI ARTICOLI
ARTICOLO 1
Tutti gli esseri umani nascono liberi ed eguali in dignit e diritti. Essi
sono dotati di ragione e di coscienza e devono agire gli uni verso gli
altri in spirito di fratellanza.
Ho scelto questa immagine perch ha contemporaneamente vari significati. La libert, perch guardandola vediamo un uccello in volo, esprime pace
perch rappresenta una mano nellatteggiamento
di apertura e aiuto verso gli altri
ARTICOLO 2
Ad ogni individuo spettano tutti i diritti e tutte le libert enunciate nella presente Dichiarazione, senza distinzione alcuna, per ragioni di razza, di colore, di sesso, di lingua, di religione, di opinione politica o di altro genere, di origine nazionale o sociale, di
ricchezza, di nascita o di altra condizione. Nessuna distinzione
sar inoltre stabilita sulla base dello statuto politico, giuridico o
internazionale del paese o del territorio cui una persona appartiene, sia indipendente, o sottoposto ad amministrazione fiduciaria o non autonomo, o soggetto a qualsiasi limitazione di sovranit.
Larticolo due della Dichiarazione dei diritti umani, afferma che tutti i
diritti e le libert enunciate nel documento, spettano ad ogni individuo, senza distinzione. Lespressione senza distinzione richiama il
principio di uguaglianza e introduce quello di non discriminazione.
Nel secondo paragrafo si fa riferimento allo statuto politico, giuridico
o internazionale dei paesi e dei territori cui una persona appartiene.
Lappartenenza di una persona ad uno stato a regime totalitario, per
esempio, non pu essere motivo di discriminazione da parte di governi e cittadini di stati a regime democratico. Essendo libert e
uguaglianza diritti naturali, essi prescindono dal tipo di governo, sia
esso democratico o libero non autonomo. Prima vengono i diritti del5
ARTICOLO 3
Ogni individuo ha diritto alla vita, alla libert ed alla sicurezza
della persona propria.
La vita, prima ancora di figurare nell'elenco dei diritti fondamentali
della persona, un valore assoluto.Possiamo anche dire che la vita,
il rispetto della vita, il presupposto della legalit. La vita quella
dell'essere umano integrale, fatto di anima e di corpo, di spirito e di
materia, cio di un soggetto che, oltre che essere libero, deve alimentarsi, fruire di alloggio, di salute, di educazione, di assistenza in
caso di necessit. Il rispetto del diritto alla vita comporta la realizzazione di tutti i diritti umani. Il rispetto del diritto alla vita si persegue
col rispetto dei principi democratici, dello stato di diritto e, contem-
Ho scelto questa immagine perch dice che nessuno deve subire alcuna forma di schiavit. Limmagine infatti rappresenta un burattino, ovvero il
controllo totale su unaltra persona.
ARTICOLO 4
Nessun individuo potr essere tenuto in stato di schiavit o di
servit; la schiavit e la tratta degli schiavi saranno proibite sotto qualsiasi forma.
Larticolo 4 ribadisce labolizione della schiavit, intendendo non solo che nessuno pu essere tenuto in stato di schiavit o essere trattato come schiavo, ma anche:
che nessuno deve essere forzato a svolgere un lavoro che non vuole fare, quindi essere costretto.
Una forma di schiavit anche quella che fanno alcune sette, forzando la gente a fare cose ripugnanti.
E schiavit anche lo sfruttamento di operai, migranti e contadini che
vengono obbligati a lavorare tante ore senza una adeguata retribuzione.
Tutte queste sono nuove forme di schiavit che larticolo 4 vuole vietare e combattere.
ALESSANDRO
Una schiavit anche arruolare forzatamente bambini nei corpi militari o in lavori forzati.
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Ho scelto questa immagine perch la tortura riduce gli uomini come macerie.
ARTICOLO 5
Nessun individuo potr essere sottoposto a tortura o a trattamento o a punizione crudeli, inumani o degradantiNon c' bisogno di sottolineare quello che vietato in questo articolo che,
con poche righe, esprime un contenuto estremamente importante.
Infatti la cosa pi spregevole che l'essere umano possa fare abusare di un potere per danneggiare sia fisicamente che moralmente
un suo simile in condizioni di svantaggio.
