Il Tutto Esercizi 1 - Soluzioni

TUTTO
il
ESERCIZI
ITALIANO 1
Ciao sono Rufus e sono tuo amico,

dentro al quaderno tante cose ti dico:
con il MEMO ti aiuto a ricordare,
con il CONSIGLIO ti suggerisco come fare!
INDICE IN OGNI PAGINA È INDICATA LA GRADUALITÀ DEGLI ESERCIZI:
Livello base Livello intermedio Un passo in più!
PREREQUISITI ORTOGRAFIA
3 Tutti a scuola! 61 Le lettere ponte N, R, L

4 Sciogli la mano 62 MB e MP
5 Uguale e diverso 63 Suoni simili B – P • F – V
6 Lettere e parole 64 Suoni simili D – T • S – Z
65 I suoni difficili
LETTURA E SCRITTURA
66 GLI o LI?
8 La vocale A
67 GN o NI?
10 La vocale E
68 Il suono CQU
12 La vocale I
69 CUO
14 La vocale O
70 Tutto ripasso
16 La vocale U
71 Doppie (1)
18 Tutto ripasso
72 Doppie (2)
20 La consonante M
73 Le sillabe
22 La consonante R
74 HO – HAI – HA – HANNO
24 La consonante P
75 L’accento • E – È
26 La consonante L
76 Apostrofo e articoli
28 La consonante N
77 C’È – CI SONO •
30 La consonante B
C’ERA – C’ERANO
32 La consonante D 78 La punteggiatura
34 La consonante F 79 Tutto ripasso
36 La consonante V
MORFOLOGIA
38 La consonante S
40 La consonante T 80 I nomi
42 La consonante Z 81 Nomi comuni e propri
44 Tutto ripasso 82 Maschile e femminile
46 CA - CO - CU 83 Singolare e plurale
47 GA – GO – GU 84 Gli articoli
48 CE - CI • CIA - CIO - CIU 85 Le qualità
49 GE - GI • GIA - GIO - GIU 86 Le azioni
50 La Q 87 Tutto ripasso
51 L'H
COMPRENSIONE E PRODUZIONE
52 CHE – CHI
88 Partiamo dalla frase...
53 GHE – GHI
89 ... e arriviamo al racconto!
54 Le lettere straniere
90 Una storia... da riordinare
55 Tutto ripasso
91 Prima, poi, infine
56 SCE - SCI
92 MAPPE E SCHEMI per ripassare
57 Il suono SC
58 GLI
59 GN
60 Tutto ripasso
... e gli esercizi sono più creativi
con l'inserto STRUMENTI ATTIVI.
TUTTI A SCUOLA! PREREQUISITI
1 RIPASSA I TRATTEGGI. POI COLORA.
Seguire un tratteggio. 3
PREREQUISITI
SCIOGLI LA MANO
1 RIPASSA E CONTINUA I MOVIMENTI DEGLI ANIMALI. GIOCA CON
I MIEI AMICI
ANIMALI.
I L DEL FI N O SA LTA TR A LE O N DE.
L’APE VO L A .
L’UCCELL I N O FA U N BA L ZO E VO L A .
I L GAT TO FA U N GI RE T TO.
I L GRI LLO SA LTA .
4 Seguire un tratteggio e riprodurre linee miste.

GIOCA CON I RITMI PREREQUISITI
1 SEGUI IL RITMO E CONTINUA A COLORARE COME INDICATO.
2 COMPLETA IL RITMO.
3 COMPLETA IL RITMO E COLORA COME INDICATO.
BLU VERDE BLU VERDE BLU VERDE BLU
BLU ROSA BLU ROSA BLU
Riprodurre ritmi grafici. 5

PREREQUISITI
UGUALE E DIVERSO
1 COLORA LA FARFALLA UGUALE A QUELLA NEL RIQUADRO. OSSERVA CON
ATTENZIONE.
2 SEGNA CON UNA ✗ LE DUE BARCHE UGUALI.
3 COLORA LA FIGURA NELLA STESSA POSIZIONE DI QUELLA NEL RIQUADRO.
4 I DUE DISEGNI HANNO 4 PARTICOLARI DIVERSI. TROVALI E CERCHIALI.
6 Discriminare somiglianze e differenze.

LETTERE E PAROLE PREREQUISITI
1 CERCHIA LE PAROLE CHE RICONOSCI.
2 CERCHIA LA PAROLA UGUALE A QUELLA NEL RIQUADRO.
MEL A M I ELE
MELE MEL A
CA N E CA N E
CA N I CO N I
3 COLORA DI ROSSO LA PAROLA PIÙ CORTA E DI BLU QUELLA PIÙ LUNGA.

rosso
BOR SA OR SO ORO
blu
PESCE PESCECA N E CA N E
Riconoscere i segni alfabetici. 7

LETTURA
E SCRITTURA LA VOCALE A
1 COLORA LA VOCALE A. POI SCRIVI TU.
A
2 CERCHIA CIÒ CHE INIZIA CON A.
3 COLORA SE INIZIA CON A. 4 SEGNA CON UNA ✗ SE FINISCE

CON A.
5 PRONUNCIA IL NOME E CERCHIA A.
LUNA AMO MEL A
AG O M AG O AU TO
8
AaAa
6 COLORA TUTTE LE A.
A A A A
7 RIPASSA TUTTE LE A.
A BACO
A ALL A
PA A RCO
A
ROSA A NGURI A AGL I O
A
8 COMPLETA CON A.
A S .........
C ......... A A N .........
B ......... A N .........
A
A BE T E
......... A N .........
A N .........
......... AS
9 RIPASSA A, a, a E COLORA IL DISEGNO.
ALBERO albero albero

ALBERO
A albero
a aalbero
Riconoscere e usare la vocale A. 9
LETTURA
E SCRITTURA LA VOCALE E
1 COLORA LA VOCALE E. POI SCRIVI TU.
E
2 CERCHIA CIÒ CHE INIZIA CON E.
3 COLORA SE CONTIENE E. 4 SEGNA CON UNA ✗ SE FINISCE

CON E.
5 PRONUNCIA IL NOME E CERCHIA E.
N AV E G E L ATO EDER A
PA N E ZEBR A SOLE
10
EeEe
6 COLORA TUTTE LE E.
E E E E
7 RIPASSA TUTTE LE E.
E E
PESCE E
ELMO E
FI ORE
E A
PER E
MARE E
M EDUSA
8 COMPLETA CON E.
E L .........
M ......... E E
L I MO N .........
E N T .........
D ......... E E T TO
L .........
9 RIPASSA E, e, e E COLORA IL DISEGNO.
EDER A
E
edera
e
eedera
Riconoscere e usare la vocale E. 11
LETTURA
E SCRITTURA LA VOCALE I
1 COLORA LA VOCALE I. POI SCRIVI TU.
I
2 SEGNA CON UNA ✗ CIÒ CHE INIZIA CON I.
3 COLORA SE INIZIA CON I. 4 SEGNA CON UNA ✗ SE CONTIENE I.
5 PRONUNCIA IL NOME E CERCHIA I.
I M BU TO BI CI FI ORE
BU DI N O DI TO MULINO
12
I i Ii
6 CERCHIA TUTTE LE I.
7 RIPASSA TUTTE LE I.
I NSA L ATA I
BISCOT TI V IIGII LE
FAR I N A I NSE T TO BII R I L L I
8 COMPLETA CON I.
I N .........
CA L Z ......... I I ZZA
P .........
I SEL L .........
P ......... I I NO
DEL F .........
9 RIPASSA I, i, i E COLORA IL DISEGNO.
IISOL A
iisola
iisola
Riconoscere e usare la vocale I. 13
LETTURA
E SCRITTURA LA VOCALE O
1 COLORA LA VOCALE O. POI SCRIVI TU.
O
2 CERCHIA CIÒ CHE INIZIA CON O.
3 DISEGNA UNA PAROLA 4 DISEGNA UNA PAROLA

CHE INIZIA CON O. CHE FINISCE CON O.
5 PRONUNCIA IL NOME E CERCHIA O.
TOP O O L I VA N OCE
MA N O ORME OT TO
14
OoO o
6 LEGGI LE VOCALI E CERCHIA TUTTE LE O.
7 RIPASSA TUTTE LE O.
LIMONE UO
OVO
O REM O
O
OCCH I A L I LU P O OLIO
8 COMPLETA CON O.
O L IVA
........ O M I T .........
G ......... O L .........
O
O M .........
U ......... O O M .........
P ......... O D .........
O R .........
O
9 RIPASSA O, o, o E COLORA IL DISEGNO.
O O
ORSO
orso
o o
oorsoo
Riconoscere e usare la vocale O.
15
LETTURA
E SCRITTURA LA VOCALE U
1 COLORA LA VOCALE U. POI SCRIVI TU.
U
2 CERCHIA CIÒ CHE INIZIA CON U.
3 COLORA I NUMERI 4 SEGNA CON UNA ✗

CHE INIZIANO CON U. SE CONTIENE U.
1
11
5 PRONUNCIA IL NOME E CERCHIA U.
I M B U TO BUDINO UFO
16
UuUu
6 LEGGI LE VOCALI E CERCHIA TUTTE LE U.
7 RIPASSA TUTTE LE U.
U
ZUCCA U NGH I A U
RUSPA
N U MERI MULINO UE
BU
8 COMPLETA CON U.
U DI N O
B ......... U PO
L .........
U RO
TAM B ......... UE
D .........
9 RIPASSA U, u, u E COLORA IL DISEGNO.
UVA
U
uva
u
uuva
Riconoscere e usare la vocale U. 17
LE VOCALI
Aa E e I i Oo Uu
Aa E e I i O o Uu
1 COME INIZIA? SCRIVI LA VOCALE 2 COME FINISCE? SCRIVI LA VOCALE

CHE MANCA. CHE MANCA.
E LMO
......... A
PER .........
A U TO
......... I
BI C .........
I GLÙ
......... O
DI T .........
3 SCRIVI LE VOCALI CHE MANCANO.
U CCEL L .........
......... O A ERE .........
.........O
E LEFA N T .........
......... E O RM .........
A
.........
O CCH I A L .........
......... I I M BU T .........
......... O
18
TUTTO
ripasso
4 OSSERVA IL DISEGNO, SCRIVI LA PAROLA 5 SCRIVI LE INIZIALI

E CERCHIA LA VOCALE CHE CAMBIA. E LEGGI LA PAROLA.
N O DO I D .........
N ......... O A
.......
I
.......
LU N A A N .........
L ......... A
U
.......
NEVE A V .........
N ......... E
O
.......
R AMO E M .........
R ......... O
L
.......
VA SO I S .........
V ......... O E
.......
6 LEGGI I GRUPPI DI VOCALI E SCRIVILI AL POSTO GIUSTO.
IU EO IO IE UO IA AU UI
I .........
P ......... O GGI A U .........
F ......... O CO
I .........
A NGUR ......... A E .........
L ......... O NE
U .........
PI NG ......... I NO A U TO
......... .........
I .........
P ......... E DE I .........
P ......... U MA
19
LETTURA
E SCRITTURA LA CONSONANTE M
1 COLORA LA CONSONANTE M. POI SCRIVI TU.
M
2 PRONUNCIA I NOMI E CERCHIA I DISEGNI CHE INIZIANO CON M.
3 UNISCI M ALLE VOCALI E COMPLETA.
M A
.......... M A RE
........ ........ M O
.......... M O RA
........ ........
M E
.......... M E LA
........ ........ M U
.......... M U SI CA
........ ........
M I
.......... M I MOSA
........ ........ M A
.......... M A NI
........ ........
4 COME INIZIA? COLLEGA AL SUONO GIUSTO.
MA ME MI MO MU
20
MmM m
5 COMPLETA CON MA, ME, MI, MO, MU.
M A T I TA
......... ......... M .........
GO ......... I TO LO
M .........
RE ......... I M O S TRO
......... .........
M .........
PRI ......... U LA M E DUSA
......... .........
6 CAMBIA POSTO ALLE LETTERE E LEGGI. 7 COMPLETA CON

