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COSA TROVERAI IN QUESTO LIBRO...

In questo libro-gioco, per risolvere il mistero della scomparsa

della Prof. Indiana Fox dovrai seguire la storia e risolvere gli enigmi

che incontrerai lungo il cammino.

Dovrai prestare molta attenzione, tenere sempre alta

la concentrazione e riflettere sulle strategie più efficaci

per superare tutte le prove.

Ma non temere, non ti lascerò solo! In alcune pagine ti ho lasciato

i famosi lppotrucchi, brevi insegnamenti e strategie utili ad

affrontare con successo ogni difficoltà. Li ho imp~rati proprio

quando seguivo le lezioni della prof. e sono ormai molti anni che

li uso: ti posso assicurare che funzionano davvero!

Oltre agli lppotrucchi (che ti ho segnalato con il simbolo della

bacchetta magica 4ll, ti ho indicato con il punto esclamativo ·

O alcune informazioni da leggere con molta attenzione.

Quando trovi questo simbolo 0, invece, significa che dovrai

prendere la mappa che trovi in mezzo al libro e segnare la tappa

che hai raggiunto; la lampadina Q ,infine, vuol dire che puoi

prenderti una pausa per riflettere sulle tue personali strategie

per risolvere l'enigma.

Ora devo proprio andare, ma sono certo che te la saprai cavare

alla grande!
Filippo Barbera
,;.,aestro alla scuola primaria, ma soprattutto
Gran Maestro di lppotrucchi
 UNA MISTERIOSA SCOMPARSA
Questa mattina la professoressa Indiana Fax è veramente molto in ritardo.
11 preside Tiger e gli studenti sono davvero preoccupati. Hanno provato a
contattarla al cellulare, ma risulta non raggiungibile.

All'improvviso, entra ansimante nell'aula il suo fedele assistente Nigel

Rabbit. ..
La notizia sconvolge i presenti e subito si crea una grande confusione.

li preside decide di sospendere le lezioni e, prima di tornare alla sua infinita pila
di scartoffie, raccomanda a Nigel di tenerlo aggiornato sugli sviluppi di questa
strana vicenda .
 MA FACCIAMO UN PASSO INDIETRO...
La professoressa Indiana Fox insegna nella scuola più prestigiosa di Trick-
City. Spesso arriva a lezione in ritardo, perché si dedica giorno e notte alla
ricerca di antichi tesori.

Gli studenti seguono le sue lezioni con molto interesse, perché la prof. insegna
molti trucchi e strategie utili a memorizzare informazioni e a risolvere
problemi di ogni tipo.

E RICORDATEVI:
L'ALLENAMENTO
È TUTTO!

«L'ALLENAMENTO È TUTTO!» ripete in continuazione la prof., e

accompagna questo suo motto con la storiella di una volpe che
persevera, giorno dopo giorno, a dispetto dei suoi limiti, nell'intento
di raggiungere il grappolo d'uva che desidera tanto.
 ... E ORA TORNIAMO A NOI!
Alcuni studenti molto intraprendenti si avvicinano a Nigel: vogliono ai
·
ritrovare Ia prof. e sono pronti· a mett ers1· ·in gioco
· e a rischiare p utar/o a
st
avventura. Nigel accetta l'offerta ritenendo che il contributo di ogner uno s,a a
que
molto importante e utile all'indagine.

Vuoi far parte anche tu della nostra SQUADRA e aiutarci a ritrovare

la prof.? Sì? CHE LE INDAGINI ABBIANO INIZIO!

-.
 ... ANALIZZIAMO I FATTI!
Ed eccoci nello studio della prof.! Prima di tutto partiamo dalla ricostruzione
dei fatti e delle sue ultime scoperte ... Mentre ispezioniamo a fondo lo studio,
Nigel ci spiega che la prof. stava raccogliendo informazioni sull'antica Setta
degli lpponici, un misterioso gruppo di cavalieri. ..

