dipartimento di

scienze della formazione, psicologia,

comunicazione

ALLEGATO C
Principali informazioni sull’insegnamento
Denominazione PSICOLOGIA SOCIALE
dell’insegnamento
Corso di studio PF24
Anno di corso
Crediti formativi universitari (CFU) / European Credit Transfer and Accumulation System 6
(ECTS):
SSD M-PSI/05
Lingua di erogazione ITALIANO
Periodo di erogazione SECONDO SEMESTRE
Obbligo di frequenza NO
 dipartimento di
scienze della formazione, psicologia,
comunicazione

Docente
Nome e cognome SCARDIGNO ROSA
Indirizzo mail rosa.scardigno@uniba.it
Telefono
Sede PALAZZO CHIAIA-NAPOLITANO, VIA CRISANZIO 42, STANZA 401
Sede virtuale Teams
Ricevimento (giorni, orari e Mercoledì ore 11.00-12.00 in presenza oppure tramite Teams (è opportuno
modalità) concordare preventivamente il ricevimento mediante email)

Syllabus
Obiettivi formativi
Prerequisiti
Contenuti di insegnamento
(Programma)
Testi di riferimento
Note ai testi di riferimento
• Sviluppo e potenziamento delle conoscenze concernenti i processi
psicosociali individuali, interpersonali e sociali, valorizzandone opportunità e
rischi, potenzialità e limiti
• Promozione delle capacità di applicare le competenze acquisite nel
contesto scolastico
Non sono richiesti specifici prerequisiti
Principali costrutti e dinamiche della psicologia sociale applicati al contesto
scolastico:
- Pensiero sociale
- Sé, identità e società
- Atteggiamenti e persuasione
- Conformismo e cambiamento sociale
- La vita nei gruppi
- Pregiudizi e relazioni intergruppi
- Danneggiare gli altri
- Aiutare gli altri
Hogg, M., Vaughan, G.M. (2016). Psicologia sociale. Teorie e applicazioni. Torino:
Pearson
Capitoli dal 2 al 9

Organizzazione della didattica

Ore
Totali Didattica frontale Pratica (laboratorio, campo, esercitazione, Studio individuale
altro)
36 30 6
CFU/ETCS
6 5 1

Metodi didattici
Lezioni frontali con supporto di power point; applicazione dei temi
affrontati mediante esercitazioni individuali e/o di gruppo

Risultati di apprendimento
previsti
Conoscenza e capacità di
comprensione
Conoscenza e capacità di
comprensione applicate
o Approfondimento di tematiche connesse ai processi identitari e alle
dinamiche relazionali
o Sviluppo di competenze per l’analisi e la valutazione delle
dinamiche relazionali nel contesto scolastico
o Comprensione delle dinamiche psicosociali nell’ambito di scenari
molteplici e mutevoli
o Applicazione delle conoscenze apprese e possibilità di intervento

Competenze trasversali
Valutazione
Modalità di verifica
dell’apprendimento
Criteri di valutazione
Criteri di misurazione
dell'apprendimento e di
attribuzione del voto finale
Altro
dipartimento di
scienze della formazione, psicologia,
comunicazione
• Autonomia di giudizio
Comprensione delle dinamiche psicosociali con analisi critica e applicativa dei
fenomeni presentati
• Abilità comunicative
Conoscenza e consapevolezza della interconnessione tra processi comunicativi e
dinamiche psicosociali
• Capacità di apprendere in modo autonomo
Applicazione delle conoscenze acquisite a contesti diversificati e nuovi ambiti di
indagine
Prova scritta
• Conoscenza e capacità di comprensione:
Conoscenza degli aspetti essenziali della disciplina
• Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
Rilevazione degli aspetti critici presenti nei contesti
scolastici
• Autonomia di giudizio:
Analisi dei molteplici fattori in gioco nei contesti
scolastici
• Abilità comunicative:
Capacità di comprensione ed elaborazione sintetica
• Capacità di apprendere:
Capacità di applicazione delle conoscenze acquisite nei
diversi contesti di vita e lavoro
Valutazione delle risposte esatte fornite ai diversi quesiti proposti.
Voto in trentesimi