MI O IM.
MA ME MI MO MU I M BU TO
......... .........
AM
........ ........ E M
........ ........ I M
........ ........ O M
........ ........ U M
........ ........ M I CI O
......... .........
8 COLLEGA LE SILLABE 9 LEGGI E COLORA CON LO STESSO COLORE

UGUALI. LE PAROLE UGUALI.
MA me
UOMO amo mela
ME mi
MI mu AMO mela uomo
MO ma
MU mo
MEL A uomo amo
Riconoscere e usare la consonante M. 21
LETTURA
E SCRITTURA LA CONSONANTE R
1 COLORA LA CONSONANTE R. POI SCRIVI TU.
R
2 PRONUNCIA I NOMI E CERCHIA I DISEGNI CHE INIZIANO CON R.
3 COMPLETA CON R.
R INA
FA ......... R I CCI O
.........
RA
PE ......... R TA .........
TA ......... R UGA
4 UNISCI R ALLE VOCALI E COMPLETA.
R A
.......... R A PA
........ ........ R O
.......... R O SP O
........ ........
R E
.......... R E TE
........ ........ R U
.......... R U SPA
........ ........
R I
.......... R I GA
........ ........ R A
.......... R A GN O
........ ........
22
R r Rr
5 COMPLETA CON RA, RE, RI, RO, RU.
R O SA
......... ......... R .........
PI ......... A TA
R A Z ZO
........ ........ R U OTA
......... .........
R E GI N A
......... ......... R .........
N U ME ......... I
6 CAMBIA POSTO ALLE LETTERE E LEGGI. 7 COLORA IL SUONO GIUSTO.
RO
RA RE RI RO RU MA
OR
ER
AR
........ ........ E R
........ ........ I R
........ ........ O R
........ ........ U R
........ ........ MO
RE

RA ro
PER A rapa re
RE ra
RI re RE pera rapa
RO ru
RU ri
R APA re pera
Riconoscere e usare la consonante R. 23
LETTURA
E SCRITTURA LA CONSONANTE P
1 COLORA LA CONSONANTE P. POI SCRIVI TU.
P
2 PRONUNCIA I NOMI E COLORA I DISEGNI CHE INIZIANO CON P.
3 UNISCI P ALLE VOCALI E COMPLETA.
P E
.......... P E RA
........ ........ P U
.......... P U Z ZO L A
........ ........
P A
.......... P A NE
........ ........ P O
.......... P O RTA
........ ........
P I
.......... P I R ATA
........ ........ P E
.......... P E SCA
........ ........
4 COME INIZIA? COLLEGA IL DISEGNO AL SUONO GIUSTO.
PA PE PI PO PU
24
P pPp
5 COMPLETA CON PA, PE, PI, PO, PU.
P U GI LE
......... ......... P .........
R A ......... A
P I SEL L I
........ ........ P .........
LU ......... O
P .........
CAM ......... A NA P E COR A
......... .........
6 CAMBIA POSTO ALLE LETTERE E LEGGI. 7 COMPLETA CON PI O IP.
PA PE PI PO PU I P P OP OTAMO
......... .........
A P ........
E ........
P ........
........ ........ I ........
P ........
O ........
P ........
U ........
P P I U MA
......... .........

PA pi
PU MA polpo pesce
PE pa
PI pu P O LP O pesce puma
PO pe
PU po PESCE puma polpo
Riconoscere e usare la consonante P. 25
LETTURA
E SCRITTURA LA CONSONANTE L
1 COLORA LA CONSONANTE L. POI SCRIVI TU.
L
2 PRONUNCIA I NOMI E COLORA I DISEGNI CHE INIZIANO CON L.
3 COMPLETA CON L.
L A
V I O ......... L E T TO
.........
L A
ME ......... L I BRO
.........
4 UNISCI L ALLE VOCALI E COMPLETA.
L I
.......... L I NGUA
........ ........ L O
.......... L O N TR A
........ ........
L E
.......... L E PRE
........ ........ L U
.......... L U CE
........ ........
26
L lLl
5 COLORA IL DISEGNO CHE INIZIA CON IL SUONO
INDICATO.
LA LE LI LO LU
6 COLLEGA I SUONI INVERSI. 7 COLORA IL SUONO GIUSTO.
AL
LA LE LI LO LU BERO
LA
LO
EL IL UL OL AL I VA
OL
8 COLORA NELLO STESSO MODO 9 LEGGI E COLORA.

I PETALI CON LE SILLABE UGUALI.
LA LUNA GIALLA.
LA
LO La luna gialla.
LI
LU
LE La luna gialla.
la
lo
li
le
lu
Riconoscere e usare la consonante L. 27

LETTURA
E SCRITTURA LA CONSONANTE N
1 COLORA LA CONSONANTE N. POI SCRIVI TU.
N
2 PRONUNCIA I NOMI E COLORA I DISEGNI CHE INIZIANO CON N.
3 COMPLETA CON N.
N OV E
......... N EVE
.........
N I DO
......... N U VO L A
.........
4 UNISCI LE LETTERE E COMPLETA.
N A N E N I N O N U
NA
........ ........ N E
........ ........ N I
........ ........ N O
........ ........ N U
........ ........
N .........
R A ......... A N .........
CA ......... E MA .........
N .........
I N O DO
......... ......... N U MERI
......... .........
28
NnNn
5 COMPLETA CON NA, NE, NO, NU.
N O TE
......... ......... N .........
CAT E ......... A N E RO
......... .........
N .........
L A ......... A N U VO L A
......... ......... N .........
PI ......... O
6 FORMA E LEGGI. 7 COMPLETA CON AN, IN, ON, UN.
A AN
........ ........ O N DA
......... .........
E E N
........ ........
U N GH I A
......... .........
I N I N
........ ........
I N DI A N O
......... .........
O O N
........ ........
U U N
........ ........
A N GELO
......... .........
8 LEGGI E SCRIVI IN MAIUSCOLO. 9 LEGGI E CERCHIA LA FRASE UGUALE

A QUELLA IN MAIUSCOLO.
na NA
........ ........ N I N A HA U N
CO N IGL I O N ERO.
ne N E
........ ........
› Nonna ha un
ni N I
........ ........
coniglio nero.
no N O
Nina ha un
........ ........
›
nu N U
........ ........ coniglio nero.
Riconoscere e usare la consonante N. 29
LETTURA
E SCRITTURA LA CONSONANTE B
1 COLORA LA CONSONANTE B. POI SCRIVI TU.
B
2 PRONUNCIA I NOMI E CERCHIA I DISEGNI CHE INIZIANO CON B.
3 UNISCI B ALLE VOCALI E COMPLETA.
B A
.......... B A U LE
........ ........ B U
.......... B U DI N O
........ ........
B O
.......... B O SCO
........ ........ B I
.......... B I SCI A
........ ........
B E
.......... B E CCO
........ ........ B A
.......... B A NCO
........ ........
4 CANCELLA IL DISEGNO CHE NON INIZIA CON IL SUONO INDICATO.
BA BE BI BO BU
30
BbBb
5 COMPLETA CON BA, BE, BI, BO, BU.
B I SCOT T I
......... ......... B .........
I M ......... U TO
B O SCO
......... ......... B .........
FOR ......... I CI
B A S TO N E
......... ......... B .........
A L ......... E RO
6 FORMA E LEGGI. 7 SCEGLI IL SUONO GIUSTO

E COMPLETA.
A AB
........ ........
BA
B A M BO L A
E E B ......... .........
........ ........
AB
I B I B
........ ........
BO
O O B
........ ........ B O A
......... .........
OB
U U B
........ ........
8 LEGGI E SCRIVI IN MAIUSCOLO.
ba B A be
........ ........ B E
........ ........ bi B I
........ ........ bo B O
........ ........ bu B U
........ ........
9 OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI I NOMI.
B U E
......... ......... ......... B A U L .........
E
......... ......... ......... B I R .........
O
........ ......... B E BÈ
......... ........ .........
Riconoscere e usare la consonante B. 31

LETTURA
E SCRITTURA LA CONSONANTE D
1 COLORA LA CONSONANTE D. POI SCRIVI TU.
D
2 PRONUNCIA I NOMI E COLORA I DISEGNI CHE INIZIANO CON D.
3 UNISCI D ALLE VOCALI E COMPLETA.
D E
.......... D E NTE
........ ........ D U
.......... D U E
........ ........
D A
.......... D A DO
........ ........ D O
.......... D O NNA
........ ........
D I
.......... D I SCO
........ ........ D I
.......... D I VA N O
........ ........
4 COME INIZIA? COLORA IL SUONO GIUSTO.
DE DA DI DE
DI DE DU DA
32
DdDd
5 COMPLETA CON DA, DI, DO, DU.
D A MA
......... ......... D .........
I N ......... U S TRI A
D .........
CH I O ......... O D .........
GI AR ......... I NO
6 RISOLVI IL CRUCIVERBA.
›› QUALE PAROLA COMPARE
D A M A
.......... .......... .......... .......... NELLE CASELLE
COLORATE? CERCHIALA.
D I T
.......... .......... .......... .......... O
N O D O
.......... .......... .......... .......... DO N I DA DI
D I E C
.......... .......... .......... .......... .......... I
7 SCRIVI IN MAIUSCOLO E LEGGI. 8 LEGGI LE PAROLE E COLLEGA

AI DISEGNI.
da DA
........ ........ ad AD
........ ........
I DE A!
de E
D ........
........ ed D
E ........
........
di D I
........ ........ id I D
........ ........
do D O
........ ........ od O D
........ ........
DU E DA DI
du D U
........ ........ ud U D
........ ........
9 COPIA LA FRASE E COLORA IL DISEGNO.
La coda di Dino è morbida.

La coda di Dino è morbida
................................................................................................................................................................... .
Riconoscere e usare la consonante D. 33
LETTURA
E SCRITTURA LA CONSONANTE F
1 COLORA LA CONSONANTE F. POI SCRIVI TU.
F
2 PRONUNCIA I NOMI E CERCHIA I DISEGNI CHE INIZIANO CON F.
3 COMPLETA CON F.
F ICI O
EDI ......... F ONO
T ELE .........
F ANTE
ELE ......... F A
S T U .........
4 UNISCI F ALLE VOCALI E COMPLETA.
F A
.......... F A TA
........ ........ F O
.......... F O RN O
........ ........
F I
.......... F I OCCO
........ ........ F U
.......... F U OCO
........ ........
F E
.......... F E LPA
........ ........ F A
.......... F A LCE
........ ........
34
F Ff
5 COMPLETA CON FA, FE, FI, FO, FU.
F O GL I A
......... ......... F .........
GI R A F ......... A
F I CO
......... ......... F .........
BA F ......... I
F E T TA
......... ......... F U NE
......... .........
6 UNO O DUE? OSSERVA I DISEGNI E COMPLETA.
F A R O F A T A
F A R I
.......... .......... .......... .......... F A T E
.......... .......... .......... ..........
F I O R I F I L I
F I O R E
.......... .......... .......... .......... .......... F I L O
.......... .......... .......... ..........
7 FORMA E LEGGI. 8 COLLEGA LE PAROLE UGUALI,

POI SCRIVI IN MAIUSCOLO.
A AF
........ ........
fede fumo FUMO
..........................................
E E F
fede
........ ........
farina FEDE
..........................................
I F I F
........ ........
O O F
........ ........
fumo Filippo FILIPPO
..........................................
U U F
........ ........
Filippo farina FARINA
..........................................
Riconoscere e usare la consonante F. 35

LETTURA
E SCRITTURA LA CONSONANTE V
1 COLORA LA CONSONANTE V. POI SCRIVI TU.
V
2 PRONUNCIA I NOMI E COLORA I DISEGNI CHE INIZIANO CON V.
3 V O F? SEGNA CON ✗ L’INIZIALE GIUSTA.
V F V F V F V F
4 UNISCI LE LETTERE E COMPLETA.
V A V E V I V O V U
VA
........ ........ V E
........ ........ V I
........ ........ V O
........ ........ V U
........ ........
V A SCA
......... ......... V E LA
......... ......... V I SO
......... ......... V O LPE .........
V .........
......... ......... U LCA N O
36
V v Vv
5 COMPLETA CON VA, VE, VI, VO, VU.
V O CA L I
......... ......... V .........
N A ......... I
V .........
PA ......... O NE V .........
DI ......... A NO
V .........
N E ......... E V U LCA N O
......... .........
6 SCRIVI IN MAIUSCOLO, INVERTI 7 SCEGLI IL SUONO CORRETTO

I SUONI E LEGGI. E COMPLETA.
va ve vi vo vu VA
V A MPI RO
......... .........
AV
V A ........
V ........
E ........
........ ........ V ........ V ........
I ........ V ........
O ........ U
VI
V I PER A
......... .........
A V ........ V ........
E ........
........ ........ V ........
I ........ V ........
O ........ V
U ........ IV
8 SCRIVI I NOMI E COMPLETA LA CATENA DI SILLABE.
1 2 1
N E
........ ........ VE
2
VE L A
........ ........
3 4 3
L ........
........ N ........
A ........ A
4 N A S ........
O
........ ........ ........
9 LEGGI E COLORA.
Le viole sono nel vaso.