Nella storia si ricordano casi terribili di violazione dei diritti della persona,i nazisti contro gli ebrei, i russi contro i polacchi e in fatti ancora pi recenti in Cile e in Argentina.
Nelle situazioni di insicurezza con la quale comunichiamo occorre
vigilare affinch si spengono sul nascere dittature e quindi evitare
eventuali violazioni dei diritti umani.
Ecco perch nel 1984 (convenzione ONU) e nel 1989 (convenzione
Europa) sono in funzione due organi formati da esperti indipendenti
che devono provvedere che ci non accada.
NOEMI
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ARTICOLO 6
Ogni individuo ha diritto, in ogni luogo, al riconoscimento della
sua personalit giuridica.
Ma cos' la personalit giuridica ?
Quando si nasce noi acquisiamo la capacit di esercitare la nostra
personalit giuridica ,ovvero otteniamo il diritto al nome, al cognome, alla vita ,alla casa ,alla libert, insomma acquisiamo il diritto ad
esercitare i nostri diritti.
ANDREA
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ARTICOLO 7
Tutti sono eguali dinanzi alla legge e hanno diritto, senza alcuna
discriminazione, ad una eguale tutela da parte della legge. Tutti
hanno diritto ad una eguale tutela contro ogni discriminazione
che violi la presente Dichiarazione come contro qualsiasi incitamento a tale discriminazione.
MOHAMED
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ARTICOLO 8
Ogni individuo ha diritto ad uneffettiva possibilit di ricorso a
competenti tribunali nazionali contro atti che violino i diritti fondamentali a lui riconosciuti dalla costituzione o dalla legge.
Tutti devono essere in grado di appellarsi ad un tribunale competente . L obbiettivo di ottenere giustizia a cominciare dallaccertamento imparziale dei fatti per arrivare alla riparazione e all eventuale condanna.
SARA
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Ho scelto questa immagine perch credo che largomento di cui si tratta questo articolo molto pesante, ovvero come un sasso.
ARTICOLO 9
Nessun individuo potr essere arbitrariamente arrestato, detenuto o esiliato.
Questo divieto fa parte di quell'insieme di principi che vanno sotto il
nome di "Habeas Corpus". La materia particolarmente delicata,
trattandosi di limitazioni alla libert fisica della persona e quindi di
situazioni in cui la persona pu essere oggetto di grandi soprusi . La
detenzione deve avvenire nel rispetto della legge. Chi si trova coinvolto in queste situazioni ha diritto di conoscerne i motivi. Siamo in
presenza di un principio il cui inizio si fa risalire al Medioevo in Inghilterra con la Magna Charta Libertatum (1215), con successiva codificazione ad opera del Parlamento Inglese nel 1679 (Habeas Corpus
nori privati della libert (1990), Linee guida sul ruolo dei Procuratori (1990).
Sono d'accordo con quello che l'articolo intende regolare, infatti credo che pima di giudicare una persona importante che vengano
analizzati tutti gli aspetti del suo modo di comportarsi e di essersi
comportato. Inoltre con la possibilit di potersi difendere possono
emergere verit diverse da quelle analizzate in un primo momento.
MARINA
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ARTICOLO 10
Ogni individuo ha diritto, in posizione di piena uguaglianza, ad
una equa e pubblica udienza davanti ad un tribunale indipendente e imparziale, al fine della determinazione dei suoi diritti e dei
suoi doveri, nonch della fondatezza di ogni accusa penale che
gli venga rivolta.
accusato senza un processo equo davanti ad un tribunale competente, neutrale e non corrotto. Ogni accusa deve essere provata rispettando le giuste procedure, cio deve essere fondata.
RAOUL
Questo articolo, secondo me, importante perch spiega che la legge uguale per tutti; ogni individuo non pu essere
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ARTICOLO 11
1. Ogni individuo accusato di un reato presunto innocente sino a che la sua colpevolezza non sia stata provata legalmente in
un pubblico processo nel quale egli abbia avuto tutte le garanzie necessarie per la sua difesa.
Il secondo passo dellarticolo richiama altri importanti principi in materia di diritto e procedura penale, in particolare la irretroattivit della
legge penale. Ma questo non vale per i crimini di guerra, i crimini
contro lumanit, il crimine di genocidio.