QUESTI CAVALIERI
UN TEMPO ERANO
FAMOSI PER ESSERE
MOLTO COLTI E PER
AVERE CONOSCENZE
SUI METODI DI
IL LORO CAPO,
IL MAESTRO IPPUS
·;i ri•
STUDIO. POPOTAMUS, ' .
INVENTÒ NUMEROSI

\I
IPPOTRUCCHI, OSSIA
DEGLI INSEGNAMENTI
CHE AIUTANO A
RISOLVERE OGNI I .
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PROBLEMA. \ ..
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Nigel aggiunge anche che gli lpponici, nel corso dei secoli, si sono
divertiti a nascondere tesori e a inventare PROVE ED ENIGMI per
sfidare le future generazioni. La prof., incuriosita da questa setta,
era così diventata una delle più abili CACCIATRICI DI TESORI del
mondo. Vediamo a quale missione stava partecipando, risolviamo le
prove degli lpponici e troviamo la prof.!
 TRACCE SOSPETTE
Recentemente, la prof. aveva rivelato a Nigel di essere entrata in
di un'antica copia del libro l'.isola del tesoro di Robert Louis 5/ossesso
.I .. Al . evenson
appartenuta a un mem bro deg I
. I. pponic1. suo interno aveva trovato u '
strana mappa che sembrava indicare la nuova collocazione del tesar na
del Capitano Flint. Cercando indizi nello studio, Nigel si accorge eh:
il piano della scrivania è graffiato ... Quei solchi lunghi e profondi indie
con certezza il passaggio di Talon Lynx, eterno rivale della prof. Fax.ano
 METTIAMOCI AL LAVORO!
Guarda attentamente l'immagine dello studio della professoressa Fox e trova
questi 5 oggetti che saranno utilizzati nelle future sfide.
LA MAPPA DELIJSOLA

BENISSIMO!
GRAZIE A VOI ORA
ABBIAMO TUTTO
QUELLO CHE Cl SERVE!
INTANTO PRENDIAMO
LA MAPPA. ..

AH! RICORDIAMOCI
ANCHE DEL TACCUINO
CON GLI APPUNTI DELLA
PROF.: SICURAMENTE
CONTIENE SPUNTI
INTERESSANTI PER LA
NOSTRA RICERCA ...
Dopo aver guardato la mappa, il gruppo decide di prendere in affitto una
barca per raggiungere l'isola. Èsicuramente un'ottima
idea, peccato che nessuno conosca il numero di
telefono del noleggio! Nigel si siede sconfortato
sulla poltrona ... finché esclama:

DOBBIAMO
USARE L:'IPPOTRUCCO
DELLO SBLOCCO: «QUANDO
SEI FERMO, FAI UN PASSO
INDIETRO PER FARNE UNO
AVANTI»

Etu hai capito cosa dobbiamo fare?

Restare immobili in Andare subito alla Tornare indietro

questa pagina: prima pagina seguente e (nello studio della
o poi qualcuno ci cercare un indizio prof:) per cercare un
aiuterà. utile. indizio utile.

Hai trovato il numero di telefono? Allora scrivilo qui sotto e andiamo avanti!

Noleggio barche da Gigi:

Tel. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
'I
I
I

I Ma vediamo se troviamo qualcosa di interessante nel taccuino ...

• IPPOTRUCCO DELLO SBLOCCO

Sono molte le situazioni in cui puoi ritrovarti bloccato:

scelte che ti portano fuori strada, mancanza di idee, ·
lezioni noiose, problemi che sembrano irrisolvibili o ·
esercizi difficili.
Ricordati allora l'ippotrucco dello sblocco:

QUANDO SEI FERMO, FAI UN PASSO INDIETRO PER

FARNE UNO IN AVANTI. . . ·

.'
.Tornare indietro significa elaborare una nuova idea .
. .

e magari recuperare, in un secondo tempo, anche

' "

l'idea vecchia; significa ricominciare utilizzando

. . '

un'altra strategia o ,modificando qualch,e passaggio;

significa ristudiare le cose che risultano poco chiare . I f •

o ripercorrere in modo critico i passi. svolti; significa

l 1· '

trovare il modo di apprezzare o fa·r~·i coin~~lgere nelle

' ,' ' > \• ' '' : I'

cose che risultano noiose. RicÒrdafi di non avere fretta

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di «buttare via» quello che hai fatto prima 'di bl~ccarti,

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perché può sempre to~n?rti u_tile: ,,,' :, ,., , .' . , ." .

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Le idee, le strategie e gli errori sono ~empre ma_

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Approdato nel punto indicato dalla mappa, il gruppo si trova davanti a 6
statue di legno tutte raffiguranti la stessa immagine di un ragazzino. Nigel
spiega che si tratta del giovane Jim Hawkins, il protagonista del romanzo
L'Isola del Tesoro. Ai piedi delle statue, su un vecchio e malandato cartello,
notano questa frase: «Sembrano tutte uguali, ma in realtà solo 2 statue
sono perfettamente identiche. Trovatele e segnatele con una X!»

