Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
SO TUTTO it ali a no
, lessico, produzione e giochi linguistici
ntassi
ortografia, morfologia, si
CETEM
Ortografia
INDICE
4 DALL'APE ALLA ZEBRA 40 LA E CHE UNISCE
Conoscere l'alfabeto. Conoscere e utilizzare la congiunzione E.
5 OGNUNO AL SUO POSTO 41 CHE SPIEGA
LA E
Conoscere e utilizzare l'ordine alfabetico. Istituire relazioni logiche ed esprimerle con la voce verbale .
6 DOVE LE METTIAMO? 42
C'E/C'ERA
Completare la conoscenza Utilizzare e scrivere correttamente C'/C'ERA.
dell'alfabeto con le lettere straniere. 43 CI SONO/C'ERANO
7 GIOCHI CON LE LETTERE Utilizzare e scrivere correttamente CI SONO /C'ERANO.
Discriminare vocali e consonanti; operare sostituzioni, 44 HO/O
cancellature e aggiunte di vocali e consonanti. Discriminare la voce verbale HO e la congiunzione O.
8 TANTI CARATTERI 45 HAI/AI
Conoscere e utilizzare i diversi caratteri di scrittura. Discriminare la voce verbale HAI e la preposizione AI.
9 CACCIA ALL'INTRUSO 46 HA/A
Conoscere e utilizzare i diversi caratteri di scrittura. Discriminare la voce verbale HA e la preposizione A.
10 SUONI SIMILI 47 HANNO/ANNO
Discriminare suoni consonantici affini. Discriminare la voce verbale HANNO e il nome ANNO.
12 SUONI DIFFICILI 48 NELL'ARMADIO LESSICO
Discriminare e utilizzare gruppi consonantici. Conoscere il lessico specifico relativo all'abbigliamento;
14 CA/CO/CU - CIA/CIO/CIU operare raggruppamenti rispetto al tempo.
Discriminare e utilizzare il suono dolce e duro della C. 49 LE ESCLAMAZIONI
16 CE /CI - CHE/ CHI Conoscere e utilizzare opportunamente le interiezioni.
Discriminare e utilizzare i suoni ce/ci, che/chi e cie. 50 IL PUNTO
18 SCA/SCO/SCU - SCHE/SCHI Utilizzare il punto in modo appropriato.
Discriminare e utilizzare il suono SC. 51 LA VIRGOLA
19 SCE/SCI -SCIE Utilizzare la virgola in modo appropriato.
Discriminare e utilizzare il suono SC. 52 ESCLAMATIVO E INTERROGATIVO
20 GA/GO/GU - GIA/GIO/GIU Discriminare e utilizzare in modo appropriato
Discriminare e utilizzare il suono duro il punto interrogativo ed esclamativo.
e il suono dolce della G. 53 DUE PUNTI
22 GE/GI - GHE/ GHI Utilizzare in modo appropriato i due punti e
Discriminare e utilizzare i suoni ge/gi e ghe/ghi. i segni grafici che introducono il discorso diretto.
23 AL LUNA PARK LESSICO
Ampliare il lessico relativo a un ambiente;
completare la descrizione di un percorso.
24 GLI
Riconoscere e utilizzare il trigramma GLI.
25 GLI O LI?
Discriminare e utilizzare GLI/LI e il gruppo GL.
morfologia
26 GN 54 I NOMI
Riconoscere e utilizzare il digramma GN.
Discriminare e utilizzare nomi comuni di persone,
27 GN o NI animali, cose.
Discriminare e utilizzare GN/NI.
55 COMUNI - PROPRI
28 CU O QU Discriminare e utilizzare nomi comuni e nomi propri.
Discriminare e utilizzare CU/QU.
56 MASCHILE - FEMMINILE
29 UN PO' DI CAPRICCI Discriminare e utilizzare nomi maschili e femminili.
Riconoscere e utilizzare parole contenenti CU + vocale. Discriminare e utilizzare nomi femminili e falsi femminili.
30 ACQUA E... 58 SINGOLARI - PLURALI
Riconoscere e utilizzare parole contenenti CQU. Discriminare e utilizzare nomi singolari e plurali.
31 IN ACQUA LESSICO 59 PLURALI DIFFICILI
Ampliare il lessico relativo a un ambiente; Discriminare e utilizzare nomi singolari e plurali.
collegamenti con educazione ambientale.
60 NOMI SIMILI SIGNIFICATO DIVERSO
32 MB O MP Riconoscere e utilizzare gli omonimi.
Discriminare e utilizzare i gruppi consonantici MB/MP.
61 NOMI DIVERSI SIGNIFICATO SIMILE
33 LE DOPPIE Conoscere e utilizzare i sinonimi.
Riconoscere e utilizzare le consonanti doppie.
62 GENERICI - SPECIFICI
34 LE SILLABE Discriminare e utilizzare i nomi generici e i nomi specifici.
Conoscere e utilizzare le regole della scansione sillabica.
36 L'ACCENTO 63 PRIMITIVI - DERIVATI
Discriminare e utilizzare nomi primitivi e derivati.
Conoscere e utilizzare l'accento grafico.
38 L'APOSTROFO 64 ALTERATI
Discriminare e produrre nomi alterati.
Conoscere e utilizzare l'apostrofo.
LESSICO
65 AL MERCATO 92 IL LIBRO AZZURRO
Ampliare il lessico relativo a un ambiente; Comprendere testi narrativi.
collegamenti con matematica (pensiero razionale). 93 UFFABARUFFA
66 GLI ARTICOLI Comprendere testi narrativi.
Conoscere e utilizzare gli articoli determinativi. 94 INSEGNARE A VOLARE
Conoscere e utilizzare gli articoli indeterminativi. Comprendere i dialoghi e tradurli in fumetti.
68 AGGETTIVI QUALIFICATIVI 95 LA FATA E LA STREGA
Conoscere e utilizzare gli aggettivi qualificativi. Inventare dialoghi utilizzando il fumetto.
69 I CONTRARI 96 ZANNA STORTA
Conoscere, utilizzare e produrre gli aggettivi contrari. Riconoscere la struttura della filastrocca;
70 I VERBI riconoscere e trovare parole in rima.
Conoscere e utilizzare i verbi in modo opportuno. 97 SE I LIBRI FOSSERO
72 PRESENTE Completare una filastrocca con parole in rima;
Utilizzare in modo appropriato il tempo presente. aggiungere strofe.
73 PASSATO E FUTURO 98 FELIX
Utilizzare in modo appropriato i tempi passato e futuro. Scrivere didascalie; produrre semplici testi divisi
in sequenze temporali.
74 ESSERE 99 LA LUMACA
Utilizzare i tempi fondamentali del verbo essere.
Scrivere didascalie; produrre semplici testi
75 AVERE divisi in sequenze temporali.
Utilizzare i tempi fondamentali del verbo avere.
100 LA BAMBOLA
76 LE PREPOSIZIONI Riordinare cronologicamente sequenze di immagini;
Conoscere e utilizzare le preposizioni semplici. scrivere semplici testi.
77 LE CONGIUNZIONI 101 UN FANTASMA GOLOSO
Conoscere e utilizzare in modo opportuno Riordinare cronologicamente sequenze di immagini;
alcune congiunzioni. scrivere semplici testi.
102 UN NUOVO AMICO
Produrre brevi testi osservando sequenze di immagini.
103 UNA BRUTTA AVVENTURA
Produrre brevi testi osservando sequenze di immagini.
sintassi 104 TITOLI...
Stabilire relazioni tra il titolo e il contenuto;
scegliere titoli appropriati.
78 LA FRASE 105 ... E CONTENUTI
Comprendere e produrre brevi frasi. Stabilire relazioni tra il titolo e il contenuto;
Distinguere la frase dalla non frase. scrivere una semplice trama sulla base del titolo.
80 SOGGETTO 106 LA POZIONE
Identificare il soggetto in una frase. Completare testi scrivendo la conclusione.
81 PREDICATO 107 L'ASTRONAVE PRIGIONIERA
Identificare il predicato in una frase.
Completare testi scrivendo la conclusione.
82 FRASE MINIMA 108 LA CIVETTA E IL BUIO
Riconoscere e produrre frasi minime.
Completare testi scrivendo l'inizio.