A mio parere questo come tutti gli altri 29 articoli della costituzione
deve essere rispettato anche se in molti casi le persone non sanno
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nemmeno quali sono i loro diritti e quindi vengono prese in giro principalmente nella stato lavorativo e legale.
MARCO
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ARTICOLO 12
Nessun individuo potr essere sottoposto ad interferenze arbitrarie nella sua vita privata, nella sua famiglia, nella sua casa,
nella sua corrispondenza, n a lesione del suo onore e della sua
reputazione. Ogni individuo ha diritto ad essere tutelato dalla
legge contro tali interferenze o lesioni.
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Ho scelto questa immagine perch l aereo rappresenta la libert di muoversi dove si vuole.
ARTICOLO 13
1. Ogni individuo ha diritto alla libert di movimento e di residenza entro i confini di ogni Stato.
2. Ogni individuo ha diritto di lasciare qualsiasi paese, incluso il
proprio, e di ritornare nel proprio paese.
Larticolo 13 uno tra i pi attuali perch parla di spostamenti umani, in parole povere migrazioni.
MATTEO
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ARTICOLO 14
1. Ogni individuo ha il diritto di cercare e di godere in altri paesi
asilo dalle persecuzioni.
2. Questo diritto non potr essere invocato qualora lindividuo
sia realmente ricercato per reati non politici o per azioni contrarie ai fini e ai principi delle Nazioni Unite.
L' articolo 14 della Dichiarazione universale dei Diritti Umani stabilisce che ogni individuo straniero ha diritto ad asilo dalle persecuzioni
presso i paesi ad essa aderenti. Questo diritto, tuttavia, non valido
se l'individuo in questione ricercato per reati non politici o per azio-
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FRANCESCA
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ARTICOLO 15
1. Ogni individuo ha diritto ad una cittadinanza.
2. Nessun individuo potr essere arbitrariamente privato della
sua cittadinanza, n del diritto di mutare cittadinanza.
La cittadinanza la per lesercizio di diritti e doveri della persona allinterno del paese coinvolto. In questo contesto, cittadinanza equivale ad appartenere ad un determinato stato. Cittadinanza nazionale ti
permette di eleggere e di essere eletti in assemblee rappresentative, di ricorrere presso i tribunali, di ricevere aiuto in caso di bisogno,
significa dover di prestare servizio militare o servizio civile (laddove
obbligatori),assistenza sanitaria, ecc...
Nei diritti umani non posto il fatto occhio per occhio, dente per
dente nel trattamento dei cittadini da parte degli stati. Il Diritto internazionale dei diritti umani obbliga lo stato a dire allaltro stato: io tratto i tuoi cittadini nel rispetto dei loro diritti fondamentali, a prescindere da come tu tratti i miei.
GEORLICE
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ARTICOLO 16
1. Uomini e donne in et adatta hanno il diritto di sposarsi e di
fondare una famiglia, senza alcuna limitazione di razza, cittadinanza o religione. Essi hanno eguali diritti riguardo al matrimonio, durante il matrimonio e allatto del suo scioglimento.
Ogni persona in quanto tale ha diritto di sposarsi, senza alcuna distinzione di colore,religione e cittadinanza, essi hanno anche il diritto di sciogliere il matrimonio. I coniugi hanno gli stessi diritti. Questi
hanno diritti di essere protetti sia dalla societ che dallo stato.
SAMIRA
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ARTICOLO 17
1. Ogni individuo ha il diritto ad avere una propriet sua personale o in comune con altri.
2. Nessun individuo potr essere arbitrariamente privato della
sua propriet.
Larticolo 17 della dichiarazione universale dei diritti umani cita: 1.
Ogni individuo ha diritto ad avere una propriet, sua personale o in
comune con altri. 2. Nessun individuo potr essere arbitrariamente
privato della sua propriet.
Il punto 17 e i suoi precedenti cinque stabiliscono i diritti dellindividuo nei confronti della comunit in cui vive. Per chiarire meglio il con-
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ARTICOLO 18
Ogni individuo ha diritto alla libert di pensiero, di coscienza e
di religione; tale diritto include la libert di cambiare di religione
o di credo, e la libert di manifestare, isolatamente o in comune,
e sia in pubblico che in privato, la propria religione o il proprio
credo nellinsegnamento, nelle pratiche, nel culto e nellosservanza dei riti.
