1

2
INDICE

INDICE 2
OBJETIVOS 3
OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 3
INTRODUCCIÓN 4
DENGUE: 4
ZIKA: 4
CHIKUNGUYA: 4
SESIONES DE PREPARACIÓN 12
PROBLEMAS ENCONTRADOS EN LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL 12
DISCUSIÓN DE LAS PROBLEMÁTICAS A DIAGNÓSTICA 12
DETECCIÓN DEL PROBLEMA 13
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS 14
PREVENCIÓN DE LAS POSIBLES CONSECUENCIAS DE LA HIPÓTESIS 14
PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES PARA VERIFICAR LA HIPÓTESIS 15
SELECCIÓN DE LA METODOLOGÍA 16
SELECCIÓN DE LAS VARIABLES E INDICADORES 16
DISEÑO Y APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS 17
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 22
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN 23
ELABORACIÓN DEL INFORME 28
CONCLUSIÓN 29

3
OBJETIVOS
Promocionar la prevención con carteles para mayor información sobre
enfermedades de transmisión vectorial a los alumnos de 6 semestre con carteles.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Identificar el nivel de conocimiento de los alumnos de 6 semestre sobre las
enfermedades de transmisión vectorial por medio de encuesta

2. Impartir información a los alumnos de 6 semestre para infórmale sobre los

vectores, la promoción, prevención, Síntomas, impacto y el tratamiento de las
enfermedades de trasmisión vector

Elaborar carteles informativos acerca de las acciones preventivas de la

Enfermedades de transmisión vectorial para los de 6 semestre.

4
INTRODUCCIÓN
El motivo de este proyecto es para brindar información sobre los vectores como:
dengue, zika, chikungunya, en la prevención, que causan enfermedades y
síntomas por la picadura de mosquitos. Promoción a la salud a las familias en la
cual dar métodos para cuidarse, protegerse.

Los vectores son organismos que causan infecciones o enfermedades a las

personas en la cual elegimos los mosquitos, que provocan dengue, Zika y
chikunguya.

DENGUE:
Es una enfermedad transmitida por el virus del dengue, en la cual es a través por
la picadora de mosquito Aedes aegypti. El dengue se transmite cuando el
mosquito se alimenta por la sangre de la persona con la misma enfermedad y
luego pica a otra persona.

ZIKA:
Enfermedad causada por el virus del Zika que transmite principalmente por la
picadura del mosquito del género Aedes, el mismo que causa dengue y
chikunguya.

CHIKUNGUYA:
Es una enfermedad infecciosa por el virus de chikunguya, transmitido al igual que
el dengue y el Zika por el mosquito Aedes Aegypti y Aedes Albopictus.

Se debe usar repelentes y ropa adecuada para evitar picaduras de mosquitos; así
como disponer tapar de manera correcta los contenedores que tengan agua,
coladeras, limpiar lugares con agua y así evitar que se reproduzca el mosquito.

5
MARCO TEORICO
“Quintana Roo es un estado que es considerado zona endémica del Dengue, en el
primer semestre del año 2011 alcanzo el primer lugar nacional en casos
registrados por Dengue Hemorrágico (DH) de acuerdo con el Sistema Nacional de
Vigilancia Epidemiológica (SINAVE). El Estado resultó ser la entidad con mayor
número de incidencia de casos por dengue hemorrágico reportando hasta 67.85%
de la tasa por cada 100 mil habitantes. En el 2013 el estado presento 2777 casos
confirmados de dengue, 1611 corresponden a fiebre por dengue y 1166 a fiebre
hemorrágica por dengue, se ubicó en el tercer lugar nacional con más casos de
dengue. En el Histórico del Estado se tiene que la relación Dengue Hemorrágico y
Dengue clásico ha ido aumentando para el primero, lo que habla de formas
complicadas y graves.”

La importancia que para la Salud Pública representan las enfermedades

transmitidas por vector, radica en cuanto a su magnitud y trascendencia, tomando
en consideración la existencia de áreas que reúnen condiciones geográficas,
epidemiológicas, demográficas y socioeconómicas, así como de marginación y
pobreza de la población afectada, que favorecen su transmisión.