83 FRASE RICCA 109 GONZILLA
Arricchire la frase minima e produrre frasi espanse.
Completare testi scrivendo lo svolgimento.
84 ESPANSIONI 110 L'UOVO
Riconoscere e produrre espansioni.
Identificare il gruppo del soggetto e il gruppo del predicato. Comprendere testi scritti divisi in sequenze;
individuare gli elementi essenziali per produrre una sintesi.
86 PALLAVOLO LESSICO
111 IL VENTO E IL SOLE
Conoscere e utilizzare il lessico specifico della pallavolo.
Collegamenti con educazione all'affettivit. Individuare gli elementi essenziali di un testo
LESSICO per produrre una sintesi.
87 NUOTO 112 COME SEI?
LESSICO
Conoscere e utilizzare il lessico specifico del nuoto.
Collegamenti con educazione alla cittadinanza. Conoscere e utilizzare il lessico specifico relativo
all'aspetto fisico della persona.
113 IDENTIKIT
Selezionare le informazioni per produrre un testo
descrittivo (la descrizione della persona).
114 SMARG
produzione Selezionare le informazioni per produrre un testo
descrittivo (la descrizione di un animale).
1 1 A P E 21
2 B A L E N A
3 C O C C O D R I L L O
2 4 D E L F I N O 20
E
5 L E F A N T E
6 F A R F A L L A
3 7 T I G R E
19
8 G R A N C H I O
9 I P P O P O T A M O
4
10 L E O N E 18
11 S C I M M I A
12 D I N O S A U R O
5 O R S O 17
13
14 P A P P A G A L L O
15 S Q U A L O
6 16
16 R A G N O
17 I S T R I C E 15
18 T O P O
7
19 T A R T A R U G A
20 C A V A L L O
21 Z E B R A
8
14
12
9 10 11 13
4 ORTOGRAFIA
OGNUNO AL SUO POSTO
Nellaula c confusione. Aiuta la maestra a rimettere tutto in ordine alfabetico!
astucci
_________________ matite
_________________
biro
_________________ nastro adesivo
_________________
colori
_________________ occhiali
_________________
diari
_________________ pennarelli
_________________
elastici
_________________ quaderni
_________________
figurine
_________________ righelli
_________________
gomme
_________________ sciarpe
_________________
hula hop
_________________ temperino
_________________
inchiostro
_________________ _________________
libri
_________________ violino
_________________
zaini
_________________
uva ESEMPIO
Un cestino rimasto vuoto? Con che cosa potresti riempirlo? ____________________
ORTOGRAFIA 5
DOVE LE METTIAMO?
Completa lalfabeto, inserendo al loro posto anche le 5 lettere straniere.
A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U V W X Y Z
IL MIO POSTO
DOPO LA I. MI TROVO TRA
LA J E LA L.
DEVI SCRIVERMI
PRIMA DELLA Y.
IO DEVO RIMANERE
IO MI TROVO SUBITO DOPO LA V.
PROPRIO PRIMA
DELLA ZETA.
6 ORTOGRAFIA
GIOCHI CON LE LETTERE
Togli una vocale e riscrivi: troverai nuove parole.
uova uva
__________ pianeta pianta
__________
carota carta
__________ panino panno
__________
ala au
_ la pino pi a
_ no
pizza pi a
_ zza lana l _i ana
barba bar c
_a foglie m
_ oglie
orma or c
_a pollo pol p
_o
toro _o
to p palla pal m
_a
ORTOGRAFIA 7
TANTI CARATTERI
Completa scrivendo le lettere in tutti i caratteri, come nellesempio.
STAMPATO CORSIVO
MAIUSCOLO minuscolo MAIUSCOLO minuscolo
A a <A <a
B b B b
C c C c
D d D <d
E e E <e
F f F <f
G g G <g
H h H <h
I i I <i
J j J j
K k K <k
L l L <l
M m M m
N n N n
O o O <
P p P <p
Q q Q <q
R r R r
S s S s
T t T <t
U u U <u
V v V v
W w W w
X x X x
Y y Y y
Z z Z z
8 ORTOGRAFIA
CACCIA ALLINTRUSO
Riscrivi le parole in corsivo e trova il nome intruso.
,
Animali in liberta
ape ape
______________ medusa medusa
______________
elefante
elefante ______________ quadro quadro
______________
foca foca
______________ leone leone
______________
Tutti al mare
onda onda
______________ pesce pesce
______________
secchiello
secchiello______________ sciarpa sciarpa
______________
bagnino
bagnino ______________ ombrellone
ombrellone ______________
W la frutta!
banana
banana ______________ pesca pesca
______________
mela mela
______________ carota carota
______________
fico fico
______________ uva uva
______________
ORTOGRAFIA 9
SUONI SIMILI
Completa le parole con il suono corretto.
b o p tra i giochi
_ ennarelli
p b
_ irilli ro b
_ ot
_ olle
b _ alla
p bam b
_ ola
d o t in casa
_t avolo _t elefono se d
_ ia
f o v da paura
_f antasma ci v
_ etta gu _f o
spa v
_ ento _f ulmine _v eleno
l o r al mare
po _l po fo _r mina ba _r ca
sd _r aio c _r ema te _l o
10 ORTOGRAFIA
Completa le parole con il suono corretto.
m o n in viaggio
ca m
_ ion auto m
_ obile pull m
_ an
m
_ oto _ ave
n tre n
_o
c o g dolci in pasticceria
g
_ elato pastic c
_ ini c_ ioccolata
dra g
_o stre g
_a _ avallo
c
or c_ o c
_ astello bos c
_o
s o z nellorto
ba s
_ ilico s_ edano pi s
_ elli
ORTOGRAFIA 11
SUONI DIFFICILI br, cr, dr, fr,
gr, tr, pr
Come si chiamano gli animali con quattro zampe?
Completa lo schema e troverai la risposta nella colonna evidenziata.
1 S Q U A D R A
1
10
2 B R U C O
3 F R A N C O B O L L O
4 Q U A D R O
5 C R O S T A T A
2
6 F R U L L A T O R E 9
P R O F U M O
7
8 T R E N O
9 L A D R O
3 10 F R I G O R I F E R O
8
6 7
4
bra
om _______ bre
feb _______ gro tta
_______
tro no
_______ fra na
_______ bro do
_______
12 ORTOGRAFIA
sbr, scr, sdr,
sfr, sgr, str, s
pr
Riordina le sillabe e scrivi le parole.
stro pa
mo stra zo
no le struz
nostromo
______________ palestra
______________ struzzo
______________
spruzzi
______________ aspro
______________ spremuta
______________
spruzzatore
______________ sprovveduto
______________ disprezzo
______________
sgri dato.
Mi sono comportato male e la mamma mi ha ______
stra
sbro dola quando mangia la mine ______.
Mio fratello si ______
scre mato.
Mio nonno a dieta e usa solo il latte ______
sbri ciola troppo.
Questo pane si ______
ORTOGRAFIA 13
CA/CO/CU - CIA/CIO/CIU
Completa lo schema. Nella colonna evidenziata
leggerai qualcosa di indispensabile in piscina.
D O C C I A
B R A C C I O L I
A S C I U G A M A N O
A C C A P P A T O I O
C U F F I A
C I A M B E L L A
C I A B A T T E
ca
__ storo ostri ca
__ ca
__ narino
co
__ ltello cu
__ cchiaio ar co
__ baleno
Se aggiungi la i Se togli la i
pancia
panca ______________ riccio ricco
______________
boccia
bocca ______________ manca
mancia ______________
coccio
cocco ______________ cacio caco
______________
14 ORTOGRAFIA
AUGURI
ha ___
cu cinato un sac ___
co di ___
co se buone. Ha preparato
la pasta ___
co n i ca
___ r cio
___fi, una fo ___
ca c ___
cia con le ac ___
ciu ghe,
la ___
ca rne impanata e, per finire, la ___
cia mbella
ESEMPIO
Quando festeggi il tuo compleanno? Chi vorresti invitare? Racconta.
ESEMPIO
Componi una frase per ogni coppia di parole.