Larticolo 18 della dichiarazione dei diritti umani universale parla della libert di espressione, con tema la religione. Larticolo dice che:
ogni individuo ha diritto alla libert di pensiero, di coscienza e di reli-
religione dominante del paese in cui si vive; se uno abita in Italia,non per forza deve scegliere la religione cristiana,ma pu scegliere unaltra religione.
ALICE
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ARTICOLO 19
Ogni individuo ha diritto alla libert di opinione e di espressione
incluso il diritto di non essere molestato per la propria opinione
e quello di cercare, ricevere e diffondere informazioni e idee attraverso ogni mezzo e senza riguardo a frontiere.
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Ho scelto questa immagine perch mostra loperato di un cittadino, il mio babbo che legato ad
una associazione pacifica del nostro paese.
ARTICOLO 20
1. Ogni individuo ha diritto alla libert di riunione e di associazione pacifica.
2. Nessuno pu essere costretto a far parte di unassociazione.
LArticolo 20 della Dichiarazione universale stabilisce il diritto alla libert di associazione e riunione, purch pacifista, cio ricorrere a
modalit non violente. Larticolo prevede che le riunioni possono consistere anche in manifestazioni, andando oltre, in modo non crudele,
alla legge. La mia versione di questo articolo viene rappresentata
dal mio babbo. Si chiama Michele, fa dei turni di volontariato alla
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Ho scelto questa immagine perch il bar rappresenta un luogo di comunicazione, scambio di informazioni, notizie. E' un luogo che secondo me rappresenta la discussione.
ARTICOLO 21
1. Ogni individuo ha diritto di partecipare al governo del proprio
paese, sia direttamente, sia attraverso rappresentanti liberamente scelti.
2. Ogni individuo ha diritto di accedere in condizioni di eguaglianza ai pubblici impieghi del proprio paese.
3. La volont popolare il fondamento dellautorit del governo;
tale volont deve essere espressa attraverso periodiche e veritiere elezioni, effettuate a suffragio universale ed eguale, ed a voto segreto, o secondo una procedura equivalente di libera votazione.
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Per rappresentare larticolo 22 ho scelto questa immagine perch tutti contribuiscono nel fare qualcosa per raggiungere un obbiettivo.
ARTICOLO 22
Ogni individuo, in quanto membro della societ, ha diritto alla
sicurezza sociale, nonch alla realizzazione attraverso lo sforzo
nazionale e la cooperazione internazionale ed in rapporto con
lorganizzazione e le risorse di ogni Stato, dei diritti economici,
sociali e culturali indispensabili alla sua dignit ed al libero sviluppo della sua personalit.
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Ho scelto questa immagine perch il lavoro anche un lavoro di squadra come se fossero una
grande famiglia nella quale si aiutano a vicenda
nel momento del bisogno.
ARTICOLO 23
1. Ogni individuo ha diritto al lavoro, alla libera scelta dellimpiego, a giuste e soddisfacenti condizioni di lavoro ed alla protezione contro la disoccupazione.
2. Ogni individuo, senza discriminazione, ha diritto ad eguale retribuzione per eguale lavoro.
3. Ogni individuo che lavora ha diritto ad una rimunerazione
equa e soddisfacente che assicuri a lui stesso e alla sua famiglia una esistenza conforme alla dignit umana ed integrata, se
necessario, da altri mezzi di protezione sociale.
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ARTICOLO 24
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ARTICOLO 25
1. Ogni individuo ha diritto ad un tenore di vita sufficiente a garantire la salute e il benessere proprio e della sua famiglia, con
particolare riguardo allalimentazione, al vestiario, allabitazione,
e alle cure mediche e ai servizi sociali necessari; ed ha diritto alla sicurezza in caso di disoccupazione, malattia, invalidit, vedovanza, vecchiaia o in altro caso di perdita dei mezzi di sussistenza per circostanze indipendenti dalla sua volont.
2. La maternit e linfanzia hanno diritto a speciali cure ed assistenza. Tutti i bambini, nati nel matrimonio o fuori di esso, devono godere della stessa protezione sociale.
Questo articolo ci invita a capire che ogni uomo deve avere una vita
regolare e con un livello sufficiente di risorse per stare bene, a partire dalla salute, cosa pi importante che secondo me un uomo, una
donna, un bambino, deve avere.