Riconoscere e usare la consonante V. 37
LETTURA
E SCRITTURA LA CONSONANTE S
1 COLORA LA CONSONANTE S. POI SCRIVI TU.
S
2 PRONUNCIA I NOMI E CERCHIA I DISEGNI CHE INIZIANO CON S.
3 UNISCI S ALLE VOCALI E COMPLETA.
S E
.......... S E GA
........ ........ S E
.......... S E I
........ ........
S A
.......... S A LE
........ ........
S O
.......... S O MARO
........ ........
S I
.......... S I REN A
........ ........ S U
.......... S U SI N A
........ ........
4 CANCELLA IL DISEGNO CHE NON INIZIA CON IL SUONO INDICATO.
SA SE SI SO SU
38
SsSs
5 COMPLETA CON SA, SE, SI, SO, SU.
S A L AME
......... ......... S A PONE
......... .........
S E T TE
......... ......... S .........
SU ......... I NA
S .........
N A ......... O S U CCO
......... .........
6 SCRIVI IN MAIUSCOLO, INVERTI 7 LEGGI E COLLEGA AL DISEGNO

I SUONI E LEGGI. GIUSTO.
sa se si so su SA SSO
S A ........
S ........
E ........
........ ........S ........
I ........
S ........
O ........
S ........
U
SERPEN T E
A S ........
E ........
S ........
........ ........ I ........
S ........
O ........
S ........
U ........
S SOMARO
8 COMPLETA CON SA o AS, SO o OS, SE o ES.
S A BBI A
......... ......... O S SO
......... ......... E S CA
......... .........
A S SE
......... ......... S O LE
......... ......... S E DI A
......... .........
9 LEGGI E COPIA LA FRASE. POI COLORA.
Sei stelle rosse.

Sei stelle rosse
.......................................................................................................... .
Riconoscere e usare la consonante S. 39
LETTURA
E SCRITTURA LA CONSONANTE T
1 COLORA LA CONSONANTE T. POI SCRIVI TU.
T
2 PRONUNCIA I NOMI E CERCHIA I DISEGNI CHE INIZIANO CON T.
3 COMPLETA CON T.
T OPO
......... T A .........
PA ......... T E
T OR .........
.........T A T ULIPANO
.........
4 UNISCI T ALLE VOCALI E COMPLETA.
T I
.......... T I NO
........ ........ T U
.......... T U TÙ
........ ........
T E
.......... T E T TO
........ ........ T I
.......... T I GRE
........ ........
T A
.......... T A ZZA
........ ........ T O
.......... T O RO
........ ........
40
T Tt
5 COME INIZIA? SCRIVI TA, TE, TI, TO, TU.
T A
........ ........ T U
........ ........
T O
........ ........
T E
........ ........ T I
........ ........
6 SCRIVI IN MAIUSCOLO E LEGGI. 7 OSSERVA IL DISEGNO

E CERCHIA LA PAROLA GIUSTA.
ta TA at AT
........ ........ ........ ........
A LT E
te T E
........ ........ et E T
........ ........
T EL A
ti T ........
........ I it I ........
........ T
to T O
........ ........ ot O T
........ ........
T L AE
tu T U
........ ........ ut U T
........ ........ LE TA
8 LEGGI E SCRIVI IN STAMPATO MAIUSCOLO.
tela tubo tuta moto

TELA
...........................................
TUBO
...........................................
TUTA
...........................................
MOTO
...........................................
9 LEGGI IL FUMETTO E COMPLETA.
DOVE VA
LA TALPA TINA?
NELLA SUA TANA

........................................ .
Riconoscere e usare la consonante T. 41
LETTURA
E SCRITTURA LA CONSONANTE Z
1 COLORA LA CONSONANTE Z. POI SCRIVI TU.
Z
2 PRONUNCIA I NOMI E CERCHIA I DISEGNI CHE INIZIANO CON Z.
3 UNISCI Z ALLE VOCALI E COMPLETA.
Z A
.......... Z A NZ AR A
........ ........ Z E
.......... Z E RO
........ ........
Z U
.......... Z U CCHERO
........ ........ Z I
.......... Z I P
........ ........
Z U
.......... Z U FO LO
........ ........ Z O
.......... Z O RRO
........ ........
4 S O Z? SEGNA CON ✗ L’INIZIALE GIUSTA.
S Z S Z S Z S Z
42
ZzZz
5 COMPLETA CON ZA, ZE, ZI, ZO, ZU.
Z .........
FA Z ......... O LE T TO Z .........
BEN ......... I NA
Z .........
PI N ......... E Z U CCH I N A
......... .........
Z A T T ER A
......... ......... Z E RBI N O
......... .........
6 RISOLVI IL CRUCIVERBA.
›› QUALE PAROLA COMPARE
P ..........
.......... I ..........
Z ..........
Z ..........
A NELLE CASELLE COLORATE?
CERCHIALA.
Z E B R A
.......... .......... .......... .......... ..........
T A Z Z A
.......... .......... .......... .......... .......... ZERO ZE TA
C A L Z A
.......... .......... .......... .......... ..........
7 SCRIVI IN MAIUSCOLO E LEGGI. 8 CERCHIA iz, oz, uz E COLLEGA

AL DISEGNO.
za ZA az A Z
pozzo
........ ........ ........ ........
ze Z E
........ ........ ez E Z
........ ........
zi Z I
........ ........ iz I Z
........ ........ puzzola
zo Z O
........ ........ oz O Z
........ ........
zu Z U
........ ........ uz U Z
........ ........
pizza
9 RIORDINA LE PAROLE E SCRIVI.
vola La zucca sulla zanzara

La zanzara vola sulla zucca
.................................................................................................................................................................... .
Riconoscere e usare la consonante Z. 43
LE CONSONANTI
MR P L N B D F V S T Z
1 COME INIZIA? SEGNA CON UNA ✗ LA LETTERA GIUSTA.
P F N P
T G M R
R P V V
G V N B
2 COMPLETA CON LE CONSONANTI CHE MANCANO.
T O
D I ..........
......... B E ..........
L ..........
A ......... R O N A
R A ..........
.........
NE
P A ..........
......... D I ..........
B U ..........
......... N O ......... N O
Z A I ..........
3 RIORDINA LE SILLABE E SCRIVI LE PAROLE.
MO TI NE TIMONE
....................................................................................
NA GI RE REGINA
....................................................................................
4 SCRIVI LE PAROLE.
T A
........ ........ V O
........ ........ L O
........ ........ L I
........ ........ MO
........ ........ N E
........ ........
N U
........ ........ V O
........ ........ L A
........ ........ D I
........ ........ V A
........ ........ N O
........ ........
44
TUTTO
ripasso
5 TROVA I NOMI DEI DISEGNI E CERCHIALI.
C V O L P E O
D E N T E N S
O N R O B O T
G A T T O A N
T P O Z Z O I
›› COPIA IN ORDINE LE LETTERE RIMASTE. QUALE PAROLA TROVI?

CONSONANTI
.............................................................................................................................................................................
6 SCEGLI IL SUONO GIUSTO E COMPLETA.
TO o OT? LE o EL? NA o AN?
T O PO
......... .......... E L EFA N T E
......... .......... N A SO
......... ..........
O T TO
......... .......... L E T TO
......... .......... A N COR A
......... ..........
7 UNISCI LE SILLABE E FORMA TUTTE LE PAROLE CHE TROVI.
mu so ri gu pi da co lu
fo ga ro da do na no le
MURO, SOLE, RIGA, GUFO, PINO, DADO, CODA, LUNA
......................................................................................................................................................................................................................................
e altre parole
......................................................................................................................................................................................................................................
45
LETTURA
E SCRITTURA CA - CO - CU
1 COMPLETA CON CA, CO, CU.
C A NE
......... ......... C .........
BRU ......... O C U RVA
......... .........
C O RONA
......... ......... C A MINO
......... ......... C U LLA
......... .........
2 CERCHIA CA, CO, CU. 4 CERCHIA ca, co, cu E UNISCI

LE PAROLE AI DISEGNI.
A R CO casa
CU P O L A ancora
CAL ZE cubo
3 METTI IN ORDINE LE SILLABE 5 COLLEGA LE SILLABE UGUALI.

E FORMA LA PAROLA.
CA cu co
co cu ca
TO CA BU
BUCATO
...............................................................................
CU ca CO
6 LEGGI E COMPLETA CON:
formica pecora •
La formica cammina.
......................................................................
La pecora bruca l'erba.

......................................................................
46 Riconoscere e usare CA, CO, CU.

GA - GO - GU LETTURA
E SCRITTURA
1 COMPLETA CON GA, GO, GU.
G U FO
......... ......... G A BBIANO
......... ......... G A TTO
......... .........
G A LLINA
......... ......... G O MITOLO
......... ......... G O RILLA
......... .........
2 COMPLETA GLI INCROCI CON GA, GO, GU.
AN
SPI SPA LIN .........
G .........
U .........
A
SE .........
G .........
A LA .........
G .........
O RIA
3 METTI IN ORDINE LE SILLABE 4 COLORA NELLO STESSO MODO

E FORMA LE PAROLE. LE SILLABE UGUALI.
GO FRA LA GO ga gu
FRAGOLA
ga
................................................................
go GU
GU RO CAN
CANGURO
................................................................
GA gu go
5 RIORDINA LA FRASE E SCRIVILA NEL CARATTERE CHE PREFERISCI.
Il Gastone drago i guanti indossa

Il drago Gastone indossa i guanti
�� .
Riconoscere e usare GA, GO, GU. 47

LETTURA
E SCRITTURA CE - CI • CIA - CIO - CIU
1 COMPLETA CON CE O CI.
C I NQUE
......... ......... C .........
BI ......... I C I GNO
......... .........
C E RVO
......... ......... C E STO
......... ......... C .........
NO ......... E
2 UNISCI LE SILLABE E SCRIVI LA PAROLA INTERA.
FOR + BI + CI FORBICI
��
CONSIGLIO
UN + CI + NO UNCINO
��
Leggi le sillabe
a voce alta prima
CE + NA CENA
��
di scrivere.
PUL + CE PULCE
��
3 COMPLETA LO SCHEMA E LEGGI. POI COMPLETA LE PAROLE.
A CIA
.............. CIA MBELLA
................. cia
focac .................
CI O CIO
.............. CIO NDOLO
................. cio fo
car .................
U CIU
.............. CIU CCIO
................. ciu ga
ac .................
4 CERCHIA cia, cio, ciu E COPIA LE PAROLE AL POSTO GIUSTO.
ciuffo • cioccolata • ciuco • Luciano • bacio

camicia • riccio • pancia • ciurma
cia cio ciu

Luciano
�� cioccolata
�� ciuffo
��
camicia
�� bacio
�� ciuco
��
pancia
�� riccio
�� ciurma
��
48 Riconoscere e usare CE, CI, CIA, CIO, CIU.