ORTOGRAFIA 15
CE/CI - CHE/CHI
Sottolinea di blu le parole che contengono il suono dolce ce-ci e di rosso
quelle col suono duro che-chi. Poi riscrivi le parole al posto giusto.
ce-ci che-chi
ciliegie
_________________ maniche
_________________
spinaci
_________________ fichi
_________________
cetrioli
_________________ chiodo
_________________
aceto
_________________ chiave
_________________
pasticcini
_________________ amiche
_________________
che
formi _____ chi o
gran _____ ce rvo
_____
che co
tri _____ chi
bru _____ ci nella
coc _____
che
muc _____ ce
al _____ ci gno
_____
chi no
tac _____ ce rtola
lu _____ ci no
pul _____
16 ORTOGRAFIA
Che cosa succede se aggiungi la lettera h? E se la dimentichi?
Se aggiungi la h Se togli la h
panche
pance ______________ bocce
bocche ______________
ricci ricchi
______________ cuoce
cuoche ______________
baci bachi
______________ faccini
facchini ______________
barche
barca ______________ arco ______________
archi
foca foche
______________ zucca ______________
zucche
lumache
lumaca ______________ parco ______________
parchi
Scrivi una frase con ognuna delle seguenti parole che vogliono cie:
ESEMPIO
cielo sufficiente specie superficie
ORTOGRAFIA 17
SCA/SCO/SCU - SCHE/SCHI
Completa con sca-sco-scu, sche-schi.
sca tola
_____ sca la
_____ ca _____
sca ta
_____
sco pa _____
sche letro schi etto
fi _____
ma _____
sche ra scu do
_____ sca rpa
_____
scheggia
_______________ schiuma
_______________
sche schi
lische
_______________ schifezza
_______________
Completa.
Uno/a Pi di uno/a
vasca vasche
______________
pesca
______________ pesche
mosca mosche
______________
casco
______________ caschi
18 ORTOGRAFIA
SCE/SCI - SCIE
Colora di rosso le bolle che contengono sce e di blu quelle che contengono sci.
Poi inserisci le parole nel contenitore esatto.
sce sci
cosce
_________________ scimmia
_________________
sceriffo
_________________ guscio
_________________
pesce
_________________ cuscino
_________________
ORTOGRAFIA 19
GA/GO/GU - GIA/GIO/GIU
Sottolinea di rosso ga-go-gu e di blu gia-gio-giu,
poi riscrivi le parole nel retino giusto.
ga-go-gu gia-gio-giu
aragosta
_________________ gianduiotto
_________________
vongole
_________________ fagiolini
_________________
lattuga
_________________ fagioli
_________________
anguria
_________________ giudice
_________________
yogurt
_________________ fagiano
_________________
gambero
_________________ spiga
_________________ mago
_________________
AC 357 DN
giornale
_________________ ciliegia
_________________ targa
_________________
20 ORTOGRAFIA
Completa con ga-go-gu, gia-gio-giu.
Di gio
___rno gio
___ ca spesso con un ___
go mitolo di lana gia
___lla,
giardino.
ma gli piace anche dare la caccia agli insetti in ___
gu ai che combina.
non si accorge dei ___
Pu essere a vento. G I A C C A
sui bordi della sciarpa. F R A N G I A
Se corta mini. G O N N A
ORTOGRAFIA 21
GE/GI - GHE /GHI
Sottolinea di rosso ge-gi e di blu ghe-ghi.
Poi riscrivi nel contenitore esatto.
pagina argento gennaio botteghe acciughe ghiaia
registro aghi ghirlanda pagella
ge-gi ghe-ghi
pagina
_________________ botteghe
_________________
argento
_________________ acciughe
_________________
gennaio
_________________ ghiaia
_________________
registro
_________________ aghi
_________________
pagella
_________________ ghirlanda
_________________
ghe
tartaru _____ ghe pardo
_____ ge lo
an _____
ghe rita
mar _____ ge co
_____ ge lato
_____
funghi
_________________ girandola
_________________ giraffa
_________________
22 ORTOGRAFIA
AL LUNA PARK castello
lessico
USCITA
Completa con i nomi.
lago
scivoli
giostra
vascello gelataio
biglietteria arco
orologio
orologio
Luca passa davanti all ________________; sinistra
gira a ________________;
gelataio
incontra il ________________, lago
prosegue in direzione del ________________
destra
gira a ________________ ed arrivato.
ORTOGRAFIA 23
GLI
Unisci con le frecce e scrivi le parole, come nellesempio.
fo sco
<fogli
glio _______________ scoglio
glia _______________
pa sve
paglia
glia _______________ sveglia
glie _______________
a bi
aglio
glie _______________ biglia
glio _______________
mo tri
moglie
_______________ triglie
_______________
glio
ferma _____ glio
sbadi _____ glia
ci _____
glia
mani _____ glia
meda _____ glio la
so _____
glio
gi _____ glia
tena _____ glia
conchi _____
bottiglia
_________________ pagliaccio
_________________ ventaglio
_________________
coniglio
_________________ trifoglio
_________________ pastiglia
_________________
24 ORTOGRAFIA
GLI O LI?
Cerchia con colori diversi i suoni gli e li.
In alcune
Completa le parole con i suoni duri gla, gli o glo.
parole
GL ha il suono
glo o
i _____ gla diolo
_____ duro (G+L)
gli fici
gero _____ gli cine
_____
ORTOGRAFIA 25
GN
Che cosa prepara Agnese? Completa lo schema inserendo le parole con gn.
Nella colonna evidenziata leggerai la soluzione.
1 L A V A G N A
1 2 C A S T A G N A 7
3 S T A G N O
4 P
I G N A
2 5 L E G N A
6
6 C I C O G N A
7 A G N E L L O
5
3 4
gno cchi
_____ gno
scri _____ gna
pru _____
gno
dise _____ gno
ci _____ gnu
_____
impegno
Devi studiare con pi __________________ .
cognome
Nella scheda devi indicare il nome e il __________________.
mignolo
Il dito pi piccolo della mano si chiama __________________.
insegnante
La mia __________________ disegno
mi ha detto che __________________ bene.
26 ORTOGRAFIA
GN O NI
Dai un nome agli oggetti rappresentati nelle nuvole.
Poi scrivi le parole al posto giusto.
gn ni
montagna
_________________ criniera
_________________
spugna
_________________ genio
_________________
ragno
_________________ ciminiera
_________________
niente
Oggi non ho voglia di fare _____________. (niente/gnente)
maniere
Tutti dovrebbero imparare le buone _____________. (magnere/maniere)
ingegnere (ingeniere/ingegnere)
Suo zio un famoso _____________.
Completa lelenco.
giardiniere
Nel giardino c il ______________________.
magazziniere
Nel magazzino c il ______________________.
prigioniero
Nella prigione c il ________________________.
ORTOGRAFIA 27
CU O QU
Dopo il gruppo QU In ogni riga si nascondono due parole
c sempre una vocale; che contengono qu o cu.
dopo CU, invece, Evidenziale con due colori diversi.
c una consonante.
I N C U D I N E N Q U A D E R N O
I N Q U I N A M E N T O C U B O Z
B C U C C I O L O R L I Q U O R E
L H S C U S A K P Q U A T T R O V
Z P A Q U I L A U R C U G I N O S
D C U C I N A O N S Q U A D R A M
E Q U I P A G G I O P C U R V A O
Riscrivi le parole che hai trovato nel contenitore esatto.
cu qu
scusa
_______________ quattro
_______________
incudine
_______________ quaderno
_______________
cugino
_______________ aquila
_______________
cubo
_______________ inquinamento
_______________
cucina
_______________ squadra
_______________
cucciolo
_______________ liquore
_______________
curva
_______________ equipaggio
_______________
qu ilone
a _____ cu lla
_____ _____
qu aranta
qu indici
_____ qu aglia
_____ _____
cu ccia
28 ORTOGRAFIA
UN PO DI CAPRICCI
Leggi al contrario, poi riscrivi le parole.
Alcune parole
non seguono la regola
ocouc _______________
cuoco e dopo il gruppo CU
vogliono una vocale.
erouc _______________
cuore
aloucs _______________
scuola
oiouc _______________
cuoio
innocuo
La mosca un insetto _____________.
scuote
Il vento _____________ gli alberi.
Percuotere vuol dire colpire.
_____________
cuocere
Il modo migliore per _____________ la verdura a vapore.
riscuotere lo stipendio.