Per prendersi cura della nostra famiglia e di noi stessi bisogna avere
anche unalimentazione sana come dice larticolo, mangiare sano e
non saltare i pasti principali importante perch il nostro corpo assimila cos tutte le sostanze nutrienti che servono per avere un corpo
forte e sano. Penso anche, che dovremmo stare pi attenti a spreca40
MARTINA
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ARTICOLO 26
1. Ogni individuo ha diritto allistruzione. Listruzione deve essere gratuita almeno per quanto riguarda le classi elementari e fondamentali. Listruzione elementare deve essere obbligatoria.
Listruzione tecnica e professionale deve essere messa alla portata di tutti e listruzione superiore deve essere egualmente accessibile a tutti sulla base del merito.
2. Listruzione deve essere indirizzata al pieno sviluppo della
personalit umana ed al rafforzamento del rispetto dei diritti
umani e delle libert fondamentali. Essa deve promuovere la
comprensione, la tolleranza, lamicizia fra tutte le Nazioni, i grup-
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colosi per recarsi a scuola. In Italia le scuole dellobbligo sono gratuite. Questo dovrebbe essere anche negli altri Stati.
La scuola serve per trasmettere i principi fondamentali della vita sociale, come i diritti della carta dei Diritti Umani. Istruzione riconosciuta dunque come diritto fondamentale alla persona e come presupposto essenziale allo sviluppo del bambino, ma soprattutto come pratica di libert e di riduzione alla povert.
Listruzione quindi come miglioramento della qualit della vita dellindividuo e della comunit.
La terza parte dellarticolo afferma che i genitori hanno la libert di
scegliere il genere di educazione da impartire ai figli. I ragazzi sono
comunque obbligati a frequentare le scuole primarie e secondarie di
primo grado che hanno scelto i genitori, dopodich i ragazzi sono
liberi di scegliere il tipo di scuola superiore che pi gli aggrada.
ENZO
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ARTICOLO 27
1. Ogni individuo ha diritto di prendere parte liberamente alla vita culturale della comunit, di godere delle arti e a partecipare al
progresso scientifico ed ai suoi benefici.
2. Ogni individuo ha diritto alla protezione degli interessi morali
e materiali derivanti da ogni produzione scientifica, letteraria e
artistica di cui egli sia autore.
I diritti di autore sono una legge specifica per proteggere le creazioni artistiche e le opere di una persona.
La creativit culturale, artistica, scientifica non fine a se stessa. Essa in funzione della ricerca della verit nelle sue varie forme.
E poich la verit rende liberi, quello della creativit umana un percorso di conquista e fruizione di tutte le libert fondamentali.
La scienza e le arti possono fare molto per la causa dei diritti umani.
Si pensi alla ricerca nel campo della medicina o in quello della difesa dellambiente naturale.
Si pensi a certi brani musicali che hanno ispirato e ispirano movimenti sociali di promozione umana.
Le arti sono potenti strumenti di comunicazione, di identificazione
spirituale, sociale e politica, di dialogo interculturale.
Costituiscono codici ricchi di simboli comunicativi. Possiamo prendere come esempio la musica perch la pi
spirituale, forse la pi universale (se possibile) delle arti, e allo stesso tempo la pi materialmente codificata.
Si pensi cosa significa suonare insieme o cantare insieme per il rispetto di un medesimo codice di regole e per la pratica della socializzazione. Unorchestra o un coro polifonico sono dei paradigmi di
Unit nella diversit.
Senza la fantasia, senza la capacit di sognare, senza la poesia, siamo solo degli uomini. Con la fantasia e la poesia possiamo invece
volare o perlomeno sollevarci da terra quel tanto che basta per sentirci qualcosa di pi.
FRANCESCA
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ARTICOLO 28
Ogni individuo ha diritto ad un ordine sociale e internazionale
nel quale i diritti e le libert enunciati in questa Dichiarazione
possano essere pienamente realizzati.