Se estima que cerca de 60% del territorio nacional presenta estas condiciones, y
que en esa área residen más de 50 millones de personas y se localiza la mayor
parte de los centros agrícolas, ganaderos, industriales, pesqueros, petroleros y
turísticos importantes. La salud de los individuos depende no sólo de su nivel de
privación de bienes materiales básicos (alimentación, ingresos, vivienda, etc.) sino
que, aun teniendo las necesidades básicas satisfechas, los grupos sociales con
una determinada inserción social poseen mejores indicadores de salud
comparados con los grupos cuya situación social es inferior: los indicadores de
salud están estrechamente asociados con los niveles de inserción social de los

6
diferentes grupos sociales. Pensar y actuar sobre los determinantes de la salud
implica pensar y actuar atendiendo a estas desigualdades sociales en salud.
Dengue

Vector El dengue es una enfermedad infecciosa que se trasmite a través de la

picadura del mosquito Aedes aegypti. Este mosquito tiene preferencia por
desarrollarse cerca de las viviendas, es un mosquito de la familia Culiciae llamado
Aedes aegypti, con hábitos típicamente domiciliarios, si bien se ha urbanizado,
cuando la presión sobre sus poblaciones ha sido muy marcada se comprobó su
existencia en ámbitos periurbanos e incluso silvestres. Los sitios de cría son
fundamentalmente artificiales, urbanos (en baldíos, cementerios, basureros) o
domésticos (neumáticos, floreros, botellas, bebederos de animales, latas abiertas
o contenedores de cualquier tipo, depósito de agua de bebida, cisternas, vasijas,
tinajas, todo tipo de recipientes en desuso, aún pequeños).

Cuando las condiciones son propicias el mosquito no suele desplazarse a grandes

distancias de los sitios donde deposito sus huevecillos, pero, eventualmente bajo
condiciones artificiosas puede reconocerse un rango de dispersión activa hasta de
1- 2 km, por otro lado, la dispersión pasiva a través de los medios de transporte
(automóviles, trenes, camiones, barcos, aviones) es uno de los factores más
importantes de diseminación de estos mosquitos y del dengue virus de una región
a otra.

Su ciclo de vida manifiesta una metamorfosis completa, es decir que las formas
inmaduras salidas del huevo son completamente diferentes al adulto, las primeras
son de vida acuática, las segundas de vida aérea, el desarrollo del mosquito se ha
dividido en cuatro fases.

Trasmisión Del Dengue La transmisión del virus del dengue es netamente

vectorial, siendo el mosquito Aedes aegypti el involucrado en nuestro país. No
existe el contagio persona a persona, salvo contadas excepciones, de transmisión

7
vertical (de madre a recién nacido), descriptas en la literatura científica.

La hembra de Aedes aegypti adquiere el virus al alimentarse sobre una persona

en período de viremia (con el virus circulante en su sangre). El virus se replica en
el intestino del mosquito y desde ahí migra hacia sus glándulas salivales en las
que queda disponible para infectar susceptibles a través de una nueva picadura
manteniendo la cadena persona infectada-vector-persona susceptible. Todo este
ciclo, dependiente de la temperatura ambiente, ocurre en el interior del organismo
del mosquito (llamado período de incubación extrínseco) y dura entre 8 y 12 días.

Al parecer los sitios, horarios y épocas en que la hembra pone los huevos podrían
corresponder a patrones de comportamiento previsibles, útiles para definir
acciones de prevención. La fase larval es el período de mayor alimentación,
crecimiento y vulnerabilidad en el ciclo de vida de Aedes aegypti.

Distribución y Situación Epidemiológica

En el GTUC. No se ha presentado ningún caso por dengue, sica o Chiconguya de

lo que va el año 2023, más sin embargo la comunidad del aula 105 está
preocupada pues no se cuenta con las instalaciones adecuadas para prevenir y la
temporada de lluvias ya está por acercarse. Lo cual es un factor más para la
propagación de la misma.

Prevención y Control del Dengue. Observar la salud colectiva desde una

perspectiva que continúa la tradición de la medicina social y la epidemiología
social significa considerar los determinantes sociales en salud con un peso
específico propio (lo social afecta lo biológico) y entender la manera desigual con
la que esos determinantes influyen según la inserción de las personas en la
estructura social de una comunidad. La reducción a las desigualdades debiera
alcanzarse a través de ejes de actuación transversal en dos sentidos
fundamentales:

8
1. Lo social debe ser tratado transversalmente en los diversos programas o
intervenciones que se realicen en el ámbito de la secretaria de Salud;

2. La salud debe ser considerada transversalmente a las políticas o programas de

diversas áreas como, por ejemplo, Desarrollo Social, Medio Ambiente, Trabajo,
Infraestructura, Educación, etc.