Domani andr a _____________
Scrivi il nome.
taccuino
______________________ circuito
______________________
ORTOGRAFIA 29
ACQUA E...
Completa con cqu.
cqu edotto
a _____ a _____ aragia
cqu asantiera
a _____ anna _____ are
acquaio
La mamma lava i piatti nell _____________ (acquaio/acquario).
acquolina (acquolina/acquerugiola).
Se penso alla torta mi viene l_____________
acquazzone
Piove a dirotto: davvero un bell_____________(acquazzone/acquedotto).
acquavite un liquore molto forte (acquavite/acquasantiera).
L_____________
Quanta schiuma! Prima di asciugare,
risciacquare (risciacquare/scialacquare).
ricordati di_____________
30 ORTOGRAFIA
IN ACQUA lessico
razza
corallo
sogliola
stella marina
alga
sacchetti di plastica
________________________________
ESEMPIO
lattine - bottiglie
________________________________
petrolio - cartucce
________________________________
detersivi
________________________________
ORTOGRAFIA 31
MB O MP
Completa le parole con mb oppure mp.
o mb
___ ra o mb
___ rello la mp
___ ione
la mp
___ o te mp
___ erino co mp
___ asso
ba mb
___ ola tro mb
___ a mb ro
ti ___
ESEMPIO
mp
mb
campana
_______________ trobetta
_______________
temporale
_______________ trombettiere
_______________
impronta
_______________ cambio
_______________
imprevisto
_______________ tamburo
_______________
ESEMPIO
Scrivi una frase per ogni coppia di parole.
32 ORTOGRAFIA
LE DOPPIE
Completa con le doppie.
tt e
la __ i pp
__ opotamo ll a
ste __
tt o
pia __ tt e
ciaba __ pa pp ll o
__ aga __
occhiali orecchini
baffi
collana
giacca gonna
z ione
cola ___ zz o
ra ___
z io
nego ___ zz a
ta ___
ORTOGRAFIA 33
LE SILLABE
Anche la vo
cale iniziale
pu essere
Dividi le parole in sillabe. Leggi le regole! una sillaba.
asino a-si-no
papavero pa-pa-ve-ro elica e-li-ca
______________
pa-ni-no
panino ______________ ago a-go
______________
veloce ve-lo-ce
______________
oca o-ca
______________
salame sa-la-me
______________
amico a-mi-co
______________
carota ca-ro-ta
______________
abete a-be-te
______________
camino ca-mi-no
______________
Sto
atte
Le vocali nt
le sil o e rico
labe n
le lascio insieme. inve osco
rse.
34 ORTOGRAFIA
bachi ba-chi Non divido mai i suoni difficili come
stre-ghe
______________ ch, gh, sc, sch, gl, gn , qua,
streghe
que, qui, quo, br, cr, dr, fr, gr,
strano stra-no
______________ tr, sbr,scr, sdr, sfr, sgr, str.
ra-gna-te-la
ragnatela ______________
figlia fi-glia
______________
quadro qua-dro
______________
festa fe-sta
asta a-sta
______________
Mi ricordo di mettere co-sta
la S nella sillaba seguente. costa ______________
moscone mo-sco-ne
______________
bustino bu-sti-no
______________
armadio ar-ma-dio cestino ce-sti-no
______________
cammello cam-mel-lo
acquitrino ac-qui-tri-no
______________
acquario ac-qua-rio
______________
ad-dob-bi Divido sempre le consonanti,
addobbi ______________
le doppie e anche CQ.
abbastanza ab-ba-stan-za
______________
ORTOGRAFIA 35
LACCENTO
Metti laccento dove occorre.
terr terra
______________ port
porto ______________
casco
casc ______________ fumo fum
______________
studio
studi ______________ fiori fior
______________
for foro
______________ faro far
______________
pero/per rotolo/rotol
36 ORTOGRAFIA
I monosillabi di solito
vogliono laccento quando
contengono due vocali.
Inserisci le seguenti parole al posto giusto. Non lo vogliono quando
di vocale ce n una sola.
me tre pi gi re ci blu tra
fra pu gi su ma no tu va
ORTOGRAFIA 37
LAPOSTROFO
La e lo diventano L davanti
Riscrivi usando lapostrofo dove occorre. alle parole che iniziano
Riesci a capire chi usa questi oggetti? con una vocale o con h.
la ancora lancora
____________ lo orto lorto
____________
lo amo lamo
____________ lo aratro laratro
____________
la lenza la lenza
____________ la uva luva
____________
la esca lesca
____________ la falce la falce
____________
pescatore
il ____________________ contadino
il ____________________
Collega la parola al disegno corrispondente.
lago luna
lago luna
Una diventa UN
oca unoca
____________ davanti alle parole
che iniziano
orso un orso
____________ con una vocale.
istrice un istrice
____________ elicottero un elicottero
____________
alce un alce
____________ automobile unautomobile
____________
anatra unanatra
____________ ambulanza unambulanza
____________
38 ORTOGRAFIA
Anche con altre parole puoi
usare lapostrofo: di, alla/allo,
Riscrivi lavviso mettendo lapostrofo. dallo/dalla, dello/della,
nello/nella, sullo/sulla.
ORTOGRAFIA 39
LA E CHE UNISCE
ESEMPIO
Forma coppie di parole e scrivi una frase con la e che unisce.
40 ORTOGRAFIA
LA E CHE SPIEGA
Indovina chi o che cos.
Risolvi gli indovinelli e scrivi la soluzione con la .
una bambina __
__ e ha un cappuccio rosso.
Cappuccetto Rosso.
Chi ? ________________________
molto bella __
__ e molto dolce. Mangia una mela __
e si avvelena.
Biancaneve.
Chi ? ________________________
ORTOGRAFIA 41
CE /CERA
Osserva il disegno e completa con c oppure non c.
C
_________ una lavagna. Non c un telefono.
_________
C
_________ una maestra. C
_________ un libro.
Non c un vaso di fiori.
_________ C
_________ una finestra.
Non c un gatto.
_________ Non c una televisione.
_________
cera un uovo.
Prima ______ c un pulcino.
Adesso ______
cera un prato.
Prima ______ c una strada.
Adesso ______
c larcobaleno.
Adesso ______ cera la pioggia.
Prima ______
c il sole.
Adesso ______ cera la luna.
Prima ______
42 ORTOGRAFIA
CI SONO/CERANO
Disegna tutto quello che hai nel tuo astuccio.
Poi completa le frasi con ci sono o non ci sono.
ESEMPIO
Ci sono
______________ i pennarelli. Ci sono
______________ le penne.
Ci sono
______________ le forbici. Non ci sono le figurine.
______________
Non ci sono i fogli.
______________ Non ci sono le chiavi.
______________
Non ci sono
______________ gli elastici. Ci sono
______________ le matite.
Prima cerano
_______ i fiori. Adesso ci sono i frutti.
_______
Prima cerano
_______ le candele. Adesso ci sono le lampade.
_______
Prima cerano
_______ i cavalli. Adesso ci sono le automobili.
_______
ORTOGRAFIA 43
HO/O
Disegna il tuo ritratto e completa la tua carta didentit Ho, hai, ha, hanno
con ho-non ho. Aggiungi quello che vuoi. si scrivono con la
ESEMPIO lettera h quando:
Giulia significano avere,
Mi chiamo ___________ possedere;
ho
_____ 7 anni significano sentire,
biondi provare una sensazione;
ho
_____ i capelli ___________ accompagnano
ho
_____ blu
gli occhi __________ altre azioni.
non ho gli occhiali
________
ho
_____ tanti amici
ho
_____ tanti giochi
ho un fratellino
______________________
Colora i riquadri con le frasi che potresti dire tu, poi aggiungine una.
ESEMPIO
Oggi a scuola io
ho mai fretta!
Ho quattro corte zampe, ma mi bastano perch non ____
____
o la frutta.
ho denti, ma riesco a mangiare la verdura ____
Non ____
Porto sempre con me la mia casa. Quando qualcosa
ho sonno, mi rintano
o quando ____
mi spaventa ____
ho pi paura di niente.
nella mia casetta e non ____
44 ORTOGRAFIA
HAI/AI
Cerchia hai con il colore che preferisci.
ai giardini.
hai finito i compiti, puoi andare ____
Quando ____
Hai regalato i tuoi giochi ____
____ ai tuoi fratelli pi piccoli.
Hai offerto un po di torta ____
____ ai tuoi amici?
hai detto niente ____
Non ____ ai tuoi genitori?