Che procedura hai usato per esaminare le 6 STATUE?

L,___ _ _ _ _ _ _ _ _____. .
J,
!
Improvvisamente a Nigel vengono in mente le parole della prof.: «L'accurata
osservazione di ogni elemento è molto importante e determinante
per risolvere i problemi. A volte occorre fermarsi per procedere poi
spediti nella giusta direzione!».

Terminata la riflessione, Nigel si accorge che le due statue perfettamente

uguali hanno una fessura laterale in cui inserire delle monete. Si ricorda
delle 2 monete d'oro prese dal piccolo baule recuperato nello studio della prof.
Fox e le inserisce.

ÈTUTTO
CHIARO!

DOBBIAMO
INSERIRE NELLE
STATUE LE MONETE
D'ORO PRESE
DAL BAULE!
Ma vediamo se troviamo qualcosa di interessante nel taccuino...

• IPPOTRUCCO DELl:AZIONE

È molto importante organizzare lo studio con

sistematicità, senza buttarsi immediatamente sulla
lettura di tutto il testo o sullo svolgimento degli esercizi.
La preparazione e l'organizzazione servono,
come serve del tempo per trovare il trucchetto
più efficace per risolvere un problema.
Ricordati sempre dell'ippotrucco dell'azione:

QUANDO È IL MOMENTO DI CORRERE, RALLENTA.

Non avere fretta! Non farti prendere dall'ansia,

dalla smania di arrivare velocemente alla fine,
ma cerca di usare tutto il tempo che ti serve.
In questo modo hai la possibilità di creare
innumerevoli collegamenti che arricchiranno
il tuo bagaglio di conoscenze e renderanno
più solida la memorizzazione.

Quando hai memorizzato L'IPPOTRUCCO DELL'AZIONE, cerca sulla

MAPPA il particolare che ti indica questa tappa e segnalo con una

•
«X»!
Le 2 statue si aprono a metà e al loro interno si vedono 2 tavole con delle
incisioni. La prima raffigura un pappagallo, la seconda riproduce le parti
dello stesso animale in modo disordinato ...
osservando con attenzione le due tavole, si accorgono che nella seconda
manca un pezzo! ...Ma quale? Scopriamolo!

Quali strategie hai usato per scoprire cosa mancava?

(
Terminata questa prova, il gruppo procede nell'esplorazione dell'isola e' po co
distante dalle statue di legno, scorge una grande
. roccia con delle incisio n1.
di pesci. Nigel spiega che questa è una delle classiche sfide degli lpponici. ..

PER GLI IPPONICI

LA FLESSIBILITÀ E
l:AGILITÀ MENTALE
SONO SEMPRE STATE • !

ASPETTI IMPORTANTISSIMI
DA SVILUPPARE E DA
MANTENERE ALLENATI.

PER QUESTO HANNO

INVENTATO ENIGMI E SFIDE
SEMPRE PIÙ DIFFICILI.
GLI STESSI IPPOTRUCCHI NON
SONO ALTRO CHE STRATEGIE E
INSEGNAMENTI ELABORATI PER
' . \
RISOLVERE PROBLEMI! t• ," •'

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·: ~ ~t3 ·~ .! ., ',\' ' '

Leggiamo nel taccuino della prof...

• IPPOTRUCCO DEL~ORDINE

Ci sono delle situazioni nelle quali si ottengono

risultati migliori modificando l'ordine in cui si fanno
le cose. Pensiamo ad esempio quando siamo bloccati
sull'introduzione di un tema, sul primo esercizio, oppure
quando abbiamo tante cose da studiare o memorizzare.
Ricordati sempre dell'ippotrucco dell'ordine:

SE ~ORDINE NON AIUTA, CAMBIALO.

Si tratta di utilizzare un «ordine di convenienza», anziché

quello usuale, per superare una difficoltà e facilitare
lo svolgimento di un compito. Puoi, quindi, saltare
l'introduzione e scriverla alla fine, partire dagli esercizi
che sai fare meglio. Il segreto per rendere più efficace
questo ippotrucco sta nell'affiancamento con un lavoro
di mappatura delle cose già dette o da dire, degli errori,
dei contenuti appresi o dei vari passaggi.