GE - GI • GIA - GIO - GIU LETTURA
E SCRITTURA
1 COMPLETA CON GE O GI.
G .........
PA ......... I NA G E RANIO
......... ......... G E NIO
......... .........
G I RASOLE
......... ......... G .........
RE ......... I NA G .........
AN ......... E LO
2 CERCHIA GE, GI E COPIA LE PAROLE SULLA LAVAGNA GIUSTA.
GI GE
PUGILE
�� GELATO
��
GELATO PUGILE
A GIA
..............
GIA GUARO
................. GIA ma
pi .................
GI O GIO
..............
GIO STRA
................. GIO
orolo .................
U GIU
.............. GIU DICE
................. GIU ngla
.................
4 CERCHIA gia, gio, giu E COPIA LE PAROLE AL POSTO GIUSTO.
frangia • giuria • Giacomo • gioielli • maggio

Giuseppe • giallo • giubbotto • gioco
gia gio giu

frangia
�� gioielli
�� giuria
��
Giacomo
�� maggio
�� Giuseppe
��
giallo
�� gioco
�� giubbotto
��
Riconoscere e usare GE, GI, GIA, GIO, GIU. 49

Qq Q q LA Q
1 COLORA LA Q. POI SCRIVI TU.
Q
2 PRONUNCIA I NOMI E CERCHIA I DISEGNI CHE INIZIANO CON Q.

MEMO
A QUA QUA LO
S .................
Q è sempre
E QUE
..................
QUE
CIN ................. seguita da U
QU e da un’altra
I QUI QUI LA
A .................
..................
vocale.
O QUO
.................. QUO RE
LI .................
4 CERCHIA QUA, QUE, QUI, QUO E COLLEGA AI DISEGNI.
QUOTIDIANO QUAGLIA
QUADRIFOGLIO LIQUIRIZIA
QUERCIA QUADRETTI
50 Riconoscere e usare la lettera Q.

L’H HhHh
1 COLORA L’H. POI SCRIVI TU.
H
2 COMPLETA LE PAROLE CON H. POI LEGGI E COLLEGA AI DISEGNI.
H OSTESS
......... H OT DOG
......... H OCKEY
.........
L’H non ha
suono.
MEMO
3 COMPLETA LE ESCLAMAZIONI CON H.
H !
O ......... H M!
E .........
H I!
A ......... H A .........
A ......... H! H !
PUA .........
4 COPIA LE SEGUENTI PAROLE SOTTO AL DISEGNO GIUSTO.
hangar • hot dog • hotel
hotel
�� hot dog
�� hangar
��
Riconoscere e usare la lettera H. 51

LETTURA
E SCRITTURA CHE - CHI
1 COMPLETA CON CHE O CHI.
CHE
FORMI ................. CHI OCCIOLA
................. CHI ODO
................. CHI ERE
BIC .................
2 FORMA LE PAROLE E SCRIVI.
FO FOCHE BRU BRUCHI

................................
PAN PANCHE
................................ AR ARCHI
................................
CHE CHI
AMI AMICHE
................................ OC OCCHI
................................
O OCHE
................................ PAC PACCHI
................................
3 CANCELLA CON ✗ LE PAROLE 4 UNO O TANTI? COMPLETA

DEI DISEGNI. POI SCRIVI CON CHE O CHI.
LA PAROLA RIMASTA.
UNO TANTI
manica maniche
fiocco fiocchi
.............................................
BAR CHI
MUC CHE ricco ricchi
.............................................
FO CHE bocca bocche

.............................................
FUO CHE mucca mucche

.............................................
FOCHE
............................................................................................. parco parchi
.............................................
5 CON E SENZA h? COMPLETA E LEGGI LE PAROLE AD ALTA VOCE.
+h –h
pance panche
............................................. bocche bocce
.............................................
baci bachi
............................................. ricchi ricci
.............................................
52 Riconoscere e usare CHE, CHI.

GHE - GHI LETTURA
E SCRITTURA
1 COMPLETA CON GHE O GHI.
GHI RLANDA
................. GHI
FUN ................. GHE TTI
SPA ................. GHI ACCIOLO
.................
AL ALGHE
................................ MA MAGHI
................................
PIE PIEGHE
................................ SPA SPAGHI
................................
GHE GHI
STRE STREGHE
................................ FUN FUNGHI
................................
RU RUGHE
................................ A AGHI
................................
3 COMPLETA IL CRUCIVERBA.
1 4
1
G H I A N D A
2
T A R T A R U G H E
2 A G
3
H I 5
4
U N G H I A
3
5
A L G H E 6
6
G H I R I
QUALE PAROLA COMPARE NELLE CASELLE COLORATE?
DRAGHI
SCRIVILA QUI: ........................................................................................
4 UNO O TANTI? COMPLETA CON GHE O GHI.
UNO TANTI UNO TANTI

spago spaghi
............................................. fungo funghi
.............................................
spiga spighe
............................................. lago laghi
.............................................
riga righe
............................................. stringa stringhe
.............................................
Riconoscere e usare GHE, GHI. 53

LETTURA
E SCRITTURA LE LETTERE STRANIERE
1 SCRIVI LE LETTERE.
CONOSCI UNA
PAROLA CHE
CONTIENE
LE LETTERE
STRANIERE?
SCRIVILA.
....................................................
...................................................
2 COLORA I TASTI CON LE LETTERE STRANIERE.
Q W E R T Y U I O P
A S D F G H J K L
Z X C V B N M
3 COMPLETA CON J, K, W, X, Y.
X I
TA ......... W AFER
......... Y O-YO
.........
K AYAK
......... J EANS
......... K OALA
.........
4 TROVA LA PAROLA CONTENUTA IN OGNI RIGA E CANCELLALA.

POI SCRIVI LA PAROLA CON LE LETTERE RIMASTE.
X Y O G U R T
J E E P I L O
W U R S T E L
F T A X I O N
O K I M O N O XILOFONO
..........................................................................
54 Riconoscere e usare le lettere straniere J, K, W, X, Y.

TUTTO
SUONI DOLCI E DURI • H • Q ripasso
LETTERE STRANIERE
1 COMPLETA LE PAROLE CON IL SUONO GIUSTO.
CA o GA? CO o GO? CU o GU?

C A PRA
......... ......... C O LLO
......... ......... C U CÙ
......... .........
G A LLO
......... ......... G O NNA
......... ......... C U POLA
......... .........
C A NOA
......... ......... C O BRA
......... ......... G U FO
......... .........
G A MBA
......... ......... G O MMA
......... ......... G U SCIO
......... .........
C A LZA
......... ......... G O MITO
......... ......... C U CCIA
......... .........
2 OSSERVA I DISEGNI E PRONUNCIA LE PAROLE. QUALE SUONO SENTI?

COLLEGA COME NELL’ESEMPIO.
CI GI
CHI GHI
CE GE
CHE GHE
3 SCRIVI LE PAROLE.
QUADERNO
.................................................. HOTEL
.................................................. JEANS
..................................................
YOGURT
.................................................. SQUALO
.................................................. QUERCIA
..................................................
55
LETTURA
E SCRITTURA SCE - SCI
1 COMPLETA CON SCE O SCI.
SCI ROPPO
................. SCE
PE ................. SCI VOLO
................. SCE RINO
MO .................
2 COMPLETA LO SCHEMA E LEGGI. POI SCRIVI I NOMI DEI DISEGNI.
E SCE SCERIFFO
................................................................................
SC
I SCI
.................
SCIATORE
................................................................................
3 METTI IN ORDINE LE SILLABE 4 LEGGI E SOSTITUISCI LE PAROLE

E FORMA LE PAROLE. AI DISEGNI. POI RISCRIVI LE FRASI.
sci no cu La SCIMMIA sale sull’albero.

.......................................
CUSCINO
�� La scimmia sale sull'albero.
...............................................................................................................
mo ca scio Anna si tuffa in PISCINA

............................................. .
CAMOSCIO
�� Anna si tuffa in piscina.
...............................................................................................................
5 CERCHIA sci, sce E COPIA LE PAROLE AL POSTO GIUSTO.
guscio • asciugamano • ruscello • uscita • discesa • scenetta
sci sce
guscio
.................................................................... ruscello
....................................................................
asciugamano
.................................................................... discesa
....................................................................
uscita
.................................................................... scenetta
....................................................................
56 Riconoscere e usare SCE, SCI.

SCA - SCO - SCU • SCHE - SCHI LETTURA
E SCRITTURA
1 COMPLETA CON SCA, SCO, SCU.
SCA
PE ................. SCU DO
................. SCO PA
.................
SCO TTI
BI ................. SCA
LI ................. SCA RPA
.................
2 SOTTOLINEA SCHI, SCHE E COLLEGA LE PAROLE AI DISEGNI.
SCHERMO FISCHIETTO
SCHIENA SCHIACCIANOCI
3 COMPLETA LA TABELLA. SEGUI L’ESEMPIO.
UNO TANTI UNO TANTI
tasca tasche
�� bosco boschi
��
vasca vasche
�� chiosco chioschi
��
casco caschi
�� burrasca burrasche
��
esca esche
�� basco baschi
��
4 SCRIVI IL NOME.
CASCO
.......................................................................... MASCHERA
..........................................................................
MOSCA
.......................................................................... FIASCHI
..........................................................................
Riconoscere e usare SCA, SCO, SCU, SCHE, SCHI. 57

LETTURA
E SCRITTURA GLI
1 PRONUNCIA LE PAROLE E CERCHIA GLI.
MAGLIONE BIGLIA FERMAGLIO CIGLIA
2 COMPLETA CON GLI.
GLI A
MANI ................. GLI O
VENTA ................. GLI E
FO ................. GLI A
SVE .................
3 TROVA IN OGNI RIGA LA PAROLA CON GLI E SCRIVILA.
E F O G L I O M FOGLIO
..........................................................................................................
A G L I O F R I AGLIO
..........................................................................................................
S U S C O G L I SCOGLI
..........................................................................................................
C I G L I A V B CIGLIA
..........................................................................................................
H T R I G L I A TRIGLIA
..........................................................................................................
CONSIGLIO
4 SCRIVI LE PAROLE CON GLI. Pronuncia a voce alta
i nomi, poi scrivi.
BOTTIGLIA
.......................................................................... CESPUGLIO
..........................................................................
TOVAGLIA
..........................................................................
PAGLIACCIO
..........................................................................
58 Riconoscere e usare GLI.