ORTOGRAFIA 45
HA/A
Colora il mostro e poi completa la sua descrizione
con tante frasi che contengano ha.
ha 5 teste,
3 braccia,
ha ____
ESEMPIO
ha 4
________ gambe,
ha 15
________ occhi,
ha il corpo tutto a colori,
____________________________
ha il naso a forma di tromba.
____________________________
Destate non ha
ha caldo e in inverno _______
_______ freddo.
ha
Se lavora tanto _______ sonno.
ha
A pranzo e a cena _______ molto appetito.
46 ORTOGRAFIA
HANNO/ANNO
Completa le informazioni con hanno oppure non hanno.
Scrivi che cosa hanno fatto i bambini per creare un pupazzo di neve.
ORTOGRAFIA 47
lessico NELLARMADIO
Completa utilizzando le parole scritte
nei cassetti dellarmadio.
maniche
cappuccio
tasche
stampa
cerniera
passanti
cuciture
48 ORTOGRAFIA
LE ESCLAMAZIONI
Completa con oh-ho, ah-ha, ahi-hai.
11.00 60
Ah
____ ! C LA SUA VALIGIA
SUL MIO PIEDE!
Oh
____, NO! IL MIO TRENO
IN RITARDO DI UNORA.
Ehi
____! NON PU FARE
ATTENZIONE
A DOVE METTE I PIEDI?
Ah
____! MENO MALE,
IN RITARDO!
ORTOGRAFIA 49
IL PUNTO
Indica con una la frase corretta.
50 ORTOGRAFIA
LA VIRGOLA
La virgola indica una pausa breve.
Si usa negli elenchi (di nomi, di qualit,
di azioni) e per separare brevi frasi.
Nel brano le virgole sono tutte nel posto sbagliato. Prova a correggerle!
ORTOGRAFIA 51
ESCLAMATIVO E INTERROGATIVO
Dopo il punto interrogativo
ed esclamativo ci vuole
Unisci le frasi e forma i colmi. la lettera maiuscola.
52 ORTOGRAFIA
DUE PUNTI
I due punti si usano prima
Inserisci i due punti dove occorre. di un elenco e, insieme
alle virgolette, per introdurre
La mia amica mi ha regalato: un libro, il discorso diretto.
una bambola e un quadretto.
Nella mia aula ci sono: due cartine dellItalia,
una della nostra regione e un planisfero.
Mi aveva detto: Stai attento! Si scivola!.
S, PER
TI AVEVO DETTO DI MI HAI DETTO ANCHE
RIORDINARE DI FARE I COMPITI.
LA TUA STANZA.
E <allora?
Mamma __________________________________________________________________
T<u <dici sempre che non si possono fare due cose insieme...
Bambino _________________________________________________________________
ORTOGRAFIA 53
I NOMI
I nomi indicano tutto ci
Osserva gli elementi del disegno e scrivi che ci circonda:
i nomi corrispondenti nel posto esatto. persone, animali, cose.
54 MORFOLOGIA
COMUNI - PROPRI I nomi propri
si scrivono
Sottolinea di rosso i nomi propri e di blu i nomi comuni. con la lettera
maiuscola.
Quando Silvia va dalla nonna Cecilia contenta.
La nonna, infatti, abita in una vera e propria
fattoria con tanti animali.
La nonna si sveglia presto al mattino,
ancora prima del gallo Arturo, poi prepara
la colazione con il latte delle due mucche
Bianchetta e Rossana.
Ci sono anche alcune oche, le galline
e i conigli, ma i preferiti di Silvia sono
il cane Billo e la gatta Perla, che si
rincorrono per gioco tutto il giorno.
Scrivi un nome proprio per ognuno dei seguenti nomi comuni. ESEMPIO
lago: Maggiore
_________________ Adriatico
mare: _________________ Po
fiume: _________________
Bianco
monte: _________________ Sardegna
isola: _________________ Italia
Stato: _________________
MORFOLOGIA 55
MASCHILI - FEMMINILI
I nomi di persona,
Trasforma i nomi da maschile a femminile. animale e cosa possono
essere maschili o femminili.
bambina
bambino __________________ cavalla
cavallo __________________
maestra
maestro __________________ coniglia
coniglio __________________
gatto gatta
__________________ amico amica
__________________
orso orsa
__________________ nemica
nemico __________________
marito mucca
fratello dottoressa
toro moglie
ariete sorella
leone scrittrice
dottore leonessa
scrittore gallina
gallo pecora
56 MORFOLOGIA
I nomi che terminano con la lettera a spesso sono femminili, ma non sempre
Colora di rosa i nomi femminili e di azzurro i nomi maschili.
cantante cantante
______________ atleta atleta
______________
insegnante
insegnante ______________ alpinista alpinista
______________
ingegnere
ingegnere ______________ giornalista
giornalista ______________
pero porta
castagno balena
foglio pera
baleno pianta
MORFOLOGIA 57
SINGOLARI - PLURALI
Colora solo i nomi plurali.
libro ________________
libri topo topi
________________
candela ________________
candele elefanti
elefante ________________
corda ________________
corde torre torri
________________
stella ________________
stelle cappelli
cappello ________________
giornali giornale
________________ case casa
________________
fragole fragola
________________ mele mela
________________
lavagna
lavagne ________________ banana
banane ________________
fogli foglio
________________ birilli birillo
________________
58 MORFOLOGIA
PLURALI DIFFICILI
Trasforma al plurale e completa la regola.
caff caff
__________________ sof sof
__________________
re re
__________________ biro biro
__________________
citt citt
__________________ sci sci
__________________
barca barche
__________________ funghi
fungo __________________
albicocca albicocche
__________________ streghe
strega __________________
bruco bruchi
__________________ ago aghi
__________________
farmacie
farmacia _________________ striscia strisce
_________________
camicia camicie
_________________ biscia bisce
_________________
frangia frange
_________________ magia magie
_________________
micia micie
_________________ pioggia piogge
_________________
MORFOLOGIA 59
NOMI SIMILI SIGNIFICATO DIVERSO
Alcune parole sono simili o uguali,
ma hanno un significato diverso.
ricci
_____________________ riccio
_____________________
pianta
_____________________ pianta
_____________________
coda
_____________________ coda
_____________________
piuma
________________________ primo piatto
________________________
penna oggetto per scrivere riso quando si ride
________________________ ________________________
60 MORFOLOGIA
NOMI DIVERSI SIGNIFICATO SIMILE
Alcune parole
Unisci le parole con un significato simile.
sono diverse,
ma hanno
scolaro pantaloni un significato
mamma errore molto simile.
calzoni maestra
sbaglio timore
vestito alunno
paura quadro
vocabolario madre
insegnante dizionario
dipinto abito
dono
regalo ________________ asino somaro
________________
montagna
monte ________________ sasso pietra
________________
pap padre
________________ macchina
automobile ________________
MORFOLOGIA 61
GENERICI - SPECIFICI
Inserisci i nomi specifici negli insiemi corrispondenti.
coccinella
___________________ comodino
___________________ tennista
___________________
zanzara
___________________ letto
___________________ sciatore
___________________
moscerino
___________________ tavolo
___________________ calciatore
___________________
farfalla
___________________ divano
___________________ ciclista
___________________
62 MORFOLOGIA
PRIMITIVI - DERIVATI
Completa con i nomi derivati, come nellesempio.
<campanula
________________ fioraia
________________
campana fiore
<campanile
________________ fioriera
________________
paniere
________________ cartolina
________________
pane carta
panettiere
________________ cartina
________________
MORFOLOGIA 63
ALTERATI
I nomi alterati sono i nomi che,
con laggiunta di suffissi come
Trasforma la filastrocca del Paese dei Nanetti INO, ONE, UCCIO, ACCIO,
in quella del Paese dei Giganti. danno lidea di pi piccolo,
pi grande,
pi bello e pi brutto.
64 MORFOLOGIA
AL MERCATO lessico
pescheria
fioraio
dolciumi salumi
verduriere
MORFOLOGIA 65
GLI ARTICOLI
Sottolinea di rosso gli articoli determinativi Gli articoli determinativi sono
femminili e di blu quelli maschili. IL, LO, LA, I, GLI, LE e L.
