FRANCESCONI

SCUOLA
PRATICA
DEL VIOLONCELLO
ANTOLOGIA DIDATTICA

l. IMPOSTAZIONE- ESERCIZI E STUDI

, IN PRIMA POSIZIONE
Il. LE POSIZIONI - ESERCIZI E STUDI
lll . IL CAPOTASTO- ESERCIZI E STUDI

EDIZIONI SUVINI ZERBONI - MILANO

 PREFAZIONE
In questa Antologia per lo studio del violoncello, che è frutto della mia lunga
esperienza personale, ho riunito - talvolta modificando, aggiornando e valorizzando
ciò che di meglio fecero gli insignì didatti che ci precedettero - degli studi tolti
in gran parte da metodi già noti, così da fornire in modo completo tutte le no-
zioni necessarie pe~ apprendere la tecnica violoncellistica. S' intende che. l'oppor-
tuna scelta, da parte dell'insegnante, di altri studi gioverà a consolidare ciò che
l'allievo avrà appreso attraverso tali nozioni.
Ai miei Colleghi, i quali, come me, considerano l'insegnamento un'arte che
richiede cultura, intuito e comunicativa, mi permetto di raccomandare di essere
obbiettivi, di esporre con chiarezza, di tralasciare le inutili pedanterie, e, pur cu-
rando ogni particolare, di emancipare al più presto l'allievo con musica che lo
interessi. Si dovrà ottenere fin dall'inizio il c bel suonare » e sarà questo il vero
e metodico perfezionamento che permetterà all'allievo di progredire, nel momento
della formazione artistica, con le proprie possibilità intellettuali ed il proprio spi-
rito di osservazione, mentre nulla potrà poi correggerlo se all'inizio avrà preso
quei difetti di cui l'impronta non si cancella più.
Ho creduto utile indugiarmi sulla impostazione ed esporre solamente le re-
gole essenziali, che lo scolaro dovrà sempre tener presenti, limitando l'uso dei
segni convenzionali ai soli esercizi dimostrativi. Nello studio delle posizioni ho
seguito il sistema di considerare nuova posizione ogni spostamento cromatico
della mano sinistra e ho cercato di dare in seguito una più ampia conoscenza
del c capotasto ».
Alla prima posizione ho fatto seguire la quarta, non solo perchè la più
facile - tanto che l'impostazione della mano sinistra si può fare anche in tale
posizione - ma per rendere altresì più comprensibile il modo di eseguire i pas-
saggi di posizione, cosa importantissima che dovrà essere particolarmente curata,
facendo sempre notare i molti effetti di portamento. (Dotzauer nel suo metodo
scrive che non vi sono che due posizioni principali : la prima e la quarta). L'uso
delle posizioni estese dovrà essere guidato da giusti criteri tecnici e musicali perchè
non divenga abuso. Lo studio per la tecnica dell'arco richiede tempo e costanza:
in questa antologia ho raccolto quanto deve servire per una buona preparazione
e, con degli esempi o brevi esercizi ·che non preoccupino l'allievo per la tecnica
della mano sinistra, ho fatto conoscere i colpi d'arco di maggiore virtuosismo.
Spero che questo mio modesto lavoro, dedicato ai miei allievi, possa anche
ottenere il consenso dei miei illustri Colleghi.
Milano, ottobre 1942-XX.
GINO FRANCESCONI.
SCUOLA PRATICA DEL VIOLONCELLO
Antologia didattica
GINO FRANCESCONI
TERZA PARTE
Lezione 101
Studio . F. FURINO.

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Proprietà esclusiva per tutti i paesi delle EDIZIONI SUVINI ZERBONI S.p.A. • Milano, Via Quintiliano, 40.
@ Copyright 1943 by EDIZIO:-II SUVINI ZERBONI S.p.A. - Milano.
Tutti i diritti di esecuzione, traduzione e trascrizione sono riservati per tutti i paesi, fS. 4023 C z.l
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Studio
Allegro
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ARMONICI ARTIFICIALI
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Studio Lezione 103 DOTZAUER

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Lezione 105
KUMMER

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SALTELLATO
(sPt'ccato lento).
(cominciare gettando l'arco sulla corda senza scostarlo troppo da essa)
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Lezione 107
(spiccato)
(Si deve cominciare lo studio dello spiccato con uno staccato liscio e lento adoperando pochissimo arco alla me-
-tà di esso. Aumentando la velocità si produrrà automaticamente lo spiccato.)
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Lezione 108

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Lezione 109
Esercizi

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Lezione 110
Studio
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ESERCIZI PER L'IM·PIEGO DEL IV. DITO

Studio
Lezione 111 B. ROMBERG

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Lezione 112
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Lezione 113

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Lezione 114

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(:f) Indica che .il pollice termina la posizione di capotasto.

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Esercizi Lezione 123

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Lezione 124
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DOTZAUER

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Lezione 125
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Lezione 127

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Studio B~ ROKBERG
Moderato 8 9,.......