Quando hai memorizzato L'IPPOTRUCCO DELL'ORDINE, cerca sulla

MAPPA il particolare che ti indica questa tappa e segnalo con una
«X»!_ _ _ _ _ _ _ _ _____, _
L.__
 ... ecco qui il graffito misterioso, ma ormai sappiamo come affrontarlo,
Tra le 6 immagini numerate, trova la figura che completa la serie. ·

I'

'

Quali strategie hai usato per scoprire la figura mancante?

completate le sfide, il gruppo nota un portone intagliato nella roccia .

Tutti esultano: pensano di aver trovato un passaggio segreto per arrivare

alla prof. e al tesoro!

pulendo le ragnatele, notano una pergamena infilata in una fessura del

portone ... Sembra un enigma: ma come risolverlo?
 Vediamo se nel taccuino riusciamo a trovare qualche informazione utile a nsolv
.
l'enigma e ad aprire il portone! ere

• IPPOTRUCCO DELLA SINTESI

Imparare a liberarsi di «quel di più non necessario»

nei testi, nelle esposizioni orali o nei nostri lavori
è una competenza molto importante da sviluppare
che consente di rendere più efficace lo studio.
Dietro alle soluzioni creative, alle mappe o agli
schemi c'è sempre una buona abilità di sintesi.
Ricordati l'ippotrucco della sintesi:

SINTETICITÀ E SEMPLICITÀ.

Le soluzioni più semplici si rivelano spesso le più

efficaci!
Se devi scrivere un testo, sviluppa.re un'idea, elaborare
un progetto, risolvere un problema o semplicemente
rispondere a una domanda, cerca di non «complicarti
la vita». Vai dritto al punto, senza perderti in dettagli
inutili o complicate elaborazioni. Le cose che piacciono
di più sono quelle semplici, ordinate e pulite.
Nella scrittura di testi evita frasi troppo lunghe,
utilizza parole semplici, ma appropriate,
frasi scorrevoli e senza giri di parole.

Quando hai memorizzato L'IPPOTRUCCO DELLA SINTESI, cerca sulla

mappa il particolare che ti indica questa tappa e segnalo con una

L•
«X»!
il testo scritto nella pergamena è una pagina dell'Isola del Tesoro ...

Leggiamo con attenzione e proviamo a inserire nello schema una sintesi,

usando meno parole possibili.

«Compagni!» gridò John «lo sono qui per trovare quel

tesoro e non mi lascerò mettere nel sacco né da un uomo ..
né dal diavolo. Non ho mai avuto paura di Flint da vivo e
figuriamoci da fantasma. A meno di un quarto di miglio
da qui, ci sono settecentomila sterline!». Nonostante il
vigoroso discorso, non si vedeva segno di un risveglio di
coraggio nei suoi seguaci: il terrore di trovarsi di fronte al
fantasma di Flint era più forte di qualsiasi altra cosa.
John allora continuò: «Uno spirito? Sia pure», disse,
«ma c'è qualcosa di ben poco chiaro in questa faccenda.
Voi avete sentito un'eco. Ora, nessuno ha mai visto uno
spirito con un'ombra. E allora, che bisogno avrebbe egli
di un'eco? Vorrei saperlo. Questo non è certo naturale!». '
Con grande sorpresa di tutti, dopo quest'ultima
riflessione, i marinai rimasero molto sollevati.

I marinai dal timore

di fronte

John

Quali strategie hai usato per scoprire le parole mancanti?

li portone finalmente si apre, ma sul gruppo cala una profonda delusion
All'interno non c'è alcun tesoro e della prof. nemmeno l'ombra! e...
Solo una grotta buia.

Il varco dal quale erano entrati si chiude all'improvviso alle loro spalle.

Ormai intrappolati, al centro della grotta scorgono un tavolo con una strana
incisione e una pergamena ...

«Osservate 1•·1mmagi
tutto 'il tempo ne per
necessario a
memorizzarla . . .
, po, ridisegnate/a
sulla tavoletta d"1 cera ... ».

,;,

?::x~/.r, :..
Guardiamo bene l'incisione e proviamo a memorizzarla. Quando ci sentiremo
pronti, potremo ridisegnarla sulla tavoletta di cera della prossima pagina .