Si usano per indicare
Ho i capelli ricci come la mamma, in modo preciso persone,
animali, cose.
gli occhi rotondi come il pap, il naso
a patata come lo zio, le lentiggini
come mia sorella Sar!
Per per me io sono io e basta!
il cespuglio
____ il riccio
____ la foglia
____
il fiore
____ la noce
____ lo scoiattolo
____
l albero
____ la pigna
____ l elefante
____
grilli I tane
lucertole scoiattoli
libellule GLI uccellini
farfalle bruchi
conigli LE funghi
66 MORFOLOGIA
Sottolinea nel testo gli articoli indeterminativi. Gli articoli indeterminativi
sono UN, UNO, UNA (UN).
Cera una volta una fanciulla costretta da una Indicano persone, cose
matrigna cattiva e da due sorellastre a occuparsi e animali in modo generico.
di tutte le faccende domestiche.
Un giorno una fata gentile fece un incantesimo
e le procur una carrozza, uno splendido vestito
e un paio di scarpette di cristallo e cos la fanciulla
riusc a partecipare al ballo nel castello del re.
Il principe si innamor di lei e si sposarono.
un lupo
____ una sorellastra
____ una fata
____ uno gnomo
____
un principe
____ un ranocchio
____ un castello
____ uno specchio
____
un incantesimo
____ una matrigna
____ una zucca
____ un ballo
____
un arco
____ un angelo
____ un indiana
____
un arpa
____ un arancia
____ un quaderno
____
un amaca
____ un osso
____ un isola
____
MORFOLOGIA 67
AGGETTIVI QUALIFICATIVI
Collega ogni nome alle qualit adatte. Gli aggettivi qualificativi sono
parole che indicano le qualit
mare illustrato interessante istruttivo delle cose, delle persone
e degli animali.
cane muscoloso allenato affaticato
sportivo azzurro nuvoloso grigio coperto
libro peloso obbediente fedele carnivoro
cielo calmo increspato profondo mosso
alta gialla
innevata rossa
montagna
_______________ mela
_______________
boscosa acerba
rocciosa matura
ESEMPIO
Scrivi un aggettivo adatto per ogni nome.
lenta
lumaca: _______________ muto
pesce: _____________________
dolce
miele: ________________ grosso
ippopotamo: _______________
leggera
piuma: _______________ grigio
ferro: ______________________
testardo
mulo: _______________ veloce
treno: _______________________
68 MORFOLOGIA
I CONTRARI
Colora nello stesso modo i palloncini che contengono gli aggettivi contrari.
Trasforma al contrario.
MORFOLOGIA 69
I VERBI
Leggi la poesia e cerchia tutti i verbi.
I verbi sono le parole
Ruzzola, per esprimere le azioni.
rotola,
si tuffa,
rimbalza,
pattina,
sdrucciola,
slitta e cade,
simmerge,
riemerge,
scivola lieve,
lorso polare
sulla neve.
S. Bordiglioni, Non dirlo al coccodrillo, Einaudi Ragazzi
guizza
_________________ cova
_________________ corre
_________________
si tuffa
_________________ vola
_________________ ruggisce
_________________
nuota
_________________ cinguetta
_________________ caccia
_________________
70 MORFOLOGIA
ESEMPIO
Completa le frasi con i verbi adatti.
dipinge un quadro.
Il pittore __________ guida
Lautista __________ il pullman.
sforna la torta.
La cuoca __________ scrive
La segretaria __________ una lettera.
cura
Il giardiniere __________ le piante. dirige il traffico.
Il vigile __________
profuma
Il fiore ________________ illumina
Il sole __________________
cancella
La gomma ____________ riscalda
La stufa ________________
erutta
Il vulcano ______________ taglia
Il coltello ________________
gira
La giostra ______________ centrifuga
La lavatrice ______________
inbianca
La neve ________________ scrive
La penna _______________
MORFOLOGIA 71
PRESENTE Il tempo presente si usa
per azioni che si compiono
Colora le frasi che contengono verbi al tempo presente. in questo momento
o per azioni abituali.
giocano
Marco e Roberta __________________ sempre con il loro robot (giocare).
costruisce
La rondine __________________ il nido sotto i tetti (costruire).
cadono
Le foglie __________________ in autunno (cadere).
segna
Il calciatore __________________ un goal (segnare).
72 MORFOLOGIA
PASSATO E FUTURO
Il tempo passato si usa per le azioni avvenute
Sottolinea di blu i verbi al futuro prima di adesso, il tempo futuro
e di rosso quelli al passato. per le azioni che devono ancora compiersi.
MORFOLOGIA 73
ESSERE
Completa con il presente del verbo essere.
sono nella II C.
Io ________ sei in mensa.
Tu ________
Egli ________ nellaula
di informatica.
siamo in classe.
Noi ________ siete in cortile.
Voi ________ sono
Essi ________
in palestra.
ero
Quando __________ piccolo andavo sul triciclo.
era
Ieri Paola __________ al cinema.
saremo alle giostre.
Domani noi __________
eravate pi giudiziosi.
Una volta voi __________
74 MORFOLOGIA
AVERE
Completa con il presente del verbo avere.
ho
Io ________ la bicicletta. hai
Tu ________ la corda. ha
Egli ________ i pattini.
Essere e avere
Completa con le voci del verbo essere o avere. aiutano anche gli altri verbi;
in questo caso
sono fatta male e __________
ho si chiamano ausiliari.
Mi __________ pianto.
sono
Oggi __________ hanno portato tanti regali.
arrivati gli zii e __________
sono
Ieri __________ ho
andato allo stadio e __________ visto una bella partita.
ha
Larbitro __________
fischiato e la partita __________ finita.
MORFOLOGIA 75
LE PREPOSIZIONI
DI, A, DA, IN, CON,
Sottolinea le preposizioni. SU, PER, TRA, FRA servono
a unire fra loro le parole
Di nuovo a scuola devo andare?
e si chiamano
A pensarci un brutto affare! preposizioni semplici.
Da solo in casa vorrei restare
Con gli altri in classe devo stare
Su un libro a leggere e imparare
Per fortuna qualcosa cambier:
Tra qualche tempo lestate torner,
Fra poco anche la scuola chiuder!
in giro ______
Mi piace andare ______ con lombrello.
su un albero del viale.
Ho visto un nido ______
Tra non molto andr in vacanza.
______
Per venire a casa mia devi prendere lautobus.
______
di Simona.
La penna che hai trovato ______
da te dopo la scuola.
Verr ______
76 MORFOLOGIA
LE CONGIUNZIONI
Unisci le frasi con le frecce. Usa la parola adatta come nellesempio.
ESEMPIO 3 1 2
perch
Prendo lo sciroppo _________ perci
Ho la tosse, _________
ho la tosse. prendo lo sciroppo.
perch
Ho un cerotto _________ perci
Sono caduto, _________
sono caduto. ho un cerotto.
MORFOLOGIA 77
LA FRASE
La frase un insieme ordinato di parole
in accordo fra loro che comunica uninformazione.
Il vigile.
Il vigile multa lautomobilista.
Il vigile e lautomobilista.
La multa.
Il gatto gioca
____________________________
con il gomitolo
____________________________
di lana.
____________________________
78 SINTASSI
Riordina le parole e scrivi le frasi.
SINTASSI 79
SOGGETTO
Il soggetto la persona,
la cosa o lanimale
Cerchia il soggetto nelle frasi. di cui si parla.
la maestra spiega
____________ la mamma stira
____________ il musicista suona
____________
il bambino ride
____________ il contadino semina
____________ lerba
____________ cresce
gli alunni ascoltano
____________ le persone parlano
____________ lacqua
____________ bagna
lattore
____________ recita i ballerini ballano
____________ lape
____________ ronza
80 SINTASSI
PREDICATO
Cerchia il predicato. Il predicato ci
che si dice
Centinaia di farfalle, del soggetto.
gioca
___________________ cresce
___________________
ride
Il bambino ___________________ secca
Lalbero ___________________
visita
___________________ salta
___________________
Il medico cura
___________________ cade
Il clown ___________________
SINTASSI 81
FRASE MINIMA
La frase minima
formata dal soggetto
Collega il soggetto al predicato e scrivi
e dal predicato.
le frasi minime che ottieni.