GN LETTURA
E SCRITTURA
1 PRONUNCIA LE PAROLE E CERCHIA GN.
LEGNA SIGNORE INGEGNERE
2 COMPLETA CON GN.
GN O
RA ............. GN A
CASTA ............. GN A
LAVA ............. GN O
PU .............
3 COMPLETA CON GNA, GNE, GNO. POI SCRIVI LE PAROLE AL POSTO GIUSTO.
CONSIGLIO
Ricorda che
GNO MO
................. GNE LLO
A ................. GNO LO
MI ................. GNA, GNE,
GNO, GNU
non vogliono
la I.
GNO
STA ................. GNA
MONTA ................. GNA
PI .................
gna gne gno

montagna
................................................................ agnello
................................................................ gnomo
................................................................
pigna
................................................................ ................................................................ mignolo
................................................................
................................................................ ................................................................ stagno

................................................................
4 LEGGI E COMPLETA.
››È un uccello.
››Vive nell’acqua.
››Ha il collo lungo. cigno
È il .................................................................. .
Riconoscere e usare GN. 59

TUTTO
ripasso SCE - SCI • SCA - SCO - SCU •
SCHE - SCHI • GN • GLI
1 FORMA LE PAROLE.
CO COSCE
.................................................. LE LEGNA
..................................................
A SCE ASCE
.................................................. VI GNA VIGNA
..................................................
BI BISCE
.................................................. SPA SPAGNA
..................................................
RE REGNO
.................................................. FI FIGLI
..................................................
SO GNO SOGNO
.................................................. SBA GLI SBAGLI
..................................................
BA BAGNO
.................................................. FO FOGLI
..................................................
2 SCRIVI LE PAROLE.
SCIARPA
............................................ SCUDO
............................................ SCIVOLO
............................................
LISCA
............................................ PESCE
............................................ CUSCINO
............................................
3 SCRIVI LE PAROLE.
PIGNA
............................................ MONTAGNA
............................................ GNOMO
............................................
MAGLIONE
............................................ SVEGLIA
............................................ BIGLIA
............................................
4 SCRIVI UNA FRASE CON:
››��
››��
60
LE LETTERE PONTE N, R, L ORTOGRAFIA
MEMO
BACO CODA MOTO
+N +R +L
BANCO CORDA MOLTO
1 COMPLETA LE PAROLE, POI CERCHIA LE LETTERE PONTE N, R E L.
TE N DA
................... PO R TA
................... A L GA
...................
PAN DA
................... COR DA
................... FAL CO
...................
FUN GO
................... COR VO
................... DEL FINO
...................
2 CERCHIA LA PAROLA CORRETTA E DIVIDILA IN SILLABE.
benda monte paca parco

beda mote panca paco
ben-da
................................... mon-te
................................... pan-ca
................................... par-co
...................................
cate sarto album gofo

carte sato abum golfo
car-te
................................... sar-to
................................... al-bum
................................... gol-fo
...................................
3 FORMA LE PAROLE.
pa panda
....................................... me mento
.......................................
n da n to
spo sponda
....................................... co conto
.......................................
o orto
....................................... mo molto
.......................................
r to l to
fu furto
....................................... sma smalto
.......................................
Riconoscere e usare le lettere ponte N, R, L. 61

ORTOGRAFIA
MB E MP
MEMO
1 SOTTOLINEA MB IN ROSSO,
MP IN BLU. B e P vogliono sempre
davanti M.
››IL CAMPO CON I LAMPONI.
MB MP
››L’IMPRONTA DELLA ZAMPA.
GAMBA LAMPO
››L’OMBRA DEL LAMPIONE.
2 METTI IN ORDINE LE SILLABE E SCRIVI LE PAROLE.
per cam na bi bam

camper
............................................................................................. bambina
.............................................................................................
gna pa cam bù bam

campagna
............................................................................................. bambù
.............................................................................................
cam ne pio gia ba bam

campione
............................................................................................. bambagia
.............................................................................................
3 COPIA LE PAROLE NEGLI SPAZI GIUSTI.

tromba • tempo • gambero • tamburo • campana • sempre
mb mp
tromba
.................................................................... tempo
....................................................................
gambero
.................................................................... campana
....................................................................
tamburo
.................................................................... sempre
....................................................................
4 SCRIVI E DIVIDI IN SILLABE.
tempera
................................................ pompiere
................................................ ombrello
................................................ imbuto
................................................
tem-pe-ra
................................................ pom-pie-re
................................................ om-brel-lo
................................................ im-bu-to
................................................
62 Riconoscere e usare i digrammi MB e MP.

SUONI SIMILI B - P • F - V ORTOGRAFIA
1 COMPLETA CON B O P.
CONSIGLIO
B EFANA
........ P ECORA
........
Pronuncia bene
i suoni e non
B ARCA P OM ........
PA sbaglierai!
........ ........
2 COMPLETA CON f O v.
f ragola
........ v aligia
........ f oro
sema ........
v olpe
........ v o
uo ........ va
oli ........
3 SCRIVI IL NOME.
PAVONE
................................................................ BANANA
................................................................
PANE
................................................................ BORSA
................................................................
4 OSSERVA I DISEGNI E PRONUNCIA LE PAROLE.

POI SCRIVILE AL POSTO GIUSTO.
con F con V
FOCA
........................................................................................ VIOLINO
........................................................................................
FIORE
........................................................................................ NAVE
........................................................................................
Usare i suoni B e P, F e V. 63
ORTOGRAFIA
SUONI SIMILI D - T • S - Z
1 COMPLETA CON D O T.
D I ........
TO
........ D ELFINO
........ D IAMAN ........
........ TE
T EN ........
........ DA DA
ON ........ T OMBOLA
........
2 OSSERVA IL DISEGNO E COMPLETA LA FRASE CON LE SEGUENTI PAROLE:
dentista • topolino
››Il topolino
................................................ Dante
dentista
ha bisogno del ................................................ .
3 COMPLETA CON S O Z.
S INO
A ........ S APONE
........ ZA
PIN ........
ZA
CAL ........ Z OCCOLO
........ S ETTE
........
4 COMPLETA CON s O z E COLLEGA LE FRASI AL DISEGNO GIUSTO.
s avana ci sono ........

››Nella ........ z ebre e ........
s erpenti.
z aino di Su ........
››Lo ........ s anna è pe ........
s ante.
64 Usare i suoni D e T, S e Z.
I SUONI DIFFICILI ORTOGRAFIA
1 COMPLETA CON DR, FR O GR.
FR ECCIA
............. DR O
LA .............
GR EGGE
............. DR OMEDARIO
.............
GR E
TI ............. FR ANCOBOLLO
.............
2 COLLEGA I DISEGNI ALLE INIZIALI GIUSTE.
FR GR DR
3 SOTTOLINEA CON TRE COLORI DIVERSI dr, fr, gr.

POI SCRIVI LE PAROLE AL POSTO GIUSTO.
Grecia • fritto • padre • cifre • gru • fresco • drappo

cedro • magro • squadra • grotta • frappè
dr fr gr
padre
.................................................................... fritto
.................................................................... Grecia
....................................................................
drappo
.................................................................... cifre
.................................................................... gru
....................................................................
cedro
.................................................................... fresco
.................................................................... magro
....................................................................
squadra
.................................................................... frappè
.................................................................... grotta
....................................................................
Usare i gruppi consonantici DR, FR, GR. 65

ORTOGRAFIA
GLI O LI?
1 CERCHIA GLI IN BLU E LI IN ROSSO.
POI SCRIVI LE PAROLE AL POSTO GIUSTO.
FOGLIO • LIEVITO • AGLIO • CONIGLIO • CILIEGIA

ITALIA • BOTTIGLIA • PAGLIA • OLIO • LIANA
CONSIGLIO
GLI LI Leggi le parole
ad alta voce
FOGLIO
�� LIEVITO
��
e pronuncia
AGLIO
�� CILIEGIA
�� bene GLI e LI.
CONIGLIO
�� ITALIA
��
BOTTIGLIA
�� OLIO
��
PAGLIA
�� LIANA
��
2 COMPLETA CON gli O li.
gli o
sco ............. gli a
ma ............. li o
petro .............
gli a
ci ............. li a
Giu ............. li ero
ve .............
li ere
cava ............. li a
Sici ............. li ere
gioco .............
3 SEGNA CON UNA ✗ LA PAROLA GIUSTA.
bilietto sbadiglio sveglia

biglietto sbadilio svelia
sogliola trilia quadrifolio

soliola triglia quadrifoglio
66 Riconoscere e usare GLI, LI.

GN O NI? ORTOGRAFIA
MEMO
1 TROVA E CERCHIA IN BLU LE PAROLE
CON gn E IN ROSSO LE PAROLE CON ni. Fai attenzione:
POI SCRIVI SUI PUNTINI LA PAROLA • GN di COMPAGNA
CON LE LETTERE RIMASTE.
• NI di GENIO
m i n i e r a
s o g n o s t
d i s e g n o
a v i g n a g
n n i e n t e
c o l o n i a
o p r u g n e stagno
...........................................................................
2 COMPLETA CON gn O ni.
gn a
monta ............. ni ere
carabi ............. gn omo
.............
ni era
cer ............. ni a
Stefa ............. ni o
gera .............
ni a
ar ............. ni era
beto ............. gn a
spu .............
3 COMPLETA LE FRASI CON LA PAROLA NIENTE.
niente di meglio del gelato.

››Non c’è ......................................
niente di interessante.
››Non ho visto ......................................
niente !
››Non ho capito quasi ......................................
niente da dire in contrario.
››Non ho ......................................
Riconoscere e usare GN, NI. 67

ORTOGRAFIA
IL SUONO CQU
MEMO
ACQUA e le parole della sua famiglia si scrivono
con C + Q seguite dalla U. Si divide così: ac-qua.
acquaragia
aragia ....................................... erelli acquerelli
.......................................
a cqu ario acquario

....................................... a cqu azzone acquazzone
.......................................
olina acquolina
....................................... edotto acquedotto
.......................................
2 COMPLETA LE FRASI CON LE SEGUENTI PAROLE:
acquazzone • subacqueo • acquerelli • acqua
››Lo zio di Lucia fa il subacqueo

......................................................................................... .
››A Marta ho regalato un disegno colorato

con gli acquerelli
......................................................................................... .
››Ci sono molte nuvole: sicuramente è in arrivo

acquazzone
un ......................................................................................... .
››Chiudi il rubinetto! L’ acqua
.........................................................................................
è preziosa.
MEMO
3 COMPLETA LA FRASE CON SOQQUADRO.
SOQQUADRO è l’unica
parola che vuole due Q.
Il gatto Quasimodo ha messo Significa disordine.
soqquadro
a ................................................................. la casa.
68 Riconoscere e usare il gruppo CQU.

CUO ORTOGRAFIA
1 SOTTOLINEA CUO E COLLEGA LE PAROLE AI DISEGNI.
CUORE CUOCO CUOIO SCUOLA
2 COMPLETA CON QU O CU.
QU ADRA
S ............. QU INDICI
............. QU ALO
S .............
CU OLA
S ............. CU OIO
............. CU ORE
.............
3 OSSERVA I DISEGNI E COMPLETA LE FRASI.
››Ogni giorno vado a scuola

.............................................................. .
››Mio padre è il cuoco

.............................................................. del ristorante.
››Arturo è il mio amico del cuore

.............................................................. .
››La mamma ha una borsa di cuoio

.............................................................. .
MEMO
4 COMPLETA LA FRASE CON TACCUINO.
TACCUINO si scrive
Denise scrive gli appunti con doppia C. Significa
taccuino blocco per appunti.
sul ....................................................... .
Riconoscere e usare il gruppo CUO. 69

TUTTO
ripasso SUONI SIMILI • SUONI DIFFICILI
CQ • CUO
1 COMPLETA LE PAROLE CON IL SUONO GIUSTO.
B ARCA
........ SA
RO ........ F UNGO
........ T AVOLO
........
P ASTA
........ ZA
CAL ........ V OLPE
........ D ELFINO
........
2 OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI LE PAROLE.
DRAGO
�� TIGRE
��
FRAGOLA
�� FRECCIA
��
GRILLO
�� LADRO
��
3 OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI LE PAROLE.
CONIGLIO
�� MONTAGNA
��
OLIO
�� GENIO
��
4 TROVA TUTTE LE PAROLE CON CQU E CUO E SCRIVILE.
z c u o r e w a CUORE
............................................................................
a v a c q u a b ACQUA
............................................................................
c u o i o d f e CUOIO
............................................................................
h i n n o c u o INNOCUO
............................................................................
a c q u i s t o ACQUISTO
............................................................................
y c u o c e r e CUOCERE
............................................................................
u z s c u o l a SCUOLA
............................................................................
a c q u a r i o ACQUARIO
............................................................................
70
DOPPIE (1) ORTOGRAFIA
1 LEGGI E CERCHIA LE DOPPIE. MEMO