Los factores vinculados a la salud ambiental más relacionados con necesidades

básicas constituyen prerrequisitos para establecer niveles de mejor salud y
constituyen la primera y la más importante defensa contra enfermedades
vectoriales. En el caso del dengue, son estas las acciones que prioritariamente
deben ser encaradas como principal estrategia de prevención y control de la
enfermedad.
Los plaguicidas resultan tolerables únicamente en el marco de un control integrado
de plagas, en manos de un profesional, en el marco de un plan de gestión
sustentable, en cumplimiento de normas sujetas a la dinámica propia de los
avances científicos en la materia y siempre y cuando no puedan ser remplazados
por alternativas no químicas. El diseño de estas estrategias necesita ser pensado
en función de distintos escenarios de acuerdo a las características de la situación
entomológica y epidemiológica local. Estos escenarios plantean, márgenes de
intervención permanentes y sostenidas en el tiempo (que tiendan a la eliminación
de los factores que permiten la instalación/continuidad de la enfermedad) y
acciones abarcativas que, en caso de situaciones de emergencia, permitan limitar
los brotes y minimizar las consecuencias sanitarias de la enfermedad.

Los objetivos de toda buena planificación preventiva deben incluir: a) La supresión

de los sitios de cría del mosquito (reales o potenciales) b) La protección de
susceptibles c) El control de las poblaciones adultas de mosquitos en situación de
brote d) Educación e) Comunicación de riesgos

9
Las acciones que deben realizarse permanentemente, con el objeto de reducir la
población del vector están divididas en cuatro grupos:

• Saneamiento ambiental: consiste en solucionar las principales deficiencias en las

condiciones del agua, excretas, de los Residuos Sólidos Urbanos, del hábitat
humano y la protección de la flora y fauna. Las acciones de saneamiento básico
ambiental deben ser jerarquizadas y categorizadas como las principales
herramientas disponibles para la eliminación de la enfermedad. Mantener la
limpieza y el orden en los edificios públicos y todos aquellos espacios sobre cuyo
mantenimiento sean responsables los gobiernos municipales estatales, o
nacionales. Esta limpieza implica el deshierbado y la eliminación de todos aquellos
recipientes que puedan ser potenciales criaderos para Aedes aegypti.

• Control de recipientes, también llamado control focal: Aquellos recipientes que no

puedan ser eliminados o tapados podrán ser tratados con larvicidas. Se debe
poner especial énfasis en aquellos sitios que por la abundancia de criaderos que
ofrecen o por la cantidad de personas que congregan.

• Evaluación entomológica (presencia de huevecillos).

• Educación y Comunicación de riesgos.

“La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha establecido que una de las

formas para fortalecer el programa de prevención y control de Dengue, debe estar
basado en la participación activa de las familias y la comunidad, en la eliminación
y control de criaderos de mosquitos. A través de estrategias como las de “Patio
Ordenado y Manejo del agua almacenada” (Estrategia de Prevención y Control del
Dengue, México), se puede lograr un impacto positivo en la población.”

Actualmente las estrategias para controlar el dengue están conformadas por

10
cuatro etapas consecutivas, que desarrolladas como se propone, logran prevenir y
controlar el dengue a través de la participación comunitaria.
Las etapas son las siguientes:
Acercamiento comunitario: señala acciones a realizar que permiten el
reconocimiento comunitario, incluyendo factores de riesgo y factores protectores,
indica cómo identificar y contactar a los diferentes grupos sociales y a sus líderes
o representantes, asimismo, establece los procedimientos a seguir para vaciar
esta información.
Planeación comunitaria: consiste en planear las actividades a realizar en la
comunidad, establece de manera general, los momentos y las formas en que debe
realizarse la supervisión y evaluación.
Reunión con grupos sociales: establece el mecanismo mediante el cual habrá de
concientizar y capacitar a la población acerca del autocuidado de la salud y la
participación en medidas de prevención y control de criaderos de mosquitos,
establece el procedimiento para obtener activadores de manzana y como
capacitarlos para las actividades a desarrollar en la comunidad.
Supervisión y evaluación: determina las acciones e instrumentos que se requieren
para realizar la supervisión y evaluación de actividades, señala el método a seguir
para la obtención, registro, análisis y reporte de la información generada,
establece alternativas de solución para el abordaje de situaciones especiales.
Por ello, las estrategias que se realicen para controlar el dengue deben estar
basadas en la promoción y prevención de la salud, mediante formas de
comunicación que garanticen que la información que se trasmita a la población
motive cambios favorables en el autocuidado de la salud mediante el saneamiento
básico y la participación comunitaria, tal como se establece en el Programa
Sectorial de Salud 2013-2016 en concordancia con el Plan Nacional de Desarrollo,
donde se tiene como objetivo la consolidación de acciones de protección,
promoción de la salud y prevención de enfermedades.