Il bruco
______________________ La balena
______________________ Il bambino
______________________
mangia
______________________ nuota
______________________ ride
______________________
82 SINTASSI
FRASE RICCA
Collega gli elementi dei tre gruppi per formare frasi di senso compiuto.
SINTASSI 83
ESPANSIONI
In ogni frase sottolinea le espansioni. Le espansioni
sono le informazioni
Una ballerina danza in teatro. che arricchiscono
la frase minima.
I salmoni risalgono la corrente.
Lalbero perde le foglie in autunno.
Larbitro fischia la fine della partita.
Le primule e le violette sbocciano in primavera.
La mamma mette i fiori nel vaso.
Gli occhiali da sole proteggono gli occhi dalla luce.
in montagna
Gli abeti crescono ____________________ (in montagna / al mare).
alla mattin
Il gallo canta ____________________ (alla sera / alla mattina).
la farina
Dal grano si ricava ____________________ (la farina / lolio).
nelle tane
I topi vivono ____________________ (nei nidi / nelle tane).
di notte
I gufi cacciano ____________________ (di notte / di giorno).
gli aculei
Gli istrici hanno ____________________ (gli artigli / gli aculei).
84 SINTASSI
Il soggetto e le
espansioni del soggetto
Sottolinea con colori diversi il gruppo del soggetto formano il gruppo
e il gruppo del predicato. del soggetto; il predicato
e le espansioni del
Il gatto di Paola ha rotto i cuscini del divano. predicato formano
La sorellina di Giorgia compie quattro anni. il gruppo
del predicato.
Laquilone di Tommaso volato sul ramo di un albero.
La maglia di Filippo si macchiata di gelato al lampone.
Il giornale di oggi riportava una notizia sulle balene.
dei vicini
Il cane _________________ abbaia agli estranei.
dei pinguini
I maschi _________________ covano le uova.
del pianoforte sono bianchi e neri.
I tasti _________________
con i lacci
Le scarpe _________________ sono quelle che preferisco.
da corsa
Le moto _________________ sfrecciano sulla pista.
SINTASSI 85
lessico PALLAVOLO
Inserisci i nomi nei cartellini. linea di fondo campo rete
arbitro panchina battuta
arbitro
rete
panchina
battuta
86 SINTASSI
NUOTO lessico
scaletta
tavoletta
corsia
SINTASSI 87
AL PARCO
Colora il disegno come preferisci, poi descrivi la scena
aiutandoti con le domande.
ESEMPIO
88 PRODUZIONE
IN SPIAGGIA
Colora il disegno, come preferisci, poi descrivi la scena
aiutandoti con le domande.
ESEMPIO
PRODUZIONE 89
CHI LHA SCRITTO?
Collega ogni biglietto al suo autore.
Sono dal fruttivendolo
Sono andata a trovare la nonna a comprare le mele.
per portarle qualcosa di buono.
Stai tranquilla, nel bosco far
attenzione al lupo e sar presto Sono uscita per andare
di ritorno! al ballo, ma a mezzanotte
sar di nuovo a casa!
Sei la
Sono andata Sono felice!
mamma pi
in piscina Oggi ho
bella del
con pap. preso ottimo
mondo e ti
Ciao in matematica.
voglio bene.
... che sei andato/a ... che oggi hai preso ... che le vuoi
in piscina. un bel voto. bene.
90 PRODUZIONE
TANTI AUGURI!
Gli animali del bosco hanno ricevuto un invito, ma non sanno che cosa fare.
Perch? Leggi il biglietto e scopri quali informazioni mancano.
Scrivi un biglietto di invito alla tua festa di compleanno, aiutandoti con le indicazioni.
ESEMPIO
o Andrea
Carissim__________________________ nome invitato/a
sei invitato/a alla mia festa di compleanno!
data
16 dicembre
Ti aspetto il giorno ____________________ ora
15.30
alle ore ______________________________
firma
Carolina
___________________________
PRODUZIONE 91
IL LIBRO AZZURRO
Leggi il testo e rispondi alle domande
ESEMPIO
Chi Topicchio?
topo.
Topicchi < <un ________________________________________________________
Quando va in biblioteca?
tutte le sere, quando la biblioteca chiusa.
Topicchi va <in <biblioteca _____________________________________________
Che cosa vuol dire analfabeta?
che non sa n leggere n scrivere.
<Analfabeta significa __________________________________________________
Qual il libro preferito di Topicchio? Perch?
Il libro Azzurro, perch ci sono delle belle figure.
_______________________________________________________________________
92 PRODUZIONE
UFFABARUFFA
Leggi il testo e rispondi alle domande.
C'era una volta una giovane strega un po' cicciona, che por-
tava grandi occhiali da sole su un bel naso a patata.
Dal cappellone a cono, buio come la notte, scappavano
qua e l capelli cos dritti che parevano spaghetti.
Il suo abbigliamento era un po' strano, perch sotto il suo
grembiulone nero portava un costume a righe variopinte
che si sarebbe potuto definire simpatico, se non le
avesse dato l'aspetto di una carcerata in vacanza.
Ogni giorno, che ci fosse neve, tempesta, vento, pioggia
o grandine, se ne andava al mare a giocare, anzich
imparare sempre nuove stregonerie e malvagit.
Aveva anche la strana abitudine di esclamare
"Uffabaruffa!" quando si trovava nei guai o era super-
felice, anzich "accidenti" o "mondo bistecca!".
A. Gatti, Uffabaruffa come sei buffa , Citt Nuova
Chi Uffabaruffa?
una giovane strega. ESEMPIO
Uffabaruffa < ________________________________________________________
PRODUZIONE 93
INSEGNARE A VOLARE
Leggi il dialogo e trascrivilo nei fumetti.
Prometto
________________________
E promettimi
____________________
che gli insegner
________________________
che gli insegnerai
____________________
a volare.
________________________
a volare.
____________________
94 PRODUZIONE
LA FATA E LA STREGA
ESEMPIO
Completa il dialogo tra la fata e la strega.
fatto i compiti?
________________ preparato per cena?
________________
Perch non ne
________________ Niente, perch
________________
avevo voglia!
________________ non ne avevo voglia!
________________
PRODUZIONE 95
ZANNA-STORTA
Leggi la filastrocca e sottolinea con lo stesso colore le parole in rima fra loro.
Lelefante Zanna-storta
non passava dalla porta.
Suo fratello Zanna-dritta
ha bucato la soffitta.
Suo cugino Zanna-a-pala
inciampato sulla scala.
La sua moglie Zannettina
si incastrata gi in cantina.
Il suo amico Zanna-al-vento
resta fuori, ed contento.
R. Piumini, Cera un bambino profumato di latte, Mondadori
96 PRODUZIONE
SE I LIBRI FOSSERO
Completa la filastrocca con le seguenti parole:
PRODUZIONE 97
FELIX ESEMPIO
Scrivi per ogni immagine una breve didascalia. Poi riscrivi il racconto.
98 PRODUZIONE
LA LUMACA
Scrivi per ogni immagine una breve didascalia, poi riscrivi il racconto.
ESEMPIO
1 ______________________________
Una lumaca striscia sullerba. 2 ______________________________
Inizia a piovere e si ripara
sotto a un fungo
_______________________________________________________________________
cominci a piovere e la lumaca si
Improvvisamente _______________________________________________________
ripar sotto a un bel fungo.
_______________________________________________________________________
del fungo usc uno gnomo, che le
Dalla porticina _________________________________________________________
offr il suo ombrello.
_______________________________________________________________________
pot riprendere il cammino senza
La lumaca allora _______________________________________________________
bagnarsi.
_______________________________________________________________________
PRODUZIONE 99
LA BAMBOLA
ESEMPIO
Riordina le immagini e scrivi il racconto.
2 4
1 3
100 PRODUZIONE
UN FANTASMA GOLOSO
Riordina le immagini
e scrivi il racconto.
ESEMPIO
1 4
3 2
PRODUZIONE 101
UN NUOVO AMICO
ESEMPIO
Osserva i disegni e completa il testo.
tornata a casa
Oggi Martina _________________________
a piedi alluscita da scuola.
