ISTITUTO COMPRENSIVO COSENZA 1 - ZUMBINI
Scuola primaria U.d.A. n. 01
Destinatari
Tutte le classi Scuola Primaria
Traguardo per lo sviluppo delle
competenze
L’allievo partecipa a scambi comunicativi
(conversazione, discussione di classe o di
gruppo) con compagni e insegnanti
rispettando il turno e formulando messaggi
chiari e pertinenti, in un registro il più
possibile adeguato alla situazione.
Ascolta e comprende testi “orali” diretti o
“trasmessi dai media cogliendone il senso,
le informazioni principali e lo scopo.
Sa ascoltare “l’altro”.
Comprende, all’interno delle varie
occasioni di gioco e sport,il valore delle
regole e l’importanza delle rispettarle.
Titolo Socialmente...abili!
Social skills: ASCOLTO
Docenti impegnati nell’UdA Disciplina/e o Area/e interessate Tempi
Docenti delle classi Tutte le Discipline SETTEMBRE
Profilo delle competenze al termine del primo Competenze di cittadinanza attiva
ciclo
E’ in grado di iniziare ad affrontare in autonomia e
con Comunicazione nella Madrelingua X
Comunicazione nelle Lingue Straniere
Responsabilità, le situazioni di vita tipiche della
Competenza Matematica
propria età, riflettendo la propria personalità in Competenza in campo Scientifico
tutte le sue dimensioni. Competenza in campo Tecnologico
Competenza Digitale
Rispetta le regole condivise, collabora con gli altri Imparare a Imparare X
per la costruzione del bene comune. Competenze Sociali e Civiche X
Senso di Iniziativa e Imprenditorialità
Consapevolezza ed Espressione Culturale
Si impegna per portare a termine il lavoro iniziato
da solo o con gli altri.
Utilizza competenze personali, interpersonali e
interculturali per partecipare in modo efficace e
costruttivo alla vita sociale e a risolvere i conflitti
ove necessario.
 Articolazione dell’U.d.A.

Obiettivi di Apprendimento Abilità/capacità Conoscenze Compiti significativi

Promuovere l'apprendimento cooperativo
finalizzato al conseguimento delle “abilità
sociali”per vivere bene con gli altri.
Migliorare le abilità sociali nei
comportamenti verbali e non.
Attivare atteggiamenti di ascolto e di
relazione positiva con gli altri.
Ascoltare per interagire in modo
appropriato sul piano della
comunicazione
Ascolto attivo e produttivo.
Strategie comunicative di
gruppo.
Costruzione pratica della T
chart attraverso l'uso di
domande chiave per
focalizzare i comportamenti
verbali/non verbali che la
descrivono.

Contenuti
Io ascolto...
Comportamenti verbali/non verbali.
La comunicazione efficace.
Le regole scolastiche.

Competenze trasversali

Rinforzare la capacità di ascoltare e comunicare nei vari contesti comunicativi.

Interiorizzare le regole scolastiche.
Saper mediare.
Attivare la comunicazione circolare e coordinare semplici dibattiti.
 L’Ambiente di apprendimento

Spazio aula e spazi laboratoriali.

Extrascuola per ampliare le conoscenze.
Situazioni-problema che richiedono l’uso della competenza.

Metodologia

Attività di gruppo
Circle time per promuovere un clima di serenità e di condivisione.