SESIONES DE PREPARACIÓN
El parlamento está constituido por:

11
 ● Aguilar Ivonne

● Banda Adán

● Custodio Karla

● Estrada Osmara

● Fuentes Ruby

● García Karla

● Gómez Emmanuel

● Joanna Molina

● Mijangos Lilibeth

● Montaño Escocia

● Rivera Osiris

● Romero Luis

● Tun Karen

● Velasco Eder

● Zavala Naomi

PROBLEMAS ENCONTRADOS EN LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL

● ETS

● Enfermedades Metabólicas

12
 ● Vectores Por áreas verdes

DISCUSIÓN DE LAS PROBLEMÁTICAS A DIAGNÓSTICA

Los vectores se desarrollan en las áreas verdes si se guarda basura con agua,
son un problema para la comunidad estudiantil porque hay faltas de los alumnos,
genera patologías como Chikungunya, dengue y zika

PROBLEMATICA VOTO
S

ETS 3

Enfermedades metabólicas 4

Vectores por áreas verdes 8

DETECCIÓN DEL PROBLEMA

13
 Medidas de protecció n
Acumulació n de criaderos, Estancamientos de agua, por
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS
deficientes, por falta de
basura, llantas, etc. alcantarillado tapado.
informació n.
Las áreas verdes propician un ambiente de desarrollo de vectores lo cual enferma
la comunidad estudiantil con enfermedades tales como el
dengue Provoca
PREVENCIÓN DE LAS POSIBLES CONSECUENCIAS
DE LA HIPÓTESIS
La exposició n a picaduras de
Porque si, las áreas verdes mosquitos.
generan un ambiente ideal para los Vectores porque
se pueden desarrollar al tener basura con agua

Porque no, se tiene alrededor de Provoca la comunidad estudiantil

contaminación de basura haciendo que la coladera de la esquina se tape haciendo
que también se genere Vectores
La transmisió n de
enfermedades por vectores.

Causa

Mayor exposició n a las

Una persistencia de
picaduras de
criaderos en viviendas.
mosquitos.

Causa
Causa

Control inadecuado de Identificació n tardía El aumento de Saturació n en las

los vectores. del brote causado. població n infectada. unidades de salud.

14
PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES PARA VERIFICAR LA HIPÓTESIS
- Verificar que en las áreas verdes no tengan basura.
Esto se debe realizar debido a que el agua es uno de los principales factores en la
reproducción de estético de Vectores.
- Poner botes de basura en las áreas comunes, como en el jardín y las
aulas.
Separar nuestra basura o tener en cuenta ser más higiénicos en este ámbito nos
ayudará a evitar tener acumulas de basura, así como estancamientos de agua así
poder evitar los Vectores.
- Hacer encuestas para saber si hay alumnos que tuvieron patologías
por Vectores
Nuestro estudio y campo nos ayudará a conocer la cantidad de personas que han
padecido este tipo de enfermedades y así tener en cuenta las causas etiológicas y
principales del daño a nuestra población.
- Realizar una encuesta si las áreas verdes generen vector
En este caso la encuesta se realizará para averiguar si en la zona tenemos
muchos casos de que en las áreas verdes cercanas de encuentren criaderos de
Vectores y saber si la población lo tiene en cuenta

15
SELECCIÓN DE LA METODOLOGÍA

Población: Se elige la población estudiantil del Grupo Tecnológico Universitario

Cancún

Muestra: Se enfoca al grupo universitario de los 15 alumnos de la licenciatura de

enfermería del turno vespertino

Individuo: Se realiza las encuestas solo en el grupo de enfermería de sexto

semestre del turno vespertino

Variables: Con una variable de hombres y mujeres dentro de las edades de 20 a

35 años de edad

SELECCIÓN DE LAS VARIABLES E INDICADORES

Variables: Enfermedades por vectores
Indicadores: enferma la comunidad estudiantil con enfermedades tales como el
dengue
● Estudiantes universitarios de enfermería
● Estudiantes de sexto semestre
● Hombres y mujeres
● Edad de 20 a 35 años

16
DISEÑO Y APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS

● Nombre:

● Edad:

a) 18-23
b) 24-29
c) 30-35

● Sexo:

a) Femenino
b) Masculino

● ¿Cuántas personas se encuentran en la misma habitación?

a) 5-10
b) 10-20
c) 20-30

● Material en paredes:

a) Madera
b) Block
c) Lámina
d) Cartón

● Material en piso:

a) Piedra
b) Mosaico
c) Tierra
d) Cemento

● Material de techo:

a) Lámina
b) Block

17
 c) Cartón
d) Madera

● Tipo de construcción:

a) Pública
b) Privada
c) Propia

● Disponibilidad de drenaje:

a) Si
b) No

● Disponibilidad de agua entubada:

a) Si
b) No

● Sistema de desechos:

a) Fosa
b) Drenaje
c) Letrina

● Disponibilidad de electricidad:

a) Si
b) No

● Sistema de ambientación térmica:

a) Aire acondicionado
b) Ventiladores
c) Ventanas

● ¿Se percibe un ambiente de tranquilidad?:

a) Si
b) No

18
● Frecuencia de limpieza:

a) Frecuente
b) Regular
c) Nulo

● ¿Los espacios recreativos cuentan con el mantenimiento adecuado?:

a) Si
b) No

● ¿El ambiente es propicio a encharcamientos?:

a) Si
b) No

● ¿El área verde es podado con regularidad?:

a) Si
b) No

● ¿Sabe qué son las enfermedades transmitidas por vectores?

a) Si
b) No

● ¿El ambiente exterior es vulnerable a que haya un criadero de vectores?

a) Si
b) No

● ¿El horario en que se encuentra la comunidad es un factor para la

exposición?:
a) Si
b) No

● ¿Conoce la clasificación de la basura?

a) Si

19
 b) No

● ¿La lleva a cabo?

a) Si
b) No

● ¿Cuál es la frecuencia de la recolección de basura municipal?

a) Frecuente
b) Regular
c) Nula

● ¿Sus creencias religiosas interfieren con el ámbito que lo rodea?

a) Si
b) No

● ¿Trabaja actualmente?

a) Si
b) No

● Actividades recreativas que realiza en su tiempo libre:

a) Salgo a comprar mi comida

b) Me quedo en el salón sol@
c) Estoy con mis amigos en las áreas verdes

● Las situaciones de estrés influyen en la satisfacción de esta necesidad

a) Si, dejo de hacer lo que usualmente hago

b) No, no importa la situación continua con mis actividades

● ¿Siente que tiene limitaciones cognitivas?

a) Si
b) No

● ¿Sabía que el dengue es transmitido por mosquitos?

20
 a) Si
b) No

● ¿Durante los últimos 6 meses ha presentado los siguientes síntomas?

a) Fiebre
b) Malestar general
c) Cefalea
d) Dolor en articulaciones
e) Dolor en huesos
f) Dolor en músculos
g) Dolor ocular
h) Náuseas o vómito
i) Sarpullido

● ¿Durante los últimos 6 meses ha sido diagnosticado con dengue?

a) Si
b) No

● ¿Durante los últimos 6 meses con qué frecuencia ha estado enfermo de

dengue o presentado alguno de los síntomas antes mencionados?

a) Ninguna vez
b) 1-2 veces
c) 3-4 veces
d) Más de 5 veces

● ¿Sabía que, si presentaste alguno de esos síntomas y no acudiste a un

diagnóstico por un médico, muy probablemente estuvo enfermo de

dengue sin saberlo?
a) Sí, me lo imaginé
b) No, no sabía

21
 ● En futuras ocasiones es necesario acudir al médico en cuanto

presentemos alguno de los síntomas mencionados, NO

AUTOMEDICARSE
a) Entendido, me cuidaré mejor
b) No me importa, me automedicaré

RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Investigación cuantitativa.
Para la obtención de datos objetivos que puedan ser cuantificados en relación a
patrones relacionados a el grupo de enfermería 6to semestre.

22
Para que sirve.
Se usa para comprender frecuencias, patrones, promedios y correlaciones,
entender relaciones de causa y efecto, hacer generalizaciones y probar o
confirmar teorías, hipótesis o suposiciones mediante un análisis estadístico.

23
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

La mayoría de los estudiantes son jóvenes En donde predomina el

sexo femenino
no mayores a 24 años cumplidos

Habitualmente se encuentran de 10 a 20 Y el 100% de los

estudiantes están de acuerdo en que las
personas en el área instalaciones cuentan con
un material adecuado.