L'articolo 28 stabilisce come si devono utilizzare tutti i diritti enunciati negli articoli precedenti. Ogni persona ha diritto di vivere in pace
e, affinch le libert fondamentali siano garantite, necessario che
ogni Stato del mondo si impegni a elaborare e far rispettare un insieme di regole comuni che abbiano lo scopo di eliminare le ingiustizie,
i soprusi e i conflitti, fondando una societ educata alla pace e al rispetto delle diversit, intese queste ultime come differenze di credo,
di lingua, di opinione politica. La parola ordine che viene utilizzata
giorno per giorno grazie alle organizzazioni internazionali e all'educazione dei giovani, ogni rapporto umano deve essere costruito sulla pace e il rispetto, in famiglia, con gli amici, in amore. Un mondo
che cerca la pace un mondo libero e giusto, un mondo che si arricchisce accogliendo le differenze e che mette al centro il valore
della persona umana.
VERONICA
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Ho scelto questa immagine perch la mia rappresentazione attraverso gli occhi di un alunno. Una
forma di libert riconoscersi nellimmagine riflessa dagli altri e condividerla con semplicit, senza
pregiudizi e senza ruoli: alla pari. Linsegnante libero al tempo stesso anche un allievo.
ARTICOLO 29
1. Ogni individuo ha dei doveri verso la comunit, nella quale
soltanto possibile il libero e pieno sviluppo della sua personalit.
3. Questi diritti e queste libert non possono in nessun caso essere esercitati in contrasto con i fini e principi delle Nazioni Unite
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Ho scelto questa immagine perch la Dichiarazione Universale non un punto di arrivo, ma il punto di partenza per realizzare un mondo pi giusto
e solidale. Ed compito di tutti, in tutte le parti del
mondo, vigilare perch i diritti siano affermati e rispettati. Per questo nell'immagine persone di varie
culture e nazionalit si uniscono in un abbraccio
fraterno e le bandiere non sono segno di divisione
ARTICOLO 30
Nulla nella presente Dichiarazione pu essere interpretato nel
senso di implicare un diritto di un qualsiasi Stato, gruppo o persona di esercitare unattivit o di compiere un atto mirante alla
distruzione di alcuno dei diritti e delle libert in essa enunciati.
La Dichiarazione Universale dei diritti umani stata adottata e
proclamata dallAssemblea Generale delle Nazioni Unite con Risoluzione 217A (III) del 10 dicembre 1948.
no innati, connaturati all'essere umano in quanto tale, che soggetto di diritto internazionale. Nessun singolo, gruppo o finanche stato li
pu cancellare, anche se a fare ci fosse un parlamento, anche se
democraticamente eletto. Anche una singola persona, se particolarmente potente, pu distruggere la meravigliosa costruzione universale dei diritti. Lomicidio, la pena di morte, la guerra, politiche di asservimento alleconomia senza regole uccidono i diritti umani. Chi delibera laggressione ad un paese o la realizzazione di una guerra preventiva incorre nel perentorio divieto dellArticolo 30.
LUCIA
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IL PROGETTO
Sai che anche tu hai dei diritti?
FINALITA'
Promuovere la crescita equilibrata della personalit del singolo allievo affinch possa assumere atteggiamenti responsabili verso se
stesso, la societ e il mondo intero, imparando a gestire meglio i
conflitti interpersonali per capire conflitti pi ampi, ad accettare gli
altri e a condividere con loro i valori di pace e di convivenza civile.
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OBIETTIVI EDUCATIVI
Partecipare ad una discussione guidata rispettando le opinioni altrui
e modificando opportunamente le proprie
Lavorare in gruppo o a coppie apprezzando il contributo di ciascuno e rispettando i tempi di lavoro
Realizzazione di elaborati creativi che rappresentano la Dichiarazione Universale dei Diritti Umani
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Martina Favilli
Giovanni Castellano
Marina Ferrone
Eleonora Castorani
Raoul Fialdini
Alessandro Cattaneo
Marco Ficcanterri
Noemi Cucchiara
Caterina Fuselli
Andrea Damia
Matteo Galeotti
Mohamed El Fahimi
Francesca Gentili
Sara Fanucci
Samira Ouaragua
Emma Pacini
Alice Pelosi
Nico Persichini
Enzo Pighetti
Responsabile di Progettazione :
Dott.ssa Francesca Pergola
Alice Pignotti
Marilena Porcu
Beatrice Sorbetto
Matilde Tognetti
Matilde Venanti
Dirigente Scolastico:
Progetto realizzato con il contributo del Comune di Bibbona
Si ringraziano:
il Sindaco Sig. Massimo Fedeli,
l'Amministrazione Comunale e la Sig.ra Donella Meini
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