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Lezione 128
Esercizio
Tempo a piacere

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II.
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Lezione 129 S.llEE

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Lezione 180
Esercizi t • • DUPORT

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 48

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l S'. 4028 c z.J

 ARIA
N. PORPORA
(Libera trascrizione di I. CAPITANIO)
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t

VIOLONCELLO
.. Andante

dolce._esp,ess.
Andante
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fl1l* ~
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PIANOFORTE{
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L'esecuzione_pubblica_di._questa trascrizione ~ permes!!la purchè nel -programma figuri il nome del trascrittore.

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Lezione 131 nuPoRT

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DUPORT
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Lezione 132

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ls. 4028 c z.l

 Lezione 134 DUPOR'l'

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DUPORT

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Lezione 135

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Nei casi simili all'esempio A il pollice appoggia su una sola corda

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r
4

~ f Cf F#f Cfr1f C r! ?r: fr{ Cfr#[ F~ F=Il ~

Esempio A t t ,

C: r k è C
Gli esempi B- C dimostrano che per eseguire col capotasto due note su due corde vicine e formanti fra loro
una quinta diminuita; lo spostamento del pollice<-) deve avvenire a me,zzo di uno striscio durante la nota
che prooede il nuovo impiego del capotasto.
Esempio B

~~ {:f#r! #f@ JiJ

Nella posizione di capotasto sara opP.ortuno, in caso di possibilità, eseguire. l'intervallo di 5!' con due dita vi -
cine messe a livello (es. D...---..) Il dito numericamente superiore deve trovarsi sulla corda più acuta.Si può anche
effettuare il ravvicinamento delle due corde (es. E) con una delle dita rimaste iibere. c->
Esempio D

~~ J #t:~J J'S? l j [) 'Jj'

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III. II.
Esempio E

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Lezione 137
Studio S. LEE
Moderato ~

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Lezione 138
ESERCIZI
per l'estensione nelle posizioni di Capotasto

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ESERCIZI
(Per abituarsi nei cambiamenti di posizione, a non muovere il dito dalla nota di partenza se non si è p re-
parato quello della nota d'arrivo.)
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Studio S. LEE
Molto allegro
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spiccato
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Esercizi
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Lezione 140 S. LEE

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ls. 40211 c z.l
 83
ESERCIZI A CAPOTASTO FERMO
1 2 . 3 4
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III.
---
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III.
64
S. LEE
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pp

Lezione 142
ARMONICI NATURALI

o o o o o
I.
8'! naturale
8

o o

o o
66
 67
SALTI DI POSIZIONE
Sensibile il portamento e con intensità di suono . I seguenti es e rei z i prima vanno studiati senza legature.
Ricordare le regole sui portamenti.
4,

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3 .....-... 2

E F r. r :a

(•)
(*) Strisciare sulla corda con una leggera pressione di sghembo per evitare gli armonici intermedi.

1s. 4023 c z.l

68
Lezione 143
ESERCIZI PER LE OTTAVE
1

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Studio

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" p r r P ". " r r =Il P , . " C5 j j

Dal Trio di BRAHMS Op.8

5 ~Y ~Y 6 "· · Y . " · · Y . 7 Allegro M. n . . · · · . . .
9'1 ~h ~ ~ ·r :Il ~P ·r ~h :ne •p ,.Utt r ~r 1r r~ 1u t =II'P
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V~. . . ~ ~~ 9Alle11ro
7!1 P ~ HLEF P ~ 1 er d HM
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2 4 . .

ESERCIZI PER LE OTTAVE

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'72
Lezione 145
S. LEE
Studio
_ Risoluto"~\
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 Lezione 146
ESERCIZI PER LE OTTAVE
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ESERCIZI PER L'ARCO
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 ARMONICI ARTIFICIALI CON CAPOTASTO
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Lezione 148
ESERCIZI PER LE TERZE
Terze maggiori
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Terze minori
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Terze miste
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(S. 4023 c Z.)

78

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(S. 4.023 c Z.(

ESERCIZI

(::..4028C Z.l
80
Lezione 149
 81

ESERCIZI PER LE TERZE

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82

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Lezione 150

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i~e# ilUJ i i l tJ tJ n l 4J ij Ili l Jj i!JU i l UtJi J lJ - Il

Nelle terze diteggiate fare. il portamento di suono con la terza la cui nota acuta si eseguisce con il Q
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Lezione 151

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Lezione 153
ESERCIZI PER LE SESTE

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2 22 2 22 2

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Studio Moderato a ~ F~NO

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(S.4023c Z.J
90

Lezione 154
DOTZAUER
Studio
Allegro . ---...... ./4" . --....__

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ESERCIZI PER I} ARCO

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Lezione 155
ESERCIZI PER LE DECIME

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ESERCIZI PER LE SETTIME DIMINUITE

!S. 4028c Z.l

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....--... ...----........ =-------
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96
Lezione 156
Studio KUMMER
Allegro moderato Q 1 ...--..._ .

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p 2 2 3 .

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2 ~ 3

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2 cresc.