La institución es de carácter privada. Y por igual cuenta con

los servicios de mantenimiento adecuados.

24
El sistema de ambientación es producido Y la mayoría están de
acuerdo en que se percibe un ambiente de
por un aire acondicionado. tranquilidad.

Solo ¼ parte la los entrevistados sostienen Mientras un 60% opina

que el mantenimiento de los espacios
que la limpieza es frecuente. recreativos NO es el
adecuado.

La gran mayoría sostiene que el ambiente es Y hay una fuerte

disputa en el podado del área verde.
propicio a encharcamientos.

25
Los estudiantes están enterados de cómo se Y conocen la
clasificación de la basura sin embrago la mayoría propician las enfermedades por
vectores. NO la lleva a cabo.

Consideran que la recolección de la basura Y solo un porcentaje

pequeño siente que sus creencias religiosas
es REGULAR. interfieren con el ámbito
que lo rodea.

La gran mayoría de los estudiantes trabajan Y cuando obtienen un

tiempo libre entre clases, salen a comprar
Actualmente. sus alimentos.

26
Es considerable la cantidad de alumnos que por las Y solo contamos con
un porcentaje muy pequeño de alumnos
situaciones de estrés dejan de hacer lo que con limitaciones
cognitivas.
usualmente hacen.

La tabla marca el porcentaje de cada síntoma que han presentado los estudiantes
durante los últimos 6 meses.
Al tener más de 2 síntomas son candidatos a haber presentado DENGUE como
una enfermedad transmitida por el vector Aedes, conocido mejor como una
especie perteneciente a los mosquitos.

27
Retomando la enfermedad del DENGUE durante el Sin embargo la mayoría
ha presentado alguno de los síntomas
último periodo solo un porcentaje muy pequeño ha mencionados o ha
estado enfermo de DENGUE.
sido diagnosticado con dicha enfermedad.

La mayoría de estudiantes está de acuerdo en que muy Y absolutamente

TODOS están de acuerdo que en futuras ocasiones
probablemente los síntomas que presentaron eran por la acudirán al médico y
NO se automedicarán, cuidando así mejor de
aparición de la enfermedad sin haber acudido al médico su salud.
por un DIAGNÓSTICO.

28
ELABORACIÓN DEL INFORME
Comenzamos con una problemática de que sería más predominante en nuestro
estado basándonos en enfermedades, contaminación entre otros factores
eligiendo el tema de los vectores.
Comenzamos a distribuir cada tema que les correspondería a los alumnos con el
fin del trabajo en equipo y terminar lo antes posible y hacer entrega de un proyecto
de la materia de gestión y administración, nos reunimos a verificar que cada tema
sea el adecuado a nuestro tema principal, comenzamos hacer encuestas,
investigar afondo algunas patologías las cuales los vectores pueden transmitir, en
llevar acabo la estadística del estado con problemas de contaminación,
alcantarillas tapadas, problemáticas de exceso de basura en las calles, exceso de
hierva en algunas regiones todo con el fin de saber qué es lo que más impacta al
estado por la aparición y reproducción de los vectores y así sabes cómo podemos
contribuir y apoyar como futuros profesionales el sector salud a mejorar cada una
de las problemáticas que tenemos y así reducir las enfermedades que con lleva
los vectores.

29
CONCLUSIÓN

Para finalizar con nuestro proyecto podemos sacar lo más importante que fue la
manera en la que brindamos información para prevenir e informar al respecto de lo
que son las enfermedades vectoriales como lo son el dengue, la Zika y la
Chikunguya.

Cumplimos con nuestros objetivos iniciales de promoción hacia la salud de la

comunidad.

Podemos recalcar de igual manera la encuesta que otorgamos y las respuestas

que obtuvimos dejando en claro que:

Un 100 % sabe que es una enfermedad transmitida por vectores, conocen por lo
menos una.

Un 60% de los encuestados no han presentado ningún signo ni síntoma que

indique una enfermedad vectorial en los últimos 6 meses, también se encuentran
conscientes de que tienen que acudir al médico para un diagnóstico acertado y no
deben automedicarse ya que eso podría ocasionar problemas mayores.

Con esto damos por concluido nuestro proyecto llevándonos una grata experiencia
ya que podemos decir que nuestra población tiene conocimiento sobre el tema y
con nuestros aportes pudimos reforzar ese conocimiento y así darles las “armas”
necesarias que podrán ocupar en un futuro.

30