Benvenuti!

introduttiva
Prima parte

6 Ascoltate e scrivete le parole.

c . . . . . . . . . . . . . . . . . . )( . . .)(
................... ........ ...... ..
................. ... ............. . ) ( . .( . .
.. . .... .. ...................... .)( .................................... )

Italiano o italiana?

1 Osservate le immagini e le parole. Cosa notate?

2 Lavorate in coppia. Abbinate parole e immagini e scoprite l'errore!

3 Quali sono le desinenze (ultima lettera) del singolare e del plurale? Osservate.

l sostantivi

s i n g o l are: -o, -e p l u ral e: -i singolare: -a, -e p l u ral e: -e, -i

l i b ro l i b ri borsa borse
studente stud e n ti classi
 edizioni Edilingua

4 Mettete i sostantivi al plurale.

� ......;:.·
1 . p e n n a .......................--. 3. pesce .. ........... .. . .
. . . ... . ·-···· ) S. a l be ro ............................. .

.J

5 Mettete al plurale.

·'
.
Osservate:
1 . ragazzo a lto 3. p e n n a n e ra
rag iiHo ita l iano c) ragazz i it al i a ni ''t'"
'
..
•

. ..,...
ragan:a ita l iana c) ragazze ita l iane - ::-:·
�
2. macc h i na rossa 4. casa n u ova ..
.
--�-

2e3

C Ciao, io sono Gianna...

1 Ascoltate i due mini dialoghi. A quale foto corrisponde ogni dialogo?

0
-- - --r
 introduttiva
Benvenuti! Pr ma parte

!)>
5

2 Lavorate in coppia. Ascoltate di nuovo e completate i dialoghi.

a. b.
Stella: B u o n g i o rn o, G i a n n a . Q u esti so n o Giorgia: C i a o, q u esta ......................... D o l o res.
G a ry e B ob. Matteo: ' Piacere Dolores, i o sono Matteo.
Gianna: C i a o, i o ......................... G i a n n a . S i ete Sei spag n o l a ?
a m e r ica n i? Dolores: Sì , e t u ?
Bob: lo s ono a m erica n o, l u i è i n g lese! Matteo: S o n o ita l ia n o.

Il verbo essere
3 Leggete i dialoghi
e completate
la tabella.

Osservate i disegni e oralmente costruite delle frasi come nell'esempio.

Lui è Paolo, è italiano.

5 l..avorate fn coppfa. Costruite def mfnf dfaioghf come neWesempfo�

• "Ci ao , io sono Gàbor. Sono u ngherese. " • "lo sono He len , sono i n g lese . Pi acere . "

6 Adesso presentate il vostro compagno alla classe.

4e5
 edizioni Edilingua

6
� 7 Pronuncia (2). Ascoltate e ripetete le parole.

s:sport, sedia s: casa, frase se: uscita, pesce

ss: osservate,
espresso ma: maschera,
maschile

� 8
7

Ascoltate e scrivete le parole.

..................................... J ..................................... J

Seconda Parte

O
-----===

· Il ragazzo o la ragazza?
1 Lavorate in coppia. Abbinate le immagini alle frasi ascoltate. Attenzione, ci sono due
immagini in più!

10
Benvenuti! Unità introduttiva
Seconda parte

2 Osservate la tabella e completate le frasi che seguono.

L'articolo determinativo

singolare p l u ra l e

il ra gazzo i ragazzi
l ' Q.l bero gli Q.l beri
lo studente, zio g l i stu d e n t i , z i i

fem m in i l e
singolare p l u ra l e

la ragazza le ra gazze
l ' Q.u l a le Q.u l e

l. Qu esta è ............. . p e n n a d i Pa o l o .
. 4 . Q u esto è ............... l i bro d i A n n a ?
2. Ma d ove s o n o ............... ch iavi? 5. I l ca l c i o è . . .. . .. spo rt che p referi sco!
... . .. . .

3. .. ....... . st u d e nti d 'ita l i a n o sono m o l t i .

.... . 6 . Scusa, è q u esto ............... a utob u s per il centro?

3 Completate con gli articoli. d

6e7
 edizioni Ed i l i n g u a

4
Formate delle frasi come nell'esempio: "La macch i na è rossa':
\

casa studenti

5 Completate la tabella con i numeri dati.

({ uno tre otto �\

1 ................... 6 sei

2 due 7 sette

3 ................... 8 .................. .

4 q uattro 9 nove

1 5 cinque 10 d i eci

9
� 6 Pronuncia (3). Ascoltate e ripetete le parole.

gn- gl- z

g n : bagno, spagnolo g l : famiglia, gli z: zero, zaino

azione, canzone
ma: inglese, globale
zz: mezzo, azzurro
pezzo, pizza

10

� 7 Ascoltate e scrivete le parple.

�
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-
 Benvenuti! Unità introduttiva
Seconda parte

-Chi è?
1 Ascoltate e completate con le parole mancanti.

2 Completate la tabella con le parole in blu dell'attività B 1 .

Il verbo avere

3 Abbinate le frasi.

l. Q u a n t i a n n i h a i ? a. Si chiama Fido.
2. E tu co m e ti c h i a m i ? b . 13 (tred i c i ) .
3 . Come s i c h i a m a i l cane? c. E i o sono Pa o l a , piacere.
9- 11
4. C i a o, io mi c h i a m o Matteo. d. Anton io.
 e d i z i o n i Edilingua

• 4 Lavorate in coppia. Ascoltate i numeri e completate.

5 :) Sei A: chiedi al tuo compagno: :) Sei 8: rispondi alle domande di A.

• come si chiama
• quanti anni ha
• come si scrive (lettera per lettera) il suo nome e cognome

Alla fine A riferisce alla classe le risposte di 8 ("Lu i/Lei s i c h i a m a ... , h a .. : ) .

'

12

•
6 Pronuncia (4). Ascoltate e ripetete le parole.

doppie consonanti

cc: piccolo, cappuccino m m : mamma, gomma

ff: caffè, difficile n n: nonna, Anna
g g : aggettivo, messaggio rr: arrivederci, Ferrari
Il : bello, giallo tt: settimana, lettera

7 Ascoltate e scrivete le parole.

--
g
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Benvenuti! Unità introduttiva
Seconda parte

In classe

13 Test fi n a l e

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