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ls. 4o2ac z.l

98
Lezione 157
Esercizi
1
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J

3
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3 Q 3 Q " 2

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ARMONICI ARTIFICIALI
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o
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Q Q Q Q Q Q Q "'Q Q Q Q Q · Q Q 9
I.
II. I. II. I. l. II. I. II.
effetto acnstìco
~ -p {L #~ ~ -p -p p. .p. .p. .p. ..,. -p

..

5 o o o o o
3 4 a 4
o 4 o

Q Q Q

81! sopra .............. :

o Q Q Q Q Q Q Q Q QQ Q
* Il
l s. 402Bc z.l
100 .
Lezione 158 DOTZAUER

(S.4o2a c Z.l
 101

Lezione 159
OTTAVE DITEGGIATE
Esercizi~

·
i:J JJ J ~; n JJ
~~ =.
1
l=.

@.-t.o:ta c 1.1
102
2 ~ ~ ~ a~

41 ~JJJ J 1~ ~ nJ 1~ HH 1f f E f F 1p fFFF
3-'l ·

9 1 9 1 .

t fffF F fTfF P ~~Tfr J ~~lLJ J1# ~ 1

9 1
1
9 1 9 1

(Nelle ottave diteggiate il portamento di suono si fa con l'ottava la cui nota grave si eseguisce col capotasto (9))

1: 3

Il
(Gli esercizi precedenti si possono eseguire anche con altre diteggiature vedi esempi A-B-C-D)

A 2~

• 1
JJJJJ
l9 9 t

UNISONI
91

2v \)
\) t \)

9
t . 9
Il

9 4 4 9 9_44....._9 4 4 9 4 4 4
Da eseguire con
le due diteggiature
9 9 9 9 9
a 3 3 3 a a

TRILLI A DOPPIE CORDE

'
1

" #~~ _
J.
n r-~#~ ;14~
2tr~
,nJJJiJ!D
~------
J.
=111= ~~
3-----..
at~-'t tr
·~J i222! :Il ~ Q""" '"mpl
vanno eseguiti
anche l!e.lle. al7
2 ....___.:---
tr
2
tr
~
tr
2 ~~-------J--1
tr
t. tre postztom dt
capotasto.

TREMOLO DELLA MANO SINISTRA

2
fl 9 Il 2 ~~-~ "l== -31

t..
r:::J [§l t a~ 2'-9 2--9 a'-9 2.....___'{-._.72
9...::_../2

!s. 4o2s c z~ l
 103
Studio HUNERFUST
Allegro . .......--=-....
v~2 ~.~~' ~!~~~
2'ol p~w 1d Et t;r t t lfZFE! lt r-EJ EE r t lf ~t ;c-t 1
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l s. 402a c zj
104,

~~= JI=

ls. ~o:aa c z.l

 t0&5

Lezione 160
F. FURINO

ls. wia c z.t

106
Allegro moderato n A. PIATTI
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8• 2 ~ . ~
--119 9 ~
=le>Mfm.E E r E E t· r t t
. ~ 9 ~
E rr
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. ~ .

~ . . fr . . ~ . .
- ~~ · g~
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r r r f r t t f r l[ rr r f r t t f r l

. . . . . !9·9~ ~ · . ·J~J~
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~ • • • . 2 .

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9 Q 9 9

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ii f[ •ij tHHHHl'fqt ~H FétU f f 1 ~f1 fHf H~~

~~~ ~t&bHfbUHP 1f1HHflHH 1 ìlHHEHlgl

b ,...,.._8 __,..._ ~

iYf HHflfHF1fiiHUIHPH 1E EHH H §El 9 ==

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ls. 4028c z.l
 i0'7

fY i)JJJJQHV I@Hr(Qnff,f ,,,f ~ ~~: t'z n

9 n.

ESERCIZI A NOTE DOPPIE

(Scale a terze, seste ed ottave)
f
Do magg.

ulf ti Elf r ~d d - Il~ j f; lijH ha

a a Do min. 2 .~
8 2 q2

Ìe ~ FHIU F

~~ fff; ~~~ r~a ~~ - ~~~ r~ r1' e~i hf'tfijhi r ~j d -~

@: ~o~ac z.l
108
8
Sol magg. 2 8 2 .

33 3 d ~ ~ sfJ E [i~ ~
2 2

;, J SF F E8 EE
8
~8 ~a~· a~· ·d~
'M ~ r ~ ~ a =1!1[ t E F ~ il'[ E r ~ r ~ 5 ~ 3 3 3 ~ Il
2 2

Sol min. melodica

.. '

..
Sol min. armonica

ls. 4o2ac z.l

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ié nli~IM•i!iff••rMitl~flir#colerlllRr"r~~,mi~G ~lnJ - H
.2

IS.~028 c Z.)
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SCALE, ED ARPEGGI A 4- OTTAVE

;;7·J J n JJ J n r n r t ri~ H J r d r H t r f
:;Jj .t r f r f r è r : J J ,,[ t L r r r l' r r J J J J J J J l . l ~

Il

5I' J J J rr -w
La min. armonica (a a e 4 ottave)

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