La lettera
››Nella fattoria ci sono mucche, cavalli e galline.
è doppia,
››Nel castello ci sono torri, cancelli e un pozzo. il suono
››In spiaggia c’è un gabbiano su un ombrellone. è lungo.
GATTO
2 COMPLETA COME NELL’ESEMPIO.
senza doppia con doppia con doppia senza doppia

pala palla canne cane
note notte
............................................. panni pani
.............................................
tori torri
............................................. cassa casa
.............................................
3 SCRIVI LE PAROLE NEL LIBRO GIUSTO.
auto • libro • penna • capelli • occhi • chiodo • topo • tappo
con doppia senza doppia

penna
.................................................................... auto
....................................................................
capelli
.................................................................... libro
....................................................................
occhi
.................................................................... chiodo
....................................................................
tappo
.................................................................... topo
....................................................................
4 COMPLETA CON LE DOPPIE.
zz a
ta ............. ll o
colte ............. go mm
............. a
cc hiere
bi ............. cc o
fio ............. tt o
te .............
ll a
ste ............. rr a
chita ............. ss o
sa .............
Riconoscere e usare le doppie. 71

ORTOGRAFIA
DOPPIE (2)
1 COLLEGA LE SILLABE E FORMA LE PAROLE CON LE DOPPIE. SEGUI L’ESEMPIO.
gal ca mucca
......................................... lat lo pollo
.........................................
muc lo grillo
......................................... pan na panna
.........................................
gat lo gallo
......................................... pol za pizza
.........................................
struz zo struzzo
......................................... frut ta frutta
.........................................
gril to gatto
......................................... piz te latte
.........................................
2 SCRIVI I NOMI DEGLI OGGETTI DELL’ASTUCCIO E CERCHIA

QUELLI CON LE DOPPIE.
righello
............................................. matita
............................................. penne
............................................. gomma
.............................................
colla
............................................. forbici
............................................. pastelli
............................................. compasso
.............................................
3 SCRIVI LE PAROLE NELLA CORNICE GIUSTA.
rosso • cappotto • cappello • giallo • otto • pappagallo

pollo • pennarello • racchetta • panna
con 1 doppia con 2 doppie

rosso
�� cappotto
��
giallo
�� cappello
��
otto
�� pappagallo
��
pollo
�� pennarello
��
panna
�� racchetta
��
72 Riconoscere e usare le doppie. Dividere in sillabe.

LE SILLABE ORTOGRAFIA
1 DIVIDI IN SILLABE COME NELL’ESEMPIO.
ROSA RO-SA
............................................. MURO MU-RO
.............................................
PERA PE-RA
............................................. DADO DA-DO
.............................................
MANO MA-NO
............................................. SOLE SO-LE
.............................................
BA-NA-NA
BANANA ............................................. PANINI PA-NI-NI
.............................................
2 UNISCI LE SILLABE E FORMA 3 DIVIDI IN SILLABE COME

LE PAROLE. POI LEGGILE NELL’ESEMPIO.
AD ALTA VOCE BATTENDO
LE MANI A OGNI SILLABA. gallo gal + lo
a + pe ape
......................... sacco sac
.......... + co
..........
e + li + ca elica
......................... terra ter
.......... + ra
..........
i + so + la isola
......................... valle val
.......... + le
..........
o + do + re odore
......................... datteri dat
.......... + te + ..........
.......... ri
u + mo + re umore
......................... pallone pal
.......... + lo + ..........
.......... ne
4 DIVIDI IN SILLABE COME NEGLI ESEMPI.
vento campo pesca acqua

ven-to
............................................. cam-po
............................................. pe-sca
............................................. ac-qua
.............................................
tenda gambo pesce acquario

ten-da
............................................. gam-bo
............................................. pe-sce
............................................. ac-qua-rio
.............................................
fungo ombra busta acquolina

fun-go
............................................. om-bra
............................................. bu-sta
............................................. ac-quo-li-na
.............................................
monte tromba cresta acquedotto

mon-te
............................................. trom-ba
............................................. cre-sta
............................................. ac-que-dot-to
.............................................
panca pompa borsa acquazzone

pan-ca
............................................. pom-pa
............................................. bor-sa
............................................. ac-quaz-zo-ne
.............................................
Dividere le parole in sillabe. 73

ORTOGRAFIA
HO - HAI - HA - HANNO
MEMO
HO = possiedo o sento. HAI = possiedi o senti.
1 COMPLETA CON ho. 2 COMPLETA CON hai.
ho una sorella.
............... hai una zia alta.
...............
IO ho un gatto nero.
............... TU hai un vestito nuovo.
...............
ho freddo.
............... hai sete.
...............
3 COMPLETA CON ho E DESCRIVI TE STESSO.
››Io .............
ho i capelli �� .
ho gli occhi �� .
››Io .............
ho il naso �� .
››Io .............
4 OSSERVA UN COMPAGNO O UNA COMPAGNA E SCRIVI LA SUA DESCRIZIONE.
Tu hai ��
�� .
MEMO
HA = possiede o sente. HANNO = possiedono o sentono.
5 COMPLETA CON ha. 6 COMPLETA CON hanno.
››Wen .............
ha uno zaino nuovo. ››Irene e Agnese ...................................
hanno
››Fido .............
ha sempre fame. una bella casa.
››Lei .............
ha una maglia rossa. ››I miei amici ...................................
hanno
››Leonardo .............
ha voglia di la febbre.
cantare. ››Loro ...................................
hanno sete.
74 Riconoscere e usare HO, HAI, HA, HANNO.

L’ACCENTO • E - È ORTOGRAFIA
1 LEGGI E COMPLETA.
senza l’accento con l’accento

fiori fiorì
.......................................................... MEMO
farò L’accento
faro ..........................................................
rafforza il suono
casco cascò
.......................................................... dell’ultima vocale.
pesco pescò FARO FARÒ
..........................................................
2 METTI L’ACCENTO DOVE MANCA.
strada caffe` mercoledi` perche´ giu`

citta` gelato sabato quindi quassu`
tribu` latte lunedi` poiche´ sopra
casa bigne` domenica poi laggiu`
3 LEGGI E INSERISCI LE PAROLE AL POSTO GIUSTO.
›› porto portò portò la barca al .................................

Il pescatore ................................. porto
per scaricare il pesce.
›› pero però pero del giardino, .............................
Ho disegnato il ............................. però
non ho i colori.
›› fiori fiorì fiori : l’anno scorso
Il geranio è senza ................................
fiorì .
invece ................................
4 COMPLETA CON e O è. MEMO

E = unisce
››Tua sorella ........
è molto gentile ........
e simpatica con me.
È = spiega
››La tua casa ........
è grande ........
e luminosa.
››Il gelato più buono ........
è con cioccolato ........
e panna.
Riconoscere e usare l’accento; riconoscere e usare E ed È. 75

ORTOGRAFIA
APOSTROFO E ARTICOLI
MEMO
LA e LO diventano L’ davanti alle parole che iniziano per vocale.
• La onda La ’ onda • Lo ombrello Lo ’ ombrello
1 TOGLI LA VOCALE E SCRIVI 2 COMPLETA CON la, lo, l’.

CON L’APOSTROFO.
l’ astuccio,
››A scuola: ..........
lo aereo l’aereo
.............................................
lo zaino, ..........
.......... la penna, ..........
la colla.
lo indiano l’indiano
............................................. lo zerbino, ..........
››A casa: .......... la porta,
l’ armadio, ..........
.......... l’ orologio.
la auto l’auto
.............................................
l’ altalena,
››Al parco: ..........
lo scivolo, ..........
.......... l’ albero.
la erba l’erba
.............................................
l’ asino,
››Alla fattoria: ..........
lo orso l’orso
............................................. la gallina, ..........
.......... l’ oca, ..........
la capra.
MEMO
3 TOGLI LA VOCALE E SCRIVI UNA diventa UN’ davanti alle
CON L’APOSTROFO. parole che iniziano per vocale.
Una amica Una ’ amica
una ape un’ape
.............................................
una elica un’elica

............................................. una isola un’isola
.............................................
un’arancia
una arancia ............................................. un’unghia
una unghia .............................................
4 SCRIVI TRE PAROLE CON:
››L’ ��
››UN’ ��
76 Usare l’apostrofo con gli articoli determinativi e indeterminativi.

C’È - CI SONO • C’ERA - C’ERANO ORTOGRAFIA
1 LEGGI E CERCHIA c’è, ci sono. 2 COMPLETA CON c’è O ci sono.
Ci sono scimmie sulle piante, Al mare

c’è nel lago un elefante. c’è
.................................. la spiaggia
Ci sono zebre bianche e nere, ci sono
.................................. gli ombrelloni
c’è un leone che vuol bere. ci sono
.................................. i bagnini
Ci sono bufali sul ponte c’è
.................................. il gelataio
e c’è pure il camaleonte! c’è
.................................. uno scoglio
3 COMPLETA CON C’È-C’ERA / CI SONO-C’ERANO.
prima ora
i semi i fiori
c’erano
........................................ ci sono
........................................
un uovo un pulcino
c’era
........................................ c’è
........................................
i girini le rane
c’erano
........................................ ci sono
........................................
un bruco una farfalla

c’era
........................................ c’è
........................................
4 CHE COSA C’È NELLA TUA CAMERETTA? SCRIVI CON C’È E CI SONO.
Nella mia cameretta .................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................. .
Usare C’È, CI SONO, C’ERA, C’ERANO. 77

ORTOGRAFIA
LA PUNTEGGIATURA
MEMO
Il punto . si usa alla fine La virgola ,
di una frase. Dopo il punto si usa negli elenchi.
ci vuole la lettera maiuscola.
1 LEGGI E CERCHIA IN ROSSO I PUNTI E IN BLU LE VIRGOLE.
Giulia il lunedì va in piscina con Luca, Mia e Ciro.

Il martedì fa i compiti, legge e gioca con Mia.
Mercoledì e giovedì Giulia aiuta il papà in casa. Venerdì
va a trovare lo zio, la zia e i cugini. Sabato gioca a basket.
Domenica Giulia va al cinema con Mia, Eva e Luca.
2 METTI IL PUNTO DOVE SERVE.
La squadra di Andrea ha vinto la partita . Lui è felice .

Insieme ai compagni canta e festeggia. Hanno giocato bene .
3 METTI LA VIRGOLA DOVE SERVE.
Nel museo egizio Karim ha visto statue, mummie e papiri.

Ha scoperto che gli Egizi costruivano piramidi, monumenti
e tombe. Karim lo racconta a Nicola, Betta e Pietro.
MEMO 4 CERCHIA ? DI ROSSO E ! DI BLU.

POI LEGGI AD ALTA VOCE
Il punto interrogativo ? CAMBIANDO IL TONO.
indica una domanda.
Il maghetto del fiordaliso
Il punto esclamativo !
indica stupore, meraviglia. è un tipino assai indeciso.
Dopo ci vuole la lettera – Cambio casa? Resto qua? –
maiuscola. Questo ancora non si sa!
Rime e filastrocche, Giunti
78 Usare i segni di punteggiatura: punto, virgola, punto interrogativo e punto esclamativo.

TUTTO
ORTOGRAFIA ripasso
1 SCRIVI ho, hai, ha, hanno 2 DIVIDI IN SILLABE.