______________________________________
______________________________________
micio piccolo,
A un tratto vede un ____________________
affamato e solo, che miagola
______________________________________
per attirare lattenzione.
______________________________________
di portarlo a casa
Martina decide ________________________
con s, per sfamarlo e
______________________________________
coccolarlo un po.
______________________________________
102 PRODUZIONE
UNA BRUTTA AVVENTURA
ESEMPIO
Osserva i disegni e scrivi il testo.
PRIMA
sono partiti
Luca e Teo _______________________
per il campeggio.
__________________________________
__________________________________
DOPO
Arrivati a destinazione
__________________________________
hanno preparato la loro tenda
__________________________________
e hanno acceso un fuoco.
__________________________________
DOPO ANCORA
Non hanno spento bene il fuoco
__________________________________
ed scoppiato un incendio.
__________________________________
INFINE
Hanno chiamato i pompieri, che
__________________________________
sono riusciti a spegnere il fuoco.
__________________________________
PRODUZIONE 103
TITOLI...
ESEMPIO
Aiutandoti con le informazioni sulla trama, scegli un titolo
per i seguenti film.
Due fantasmi
Titolo: _________________________ Il mio amico
Titolo: _________________________
e due topolini
_______________________________ extraterrestre
_______________________________
104 PRODUZIONE
... E CONTENUTI ESEMPIO
Leggi i titoli dei film e le informazioni sui personaggi, poi scegline uno
e prova a raccontare che cosa succede.
Personaggi: due subacquei che scopro- Personaggi: una fata che vive in una
no una citt costruita sul fondo del mare. foresta con animali e alberi magici.
PRODUZIONE 105
LA POZIONE
ESEMPIO
Scrivi una didascalia per ogni immagine,
poi immagina tu il finale e scrivi il racconto.
106 PRODUZIONE
LASTRONAVE PRIGIONIERA
Leggi il testo e concludi il racconto.
ESEMPIO
Enzo e Paolo osservano a lungo quella strana mosca che
_______________________________________________________________________
PRODUZIONE 107
LA CIVETTA E IL BUIO
Scrivi linizio della storia. ESEMPIO
Betta era una piccola civetta che aveva paura del buio.
_______________________________________________________________________
Era la disperazione dei suoi genitori, perch tutte le civette
_______________________________________________________________________
amano il buio e la mamma non sapeva pi come fare per spiegarglielo.
_______________________________________________________________________
Una notte il pap la sveglia, perch voleva insegnarle
_______________________________________________________________________
a volare come i suoi fratelli.
_______________________________________________________________________
108 PRODUZIONE
GONZILLA
Scrivi la parte centrale della storia.
Cera una volta una lucertola molto prepotente: era pi grossa delle
altre e si chiamava Gonzilla. Quando vedeva un'altra lucertola, le
andava davanti e diceva:
ESEMPIO
Non rubarmi il sole, tu!
Ma io non te lo rubo, Gonzilla! Di sole ce n' per tutte!
Storie! Il sole che prendi tu non lo prendo io! gridava
Gonzilla. Vattene, o ti mordo la coda!
Un giorno una lucertola si confid con Malib, la sua amica
_______________________________________________________________________
gazza. Malib decise di dare una bella lezione a quella
_______________________________________________________________________
prepotente di Gonzilla. Vol su un ramo e con una lente
_______________________________________________________________________
fece in modo di indirizzare i raggi del sole sulla lucertola.
_______________________________________________________________________
PRODUZIONE 109
LUOVO
Leggi il testo, poi riscrivi solo le informazioni principali, come nellesempio.
ESEMPIO
INIZIO INIZIO
Paolo andato in un bosco di casta- Paolo andato nel bosco a raccoglie-
gni vicino a casa sua. Spera di trovare re i funghi. Ha trovato un nido con
dei funghi, la sua passione. Sul ramo delle uova e ne prende una.
di un albero vede un nido con alcune
uova e decide di prenderne uno per
portarlo a casa.
SVOLGIMENTO SVOLGIMENTO
A casa Paolo mette luovo in camera inizia a schiudersi
Di notte luovo ____________________
sua. Durante la notte, per, Paolo si si sveglia
e Paolo __________________________
sveglia perch sente uno strano rumo-
re. Si guarda intorno e si accorge che per il rumore.
_________________________________
i rumori provengono dalluovo. Un uc-
_________________________________
cellino sta tentando di aprire il guscio.
CONCLUSIONE CONCLUSIONE
Il mattino seguente, Paolo torna nel Paolo riporta il
Il mattino dopo ____________________
bosco con il pulcino per riportarlo nel pulcino nel nido e lo lascia
_________________________________
suo nido. Gli dispiace un po, ma quan-
do vede che le altre uova si stanno insieme alle altre uova,
_________________________________
schiudendo, capisce che la cosa mi-
che si stanno schiudendo.
_________________________________
gliore da fare e torna a casa contento.
110 PRODUZIONE
IL VENTO E IL SOLE
Riduci il testo scrivendo solo le informazioni principali.
ESEMPIO
PRODUZIONE 111
lessico COME SEI?
Come sei? Segna con una crocetta le tue caratteristiche.
ESEMPIO
la forma del viso
il naso
i capelli
la corporatura la statura
112 PRODUZIONE
IDENTIKIT
Disegna seguendo le indicazioni.
ESEMPIO
Osserva il disegno,
alto
Questo bambino _____________
coloralo e completa il testo.
robusta.
e di corporatura _______________
ESEMPIO
corti
I suoi capelli sono _____________
ricci
e ____________________, di colore
nero
___________________ .
blu.
Gli occhi sono di colore ________
_______________________________
a patata
Ha il naso _____________________
larga
e la bocca ___________________ .
PRODUZIONE 113
SMARG
Leggi il testo e poi completa la carta didentit del drago.
ESEMPIO
Smarg
Nome: _______________________________
sembra quello
Caratteristiche del corpo: ______________
di un topo ma con la coda di uno scorpione
______________________________________
di pelle viscida
Ali: __________________________________
114 PRODUZIONE
ESEMPIO
Dragox
Nome: _______________________________
molto grande
Caratteristiche del corpo: ______________
e ricoperto di scaglie verdi
______________________________________
due, ricoperte di spine
Ali: __________________________________
molto robuste
Zampe: ______________________________
tre, ognuna con unarma diversa
Teste: ________________________________
Dragox
Il drago che ho disegnato si chiama ______________________________________
molto grande e ricoperto di scaglie verdi.
Il suo corpo __________________________________________________________
Ha un solo collo, molto lungo, con tre teste. Da una esce fuoco,
_______________________________________________________________________
dallaltra pu sputare serpenti e dalla terza escono fulmini.
_______________________________________________________________________
la possibilit di rendersi invisibile
La sua arma segreta __________________________________________________
per sorprendere i nemici.
_______________________________________________________________________
piuttosto aggressivo con i nemici,
Immagino che il suo carattere sia _________________________________________
cio con gli altri draghi che vogliono sempre combattere con lui.
_______________________________________________________________________
Con tutti gli altri animali, invece, buono e socievole.
_______________________________________________________________________
PRODUZIONE 115
REGOLE A SCUOLA ESEMPIO
In sala mensa.
Si deve Non si deve
Restare al proprio posto.
1) ____________________________ Giocare con il cibo.
1) ____________________________
Usare correttamente le posate.
2) ____________________________ Giocare con le posate.
2) ____________________________
Versare lacqua nel bicchiere.
3) ____________________________ Rovesciare lacqua.
3) ____________________________
116 PRODUZIONE
IL FRULLATO
Osserva i disegni e completa la ricetta.
ESEMPIO fragole
Lava le _______________________
picciolo.
ed elimina il ___________________
a met
Taglia le fragole ______________
zucchero
cucchiai di ______________________
latte.
e mezzo litro di __________________
frullatore
Accendi il ___________________
PRODUZIONE 117
UN RACCONTO ESEMPIO
118 PRODUZIONE
Scegli almeno due personaggi e inventa un racconto fantastico.
ESEMPIO
PRODUZIONE 119
UN PO DI FANTASIA
Scegli almeno un personaggio e un ambiente e inventa un racconto.
Personaggi
ESEMPIO
Ambienti
120 PRODUZIONE