NEI RIQUADRI E COMPLETA
LE FRASI. di va no
divano ............ ............ ............
hanno
››I cani ........................... �� . scarpe scar
............ pe
............
››Io ho
........................... �� . pallone pal
............ lo
............ ne
............
››Ada ha
........................... �� . festa fe
............ sta
............
››Tu hai
........................... �� . polpo pol
............ po
............
3 METTI L’ACCENTO DOVE MANCA.
bambu` scimpanze´ gorilla giovedi` domenica
banca frappe` treno nave laggiu`
4 SCRIVI CON L’APOSTROFO. 5 COMPLETA CON ci sono, c’era,

c’erano.
un’anatra
una anatra �� c’era un bel sole
››Ieri ...................................
l’autobus
lo autobus �� e sono andato al parco.
la arancia l’arancia
�� ci sono le nuvole.
››Oggi ...................................
l’acciuga
la acciuga �� c’erano
››L’anno scorso qua ...................................
un’onda
una onda �� molti meno alberi!
6 LEGGI IL DIALOGO E COMPLETA CON . ,?!
?
– Papà, ti va se facciamo una torta insieme .......
!
– Ma che bella idea .......
, zucchero e uova .......
– Allora prendo farina ....... .
! E non dimenticare il lievito .......
– Bravissima ....... .
79
MORFOLOGIA
I NOMI
1 SCRIVI I NOMI NEI CARTELLINI.
gabbiano
...............................................
ombrellone
............................................... bagnino
...............................................
bambino
............................................... bambina
...............................................
doccia
sdraio
............................................... cane
...............................................
...............................................
2 SCRIVI I NOMI DELL’ESERCIZIO 1 NEGLI SPAZI GIUSTI.
nomi di persona nomi di animali nomi di cosa

bambino
��
gabbiano
��
ombrellone
��
bambina
��
cane
��
sdraio
��
bagnino
��
doccia
��
3 SCRIVI ALMENO TRE NOMI DI:
››persone a scuola maestra,

��
››animali che volano farfalla,

��
››cose da mangiare pane,

��
80 Riconoscere e classificare nomi di persona, animale, cosa.

NOMI COMUNI E PROPRI MORFOLOGIA
1 IN OGNI COPPIA COLORA IL NOME PROPRIO.
Luca bambino mamma Amal

comune proprio
gatto Hans Giove pianeta
bambina Marta
Napoli città Pablo cane
MEMO
2 SCRIVI UN NOME PROPRIO PER OGNI NOME COMUNE.
personaggio
amica .................................................. ..................................................
dei cartoni animati
personaggio
amico .................................................. ..................................................
delle fiabe
maestro città fuori
.................................................. ..................................................
o maestra dall’Italia
nome
fiume .................................................. ..................................................
di supereroe
3 SCRIVI DI TE. COMPLETA CON NOMI PROPRI.
››Il tuo nome: ��

››La città o il paese dove vivi: ��
››Il nome della tua scuola: ��
››I tuoi migliori amici: ��
4 SOTTO OGNI DISEGNO SCRIVI IL NOME COMUNE E INVENTA UN NOME PROPRIO.
pizzaiolo
.............................................................. pappagallo
.............................................................. robot
..............................................................
.............................................................. .............................................................. ..............................................................
Riconoscere e utilizzare nomi comuni e nomi propri. 81

MORFOLOGIA
MASCHILE E FEMMINILE
MEMO
maschile femminile
1 COMPLETA COME
NELL’ESEMPIO. alunno alunna
maschile femminile femminile maschile

nonno nonna
�� orsa orso
��
ragazzo ragazza
�� cugina cugino
��
figlio figlia
�� zia zio
��
gatto gatta
�� amica amico
��
postino postina
�� bambina bambino
��
2 COLORA ALLO STESSO MODO I NOMI FEMMINILI E I CORRISPONDENTI NOMI

MASCHILI. ATTENZIONE: A VOLTE LA PAROLA CAMBIA COMPLETAMENTE!
donna pittrice dottoressa commesso

pittore marito regina dottore
moglie uomo commessa re
3 CERCHIA DI ROSSO GLI OGGETTI CHE HANNO UN NOME MASCHILE,

DI BLU QUELLI CHE HANNO UN NOME FEMMINILE.
SCRIVI I NOMI NEGLI SPAZI GIUSTI.
maschili femminili
quaderno , ..................................................
.................................................. cellulare gomma
.................................................. penna
, ..................................................
bicchiere , ..................................................
.................................................. tavolo sedia
.................................................. lampada
, ..................................................
82 Riconoscere e formare il maschile e il femminile.

SINGOLARE E PLURALE MORFOLOGIA
MEMO
1 SOTTOLINEA LE PAROLE MAIUSCOLE:
DI ROSSO SE SONO SINGOLARI, singolare plurale
DI BLU SE SONO PLURALI.
cane cani
Sul MONTE ci sono LEPRI
e MARMOTTE che saltellano
contente fino a NOTTE.
Nel cielo c’è l’aquila con il SOLE
mentre le NUVOLE fanno CAPRIOLE.
Ci sono TOPOLINI e VOLPI.
Del taglialegna si sentono i COLPI:
taglia i TRONCHI per il CAMINO
e per costruire un BURATTINO.
2 COMPLETA COME NELL’ESEMPIO.
singolare plurale singolare plurale

gatto gatti
.................................................. leone
.................................................. leoni
albero alberi
.................................................. cavallo
.................................................. cavalli
cane cani
.................................................. libro
.................................................. libri
torta torte
.................................................. farfalla
.................................................. farfalle
ombra ombre
.................................................. oca
.................................................. oche
3 TRASFORMA LE FRASI DAL SINGOLARE AL PLURALE E VICEVERSA.
singolare plurale
La bambina legge. Le bambine leggono
........................................................... .
mosca ronza
La ............................................................................................ . Le mosche ronzano.
La rosa è profumata. Le rose sono profumate
..................................................................................................... .
Riconoscere e formare il singolare e il plurale. 83

MORFOLOGIA
GLI ARTICOLI
MEMO
Gli articoli sono: il, lo, la, i, gli, le, uno, un, una.
La e lo diventano l’ davanti ai nomi che iniziano per vocale;
una diventa un’.
1 COLLEGA LA PAROLA 2 SCRIVI UN NOME

ALL’ARTICOLO GIUSTO. PER OGNI ARTICOLO.
torte il lo zucchero il �� i ��
l’ �� l’ ��
treno gli l’ farfalla
le �� la ��
asini le la occhio lo �� gli ��
3 METTI L’ARTICOLO il, lo, la O l’, POI VOLGI AL PLURALE. SEGUI L’ESEMPIO.
singolare plurale
l’ ape
................ le api
........................................................................
la pecora
................ le pecore
........................................................................
lo zoccolo
................ gli zoccoli
........................................................................
il pesce
................ i pesci
........................................................................
il
................ mago i maghi
........................................................................
l’
................ animale gli animali
........................................................................
il
................ libro i libri
........................................................................
4 COMPLETA CON uno, una, un, un’.
un amico
............. un’ anatra
............. un foglio
............. un’ elica
.............
un’ onda
............. un orologio
............. una gomma
............. un orso
.............
una zattera
............. un quadro
............. una casa
............. un angolo
.............
un aereo
............. una ruota
............. una scarpa
............. un’ amica
.............
84 Conoscere e usare gli articoli determinativi e indeterminativi.

LE QUALITÀ MORFOLOGIA
MEMO
1 OSSERVA IL DISEGNO E CERCHIA:
Le qualità sono parole che
l’albero alto indicano com’è una persona,
la nuvola grande una cosa, un animale.
• La torta è dolce.
il cavallo piccolo
2 SCOPRI DI CHI SI PARLA E COLLEGA AL DISEGNO.
È leggera e colorata. È divertente e simpatico.
È dolce e morbida. È caldo e luminoso.
3 PER OGNI NOME SCRIVI UNA QUALITÀ.
cane ..................................................... libro .......................................................
mare ..................................................... pizza .......................................................
neve ..................................................... bambina .......................................................
4 COLORA CON LO STESSO COLORE 5 COLLEGA LE PAROLE

LE PAROLE CHE INDICANO CHE INDICANO QUALITÀ
QUALITÀ SIMILI. CONTRARIE.
cortese freddo lungo fresco

gelido gentile tiepido corto
Riconoscere e attribuire le qualità. 85

MORFOLOGIA
LE AZIONI
MEMO
Le azioni sono parole che indicano che cosa fa
una persona, una cosa, un animale.
• La bambina legge. • L’acqua scorre. • Il gatto miagola.
1 CHI FA QUESTE AZIONI? COLLEGA OGNI AZIONE AL DISEGNO GIUSTO.
beve vola
squilla profuma
2 CHE COSA FA? COLORA L’AZIONE GIUSTA.
››L’aereo vola / cresce nel cielo. CONSIGLIO

Colora l’azione
››Marta pedala / nuota in piscina. se capisci
››Il papà prepara / passeggia la pizza. il significato
della frase.
››Il gatto cura / rincorre la pallina.
››Karim guarda / assaggia un film.
3 SCRIVI TRE AZIONI CHE FAI IN QUESTI LUOGHI.
››A casa io ............................................ , ............................................ e ............................................ .

››In giardino io ............................................ , ............................................ e ............................................ .
››In classe io ............................................ , ............................................ e ............................................ .
››In palestra io ............................................ , ............................................ e ............................................ .
86 Riconoscere e attribuire le azioni.

TUTTO
MORFOLOGIA ripasso
1 ACCANTO A OGNI NOME 2 SCRIVI DUE NOMI PROPRI

SCRIVI SE È DI PERSONA (P), CHE INIZIANO CON:
DI ANIMALE (A), DI COSA (C).
M ............................................ ............................................
giraffa A
....... cappello .......
C
gelato S
C
....... pastello .......
C ............................................ ............................................
operaio .......
P piccione .......
A T ............................................ ............................................
3 VOLGI DAL MASCHILE 4 VOLGI DAL SINGOLARE

AL FEMMINILE O VICEVERSA. AL PLURALE O VICEVERSA.
maschile femminile singolare plurale

elefante elefantessa
.................................................. .................................................. martelli
martello
.................................................. sorella
fratello nuvola nuvole
..................................................
signore signora
.................................................. .................................................. zanzare
zanzara
5 COMPLETA CON GLI ARTICOLI il, lo, la, i, gli, le, l’.
il vestito
............. gli elfi
............. il robot
............. lo yoga
.............
lo stadio
............. il cartello
............. il serpente
............. l’ acqua
.............
i rami
............. l’ abito
............. la penna
............. le pentole
.............
6 INSERISCI AL POSTO GIUSTO GLI ARTICOLI un, una, uno.
uno zaino con .............

Per le vacanze al mare porterò ............. un secchiello,
una paletta e ...................
................... un setaccio.
7 PER OGNI NOME SCRIVI 8 PER OGNI NOME SCRIVI

UNA QUALITÀ. UN’AZIONE.
albero .............................................................. calciatore ..............................................................
amica .............................................................. gatto ..............................................................
cane .............................................................. gabbiano ..............................................................
87
COMPRENSIONE
E PRODUZIONE PARTIAMO DALLA FRASE...
1 COLORA LA PAROLA GIUSTA PER COMPLETARE LA FRASE.
››MIRIAM MANGIA UNA MELA / TELA .

››LO SCOIATTOLO PORTA NELLA CASA / TANA LA NOCE.
››NEL BOSCO CI SONO TUBI / LUPI E ORSI / REMI .
2 COLLEGA ALLA PAROLA GIUSTA PER COMPLETARE LA FRASE.
IL FOGLIO È VOLATO VIA CON IL PORTA.

ABBIAMO CAMMINATO SOPRA UN VENTO.
LA MAMMA HA LE CHIAVI DELLA FALCO.
NEL CIELO VOLA UN PONTE.
3 COLLEGA I PEZZI GIUSTI PER FORMARE LE FRASI.
IL GATTO LA SCIENZIATA.
FABIANA FA IL POSTINO.
ANGELO LE FUSA.
4 COLORA NELLO STESSO MODO I PEZZI CHE FORMANO UNA FRASE

E COLLEGA AL DISEGNO GIUSTO. SEGUI L’ESEMPIO.
LO SCUOLABUS PREPARA UN QUADRO.
IL PITTORE TRASPORTA IL CAFFÈ.
IL BARISTA DIPINGE GLI ALUNNI.
88 Comprendere e formare le frasi.

... E ARRIVIAMO AL RACCONTO! COMPRENSIONE
E PRODUZIONE
1 OSSERVA IL DISEGNO E SEGNA CON UNA ✗ LA FRASE GIUSTA.
NEL LAGO CI SONO MOLTE ALGHE.

SULL’ALBERO CI SONO LE MELE.
LUNGO IL VIALE CI SONO GLI ALBERI.
MARTA E CARLO GIOCANO A CARTE.

LA MAESTRA ENTRA DALLA PORTA.
UN CORVO VOLA SUL PARCO.
2 LEGGI IL RACCONTO E RISPONDI ALLE DOMANDE CON UNA ✗.

POI COLORA IL DISEGNO.
VICINO AL LAMPIONE C’È IL CANE UGO CON UN

CAPPELLO VERDE. UGO VEDE IL GAMBERO GIGI CHE
SUONA IL TAMBURO. UGO PRENDE LA CAMPANELLA
E LA SUONA CON LA ZAMPA.
››Chi è Ugo? ››Che cosa prende Ugo?

Un cane. Un cappello.
Un gambero. Una campanella.
››Dov’è Ugo? ››Con che cosa suona Ugo?
Vicino a un lampione. Con la zampa.
Vicino a un cappello. Con una bacchetta.
››Chi vede Ugo?
Il cane Gigi.
Il gambero Gigi.
››Che cosa suona Gigi?
Una campanella.
Un tamburo.
Leggere e comprendere una storia. 89

COMPRENSIONE
E PRODUZIONE UNA STORIA... DA RIORDINARE
1 LEGGI I PEZZI DELLA STORIA UNO PER VOLTA CONSIGLIO
E COLLEGALI ALLE IMMAGINI CORRISPONDENTI. Dopo aver riordinato
POI RIORDINA LA STORIA NUMERANDO I PEZZI i pezzi, leggi la storia
DA 1 A 4. dall’inizio alla fine!
Un giorno, sotto una

panchina, vide un topolino
affamato. Ida sapeva che
i gatti cacciano i topi, ma quel
topolino le faceva pena. E lei
aveva cibo in abbondanza. .......
2
Allora si avvicinò al topolino

impaurito. Gli sorrise,
lo prese e lo portò vicino
alla sua ciotola. Iniziarono
insieme a mangiare.
3
.......
Ida era una gattina che viveva

allegra per le strade della città.
Alcune signore le portavano
il cibo e lei riposava su un
muretto al sole.
1
.......
Ora le signore amiche di Ida

sanno di dover portare
un po’ di cibo in più. Infatti
Ida ha un nuovo amico,
un topolino che porta
sulla schiena. 4
.......
90 Leggere e comprendere le sequenze di una storia collegandole alle immagini corrispondenti.

PRIMA, POI, INFINE COMPRENSIONE
E PRODUZIONE
1 OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI PRIMA, POI, INFINE.
poi
.................................................. prima
.................................................. infine
..................................................
2 LEGGI LE PARTI DELLA STORIA E SCRIVI NEL RIQUADRO GIUSTO:

ALL’INIZIO, IN SEGUITO, ALLA FINE.
Il tesoro del pirata Nasolungo
in seguito
.......................................................................
Mentre passeggiava, vide un luccichio nella sabbia e, incuriosito,

si avvicinò. Era una bottiglia e dentro c’era un rotolo di carta!
Che cosa poteva essere?
alla fine
.......................................................................
Aprì il foglio e scoprì che era una mappa del tesoro.

Che fortuna! Corse sulla nave e partì con i compagni
alla ricerca del tesoro nascosto.
all’inizio
.......................................................................
Il pirata Nasolungo era sceso dalla sua nave e passeggiava allegro

sulla spiaggia. Ogni tanto gli piaceva avere… i piedi a terra!
Il vento era fresco e Nasolungo pensava al prossimo viaggio.
Ordinare una storia dall’inizio alla fine. 91

MAPPE e SCHEMI
PER RICORDARE
L’ALFABETO
A a B b C c D d E e F f
A a B b C c D d E e F f
G g H h I i J j K k L l
G g H h I i J j K k L l
M m N n O o P p Q q R r
M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v
S s T t U u V v 5 VOCALI
W w X x Y y Z z 16 CONSONANTI
5 L ETTERE
W w X x Y y Z z STRANIERE
L’ORDINE ALFABETICO
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
92
SUONI SIMILI
B BALENA F FARO
P PAVONE V VASO
D DADO Z ZAINO
T TAVOLO S SEDIA
SUONI DIFFICILI
SCE PESCE MB TAMBURO
SCI SCIMMIA MP CAMPANA
GLI SVEGLIA GN RAGNO
LI SALIERA NI GENIO
ACQUA SCUOLA
CQU CUO
ACQUARIO CUORE
93
LE DOPPIE LE SILLABE L’ACCENTO
Indicano Rafforza il suono
un suono ca-ne dell’ultima vocale.
più lungo. città
pala bis-cot-to
palla far-fal-la
L’APOSTROFO
Si usa davanti a parole che iniziano con vocale.
la e lo l’ la oca l’oca
una un’ una isola un’isola
E È
Serve per unire. Serve per spiegare.
La tartaruga è lenta.
La lepre e la tartaruga. La lepre è veloce.
C’È • C’ERA • C’ERANO
Oggi nel cielo c’è il sole.
Ieri c’erano le nuvole e c’era un aereo.
94
I NOMI
Sono le parole
che indicano:
persone animali cose
GLI ARTICOLI
Stanno sempre
davanti
al nome.
Il postino La gallina Una penna
LE QUALITÀ
Indicano com’è
una persona,
un animale,
una cosa.
Una bambina Un gattino Un fiore
bionda veloce profumato
LE AZIONI
Indicano
che cosa fa
una persona,
un animale,
una cosa.
Il bambino La rana Il telefono
corre salta squilla
95
Progetto didattico e testi Team didattico Giunti Scuola
Illustrazioni Matteo Gaggia, Vinicio Salvini (Mappe e schemi, Strumenti attivi)

Rufus è disegnato da Paolo Zambelloni
Referenze iconografiche © freepik/Freepik.com (Strumenti attivi)
www.giuntiscuola.it Per esigenze didattiche ed editoriali alcuni brani sono stati

ridotti e/o adattati. Tutti i diritti sono riservati.
© 2020 Giunti Scuola S.r.l., Firenze
È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con
via Bolognese 165 – 50139 Firenze – Italia qualsiasi mezzo, compresa stampa, copia fotostatica, microfilm
Prima edizione: gennaio 2020 e memorizzazione elettronica, se non espressamente
autorizzata dall’editore.
L’editore è a disposizione degli aventi diritto con i quali non
è stato possibile comunicare, nonché per eventuali omissioni
o inesattezze nella citazione delle fonti. L’editore si dichiara
disponibile a regolare eventuali spettanze per quelle immagini
di cui non sia stato possibile reperire la fonte.
Stampato presso Lito Terrazzi srl, stabilimento di Iolo

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TUTTO

Ciao sono Rufus e sono tuo amico,

3 Tutti a scuola! 61 Le lettere ponte N, R, L

1 RIPASSA I TRATTEGGI. POI COLORA.

I L GRI LLO SA LTA .

4 Seguire un tratteggio e riprodurre linee miste.

1 SEGUI IL RITMO E CONTINUA A COLORARE COME INDICATO.

3 COMPLETA IL RITMO E COLORA COME INDICATO.

BLU VERDE BLU VERDE BLU VERDE BLU

BLU ROSA BLU ROSA BLU

Riprodurre ritmi grafici. 5

2 SEGNA CON UNA ✗ LE DUE BARCHE UGUALI.

3 COLORA LA FIGURA NELLA STESSA POSIZIONE DI QUELLA NEL RIQUADRO.

4 I DUE DISEGNI HANNO 4 PARTICOLARI DIVERSI. TROVALI E CERCHIALI.

6 Discriminare somiglianze e differenze.

1 CERCHIA LE PAROLE CHE RICONOSCI.

2 CERCHIA LA PAROLA UGUALE A QUELLA NEL RIQUADRO.

3 COLORA DI ROSSO LA PAROLA PIÙ CORTA E DI BLU QUELLA PIÙ LUNGA.

Riconoscere i segni alfabetici. 7

3 COLORA SE INIZIA CON A. 4 SEGNA CON UNA ✗ SE FINISCE

5 PRONUNCIA IL NOME E CERCHIA A.

LUNA AMO MEL A

9 RIPASSA A, a, a E COLORA IL DISEGNO.

ALBERO albero albero

3 COLORA SE CONTIENE E. 4 SEGNA CON UNA ✗ SE FINISCE

5 PRONUNCIA IL NOME E CERCHIA E.

9 RIPASSA E, e, e E COLORA IL DISEGNO.

3 COLORA SE INIZIA CON I. 4 SEGNA CON UNA ✗ SE CONTIENE I.

5 PRONUNCIA IL NOME E CERCHIA I.

FAR I N A I NSE T TO BII R I L L I

9 RIPASSA I, i, i E COLORA IL DISEGNO.

3 DISEGNA UNA PAROLA 4 DISEGNA UNA PAROLA

5 PRONUNCIA IL NOME E CERCHIA O.

9 RIPASSA O, o, o E COLORA IL DISEGNO.

3 COLORA I NUMERI 4 SEGNA CON UNA ✗

9 RIPASSA U, u, u E COLORA IL DISEGNO.

1 COME INIZIA? SCRIVI LA VOCALE 2 COME FINISCE? SCRIVI LA VOCALE

3 SCRIVI LE VOCALI CHE MANCANO.

4 OSSERVA IL DISEGNO, SCRIVI LA PAROLA 5 SCRIVI LE INIZIALI

6 LEGGI I GRUPPI DI VOCALI E SCRIVILI AL POSTO GIUSTO.

3 UNISCI M ALLE VOCALI E COMPLETA.

4 COME INIZIA? COLLEGA AL SUONO GIUSTO.

6 CAMBIA POSTO ALLE LETTERE E LEGGI. 7 COMPLETA CON

8 COLLEGA LE SILLABE 9 LEGGI E COLORA CON LO STESSO COLORE

4 UNISCI R ALLE VOCALI E COMPLETA.

6 CAMBIA POSTO ALLE LETTERE E LEGGI. 7 COLORA IL SUONO GIUSTO.

8 COLLEGA LE SILLABE 9 LEGGI E COLORA CON LO STESSO COLORE

3 UNISCI P ALLE VOCALI E COMPLETA.

4 COME INIZIA? COLLEGA IL DISEGNO AL SUONO GIUSTO.

6 CAMBIA POSTO ALLE LETTERE E LEGGI. 7 COMPLETA CON PI O IP.

8 COLLEGA LE SILLABE 9 LEGGI E COLORA CON LO STESSO COLORE

4 UNISCI L ALLE VOCALI E COMPLETA.

6 COLLEGA I SUONI INVERSI. 7 COLORA IL SUONO GIUSTO.

8 COLORA NELLO STESSO MODO 9 LEGGI E COLORA.

Riconoscere e usare la consonante L. 27

4 UNISCI LE LETTERE E COMPLETA.

6 FORMA E LEGGI. 7 COMPLETA CON AN, IN, ON, UN.

8 LEGGI E SCRIVI IN MAIUSCOLO. 9 LEGGI E CERCHIA LA FRASE UGUALE

3 UNISCI B ALLE VOCALI E COMPLETA.

4 CANCELLA IL DISEGNO CHE NON INIZIA CON IL SUONO INDICATO.

6 FORMA E LEGGI. 7 SCEGLI IL SUONO GIUSTO

8 LEGGI E SCRIVI IN MAIUSCOLO.

9 OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI I NOMI.